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我的歸宿作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我的歸宿作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的歸宿作文1
小時(shí)侯，我總認(rèn)為自己是一個(gè)特區(qū)女孩，因?yàn)槲蚁矚g在放學(xué)時(shí)走過(guò)那條被大雨沖洗的小巷。下課的鈴聲敲響，已經(jīng)放學(xué)了……豆大的雨珠從天空中掉了下來(lái)，越來(lái)越快，越來(lái)越密，漸漸地，我的眼前已成了一片泥塘，但我并不感到害怕，因?yàn)槲矣兴麄儵ね蝗婚g，我的眼前出現(xiàn)了兩張我最熟悉的面孔，他們帶著慈祥的笑容向我微笑。
風(fēng)雨中他們工撐者一把傘。父母迎著大雨向我徒步走來(lái)，那把大傘遮住了我的整個(gè)身體，而父母那寬厚的肩膀卻被雨水給大濕了。
但我們一家三口都像是感覺(jué)到了一方無(wú)雨的晴空。父母寬大而溫暖的手牽著我那稚嫩的小手，我無(wú)理由的向父母撒嬌，在雨中嬉戲，地面上一顆顆水泡的綻破，濺起一朵朵的水花，我們踩著泥濘的小路，就這樣也踏上了回家的路......
我的童年是在一個(gè)溫暖而快樂(lè)的環(huán)境下成長(zhǎng)的，而我的`青少年時(shí)期卻多了那么一點(diǎn)點(diǎn)的煩惱和憂傷�？荚嚨氖�，與同學(xué)之間的矛盾，生活中的不順心，都會(huì)是我失去童年時(shí)的那份快樂(lè)和那不被束縛的自由。
而如今，唯一能為我解憂的地方，也只有那個(gè)溫馨的小家。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，它是我振作起來(lái)；當(dāng)我在生活中遇到煩惱的時(shí)候，它是我不感到寂寞；當(dāng)我與家人發(fā)生沖突的時(shí)候，它讓我學(xué)會(huì)諒解。它就像是我人生的導(dǎo)師，當(dāng)我在掌握我人生的方向盤(pán)時(shí)，無(wú)意中進(jìn)入了誤區(qū)，它會(huì)及時(shí)的幫我轉(zhuǎn)正，并教我懂得很多，家可以改變一個(gè)人的性格，甚至可以改變一個(gè)人的人生。
我認(rèn)為，這句話在我身上也算是表現(xiàn)得淋漓盡致啦！從小，我的性格比較孤僻，但我和諧的家庭給了我最真摯的溫暖。現(xiàn)在我變成了一個(gè)活波開(kāi)朗的中學(xué)女孩，無(wú)論我遇到任何事情毛豆會(huì)有一個(gè)可以讓我避風(fēng)的港灣在默默地守護(hù)這我，讓我有樂(lè)可以笑，有淚可以哭，有夢(mèng)可以做，讓我的未來(lái)變得更加美好……
家，我靈魂的歸宿，它會(huì)陪我走得更遠(yuǎn)......
我的歸宿作文2
你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的鄉(xiāng)村田野嗎？見(jiàn)過(guò)成片金黃色的油菜花嗎？見(jiàn)過(guò)上百只麻雀和許多不知名的小鳥(niǎo)結(jié)伴飛起的樣子嗎？真的很美好，我全看過(guò)，牽著我奶奶的手一起看過(guò)的。
田野上的'雜草是多種多種的，甚至，有點(diǎn)五彩繽紛。你可能會(huì)問(wèn)，為什么？你把耳朵湊過(guò)來(lái)，風(fēng)會(huì)告訴你。這風(fēng)四季常變，可以說(shuō)，它可能就是罪魁禍?zhǔn)�。我喜歡躺在那里，吹著微風(fēng)，嘴里叼著一根嫩草，盡量地活著像故事中的人物。那時(shí)的我，有點(diǎn)“看盡長(zhǎng)安花”的意思。
每當(dāng)我忘著湛藍(lán)的天空快睡著時(shí)，奶奶就會(huì)把我額頭一敲，拎起我，一起走在田野的小路上。一路上，田野的花開(kāi)得密匝匝的。那火紅的顏色，像極了我的心情，又像極了美好的樣子，歡快又摯熱。
春日農(nóng)忙時(shí)，我就會(huì)化身小蜜蜂，卻不是去采蜜，有點(diǎn)搗亂的意思。我此時(shí)，就會(huì)坐在金黃的油菜花叢里，尋找吸蜜的蝴蝶，只要一找到，我的手一定會(huì)出動(dòng)，去抓住它。那時(shí)，油菜花比我高，我此番做法，只能打草驚蛇。蝴蝶一飛走，我就委屈得直掉眼淚。此時(shí)此刻，最難以忘懷的是，許多蝴蝶一同飛走的景象。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我折斷了好幾株油菜花。奶奶倒也不惱，和我一起抓蝴蝶，然后又放飛。所謂的美好就像蝴蝶一樣，來(lái)回飛動(dòng)，久久圍繞在我身邊。
面臨豐收大季，秋日之時(shí)。那熱鬧的場(chǎng)面，怎么會(huì)少了我呢？我雖不是割麥子的好手，但我可以是趕麻雀的呀！那陳片的麻雀和其他灰色的鳥(niǎo)像一張大網(wǎng)鋪像農(nóng)地時(shí)，我就大叫：“小鳥(niǎo)，你不聽(tīng)話，不要打擾我奶奶！”再配合地把腳一跺，小鳥(niǎo)嚇得又往回飛，如此三番，伴著落日的夕陽(yáng)一同度過(guò)那段時(shí)光。這時(shí)，奶奶會(huì)放下手中的活，牽我的手帶我回家，那時(shí)，我會(huì)朝小鳥(niǎo)咧嘴一笑，大喊：“明天見(jiàn)。”美好像那來(lái)去飛翔的鳥(niǎo)兒一樣，縈繞著大地。
這些是我見(jiàn)過(guò)小時(shí)候最美的場(chǎng)景，如同手掌心的朱砂痣，窗頭的白月光。是我心中所有美好最好的歸宿。
我的歸宿作文3
是什么讓我把煩惱當(dāng)做一陣清風(fēng)一刮而過(guò)？是什么讓我把憂傷化為希望的力量？是什么讓我把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道？是家——我的歸宿！
遇到困難時(shí)不曾懼怕，因?yàn)槲蚁氲搅思摇?/p>
剛踏入高中的校門(mén)一切都那么陌生，陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的課本，甚至連水龍頭里流出來(lái)的水都是陌生的，我遇到了許多困難，許多挑戰(zhàn)，可我沒(méi)有一刻是害怕的。當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候我總想到家里那縱橫絲紋透出點(diǎn)點(diǎn)幽深的石板；想到家里那棵梧桐樹(shù)樹(shù)枝搖動(dòng)，沙沙作響的聲音；想到奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜眼角的皺紋……想到這些似乎充滿了力量，讓我不畏困難，一步一個(gè)腳印，我走出了我家，卻沒(méi)有走出心靈的歸宿。家是我永遠(yuǎn)的精神家園。
向著終點(diǎn)不斷前進(jìn)的`道路上免不了許多困難，許多風(fēng)雨，家則是我們永遠(yuǎn)的庇護(hù)所！
遇到挫折時(shí)不曾迷惘，因?yàn)槲蚁氲搅思摇?/p>
課本知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越深，越來(lái)越難理解，數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂，英語(yǔ)聽(tīng)不進(jìn)、物理化學(xué)聽(tīng)天書(shū)�？荚嚦煽�(jī)更是慘不忍睹，語(yǔ)文四十分選擇題只得二十分、英語(yǔ)還不到及格線的一半分?jǐn)?shù)，即使這樣我也不曾迷惘，因?yàn)槲蚁氲搅宋业募遥抑敢仪暗姆较�。我不屈服于現(xiàn)實(shí)的殘酷。天空雖然沒(méi)有留下我的痕跡，但我自己飛過(guò)，榜上不曾有名，但我已努力過(guò)，高中生活學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷，高考更是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。更因?yàn)檫@樣我更要努力地去奮斗，我要讓我的青春激起一道巨浪……
人生的道路曲折、堅(jiān)辛，不曾迷茫，是因?yàn)榧业牧α俊?/p>
遇到挑戰(zhàn)時(shí)不曾退宿，因?yàn)槲蚁氲搅思摇?/p>
自修課上我遇到了一道數(shù)學(xué)題讓我百思不得其解，急得我撓頭抓耳，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于數(shù)學(xué)極差的我更是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我不曾退縮，因?yàn)槲蚁氲搅思�，想到了爺爺�(shù)囊痪湓挘骸案矣诿鎸?duì)，才會(huì)有收獲”。我嘗試了一種又一種解法可就是抓不到正確答案。我心頭開(kāi)出朵朵清冷的花，可我沒(méi)有放棄依舊努力著……突然我覺(jué)得“柳暗花明”了，我順藤摸瓜思索下去，終于我抓到了正確答案……
家的力量讓我不曾退縮，我堅(jiān)信我可以成功。
是的，家是我們心靈的歸宿，家是我們永遠(yuǎn)不忘卻的地方，是我們?nèi)松飞狭α康脑慈?/p>
想到這里，背上挎包——回家！
我的歸宿作文4
“嘀嘀——嘀嘀——嘀……嘀嘀嘀�！蔽业男〗憬汶y得從北京回來(lái)了，她帶回了一支長(zhǎng)笛，熱情地吹給大家聽(tīng)。旋律好聽(tīng)，曲調(diào)悠揚(yáng)，我可是喜歡得不得了。其實(shí)，我的姐姐哥哥都非常熱愛(ài)音樂(lè)，大姐姐學(xué)了鋼琴、古箏，北京的小姐姐學(xué)了長(zhǎng)笛，哥哥則學(xué)了聲調(diào)厚實(shí)的薩克斯。
后來(lái)，不知是我羨慕的不得了，還是媽媽希望我和哥哥姐姐一樣，多學(xué)一樣技藝，我也踏上了音樂(lè)的道路。一次爬山，媽媽告訴我，姐姐學(xué)的長(zhǎng)笛輕便，容易隨身攜帶，要是我學(xué)了，爬山到了山頂，還可以為大家吹一曲。我滿臉都是笑，自然答應(yīng)了。
接下去的日子，媽媽都在找教長(zhǎng)笛的老師，她聽(tīng)說(shuō)教哥哥薩克斯的祝老師也擅長(zhǎng)吹笛子，便領(lǐng)著我去訪問(wèn)祝老師�！笆裁矗磕痰氖侵竦�！那就更好了，竹笛是民樂(lè)器哪！寶貝，要學(xué)不？”“嗯�！辈恢獮槭裁�，我開(kāi)心的直點(diǎn)頭。就這樣，從那天起，我朝音樂(lè)的殿堂跨上了第一步。
回去的'路上，媽媽一直在講她的小時(shí)候，講她小時(shí)候也吹過(guò)竹笛。還說(shuō)，以后等我學(xué)精了，就教她，到時(shí)候，讓她的好朋友大吃一驚。
不知道老師還記不記得，四年級(jí)的時(shí)候，班里有一段時(shí)間，上課都有人吹筆套？我都不好意思說(shuō)，這事，其實(shí)是由我引起的：笛子祝老師說(shuō)，要吹得響笛子，首先要學(xué)會(huì)吹筆套。所以下課的時(shí)候，我就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)地練習(xí)，一些調(diào)皮的同學(xué)跟我學(xué)上了癮，結(jié)果在上課時(shí)也有時(shí)會(huì)不停歇地吹，真拿我沒(méi)辦法。
學(xué)會(huì)了吹筆套，我便擁有了第一根笛子，也認(rèn)識(shí)了笛膜。那時(shí)，老師總夸我學(xué)得快，我也就越吹越有勁兒，每天都可以努力練上幾段時(shí)間。上音樂(lè)課，老師給我們欣賞音樂(lè)，特別是有笛聲的樂(lè)曲，我也總是非常敏感。
之后的每一天，我都在不停地向音樂(lè)的殿堂邁步。我不知道它在第幾層、第幾樓，我只知道，音樂(lè)是永遠(yuǎn)不會(huì)被人們遺忘的，只要音樂(lè)不停，我就會(huì)一直順著畫(huà)有音符的樓梯走下去。
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