成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
大家好！我是來(lái)自四八班的勾毓榕，今天，我演講的題目是《在困難中成長(zhǎng)》。
人生就如同泡茶，只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如同苦咖啡一般，只有經(jīng)過(guò)了重重很苦澀，才能品味它淳樸的香味；人生就如同雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀，搏擊長(zhǎng)空……
人生的道路是坎坷曲折的，對(duì)于時(shí)時(shí)襲來(lái)的困難、失敗，我們要從容應(yīng)對(duì)，才能到達(dá)勝利的彼岸。
有這么一位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明的電燈給全世界帶來(lái)了光明。大家一定猜出來(lái)了吧！沒(méi)錯(cuò)，他就是赫赫有名的家喻戶曉的愛(ài)迪生。他在發(fā)明電燈的過(guò)程中，僅燈絲這一項(xiàng)，就經(jīng)歷了上千次失敗的考驗(yàn)。但是他并沒(méi)有因?yàn)槭《艞墸](méi)有因?yàn)橐淮�、兩次……甚至一千次的失敗而失去信心。最后，他終于在一次又一次的失敗中獲得了最終的`成功�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹；不經(jīng)歷失敗，怎么能走向成功！”世界上沒(méi)有人能隨隨便便取得了意想不到的成功，而取得成功的人，都是付出了艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)歷了失敗的歷練。
古今中外無(wú)數(shù)的成功者，都以他們生動(dòng)的人生經(jīng)歷，向我們展示了困難的寶貴�！拔耐蹙卸荨吨芤住�；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇”。缺少困難的人生，不是強(qiáng)悍的人生，只有經(jīng)歷困難，人生才能趨于完美。世上沒(méi)有恒常的失敗，也就沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人生的道路上不僅有開(kāi)滿鮮花的康莊大道，還有長(zhǎng)滿荊棘的羊腸小道。我們要微笑著面對(duì)成功，更要微笑著面對(duì)困難。
同學(xué)們，在人生的道路上，讓我們知難而進(jìn)，跌倒后再把起來(lái)，失敗后再鼓起勇氣去奮斗，才能迎來(lái)鮮花和掌聲，才能創(chuàng)造人生的輝煌。彩虹總在風(fēng)雨后，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！
成長(zhǎng)作文 篇2
步入初二，我們迎來(lái)了如火如荼的軍訓(xùn)。
都說(shuō)軍訓(xùn)是艱苦而枯燥的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是記憶深刻而難忘。經(jīng)歷過(guò)初一那次軍訓(xùn)后，對(duì)于初二的軍訓(xùn)，心情不再是緊張，更多的是向往。當(dāng)我們換上陌生而又熟悉的迷彩服時(shí)，心中洋溢的仍是我們初一時(shí)剛進(jìn)軍營(yíng)的那份激情。炎炎烈日下，一身亮麗迷彩服的我們，有如五線譜上舞動(dòng)的音符，演奏著人生的樂(lè)章。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最令我印象深刻的是站軍姿，先別說(shuō)它說(shuō)有多難，光是那一站都不容易，精神要高度集中，身體繃直，仿佛是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，不比什么，只比你的耐力，堅(jiān)持。盡管已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次，畢竟一年沒(méi)練，再次面臨，仍會(huì)有如初時(shí)般猛烈，讓你措手不及。身體仍在疼痛，但，在這片綠地上，有我們揮灑的汗水，有我們的足跡，相信在不久的將來(lái)，必將會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵。
我們?cè)跍厥依锎昧�，只有接受外界的考�?yàn)，才能茁壯成長(zhǎng)。軍訓(xùn)了，才體會(huì)到軍營(yíng)中嚴(yán)明的紀(jì)律，才明白那英勇挺拔的身姿是在這滴滴汗水中磨練出來(lái)的'。是軍訓(xùn)，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣；是軍訓(xùn)讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助。
軍訓(xùn)，帶給我們一段非凡的歷程：身體的酸痛，心靈的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
從我一出生到在，經(jīng)歷了許許多多的事，這些事會(huì)讓我開(kāi)心，也會(huì)讓我傷心，還會(huì)讓我落淚……但這些事因?yàn)闀r(shí)間的流逝，我都淡忘了。但是人一件小事卻深深地刻在我的腦海里，久久不能忘懷。
那時(shí)，我還在上二年級(jí)，在那個(gè)八月份的一天，我總是聽(tīng)到左鄰右舍夸隔壁的`王雨長(zhǎng)大了。我心里很不服氣，明明我和她一樣大，可是鄰居卻不夸我呢？于是，我決定干一番大事，讓他們知道我也長(zhǎng)大了。
我跑回家，穿上爸爸的大t恤，再將媽媽的短褲穿上。我剛準(zhǔn)備出門向鄰居們炫耀一下時(shí)，猛然，我看見(jiàn)了媽媽的一串項(xiàng)鏈，便跑過(guò)去，不假思索地戴在了脖子上。
當(dāng)鄰居看到我這樣子出門時(shí)，哄然大笑，說(shuō)我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“小精靈”。
我生氣極了，飛快地跑回家，換成自己的衣服。就在我剛換好衣服時(shí)，我一眼便看見(jiàn)了地上有張紙，我就順手將它扔進(jìn)了垃圾箱里。誰(shuí)知這一幕被剛進(jìn)家門的媽媽看見(jiàn)了，也撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了�！�
這時(shí)，我突然酌情：成長(zhǎng)，并不在乎你是否干了一件大事，而在乎你干的這件事的意義。
成長(zhǎng)作文 篇4
我們應(yīng)該具有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。一個(gè)人不管有多聰明，不講誠(chéng)信就什么都不是，而我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那天，我們班在上課的時(shí)候老師沒(méi)有來(lái)，班里就亂成了一窩蜂，這時(shí)，老師突然來(lái)到了班里。頓時(shí)教室里安靜的連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，老師大喊一聲：“安靜，這節(jié)課復(fù)習(xí)第九課詞語(yǔ)，后半節(jié)課聽(tīng)寫�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)拿出語(yǔ)文書，異口同聲地念著詞語(yǔ)，我卻心不在焉。自己一定又是聽(tīng)寫全對(duì)，便做起了小動(dòng)作，老師又說(shuō)：“好！同學(xué)們復(fù)習(xí)好了吧？合上書開(kāi)始聽(tīng)寫。”我們把書合上，在聽(tīng)寫紙上寫好名字，等待老師聽(tīng)寫。
“堅(jiān)韌，堅(jiān)韌，根莖，根莖……”老師不緊不慢的'挑著詞語(yǔ)，終于聽(tīng)寫完了。聽(tīng)寫完，檢查一遍，交給組長(zhǎng)。同學(xué)們都在檢查，而我不僅沒(méi)檢查，還第一個(gè)交給組長(zhǎng)，等組長(zhǎng)給我批改我的100分。我也很快發(fā)現(xiàn)了我寫錯(cuò)了一個(gè)字，我也沒(méi)有在意，老師又問(wèn)：“全對(duì)的人站起來(lái)�！蔽揖烷_(kāi)始緊張了，“站”還是“不站”這讓我產(chǎn)生了猶豫，最終我選擇了不站。
下課了，組長(zhǎng)問(wèn)：“你不是全對(duì)啦，怎么不站起來(lái)？”“我這個(gè)字寫錯(cuò)了，你沒(méi)有看見(jiàn)，所以把我當(dāng)成全對(duì)了�！苯M長(zhǎng)又把這個(gè)字圈起來(lái)，寫了一個(gè)大大的，我得了99分。組長(zhǎng)給我豎起了大拇指，這件事讓過(guò)去很久了，卻依然刻在我的腦海里。
這次聽(tīng)寫，雖然我沒(méi)考全對(duì)，但是沒(méi)關(guān)系，下次再努力就行了。
通過(guò)這件事，我明白了“失足，我可以馬上恢復(fù)站立，失信，就永難挽回�！�
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