- 難忘的人作文500字 推薦度:
- 難忘的人作文 推薦度:
- 難忘的人作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
難忘的人作文(實(shí)用15篇)
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的難忘的人作文,歡迎大家分享。
難忘的人作文1
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,洗滌我心靈上的泥塵。忘不了你浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。
今天,我在這里,將您給與我的昨天,折成記憶的小船,飄蕩在我的心湖里。學(xué)習(xí)生活是短暫而快樂的,如今,我已是一名初三的學(xué)生,而令我最難忘的,是我的語文老師—王老師。
王老師向母親一樣呵護(hù)我們,傳授給我們知識,雖然她現(xiàn)在不是我們的班主任,她依然時(shí)刻關(guān)心著我們。
王老師教育我們的方法很有一套。那是六年級是一堂課,老師在講寫記敘文的要點(diǎn),其中,王老師講述了她自己的故事:在她上學(xué)時(shí),條件是很艱苦的,不像現(xiàn)在這樣有校車、自行車,那時(shí)上學(xué)要步行,學(xué)校離家很遠(yuǎn),有時(shí)候天氣特別寒冷,尤其是下雪的時(shí)候,手和腳都凍得通紅,開裂。到達(dá)了學(xué)校,條件也不好,用的是兩人或四人用的桌子,兩人坐的椅子……講著講著,她的眼角流下了眼淚……
在那堂課,我們不僅收獲了知識,還明白了那時(shí)條件是那么艱苦,王老師是多么真誠。他就像宋濂。孫權(quán)那樣,用自己的`切身體會勉勵我們努力學(xué)習(xí)。
從早讀到課間十分鐘直至放學(xué),王老師始終牽掛著我們。她的奉獻(xiàn)說不完,她的付出道不盡。
有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量!
老師,愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響!
難忘的人作文2
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年就過去了,時(shí)間過得真快呀,馬上就要離開我的母校了,除了舍不得母校外,更舍不得我的同學(xué),其中一個就是徐鑫蕾。
早些時(shí)候,我并不熟識她,因?yàn)椴涣私馑銢]和她交朋友,直到有一學(xué)年,我成為她同桌,我才發(fā)現(xiàn),雖然她大大咧咧的,但非常照顧人,遇到活動,很多的時(shí)候都是她最出力,我挺感激她的。為了回報(bào)她,就只好教教她不會做的應(yīng)用題。
有一次,同學(xué)畫我的肖像畫,把我畫得特別的.難看,不僅如此,還傳給別的同學(xué)看,大家一邊看一邊笑一邊再在畫上評論、添筆,我很生氣,可又沒有什么辦法,只能繼續(xù)在那看書,裝作不知道有這回事,可同學(xué)們的笑聲越來越大,使我?guī)缀跻蕹鰜砹,同桌觀察到了我的神色,就狠狠的訓(xùn)斥了那幾個同學(xué),要他們向我道歉。事后,我挺感激她的,如果不是她,憑著我自己,能取得他們的道歉?
又有一次,我得了胃腸炎,好幾天沒來上課,一拖再拖,終于在星期五那天趕回來讀,正想找人幫忙補(bǔ)習(xí),同桌卻主動提出幫我補(bǔ)習(xí),補(bǔ)習(xí)完后,我疑惑著:同桌成績又不好,怎會對我提出的疑問對答如流?后來我知道了,同桌為了給我補(bǔ)習(xí),上課格外認(rèn)真,哈欠也不打一個。這讓我更敬佩她了。
可是再怎么說,我們也要分別的,天下沒有不散的筵席,愿我永遠(yuǎn)記得你——我的同桌。
難忘的人作文3
他,是我最難忘的一個人。在苦難的時(shí)候,他會陪我度過難關(guān);在失落的時(shí)候,他會熱情的鼓勵我;在生病的'時(shí)候,他會送來一句句關(guān)切的問候。他,是我關(guān)系十分要好的朋友。
那年寒假,天空中飄滿了雪花,大地上也蓋上了一層厚厚的棉被。雪停后,因?yàn)楦改敢鋈,所以我來到了他家玩耍。我們商議要出去玩,于是,我們各自穿好衣服,來到了家外,我們正走著,忽然發(fā)現(xiàn)一個大雪堆,而在雪堆的后面有許許多多的磚頭,這些磚頭散落在一起,十分的高。
我提出說要上到磚頭上,再從磚頭上跳到那個大雪堆上。他并沒有說什么,只是細(xì)細(xì)的打量著這堆轉(zhuǎn),并對我說:“算了吧,有危險(xiǎn)!彼任掖髢蓺q,也比我考慮的多。但我并沒有停,快速地爬上這堆磚,誰知腳下一滑,竟摔了下來。他慌忙沖過去扶我,但我依然摔了下來。之后發(fā)現(xiàn),我的手背有部分在流血。他說道:“不是給你說了嗎,不要去,你怎么不聽。”只見他說完這話,皺了皺眉,臉色也有點(diǎn)暗淡。他說:“我?guī)闳ピ\所吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來到診所后,醫(yī)生替我處理完傷口后,我翻了翻兜,竟然沒帶錢。只見他從兜里掏出錢交給了醫(yī)生,并對我說:“錢我來付,你以后小心點(diǎn),不能再做這么危險(xiǎn)的事情了!彼o皺的眉頭也舒展了許多。
通過這件事,我對他的感情更深了,他,更讓我難以忘懷。
難忘的人作文4
生活中,總會有一些令我難忘的人。
就在幾個月前,我一個人去超市買東西,路上,一個戴著黑口罩,穿著黑衣服黑褲子的男子引起了我的注意。他背著一個大包,鬼鬼祟祟,慌慌張張地奔走著,我心想:這難不成是一個可惡的小偷?
就在這時(shí),一位女士尖叫著:’‘來人啊,抓小偷啊,他偷了我的包啊!悄腥寺牭搅,急忙向前飛奔。原來,還真是一個小偷啊。我想上去幫忙,無奈我人小,定是斗不過他,只得無能為力的在樹后躲著,焦急地想著辦法。這時(shí),不知從哪里來了一個背影,他一只腳把小偷絆倒,小偷重重地摔在地上,疼得哇哇大叫。絆倒小偷的人終于轉(zhuǎn)身了,他是一個二十多歲的男性,人長得很英俊。他把小偷死死地按在了地上,對小偷說:’‘趕緊把包交出來!⊥挡环䴕獾卣f:’‘快放了我,不然小心挨揍。’‘可他一點(diǎn)也不畏懼,硬是把小偷背上的包扯了下來,還給了那位女士。
這時(shí),小偷掙脫了,想溜,可又被那位哥哥一把按倒在地上,隨后讓其他人打110報(bào)警。警察來了,把小偷抓走了。那位女士感激地對哥哥說:’‘謝謝你啊,小伙子!绺邕B忙擺手,說道:'不用謝!f完,他一轉(zhuǎn)身,瀟灑地走了,看著他離去的背影,我覺得他非常勇敢。
這就是我難忘的`人,他見義勇為的行為深深地記在我心中。
難忘的人作文5
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼我已讀六年級了,再過一年我就要離開實(shí)驗(yàn)小學(xué)了。說到離別,我一千個一萬個舍不得:舍不得在一起同甘共苦、朝夕相處的同學(xué)們;舍不得為我們健康成長而辛苦工作嚴(yán)格溫柔的老師們;舍不得那日夜為學(xué)校操勞和藹可親的李校長。
最初轉(zhuǎn)到這個學(xué)校時(shí)我讀三年級,當(dāng)時(shí)對我來說,是個全新的環(huán)境,一切都無比陌生。在我小小的內(nèi)心世界里,總偏激地認(rèn)為這個學(xué)校的同學(xué)、老師和校長,都是冷漠無情的。但現(xiàn)實(shí)告訴我不是我所想的那樣糟糕。來到這個學(xué)校后不久,我就在電視上看見了我們的李校長,他講話輕聲細(xì)語,娓娓道來,通俗且深刻。李校長給我的第一印象就是可親可敬!在以后的學(xué)習(xí)歲月里,我更多地了解了李校長。
李校長愛我們這些學(xué)生,就像愛自己的孩子。
李校長為了讓我們的知識更廣泛,更豐富,他利用寒暑假,放棄休息,四處奔走,不怕辛苦,弄回不計(jì)其數(shù)的好書籍,我們每個學(xué)生都可以隨時(shí)到學(xué)校圖書室去借閱。有了書中營養(yǎng)的滋潤,我們的頭腦充滿了智慧,人生的.深刻道理也懂得越來越多。這些書籍,我想是李校長到各個地方采集的,肯定把李校長累壞了,我們內(nèi)心除了感動還是感動!
李校長的一言一行讓我明白:做人要有責(zé)任心,做人要有愛心。我會永遠(yuǎn)把李校長當(dāng)作我學(xué)習(xí)的一面旗幟、一個前進(jìn)的路標(biāo)!我會終生把李校長留在我記憶的最深處!
難忘的人作文6
時(shí)間在飛快的流逝,有許多人已被我們忘記,但有一個人,無論使我怎么樣,也無法忘記。他就是我的同學(xué)—李子林。
那天下午,老師讓我們寫作業(yè),我一聽,急急忙忙準(zhǔn)備把筆掏出來寫作業(yè)?墒牵野褧藗底朝天,還差點(diǎn)把書包撕了,也沒找到筆。我急忙向別人借,他們要么說沒有,要么說不借,真是氣死我也。
大概過去了十幾分鐘,有二十幾個同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的交了作業(yè),而我卻一個字也沒寫,急得我像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),我的'腦子里閃過一個念頭:不如我傳個紙條“求救”吧。
于是,我飛快地把紙條寫好了,可是,該傳給誰呢?對啦,不如就傳給我“鐵哥們兒”——李子林吧。我飛快的把紙條扔給了他,他看了一眼,從文具盒里拿出水筆,趁老師不備,扔給了我。我急忙抓起水筆,寫了起來……
放學(xué)了,我飛快的追上他,還沒開口,他先開口了:
“那只筆不用還了,就送給你了。”我一聽,愣在那里,過了一會兒,我望著他的背影,眼里充滿了感激的淚水。
難忘的人作文7
我認(rèn)識的人很多,但令我難忘的是我們中學(xué)的美術(shù)老師:高高的個子,瘦瘦的身子,大大的眼睛,開心時(shí)微微一笑,眼睛彎成了兩個月芽兒。
一天,輪到我打掃美術(shù)室。我急急忙忙奔到美術(shù)室,想抓緊打掃好去玩,誰知一腳跨進(jìn)美術(shù)室,沒注意臺階,整個人就摔了下去,把老師放美術(shù)工具的架子撞倒了,工具掉了一地。這時(shí),美術(shù)老師走了過來。她一定會責(zé)罵我把她花費(fèi)大量時(shí)間整理的工具架弄亂了,還會責(zé)怪我不知道工具架要花多長時(shí)間整理。想到這里。我愧疚地低下頭,眼淚已悄然流下。
我不好意思地向美術(shù)老師望了一眼,望見的卻是她焦慮的神情,接著,她非但沒說一句責(zé)罵的'話,還連忙把我扶了起來,關(guān)心地對我說:“同學(xué),沒摔疼吧?別哭,我?guī)愕结t(yī)務(wù)室!闭f著,她放下手里同學(xué)們的畫,扶我一步一走向了醫(yī)務(wù)室……
第二節(jié)下課,我又來到了美術(shù)室,看見美術(shù)老師正在整理工具架,又朝我微微一笑。
!微微一笑里有美術(shù)老師的寬容、大度、關(guān)愛,從此,美術(shù)老師成為了我最難忘的人。
難忘的人作文8
每當(dāng)我去博客看我的作文《我最敬佩的一個人》時(shí),我就想起樂觀堅(jiān)強(qiáng)的郭丞舅舅來。
舅舅自從他的書出版之后,就住進(jìn)了醫(yī)院,而且很重,從福海轉(zhuǎn)到了烏魯木齊人民醫(yī)院治療,聽到這個消息時(shí),我就好像晴天霹靂一樣,像一個人在我耳邊大吼一聲,腦海中一片空白,什么也不知道了。
舅舅怎么會這樣呢?我的淚在眼窩里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),舅舅多好啊,總是關(guān)心我愛護(hù)我。在他轉(zhuǎn)院去烏魯木齊之前,他還惦記著我,特意對媽媽說:“無論我走到哪兒,我都不會忘記琳兒的生日!边^了幾天,媽媽收到了一張匯款單,這才明白舅舅的`意思。聽媽媽說,醫(yī)院給他下了病危通知,他在這樣的時(shí)候,還惦記著我,我聽了后,心中百感交集,是傷心?是感動?還是什么,只感覺心酸酸的,真想飛到舅舅跟前。舅舅多么需要錢啊!他卻還……
舅舅現(xiàn)在血糖基本控制了,在這兩天就要做膀胱造瘺和膽結(jié)石兩個手術(shù),也許在普通人身上,這兩個手術(shù)不算什么,可是舅舅高位截癱八年了,又有糖尿病,這多么讓人擔(dān)心啊。我聽了更難過,我給舅舅打了個電話,電話中舅舅對我問寒問暖,說他過兩天就回來了,我知道舅舅是安慰我的,怕我傷心,不肯說出真相。
我用舅舅給的錢買了一本漢語詞典,一本英語詞典,這兩本書將陪伴著我長大,就像舅舅在我身邊一樣,我永遠(yuǎn)不會忘記他。在這里,我愿舅舅早日康復(fù),我還能聽到他那爽朗的笑聲,哪怕把我所有的愿望都丟掉,只要實(shí)現(xiàn)這一個。
難忘的人作文9
雖然小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了,但同學(xué)中有一個,唯獨(dú)她一個,總是讓我想起——小桃子。小桃子真是同學(xué)們的開心果。她的頭就是‘大頭兒子小頭爸爸’中的爸爸的頭,身材就是迷你版的企鵝。她戴著一副紅邊小眼鏡,眼睛瞪的溜圓,梳著一個馬尾辮,因?yàn)樗峙值暮芸蓯,所以被同學(xué)稱做小桃子。小桃子是年組出了名的‘重量級女生’。別看小桃子很胖,她可是我們班50米運(yùn)動員,這不,上次運(yùn)動會她報(bào)了50米短跑,同學(xué)們背地里議論,她能跑50米,我就能跑1500米了啊。還有的同學(xué)開玩笑說‘小桃子肯定是第一,不過是倒過來數(shù)’。
這些話不知怎么像長了翅膀一樣很快傳到了小桃子耳朵里,小桃子當(dāng)時(shí)對全班同學(xué)說‘我保證這次一定跑進(jìn)第四名以前,肯定會讓你們等著瞧!說完這句話,她就以每分200米的速度沖進(jìn)了女廁所,她在女廁所里掉下了那顆早該掉下的金豆豆。有的女生去看看小桃子,可是沒有找到,不過我在學(xué)校的角落里看到了她。當(dāng)她看到我時(shí),就跑了。我就跟了過去,看見她在操場跑步。隨后的幾天里,大家都會看到小桃子在操場上跑了一圈又一圈。全體同學(xué)都被小桃子不知從哪里來的那股勇氣感動了,運(yùn)動會上全體女生都為她加油。她很感動,我看到了她嘴角帶著一絲微笑,微笑著走向了跑道,微笑著跑完了50米。大家都看到了小桃子成功了,小桃子跑了第二,當(dāng)她回來時(shí)全班同學(xué)用熱烈的.掌聲歡迎她回來。這就是哪個用自己的實(shí)力證明自己可以的小桃子,也是我的同學(xué)。
難忘的人作文10
小學(xué)的六年生活馬上就要離去,童年的快樂時(shí)光很快也會流逝;而學(xué)習(xí)的沉重?fù)?dān)子,將要擔(dān)在我的肩上,走向社會的步伐,很快也會學(xué)會……
在失去和來到之間,她――我的班主任,給我留下深刻的印象。
很小的時(shí)候,我經(jīng)常趁爸爸媽媽不注意時(shí)欺負(fù)別人。叔叔阿姨們都忍著,哥哥姐姐也是家里的寶貝,又生氣又不敢忍我,就只能哭。
為此爸爸媽媽花了不少心思,也拿我沒辦法。我呢!真乃“臭名遠(yuǎn)楊”。
直至碰到了我的班主任,她用自己的心感動了我。
聽她講有些人就和我一樣總是無緣無故地打人。某一次,傷到了社會上的地痞誣賴,被人家打的差一點(diǎn)命喪黃泉,心里還是不服氣,就這樣打來打去。幸運(yùn)的'人打了一生,倒霉的人進(jìn)了監(jiān)獄乃至被槍斃……聽了這些,我渾身起雞皮疙瘩。
后來,主任告訴我“人不犯我,我不犯人”。
按這樣做,大家都說我換了個人。還變成了“香名遠(yuǎn)揚(yáng)”。
不僅如此,在班主任的教導(dǎo)下,我從一個無知的幼兒成長為今日這個愛學(xué)習(xí)的青少年。
一開始,班主任教我寫字、算術(shù),漸漸又教我寫句子、作題…班主任細(xì)心的教,我耐心的學(xué),從“a、o、e……”,到今天的寫作文,從“11……”到今天做奧數(shù)。這些說起來都是那么簡單,可是做到就太難了。
班主任,她將自己的青春獻(xiàn)給了我們,她把對父母、對丈夫、對孩子的愛都獻(xiàn)給我們?nèi)种。這些的見證人就是時(shí)間老人。
我愛我的班主任,她是我最難忘的人。
難忘的人作文11
在我的記憶中,有一個難忘的身影——我們的董老師。董老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語文老師,她非常敬業(yè),她是慈祥的,而又是嚴(yán)厲的。他之所以在我腦中留下深刻的印象,是因?yàn)樗巧鷦拥脑捳Z,慈祥的笑容,負(fù)責(zé)的.身影。
上一學(xué)期,我有一次晚上作業(yè)寫的非常不認(rèn)真,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師把我的小作業(yè)本發(fā)下去,讓我重新寫一遍。雖然不高興,但還是很服氣。因?yàn)槟翘焱砩衔也粌H字寫的不工整,而且沒有看題,許多題都因?yàn)闆]認(rèn)真看題而錯的。老師對我們抓的可夠緊的吧!但也是為了我們好。
我們班的古詩是背地最好的。這可要給老師發(fā)個大獎狀。老師在古詩方面,可沒少下功夫。每天早上,別的班早上來了不是背課文就是讀課文。我們來了,老師就給我們講古詩意思,然后就讓我們分組背,抽人背,一人半首或一首地背,背地方法是各式各樣。
我們的董老師從不偏心,喬繼聰是我們班的教師子女。所有的老師可能都會偏向喬繼聰。但我看不一定。有一次,我們跑操,由于喬繼聰跑不動了,就當(dāng)了逃兵。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說喬繼聰身為班長,沒有起到班長的作用。并懲罰喬繼聰又在下面跑了五圈。
老師,你就是大樹,我們就如這棵樹下乘涼的人們。
難忘的人作文12
我最難忘的人是外婆。
我外婆是個勤勞的人,不像奶奶那么懶。
我的外婆有一張小紅嘴,一雙老花眼,一個鼻子,一雙勤勞而巧的手。
外婆總是那樣好,每次都答應(yīng)我的要求,小時(shí)候,我在路上摔了一跤,頓時(shí)血液“飛流直下三千尺,凝是銀河落九天!蓖馄胚B忙來幫我擦去血液,外婆對我那樣好————最疼愛我。 不讓我受任何委屈的外婆。
有一年,我可是大名鼎鼎的調(diào)皮鬼,用小瓦片打水漂,我歡呼躍雀地叫起來,一下連打了五個,我不停地玩,腦子里又出來了一個鬼點(diǎn)子。
我把石頭仍向公雞,公雞
面上用毛筆工整地寫著兩個字—“小集”。那里面有文學(xué)、歷史、社交、名言和飲食等多方面內(nèi)容,都是他精心從報(bào)刊上裁選下來的。雖然東西不多,但他那種艱苦樸素的精神留了下來。 聽爸爸說,爺爺一生很苦,三歲時(shí)父親就去世了,童年靠街頭賣雜貨賺點(diǎn)錢上學(xué)。后來當(dāng)了個窮教師,又供我父親和我叔叔上大學(xué),一輩子沒有享過什么福。他逝世前兩年,攢下幾千塊錢(人民幣),囑托我父親留給我上大學(xué)用。這對當(dāng)時(shí)80年代的一個月薪不足百元的小學(xué)教師來說,是多么困難!然而,他病故時(shí),口袋里竟然沒裝一分錢,只有一張小紙條,上面寫有他朋友的.名字。從父親講的故事中,我進(jìn)一步了解了他。
爺爺是我最難忘的人,我很想念他。
難忘的人作文13
一個人的一生中有許多種人:聰明、善良、有愛心,但最讓我難以忘記的是一個勇敢的人。那是一個冬天的下午。我正走回家,準(zhǔn)備過橋,這時(shí)我看到許多人圍在橋邊。我走過去,看到是一個小男孩掉進(jìn)了水里,用手胡亂拍打著水,試圖把他的頭舉到水面上,但是他顯然支撐不住。我們周圍的`人都在談?wù)撨@件事,每個人都在擔(dān)心這個男孩。正當(dāng)人們驚慌失措的時(shí)候,我看見一個年輕人迅速脫下衣服,跳入冰冷的水中。然后,手腳用力地滑水,奮力向溺水的孩子游去。但是他游了一會兒后就累了,滑水的速度明顯慢了下來。看到這一點(diǎn),我不禁擔(dān)心:他會放棄嗎?但是看著那個仍然堅(jiān)持水的男人,我堅(jiān)信他不會放棄!這個年輕人離那個男孩越來越近了。就在他要抓住孩子的時(shí)候,一個浪頭沖了過來,把孩子扔了一米遠(yuǎn)。那個年輕人用力滑動手臂,向孩子游去。就在孩子快要沉下去的時(shí)候,他擁抱了孩子。我聽到橋上的人和我一樣喘息,立刻又爆發(fā)出激動的掌聲。
年輕人一只手抱著孩子,游向岸邊,另一只手用力地推著水。當(dāng)這個年輕人帶著他的孩子游上岸時(shí),他似乎筋疲力盡,倒在了地上。幸運(yùn)的是,救援人員及時(shí)趕到,他們都沒有危險(xiǎn)。這時(shí),人們終于松了一口氣,所有人都一致稱贊這個勇敢的年輕人。
到現(xiàn)在為止,我仍然記得他。每當(dāng)我想起他,我就由衷地欽佩他:“他真是一個勇敢的人!”
難忘的人作文14
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長大了六歲,時(shí)間過得好快,像微風(fēng)一樣,把我們六年的時(shí)光都帶走了,在這六年里有一個人,我永遠(yuǎn)都不會忘記,那就是張老師。
我和張老師只相處了短暫的兩年時(shí)間,看有著一頭長頭發(fā),瘦弱的要上,鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛,高高的鼻梁,薄薄的嘴唇,看似如同畫中的仙女一樣的'美麗。
張老師是我們的班主任,他是從二年級才開始教我們的,在這短暫的兩年的時(shí)間里,他問我們?nèi)嗤瑢W(xué)付出了辛苦的勞動,在學(xué)習(xí)中和生活中,我也不值得照顧。我們記得有一次中午自習(xí)的時(shí)間,我們班的一位男孩在課上病情突發(fā),這時(shí)有同學(xué)趕忙去告訴了老師時(shí)間,同學(xué)牙齒緊緊的咬著舌頭,老師一看小龍先把自己的手指放進(jìn)了他的嘴里,老師痛苦萬分,這時(shí)其他老師,都聞訊趕來幫忙,經(jīng)過醫(yī)生的治療,她安然無恙,可是老師的手已經(jīng)被咬出鮮血,俗話說得好,十指連心,老師怎么能忍受得住啊。事后。他的家長來學(xué)校感謝老師,可是老師只說這本來就是我應(yīng)該做的。
老師是偉大的,通過這件事,老師在我們心目中不單純是老師,而是我的親人,在我最困難的時(shí)候幫助我。
難忘的人作文15
讓我最想念的人,不是親人,而是我在遠(yuǎn)方的一個朋友。他叫龍樹,來自貴州。雖然我和他的相處的時(shí)間只有短短的一年時(shí)間,但我們卻結(jié)下了深厚的友誼。
那是一個夏天的傍晚,我和龍樹在小區(qū)里活動了一會兒之后,覺得口渴難耐,便對龍樹說:“我們?nèi)γ娴某欣镔I瓶飲料吧。我買單!饼垬浯饝(yīng)了。我們到對面的小超市一看,我的心里“咯噔”一下,我?guī)У腻X才剛剛夠買一瓶最便宜的飲料,是無論怎么都買不到兩瓶的。而這時(shí),(.)龍樹說:“錢不夠了嗎?沒關(guān)系。我來買單好了。”最后,是他一個人買了兩瓶飲料。后來,我們倆一直是你買我的'飲料,我買你的飲料。
在小伙伴們的游戲中,龍樹一直站在我這一邊。他永遠(yuǎn)是我在游戲中最忠誠的盟友。在一次“槍戰(zhàn)”的游戲中,我和龍樹被逼到了小區(qū)的一個角落,按理說,這時(shí),他應(yīng)該轉(zhuǎn)投敵方,我也向他使了使眼色,意思是說:“沒事,即使你轉(zhuǎn)投敵方,也沒事,我不會怪你的!笨伤麉s向我使了一個堅(jiān)定的眼神,好像在說:“即使到了最后一刻,我也不會轉(zhuǎn)投敵方!”
可是,在去年八月,他要到老家上初中。他走的前一天,我們約定要一直保持聯(lián)系?梢?yàn)榉N種原因,我們之間的聯(lián)系逐漸少了起來,友情也逐漸淡了
下來,這個寒假,我還給他寄了一封信,可不知道什么時(shí)候才能有回信。
衷心的希望我們的友情地久天長。
【難忘的人作文】相關(guān)文章:
難忘的人作文07-21
難忘的人作文05-17
難忘的人09-01
難忘的人優(yōu)秀作文08-26
令我難忘的人作文08-24
最難忘的人作文07-21
【推薦】難忘的人作文05-17
難忘的人作文【推薦】05-17
難忘的人作文【熱門】05-17
【熱門】難忘的人作文07-19