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(必備)憶恩師作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的憶恩師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
憶恩師作文1
說(shuō)到師恩,我便不禁開始回憶我的老師們。從啟蒙開始,“老師”這個(gè)名詞便是除父母親人外被提起最多的了,我的老師們形形色色,不盡相同,卻都是一副和藹的臉孔。因而我尤為感受到師恩的純潔與偉大。
如今,我升入了高中,遇見了新的班主任。于我而言,學(xué)校這小小四方的天地,班主任便是我們的至親。一年四季,每日清晨看到的總是那抹熟悉的剪影。我起初以為老師的生活會(huì)輕松于我們,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并非如此,每次見到他,他臉上總掛著一顆顆汗珠,來(lái)不及拂拭。
他在生活上的.對(duì)我們的照顧,大家有目共睹。清晨,在我們來(lái)操場(chǎng)之前他就早已等候在那里;深夜,他總在我們睡后才披星戴月地離開;他軍訓(xùn)帶著學(xué)生搬水桶,在我們訓(xùn)練時(shí)為我們倒?jié)M一杯杯水……
我跑操不小心摔了跤,無(wú)助地坐在路燈下。橘黃色的燈光搖曳,落葉落在燈光下,剪影被拉得有些夸張的長(zhǎng)。我也不知道為什么,大約是身體的痛苦和對(duì)父母的思念充斥了心臟,刺激了淚腺,鼻頭一酸就淚眼婆娑了。我不敢驚擾別人的訓(xùn)練,只一個(gè)人用雙臂環(huán)抱住自己,盡力不顫抖。大概過(guò)了幾分鐘,訓(xùn)練完了,班主任喘著粗氣,滿臉汗珠問(wèn)我傷勢(shì)如何。我說(shuō)沒(méi)事,本就是沒(méi)事的,只是心事太重了,壓得我過(guò)不來(lái)氣。班主任聽了我的聲音,連忙問(wèn)怎么哭了?一句懇切的關(guān)心,讓我心中感到安慰,全身的血液都溫暖起來(lái),我趕忙搖搖頭,抹干了淚水,仰起頭,發(fā)現(xiàn)那天的星星很好看。
這件事后,我對(duì)老師抱有無(wú)限的感激之情。老師,甘為人梯,全不在乎自己的一分一毫的得失。李商隱有詩(shī)云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!饼徸哉湟舱f(shuō):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!苯處熜燎诟冻,只是為了學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,當(dāng)學(xué)生們一個(gè)個(gè)考上清北,成就人生時(shí),老師們內(nèi)心比他們更為激動(dòng)!靶轮窀哂谂f竹枝,全憑老干為扶持!惫饰覀兠總(gè)人都應(yīng)常保有一顆熱忱的感恩的心,不是嗎?
如今再看到這金秋景色,不覺心頭一熱!懊鲙熤鳎\(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣!碑(dāng)風(fēng)雨擊碎了這些歲月的痕跡,留下的卻是永久的桃李芬芳。教師是最圣潔的職業(yè),不為名譽(yù),不為利祿。我從老師們身上,不僅學(xué)會(huì)了感恩,更明曉了做人的道理。我想將來(lái)我也要成為這樣的人,做一個(gè)同我恩師一般的桃李滿懷的教師。
憶恩師作文2
三尺講臺(tái),書桌邊,寒來(lái)暑往,撒滿心血點(diǎn)點(diǎn),潤(rùn)花蕾,育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠(chéng)一片。——題記
你,沒(méi)有讓人夸獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī),沒(méi)有讓人驚訝的美麗外表,也沒(méi)有讓人羨慕的豪華家居,我卻固執(zhí)的認(rèn)為,跟你在一起的那段日子,像是生活在一個(gè)快樂(lè)的而幸福的世界里。因?yàn)槟愕拇嬖谖业耐陼r(shí)時(shí)綻放誘人的光彩。始終忘不了你,我幼兒園時(shí)的肖老師。
初見,我就喜歡上了你
記得第一次,媽媽就把我送進(jìn)幼兒園,我哇哇的`哭個(gè)不停,然后您出現(xiàn)了。你說(shuō):“是那個(gè)小姑娘在哭。 甭牭侥銣厝岬穆曇,我即刻停止了哭泣,然后我回頭一看,你千山飛雪蓮般的笑容融化了我舍不得媽媽離開我的低落難過(guò)心情。接著你伸出了雙手,說(shuō):“來(lái),姐姐帶你出去玩!”一個(gè)“姐姐”,我的眼淚馬上被蒸發(fā)沒(méi)了。當(dāng)我第一次見到你時(shí),我就喜歡上了你,肖老師。
在你家的日子
記得那時(shí)候,我一家人在臨沂住,爸爸幾乎不曾回家,媽媽要去姥姥家看姥姥,沒(méi)辦法,只好把我托付給你。在你家的一個(gè)星期里,我似乎體驗(yàn)到了你對(duì)我付出的另一種母愛。你每天早晨天沒(méi)亮的時(shí)候就起床了,然后給我穿好衣服,梳頭發(fā)。無(wú)微不至地照顧我,關(guān)心我,每天放學(xué)后帶我去超市買一大堆好吃的。在你家的呢段日子,真的很幸福。
即將分離,夕陽(yáng)下述情
給你一起長(zhǎng)大的時(shí)間兩年過(guò)了,我將要升入小學(xué)一年級(jí)。對(duì)于你,我還是戀戀不舍。雖然僅僅只有兩年,但在這700多個(gè)日子里,我感受到了你付出的愛,不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的愛,還有父母對(duì)子女的愛。記得在分別的前一天下午,你帶著我們?nèi)W(xué)小后面的假山上看夕陽(yáng)。你對(duì)我們說(shuō):“你們看見了嗎?那落日殘留下的余暉,正是它對(duì)天空中的不舍。我們或許也像那樣,我舍不得你們,你們也離不開我。就像這夕陽(yáng),再美也會(huì)被黑空抹去,你們未來(lái)的路還很長(zhǎng),雖然我們離開,但我們還有曾經(jīng)留下的記憶,是怎么也抹不掉的。親愛的孩子們。當(dāng)你們想我時(shí),想同學(xué)時(shí),就看一看天邊的夕陽(yáng),那時(shí),我也在想著你們!”那刻不懂事的我們都哭了。雖然搞不懂她在說(shuō)什么,但我們的內(nèi)心明白,我們濃濃的師生情明白。
飛開這么久了,肖老師,肖姐姐,肖媽媽,送上一句深深的問(wèn)候,你還好嗎?送上一句深深的祝福,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
濃濃的師生情,將緑葉的感激送給春雨;將花朵的感激送給綠葉,將愁天的感激送給農(nóng)民伯伯……
濃濃師生情,有愛才炫爛!
憶恩師作文3
夜深了,我還獨(dú)自坐在窗前,若有所思地仰望著漆黑的夜空,任思緒信馬由韁。眼前浮現(xiàn)的,是小學(xué)王老師的那張既嚴(yán)肅又略帶喜感的臉龐。
我第一次認(rèn)識(shí)王老師是在報(bào)告廳里聽講座的時(shí)候,那時(shí)他還沒(méi)有教我們班。我與班主任坐在最旁邊,就在我準(zhǔn)備認(rèn)真聽講座的時(shí)候,耳邊突然傳來(lái)了一陣罵語(yǔ)聲,我扭頭一看,原來(lái)是王老師在罵學(xué)生。那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)王老師,當(dāng)我看到他一臉兇相,眉頭緊鎖,嘴巴一張一合不斷吐出一個(gè)個(gè)罵學(xué)生的字,手一上一下,差點(diǎn)就打到那位學(xué)生的身上了;我就想:這老師真兇,五年級(jí)千萬(wàn)不要教我們班……到了五年級(jí),我發(fā)現(xiàn)他就是教我們數(shù)學(xué)的老師,當(dāng)看到這個(gè)消息的時(shí)候,我心里先是咯噔一下,隨后一驚,再是七葷八素的,過(guò)了幾分鐘才想:完了完了,怎么還真是他教我們,這么兇……
他的第一節(jié)課,我們班原先特別吵的那幾個(gè)皮猴,就跟被定住一樣,全部乖乖的坐在位置上。要知道他們以前上課是特別吵的,可見王老師的氣場(chǎng)有多強(qiáng)!
我上課也愛動(dòng),不一會(huì),我就開始摸手指了。我還沒(méi)摸幾秒,王老師就盯到我了,他朝我這邊,眼睛瞪著我,又是那一臉兇相的樣子,緊接著他大聲說(shuō):“有人開始摸手指了!”我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)他在說(shuō)我,我意識(shí)到大事不妙,立馬坐端正,然后全班人就看向我這個(gè)地方,我只好緊緊地看著白板;偷偷地瞄一眼王老師,發(fā)現(xiàn)他還是那一臉的兇樣,比上次添加了些嚴(yán)肅的表情,這讓人背后一涼,不寒而栗。
經(jīng)過(guò)這件事,我以后上課都不敢亂動(dòng),害怕類似的事再一次發(fā)生,害怕王老師的眼神。我覺得他的眼神非常的恐怖,給人一種說(shuō)不出的恐懼感,讓人不敢直視……
到后來(lái),快結(jié)束小學(xué)生活的時(shí)候。我回想這六年的.小學(xué)生活,發(fā)現(xiàn)王老師對(duì)我們是真的好,他就像大哥哥一樣:我們做的不好,他會(huì)安慰我們,也會(huì)適當(dāng)?shù)嘏u(píng)我們;當(dāng)我們不會(huì)做某件事的時(shí)候,他會(huì)細(xì)心的教我們,沒(méi)有一點(diǎn)厭煩的表現(xiàn);當(dāng)我們悶悶不樂(lè)的時(shí)候,他也會(huì)講一些笑話,讓我們開心開心……王老師外表雖然是一個(gè)嚴(yán)肅的人,但我覺得他的內(nèi)心深處是一個(gè)知心大哥哥!
有人說(shuō),老師似園丁,辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵?晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲,名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
夜更深了,思緒深沉,對(duì)老師的思念在這夜晚堆積得越來(lái)越濃厚,所有的思念最終化成一句話,惟愿老師一切安好!
憶恩師作文4
春天是個(gè)很好的季節(jié),熬過(guò)一個(gè)冬天之后就要開花了,倚墻的三角梅就要暗生幾朵新的花瓣,葉子滴著嫩綠的水。一絲嫩芽緩緩地爬上心墻……
我剛從幼稚園升至小學(xué)時(shí),還十分靦腆,當(dāng)同學(xué)都和老師打成一片時(shí),我只會(huì)在旁默默地看著,心里卻又希望得到老師的關(guān)注。偶爾老師會(huì)找我談話,窗外蟬蟲鳴吟,我記得老師的聲音如山澗黃鸝囀喉般的溫婉,抑揚(yáng)頓挫,十分好聽,對(duì)于她的外貌卻也只記得光潔飽滿的額頭中的一顆紅痣,似永遠(yuǎn)都會(huì)散著柔潤(rùn)的光暈。
一直到現(xiàn)在,我都還記著一件事,在這個(gè)煙雨茫茫的初春。
清雨洋洋灑灑地?fù)]灑著,縹緲的云煙籠罩著學(xué)校,一切都似仙境般的美好。我右手拿著傘,與行色匆匆的路人融為一景,在遙遙上學(xué)漫路踏雨跑著。
“啪嗒”我一個(gè)沒(méi)留神,踩到一塊長(zhǎng)滿青苔的石頭,三百六十度摔成一個(gè)狗啃泥,可憐兮兮似烏龜般地趴在濕漉的地上,清雨涼絲絲地濺到臉上,我?guī)状稳叵霃臐魸竦牡厣吓榔,卻依舊無(wú)果,薄薄的校服已是被雨水沾染,涼風(fēng)一吹就是個(gè)透心涼。在這個(gè)時(shí)間段行人似乎顯得異常的少,也異常的繁忙,偶爾有幾個(gè)路人經(jīng)過(guò)我身旁,卻也只是匆匆冷眼掃我一眼,繼續(xù)加快腳步融入冰涼的煙雨中。我坐在地上一抽一抽的地擦著惱人的鼻涕和眼淚,一直祈盼著父母的到來(lái)。
“同學(xué),地上涼,我扶你起來(lái)。”一個(gè)黃鸝般溫婉的聲音此時(shí)似一縷陽(yáng)光般地撒在我的心房。抬眼一望,只見老師臉上淡淡擔(dān)憂神情,卻暖暖的。她就好似清雨中帶著光芒臨降于此的神明,在我最衰的'一刻(當(dāng)時(shí)自認(rèn)為),為我打開胸膛。她夾著傘,將我小心翼翼地緩緩扶起,卻依舊痛得我哇哇直哭,止也止不住。軟言軟語(yǔ)的安慰聲隔著雨簾傳入我的耳里,依稀可以看見她拿起我的腳,在溫暖手心里翻來(lái)翻去地查看腫起的紅包。
漸漸我的哭聲停了,她卻將傘遞給我,讓我為她撐著。忽然一陣失重之感,我已在她的背上。時(shí)隔多年,我還記得她背上硬得硌人的骨頭,一根一根,分明可數(shù),可我卻意外地感到十分舒服。老師一步一個(gè)腳印地背著我走上那段最陡的小坡,我似一個(gè)巨大的寒球,透過(guò)兩層薄薄的布料,我依稀能感覺到老師背部淡淡余溫,卻似有有一把濃烈的艷火,在我的身上、心房噼里啪啦地爆開火竹……
第二日語(yǔ)文課上總能聽見幾個(gè)響震天的噴嚏。
這件事之后,我與老師之間少了一層厚厚疏離的墻,多了似有似無(wú)的親切感。那一絲細(xì)小的嫩芽如今也已長(zhǎng)成蒼天大樹,可以任人依靠,不再需要巍巍的青墻……
憶恩師作文5
春華秋實(shí),歲月無(wú)痕,時(shí)光的飛逝,為我們的人生留下了許多寶貴的財(cái)富,太多的記憶,太多的情感,始終讓我們銘記于心。有一種人,平凡的不會(huì)讓人記起,以一種感情它如大海般容納每股河流的任性,有一種職業(yè),它很普通卻有著如此偉大的光輝,——這種人就是“老師”。這種感情就是“師生情”、這種職業(yè)就是“教師”,一個(gè)個(gè)平凡的孕育著愛的光輝,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的不平凡,之所以說(shuō)這么多,是因?yàn)樽屛覒浧鹆艘晃欢鲙,說(shuō)起來(lái)還真是慚愧!自從離別了恩師,就被新生活、新老師所充斥,以至于漸漸的把恩師忘在腦后邊啦,只是那一次的偶然遇見,才讓我想起啦恩師的點(diǎn)點(diǎn)恩情,不僅思緒飄回了三年前:我是轉(zhuǎn)學(xué)生,六年級(jí)鄭老師是我們的語(yǔ)文老師,初次見面,只見他略有黝黑的皮膚上掛著和藹的笑容,我心里不禁對(duì)這個(gè)慈祥的老頭兒又喜歡了幾分,這樣的老師真的讓我沒(méi)有距離感啊!但是,讓我感動(dòng)的是老師以后如沐春風(fēng)般的關(guān)懷,“他”是一個(gè)慈祥的小老頭,從來(lái)不會(huì)和我們急,但不是不管我們喲,只是,他從不會(huì)把脾氣發(fā)到我們身上,相比,我們不像老師,更像朋友,因?yàn)椋覀兎噶隋e(cuò),他會(huì)心平氣和的給我們講道理,因?yàn)椋o了我們足夠的尊重,更讓我們從心里敬佩他,在他眼里,沒(méi)有壞孩子,從他嘴里不會(huì)聽到:“諷刺”、責(zé)怪的語(yǔ)氣。有的,只是‘鼓勵(lì)“、關(guān)懷、正是他的這些尊重讓我們敏感的心里不由得找到的安全的港灣。他的鼓勵(lì)如春風(fēng)般細(xì)細(xì)的滋潤(rùn)著我的心田,如果說(shuō),我沒(méi)遇上鄭老師是就作文好的話,那我說(shuō)、而讓我愛上了寫作文和堅(jiān)持下去的.原因則是因?yàn)槟嵗蠋!是你的鼓舞成了催我前進(jìn)的源泉,是我堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力,謝謝你,老鄭,稱呼您為老鄭并不是對(duì)您的不尊重,而是您真的打動(dòng)我的心,老鄭,謝謝你曾教過(guò)我讓我感受到了那種真摯的情感。您雖平凡,但是正是這種平凡耀著閃亮的光芒,您對(duì)我們的感情就如”清澈的甘甜’“”慷慨的贈(zèng)與”生命如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,但是,您曾留下的回憶,將永遠(yuǎn)陪伴著我,您是我們的驕傲,您的學(xué)生也將是您的驕傲。是你,在我的人生留下了最美的風(fēng)景,讓我奔著“生如夏花般絢爛”的目標(biāo)去奮斗,鄭老師,您是我永遠(yuǎn)的老師,將時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)!
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