成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
心中有夢(mèng),才能看到遠(yuǎn)方;心中有路,才能走得踏實(shí)。
——題記
剛進(jìn)入七年級(jí)的時(shí)候,我還在沉浸在之前的那個(gè)暑假,久久不能自拔。這也導(dǎo)致在整個(gè)七年級(jí),我都是在昏昏沉沉中過(guò)的。但到了八年級(jí),黃老師接班以后,學(xué)習(xí)氣氛開始緊張起來(lái),每個(gè)同學(xué)都意識(shí)到即將要面對(duì)的是什么。
中考這個(gè)巨大的攔路虎,就像《愚公移山》中的太行與王屋兩座大山,而我們當(dāng)中,有的同學(xué)是智叟,有的同學(xué)是愚公,也有極少數(shù)的同學(xué)自甘墮落,沉浸在電腦游戲和玩樂之中,虛度青春。
七年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)中考還沒什么印象。每天幾乎都在發(fā)呆,每一天表面上看似在認(rèn)真學(xué)習(xí),但是那顆騷動(dòng)的心,卻不知飄到那個(gè)小角落去了。每天早上,在腦海中設(shè)想的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但沒有一個(gè)最終能夠落實(shí)的。就這樣,在幻想與搖擺之間,我度過(guò)了我的七年級(jí)。
八年級(jí)的時(shí)候,與七年級(jí)的我們相比,大家都有些不同了。一些愛玩鬧的同學(xué),他們的話漸漸變得少了。課間,透過(guò)教師辦公室的玻璃,可以看到同學(xué)們圍在老師旁邊積極地提問(wèn)。上課時(shí),同學(xué)們講話的聲音少了;課間時(shí),同學(xué)們也不在走廊追逐打鬧了。有的同學(xué)為了放松自己,響應(yīng)黃老師的號(hào)召,學(xué)會(huì)在在走廊靜心散步。
這些與七年級(jí)不同的'變化,都在刺激著我,讓我強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)。
下學(xué)期就是九年級(jí)了。在八下的這個(gè)暑假里,我已經(jīng)看到了中考的硝煙升起。同學(xué)們拼了命似地學(xué)習(xí),用各種方式鍛煉身體,盡全力利用好暑假的時(shí)間,為九年級(jí)的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備。
初中三年盡管還沒完全過(guò)去,但也就是瞬息之間的事情了;仡^看八年級(jí),發(fā)現(xiàn)自己不算虛度。距離20xx年的中考,還有一年,也只有一年。
成長(zhǎng)的路總是坎坷的,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。”欲戴王冠,先承其重。成長(zhǎng)的路上,我要為自己加油!
成長(zhǎng)的作文 篇2
有首歌叫“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,也就是說(shuō)成長(zhǎng)定是一場(chǎng)暴風(fēng)雨,其中定有重重難關(guān),唯有堅(jiān)持不懈的人才能克服。
時(shí)間老人已牽著我的手,帶我走過(guò)了十三個(gè)春秋,父母總告訴我:我已經(jīng)不再是小孩子了,長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立?多么簡(jiǎn)單的字眼,我要什么時(shí)候才學(xué)的會(huì)呀?當(dāng)然,沒有人的成長(zhǎng)會(huì)一帆風(fēng)順,既然煩惱注定要在青春降臨,何不笑著迎接?
制定獨(dú)立計(jì)劃,毫不怠慢。
首先,我要學(xué)會(huì)洗衣服。媽媽說(shuō)過(guò),把衣服泡一會(huì)兒好洗一點(diǎn),于是,我便學(xué)著媽媽的樣子把衣服泡好。要洗時(shí),我只管用手使勁搓,可怎么也搓不凈。還好有刷子幫忙,它“刷刷”幾下便趕走了污漬,可是,我的.手像凍了一樣,通紅。我在熱水里跑了好一陣,在恢復(fù)了原樣。那么,我的獨(dú)立計(jì)劃洗衣服應(yīng)該通過(guò)了吧!
其次,我得學(xué)會(huì)做飯,不然,媽媽不在的時(shí)候我就要啃面包了。那天,我學(xué)著炒土豆絲。為了方便,我把油鹽醬醋,瓶瓶罐罐什么的全叫到了鍋邊。倒了土豆,又放了調(diào)料,心想:太好了,炒菜時(shí)么得小菜一碟!咦?什么味兒?我正納悶,低頭一看,天哪,糊了!我趕緊把土豆盛起來(lái),倒了,洗了鍋,又讓一些土豆洗了熱水澡,按剛才的樣子,重新做,不能再出紕漏了!十分鐘后,一碟香噴噴,熱騰騰的土豆絲炒好了,味道雖然比不上館子里的,但也格外有滋有味,F(xiàn)在,我的獨(dú)立計(jì)劃做飯也過(guò)關(guān)了!最后,我要學(xué)會(huì)整理屋子。這項(xiàng)任務(wù)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)也許易如反掌,但整理好要好好保持也許是一種挑戰(zhàn)。被子,給我規(guī)規(guī)矩矩站好;這個(gè)盒子盒子是放在床頭柜上好呢,還是放在桌子上好;筆。本子。書。洋娃娃放柜子里吧;不行,太亂了,還得歸類。我拿媽媽的房間做參考,買了個(gè)小書架,讓各類書排隊(duì),有自己做了個(gè)筆筒,把七七八八的筆都投進(jìn)去。以后在哪兒拿的東西,用完之后都放回原位。真棒,獨(dú)立計(jì)劃收拾房間通過(guò)!
成長(zhǎng)有喜又有憂,快樂與煩惱交織才算真正的成長(zhǎng)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的下一句是烏云上有晴空。我一定會(huì)做一只快樂的鳥,拋開煩惱,飛向?qū)儆谖业哪瞧缈铡?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇3
3月22日,我從晨光文具店買來(lái)四條小蠶。它們才剛剛從卵里鉆出來(lái),個(gè)頭小小的,差不多只有一厘米這樣長(zhǎng)。
別看它個(gè)頭小小的,其實(shí)它們也跟我們一樣,可貪吃啦!我剛剛把一小片桑葉放上去,它們就爭(zhēng)先恐后地“搶奪資源”。晚上,我為蠶寶寶準(zhǔn)備了兩片桑葉。第二天早上,桑葉只剩下半片了,其余的一片半早已變成了地上那“星羅棋布”的便便。真是好惡心!
4月6日,小蠶“進(jìn)化”成了二齡蠶寶寶,它們的膚色變成了白白的,小盒子里有一些褪掉的皮。
它們長(zhǎng)大了食量自然也大了。以前,它們每晚只要吃一片半,現(xiàn)在居然要吃兩片還要多!這下糟了,這樣越長(zhǎng)越大,越大越會(huì)吃,桑葉快“彈盡糧絕“了!所以,我們必須準(zhǔn)備更多的桑葉。
現(xiàn)在,蠶寶寶已經(jīng)是三齡的小蠶了,皮已經(jīng)完完全全褪掉了,又白又胖,它們變得聰明了。媽媽放進(jìn)去兩片桑葉,一片濕一片干,它們好像知道自己吃濕葉子就會(huì)拉肚子,便先“干掉”了干葉子,等濕葉子干了之后才去吃。它們有的在桑葉上“打滾”,有的'在啃葉脈,有的抬著頭望著我們,好像在感謝我們給它們準(zhǔn)備的那么豐盛的早餐。
我多么盼望蠶寶寶有一天吐絲做繭,最后為新的生命誕生做一個(gè)起點(diǎn)!
成長(zhǎng)的作文 篇4
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速,我們就已經(jīng)到了六年級(jí),五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,想起一年級(jí)的時(shí)候就感覺是昨天進(jìn)校今天就六年級(jí)了,這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見證了這五年中我的成長(zhǎng)足跡。
小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)幫我把衣服穿好,伴我刷完牙就喂我吃早餐,當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒有人和我說(shuō)話,自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,我交了朋友,我也喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí),被父母視為掌上明珠的我,盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛。如什么沒帶一個(gè)電話:“媽媽,我……沒帶!币粫(huì)兒媽媽就送過(guò)來(lái)了。
記得三年級(jí)寒假的一天上午,我9點(diǎn)才起來(lái),發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發(fā)脾氣:“媽媽,你快點(diǎn)給我回來(lái)!”我還沒吃早飯呢!于是媽媽就趕快請(qǐng)假,奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說(shuō)了一聲,媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請(qǐng)假照顧我;晚上沒睡好,就到媽媽的房間,把媽媽叫醒,叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的黑眼圈,不知是什么,就說(shuō)媽媽:“媽媽,你真像只大熊貓!蹦菚r(shí)我不管做了多大的.壞事媽媽也不會(huì)打我。如果失敗了,我就放棄了。
想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,每天早上自己穿衣服,自己刷牙,自己吃早餐,自己穿鞋子,自己……東西沒帶就自己找人去借,晚上也不會(huì)打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開始,當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己:失敗是成功之母。
成長(zhǎng)的作文 篇5
我的腦海中有許多的成長(zhǎng)故事:有傷心的往事,有逗笑的故事,難忘的趣事。我今天給你們講的這件事是逗笑的事。
那天,我在家里玩耍時(shí),忽然,我看魚缸里很臟。于是我就想:要不我給魚兒換個(gè)家吧!說(shuō)干就干“可是把魚兒換到哪兒去呢?”我看了看四周,把眼睛轉(zhuǎn)到飲水機(jī)上,有了飲水機(jī)!
我先把飲水機(jī)上面的桶拿下來(lái),再把魚兒小心翼翼地?fù)瞥鰜?lái),又把它放進(jìn)了桶里,最后又把桶放了上去。
小魚兒在飲水機(jī)里歡快得游著,好像在感謝我給它了一個(gè)新家。
過(guò)了一會(huì)兒,爸爸看到飲水機(jī)里的.魚,叫了一聲說(shuō):“!我的魚兒!”我一看,魚兒翻起了白肚皮,浮在了水面上。
成長(zhǎng)故事是豐富多彩的,哈哈,我的成長(zhǎng)故事搞笑吧!
成長(zhǎng)的作文 篇6
在我兩歲時(shí),爸爸每天把我從樓上背到樓下,這是因?yàn)槲疫不會(huì)爬樓梯,沒有電梯,家還住在九樓。怎么辦呢?爸爸每次都讓我自己爬樓梯。可是,每次都是因?yàn)槲遗赖揭话胨さ沽耍筒幌肱馈?/p>
四歲時(shí),我終于能自己爬樓梯了?僧(dāng)爺爺來(lái)帶我時(shí),就叫爺爺背我。
上中班時(shí),我就能克服困難,不叫家長(zhǎng)幫忙,就能自己爬樓梯了。記得有一次,我蹦蹦跳跳地爬樓梯。突然,我一不小心摔倒了,可是我沒有哭,而是站了起來(lái),又繼續(xù)往上爬。
一年級(jí)時(shí),我爬樓梯爬得比爸爸媽媽還快了。
現(xiàn)在,我明白了一個(gè)道理,要是不想爬,就越爬不上去。只要有信心,就一定能爬到頂。
成長(zhǎng)的作文 篇7
我們的成長(zhǎng)中有快樂也有煩惱,當(dāng)然我也不例外。你們知道我成長(zhǎng)的煩惱是什么嗎?你們不知道吧,就讓我給你們說(shuō)一說(shuō)吧?
我成長(zhǎng)的煩惱是寫作文,每一次老師讓我們寫作文的時(shí)候,其他人都是精神大振,而我就不一樣了,我總是愁眉苦臉的。記得有一次,老師讓我們寫一篇作文,題目是《我學(xué)會(huì)了做什么事情》。
其他的同學(xué)都用了三十多分鐘就寫完了,而我卻在那里苦思冥想了一節(jié)多課終于寫完了,然后把我的作文交給了老師,我看到老師看完以后很不滿意的搖搖頭說(shuō):“這篇作文一點(diǎn)也不好,要重寫一篇!碑(dāng)時(shí)我都快哭了,心想怎么辦啊,我好不容易寫完了現(xiàn)在又要寫一篇又要用掉我的一節(jié)課,那這節(jié)課的知識(shí)我就學(xué)不了了。
一節(jié)課后我把作文寫好了交給老師后從老師的表情中我看出來(lái)了老師還是不太滿意,老師這回沒有讓我重寫,從今天的寫作過(guò)程中老師知道了我的`煩惱。第三節(jié)課下課以后老師單獨(dú)把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“你的作文寫的不太好啊。”
然后老師接著說(shuō):“寫作文是有方法技巧的,要先寫自己身邊的事人真事!比缓罄蠋熡纸塘宋乙恍⿲懽鞯募记桑@讓我收獲頗豐。我想如果我把這些都學(xué)會(huì)的話作文就再也不是我的煩惱了。
我感謝老師的教導(dǎo)從而提高了我的作文水平,這就是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一件煩惱,你們成長(zhǎng)的煩惱是什么呢,能跟我說(shuō)一說(shuō)嗎?
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