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關(guān)于師恩的作文[優(yōu)秀15篇]
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的關(guān)于師恩的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于師恩的作文1
田老師用故事教育吸引學(xué)生,在作者那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子,將作者領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂,田老師的教誨之恩令作者終生難忘。
老師就像鋪路石,默默無(wú)聞地為孩子們鋪設(shè)道路;老師好似辛勤的園丁,將甘甜的水分灑在我們身上;老師如同一片樹(shù)葉,把知識(shí)的養(yǎng)分傳授給我們……老師是人類(lèi)靈魂的工程師,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的.心血!天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。如果沒(méi)有老師的教誨,我們就不會(huì)成人;如果沒(méi)有老師的指導(dǎo),我們就不會(huì)成才。
我的語(yǔ)文老師——周老師,自從當(dāng)了我們的語(yǔ)文老師以后,發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)喜歡閱讀,偶爾也動(dòng)動(dòng)筆的小男孩,他便讓我加入了全國(guó)相約成長(zhǎng)群,讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在那個(gè)溫馨的小天地里,我欣賞小博友的優(yōu)作,學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法。周老師還犧牲自己的休息時(shí)間,在qq上指導(dǎo)我寫(xiě)作。他引導(dǎo)和鼓勵(lì)我在寫(xiě)作之路上蹣跚前行。三年級(jí)時(shí)的班主任楊老師對(duì)我的教誨讓我一直銘記在心。三年級(jí)下學(xué)期評(píng)選三好學(xué)生時(shí),我由于人際關(guān)系不好而落選了,楊老師對(duì)我說(shuō):“作為一名好學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)好,還要搞好人際關(guān)系。聰明的人在自己身上吸取教訓(xùn),智慧的人從別人身上得到啟示。老師希望你不僅做一個(gè)聰明的人,更做一個(gè)智慧的人!睆拇,我牢記老師的教誨,努力改正缺點(diǎn)……
人生道路上的每一位老師都是我們的引路人,都給予了我們諄諄教誨,鼓勵(lì)我們一路成長(zhǎng)。讓我們將老師的教誨之恩永遠(yuǎn)珍藏于心!
關(guān)于師恩的作文2
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您的窗前,明亮的燈光照耀著我的心房。啊,每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí),我總會(huì)想起我的老師。
頭上頂著稀疏的頭發(fā),皺紋布滿(mǎn)了整個(gè)臉,額頭上端正的寫(xiě)著三個(gè)字,鼻梁上架著一副老花鏡。這就是我們的語(yǔ)文老師------楊老師。
我的老師,你仿佛是無(wú)私的蠟燭點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。自從我上了六年級(jí)之后,我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。這都得歸功于楊老師。是楊老師夜以繼日地教導(dǎo)我看書(shū)、教我寫(xiě)作,使我的`寫(xiě)作水平不斷地提高。
敬愛(ài)的老師,您是辛勤的園丁,您是默默無(wú)聞的春蠶。您留給我們的印象既溫和又威嚴(yán),既謙遜又崇高,既平凡又偉大。您用微笑和關(guān)懷傳送著信念的力量,用滿(mǎn)腔的熱血教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。
我的老師,您像一位和藹的母親,用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長(zhǎng),讓一字不識(shí)的我們成長(zhǎng)為一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)的小學(xué)生。從點(diǎn)、橫、豎、撇到家、減、乘、除,從天上的星星到海底的世界,教會(huì)了我們要認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。教我們蜜蜂采花成蜂蜜,教我們要多看課外書(shū),才能寫(xiě)出好文章。教我們讀破萬(wàn)卷書(shū),下筆如有神。教導(dǎo)我們珍惜時(shí)間,珍惜生命,善于讀書(shū)……
老師,您為我們付出了多少汗水和心血。今天,您的臉上又平添了幾道皺紋,您的頭上又多了幾許銀發(fā)。老師,請(qǐng)您放心,我決不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的深恩。
關(guān)于師恩的作文3
光陰似箭,歲月如梭,六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地結(jié)束了。在這六年的小學(xué)生活中,我的每一滴進(jìn)步,無(wú)不凝聚著老師的心血,很快就要與老師分別了,老師對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨,我的每一次成功都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,膽子特別小,不敢與同學(xué)交往,同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了,對(duì)同學(xué)們說(shuō),我們是一個(gè)集體,應(yīng)該互相幫助。下課后,李老師把我叫到身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"你這樣膽小,可是對(duì)你自己不好,要多與老師同學(xué)交流,才能進(jìn)步,成長(zhǎng)的更快。"
后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下,我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了,取得了好成績(jī),我就不禁驕傲了起來(lái),結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后,便叫我到她辦公室去,當(dāng)時(shí),我的臉通紅通紅的,心想,這下完了,老師肯定該批評(píng)我了。誰(shuí)知,李老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還給我講起了龜兔賽跑的.故事。最后李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"烏龜與兔子賽跑,烏龜能贏,這是因?yàn)槭裁?這是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。"我聽(tīng)后,心想,我以后可不能驕傲了,不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中,老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我永遠(yuǎn)都銘記在心。六年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總是浮現(xiàn)在眼前,師恩難忘!
關(guān)于師恩的作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰塵淚始干。”每當(dāng)念起這首歌,我總是想起我上一年級(jí)時(shí)的班主任、語(yǔ)文老師,她個(gè)子不高,臉圓圓的, 臉上總是掛著微笑,十分和藹可親,她就是殷老師。
記得有一次,快考試了,作業(yè)特別多。晚上寫(xiě)完作業(yè)后,我馬虎地收好書(shū)包就睡覺(jué)了,直到第二天上語(yǔ)文課才發(fā)現(xiàn)書(shū)忘帶了。我像熱鍋上的.螞蟻把書(shū)包翻個(gè)底朝天,可連語(yǔ)文書(shū)的影子都沒(méi)有,心想:完了,這下死定了!這時(shí),剛進(jìn)教室的殷老師發(fā)現(xiàn)了,輕輕地走到我身邊,親切地問(wèn):“馬明曦,你在找什么?”“我——我忘帶語(yǔ)文書(shū)了。”我低著頭,紅著臉上聲地說(shuō)!皼](méi)關(guān)系,今天就和同桌合看吧,不過(guò)下次別忘了哦!币罄蠋熍牧伺奈业募绨颉!芭丁蔽逸p聲地回答,可心里卻告訴自己這樣的事下次決不能再發(fā)生。
還有一次,我體育活動(dòng)時(shí)手不小心被什么東西割破了一大口子,同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室,聞迅趕來(lái)的殷老師焦急地問(wèn):“怎么樣啦,沒(méi)關(guān)系吧?”醫(yī)務(wù)馬老師說(shuō):“沒(méi)事,休息幾天,注意衛(wèi)生,別讓傷口發(fā)炎就行了。”殷老師長(zhǎng)出一口氣。過(guò)了幾天,殷老師關(guān)切地問(wèn)我傷口怎樣了,我說(shuō):“差不多全好了!薄澳蔷秃,下次可別再貪玩了,要注意安全!币罄蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,殷老師的教誨之恩讓我終身難忘。盡管她現(xiàn)在不教我了,但我仍然深深感謝她在我幼小的心田里播下了愛(ài)的種子。
關(guān)于師恩的作文5
我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)忘不了,那位辛勤的園丁。雖然時(shí)隔多年,我記不起她的面容,但她那柔和甜美的聲音,至今我還記憶猶新。
陳老師是我幼兒園九班時(shí)的班主任。大伙兒都很喜歡她,喜歡她的漂亮,喜歡她的溫柔。下課后,還和我們這些小孩子一塊玩耍,照顧我們這些小孩子更是體貼入微。其他人都喜歡,可惟獨(dú)我不喜歡,我總以為她表里不一,還常在背后罵她。這事還要從睡覺(jué)說(shuō)起。每次睡午覺(jué),大伙兒都睡得很香,可惟獨(dú)我不愛(ài)睡覺(jué),常會(huì)拉住前面一個(gè)孩子的襪,常會(huì)把她弄醒,老師好幾次對(duì)我說(shuō),可我就是不聽(tīng),繼續(xù)我行我素。終于老師把這事兒告訴了媽媽。媽媽回家后,還拿起鞭子把我“毒”訓(xùn)了一遍。那時(shí)我還發(fā)誓,長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師,來(lái)訓(xùn)她的孫子。
還是那一次,這個(gè)“毒老師”的稱(chēng)號(hào)終于被我從記憶中刪去了。(過(guò)渡自然巧妙!)
那是一個(gè)夏天,食堂中,混合著無(wú)數(shù)氣味,飯香味,熱味,還有就是從我們這些小頑童身上發(fā)出的煙味兒,三種味交織在一起,使本來(lái)就不舒服的我,更加無(wú)精打采了,陳老師看出來(lái)了我的`異樣,摸了摸我的頭,隨后又打電話給我媽媽?zhuān)删褪谴虿煌,接著她就二話沒(méi)說(shuō)地背我上了醫(yī)院。
在醫(yī)院中,陳老師又是幫我掛號(hào),又是幫我拿藥,抱著我跑上跑下,累得滿(mǎn)頭大汗。掛水時(shí),也沒(méi)歇著,把買(mǎi)的餅干,往我嘴中喂,旁邊人看見(jiàn)了都說(shuō):“你媽待你真好!标惱蠋熉(tīng)見(jiàn)了就說(shuō):“不,她是我的學(xué)生。”
事后,我媽準(zhǔn)備登門(mén)去謝謝陳老師,可陳老師拒絕了,只是說(shuō):“這是我該做的。”
從那一刻起,我就特別感謝陳老師,總覺(jué)得她就像一位慈祥的媽媽。
關(guān)于師恩的作文6
腳下那塊小小的方講臺(tái),記錄著您所有的喜怒悲哀,手中不斷書(shū)寫(xiě)的筆,伴隨著您消逝的青春歲月,每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子,都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折,您是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
我們的頑皮與不懂事,讓您額頭爬滿(mǎn)了一條條皺紋,那些讓我們感動(dòng)悔過(guò)的話,總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話,成了您書(shū)桌上的一堵堵書(shū)墻,那盞舊舊的燈總是伴著夜而無(wú)聲地昏黃。
您說(shuō):“如果上天忘了給我們翅膀,那就用夢(mèng)想飛翔!笨扇绻麤](méi)有您的導(dǎo)航,我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向,怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們的心田,用豐富的`知識(shí)來(lái)開(kāi)啟我們的智慧,用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神來(lái)熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉,讓它寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng),讓它載滿(mǎn)綠色的清涼,撫過(guò)您的額頭,為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開(kāi)啟一盞星燈,讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮,掛在您的窗前,隨著您用愛(ài)滲潤(rùn)每個(gè)孩子的心房。
變成一只鳥(niǎo)兒,讓它向著陽(yáng)光吟唱,留在你的肩上,伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。
師恩濃濃,師恩難忘。
關(guān)于師恩的作文7
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,《畢業(yè)歌》將在校園回蕩。回想過(guò)去,我是一個(gè)不懂事的小孩子,這六年來(lái),是誰(shuí)?如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng);如甘甜的雨露給予我充分的養(yǎng)料;如柔和的春風(fēng)吹撫我的臉頰?是您,像母親一樣無(wú)微不至的照顧我,才使我碩果累累。感謝您,老師!
我是來(lái)自外地的.。剛來(lái)廣州的時(shí)候,人生地不熟,再也不像以前那樣活潑開(kāi)朗了。我該上學(xué)了,我是千百個(gè)不愿意!來(lái)到學(xué)校,我只好跟隨著父母,慢慢地踏進(jìn)校門(mén),輕輕地走進(jìn)一年級(jí)二班的教室。教室里的一切都是那么陌生。父母讓我坐在一個(gè)座位上,然后叮囑了我?guī)拙渚碗x開(kāi)了。我的心怦怦地跳,看到周?chē)吧囊磺,回想起故鄉(xiāng)的老師同學(xué),情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時(shí),耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來(lái),淚光里朦朦朧朧地看見(jiàn)一位和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧,中等身材,看起來(lái)精神抖擻。橢圓型的臉上掛著燦爛的微笑,蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,唇紅齒白。從她的一言一語(yǔ)中,我知道她就是我們班的班主任。她是那么平易近人,那么溫和慈祥,又是那么陌生。
將近六年了,那陌生的面孔不再陌生,那慈祥的面容仍是那樣慈祥,而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的音容笑貌!敖處熓顷(yáng)光下最光輝的職業(yè)!”您的心,就像陽(yáng)光下的一顆露珠,那樣晶瑩剔透,那樣閃耀光澤,給予我們深深的愛(ài)。黑板是一片浩瀚的大海,您便是海上一名優(yōu)秀的水手,鈴聲響起的那一刻,您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳,滑動(dòng)船只般的課本,為我們言傳身教。感謝您,老師!無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊還是一株低矮的小草,我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬!
關(guān)于師恩的作文8
在我的記憶中,總是有著一個(gè)樸實(shí)的背影,那就是您。您為我們做的所有事,我都還記著,您還記得嗎?
您還記得您32歲時(shí)的班級(jí)嗎?我就是其中的一員。您陪伴著我們度過(guò)了一年多的時(shí)光,教導(dǎo)著我們,指引著正確的方向。
您還記得嗎?在那一年的冬天,外面下著鵝毛大雪,我呆呆地望著窗外的雪花,心中充滿(mǎn)了憂慮,這么大的雪,放學(xué)時(shí)一定很厚,這下可怎么辦呢?下課鈴響了,同學(xué)們都飛奔著出去玩雪了,只有我一個(gè)人孤獨(dú)地在操場(chǎng)上走動(dòng)。忽然,一個(gè)大雪球飛來(lái)過(guò)來(lái),在我還未發(fā)現(xiàn)之時(shí),已把我打倒在地。我氣憤極了,一用勁想從地上爬起來(lái),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),我的腳已經(jīng)扭著了,想要爬起來(lái)那是不可能了。這時(shí),您走了過(guò)來(lái),見(jiàn)我坐在地上,就和藹地問(wèn)我:“是不是扭到腳了?沒(méi)關(guān)系,我背你。”說(shuō)完,您就背起了我,向教室走去。我被您背著,感到心中有一股暖流涌了上來(lái),想要說(shuō)點(diǎn)什么卻又說(shuō)不出口,只是靜靜地趴著,一路無(wú)語(yǔ)。晚上放學(xué)時(shí),同學(xué)們都被父母接走了,我再次沉思,不知道應(yīng)該怎么辦。正當(dāng)我絕望時(shí),您再次出現(xiàn)了,拍了拍我的背說(shuō):“爸媽還沒(méi)來(lái)啊,沒(méi)關(guān)系,我送你!蔽殷@奇地望著您,不知道應(yīng)該說(shuō)些什么,干些什么,又是一路無(wú)語(yǔ)。回到家時(shí),我才發(fā)現(xiàn)您身上有著一大片地方都白了,是雪花。這時(shí),我忽然感覺(jué)到胸口快要噴發(fā)出來(lái)了。望著您那遠(yuǎn)去的背影,我終于忍不住了,朝著您的方向大聲喊道:“老師,謝謝您!”
老師,您還記得嗎?也許你早已不記得我了,但是,你的`背影永遠(yuǎn)映在了我的腦海中,您親切的話語(yǔ)永遠(yuǎn)回響在我的耳畔,您這種關(guān)愛(ài)同學(xué)的精神,我會(huì)去學(xué)習(xí),同樣去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
關(guān)于師恩的作文9
鮮花感謝雨露,雨露滋潤(rùn)鮮花,花兒綻放出最美的花報(bào)答雨露的恩情;鳥(niǎo)兒感謝天空,天空讓鳥(niǎo)兒飛翔鳥(niǎo)兒讓天空永遠(yuǎn)美麗報(bào)答天空的恩情;我感謝老師,老師教給我知識(shí),我以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的恩情······
我背著書(shū)包,慢悠悠地走在同往學(xué)校的馬路上,雖然是考試,但我絲毫不擔(dān)心。
在考試前,考了一張?jiān)嚲恚业某煽?jī)出奇的好,我也判定了我的數(shù)學(xué)成績(jī)是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的,所以在考試的前一天晚上,我將數(shù)學(xué)書(shū)丟在一旁,心里得意洋洋,一百分非我莫屬!
但是考試時(shí),卻遇到了許多把握不大的題,這些數(shù)學(xué)書(shū)上都有,我卻沒(méi)有看!我東張西望,同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信的臉龐入一絲絲冷箭刺入我的`心,窗外悅耳的鳥(niǎo)鳴聲仿佛是一句句責(zé)罵:“哈哈!你不行,認(rèn)輸吧!“你為什么不復(fù)習(xí),這些都是基礎(chǔ)知識(shí),你是個(gè)自大的人!“你對(duì)不起你的父母、老師。”我捂住耳朵,不愿聽(tīng)這些“噪音”。
無(wú)情的鈴聲響了,學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起討論著考試,我卻無(wú)心加入他們,因?yàn)槲沂且粋(gè)失敗者!
試卷發(fā)下來(lái),看著這個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),它如一匹罪惡的馬,踐踏著我的自尊心。這事,老師走來(lái),拍著我的肩膀,說(shuō):“別灰心,繼續(xù)努力!”
一句鼓勵(lì),一句普通得不能再普通的話語(yǔ),如黑暗中的一抹陽(yáng)光,照亮了我向前的道路,是我走出黑暗,讓光明照耀著我永遠(yuǎn),而老師卻是一盞明燈,使道理更加光明!
老師,謝謝你!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的恩情!
關(guān)于師恩的作文10
每當(dāng)走過(guò)辦公室,里面總有一群忙碌的人,他們有一個(gè)最美麗的稱(chēng)呼——教師。他們總是弓著腰,在為孩子們批改作業(yè),汗水像斷線的珍珠似的不停地往下滴著。打開(kāi)時(shí)空隧道,啊,我看見(jiàn)了,令人敬佩的黃老師。
“叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起,那時(shí)候,我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這聲音,整個(gè)教室就像趕集似的',活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個(gè)調(diào)皮大王還下了方位。
突然,不知為何,教室里竟然鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的腳步聲,原來(lái)一位中年男子進(jìn)入了教室,這讓大家提高了警惕。"今后我就是你們的老師,我會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文!肮!”剛剛聽(tīng)到這句話,就引來(lái)了全班哄堂大笑。大家都在笑:原來(lái)我們的語(yǔ)文老師被氣走了,現(xiàn)在又來(lái)了個(gè)“大傻子”,是不是還不知道我們班的‘’厲害‘’呀?
但是讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是,黃老師的“嚴(yán)”就個(gè)了我們個(gè)下馬威,打了我們個(gè)措手不及,我們實(shí)在是無(wú)從“下手”!那些處處想著玩,處處想著各種陰謀的人都收斂了許多。
俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我們班的語(yǔ)文成績(jī)提升了不少,原本成績(jī)最差的人,現(xiàn)在都可以考上80分。從那以后,我們也就“改邪歸正”了。
望著期末成績(jī)單上的98分,我感到一絲欣慰。每當(dāng)我走過(guò)辦公室,不時(shí)地望望窗內(nèi),一股敬佩之情由然而生,我的視線漸漸模糊了。我想,這大概就是最美的身影吧!
關(guān)于師恩的作文11
隨著歲月的推移,您變老了,眼角多了幾條魚(yú)尾紋,頭上多了幾絲銀發(fā)……這就是老師。當(dāng)然,有人說(shuō),老師就像蠟燭,像粉筆,像蠶一樣為我們付出!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這說(shuō)的就是我們的老師!
我知道,每當(dāng)?shù)搅松钜,老師還在含辛茹苦的在改我們寫(xiě)的作業(yè),還在不眠不休的備課。老師已經(jīng)疲憊不堪了,眼睛又干又澀,但是,依然在工作中!月亮像一輪玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中,星星也跑出來(lái)陪伴辛苦的老師。那時(shí)的我們,已經(jīng)沉浸在美夢(mèng)中,無(wú)憂無(wú)慮。
記得有一次,我的成績(jī)直線下降,心中的自信也下降了不少。上課更是聽(tīng)不進(jìn)去,連筆記都沒(méi)做……這時(shí),您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“魏舞,你缺的不是智慧,而是勤奮!”我聽(tīng)了這句話后,沉思了許久,于是,我馬上補(bǔ)齊筆記和功課……便下定決心:要振作起來(lái)!同時(shí)也把這句話銘記于心中。
幾天后,又迎來(lái)了一次考試。下午,成績(jī)出來(lái)了,我懷著激動(dòng)不已的`心情迎接考試的成績(jī)!一看,哇!我進(jìn)步了!我進(jìn)步了!我進(jìn)步了!我心中像有無(wú)數(shù)只小兔子在歡快的彈跳著,歡呼著,高喊著……我的笑容顯得格外燦爛!
放學(xué)了,老師滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō):“魏舞,你看吧,我希望你繼續(xù)保持!加油!”我們笑了!這時(shí),一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái),我和老師的笑容顯得格外燦爛迷人!
陳老師,您是不滅的火種,點(diǎn)燃同學(xué)心中的理想,點(diǎn)燃同學(xué)心中的希望;陳老師,您是一股清泉,流過(guò)密林山野,滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。是啊!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這就是我們的老師!
關(guān)于師恩的作文12
九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國(guó)寶島到塞外邊疆,從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋!袄蠋,您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥……
“啊,語(yǔ)文老師要換了!”還對(duì)初一語(yǔ)文老師懷著戀戀不舍的我說(shuō),“說(shuō)不定新老師很兇,也說(shuō)不定這個(gè)老師很溫柔……懷著許多疑問(wèn)的我迎來(lái)了新老師。這位老師個(gè)子中等,明亮的眼睛里閃爍著智慧的.光芒,仿佛一顆明星瞬時(shí)間敲響了我!敖裉炖蠋熛葯z查暑假作業(yè),背誦作業(yè)沒(méi)背過(guò)的同學(xué)在今天的時(shí)間內(nèi)背過(guò),明天檢查!”老師嚴(yán)肅地說(shuō),并用嚴(yán)厲的目光掃了一切!鞍 币粡垙垺皁”型的嘴巴展現(xiàn)在老師面前,可老師堅(jiān)決的目光說(shuō)明了一切。
沒(méi)背過(guò)課文的我,懷著忐忑的心情到了老師辦公室……仔細(xì)一看,傻眼了。原來(lái)最辛苦的是老師,老師辦公桌上擺著大大小小的作業(yè)本、備課的資料……原來(lái)我一直在誤解老師,比起這些,老師讓我背的又算點(diǎn)什么呢?望著老師臉上的疲倦,我真后悔自己當(dāng)初為什么沒(méi)背過(guò),給老師添了這么麻煩……
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。
謝謝您——老師,是您點(diǎn)亮了我人生的方向,讓我鼓起信心繼續(xù)向前沖!
老師,您辛苦了!
老師,節(jié)日快樂(lè),同時(shí),也祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
關(guān)于師恩的作文13
生命的天空,五光十色,其中又一道光,不似日光奪目,也不似月光皎潔,卻在幽暗中散發(fā)著不盡的光嗎,這束光芒名喚“師恩”。
師恩是劑良藥,雖苦口卻利病。那是第二次月考之后,我的成績(jī)與前一次考試頗有落差萬(wàn)千之象,成績(jī)剛下來(lái),我就被勒令中午拿著卷子到老師辦公室。卷子的錯(cuò)誤不是一般得多。我在那寫(xiě)寫(xiě)算算,畫(huà)了一中午,而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午,雖沒(méi)少挨罵,但對(duì)此,我心服口服。老師!是您將我從崖邊勒回,努力學(xué)習(xí),不僅讓我把薄弱攻克,更讓我學(xué)有所悟,謝謝您,我的老師。
師恩似份蜜糖,將痛苦變甜。那是一節(jié)體育課剛剛測(cè)完達(dá)標(biāo)后,我突然感覺(jué)身體不適,竟倚在門(mén)口的石柱上,動(dòng)彈不得。您得知這個(gè)消息后,連忙從五樓跑下來(lái),將我半摻半扶地送到了醫(yī)務(wù)室,躺在床上,您怕我沒(méi)有枕頭,可能會(huì)頭部不適,竟然直接以手臂作枕,讓我枕在上面,我一時(shí)間不知說(shuō)什么好,眼中總有什么模糊了一片,母親是半個(gè)鐘頭后才趕到,而您也硬生生地讓枕著您手臂半個(gè)鐘頭,剎那間,只覺(jué)身體上的痛苦被一陣濃濃的、來(lái)自心中的甜蜜湮滅,謝謝您,我的老師。
師恩像一杯白開(kāi)水,雖平平淡淡,卻細(xì)水長(zhǎng)流。到了八年級(jí),我對(duì)數(shù)學(xué)方面的弱勢(shì)就暴露無(wú)疑,文科總分往往比理科總分多出數(shù)十分,為此,老師您更是著急,接著,您讓我每天做一道數(shù)學(xué)題講給您聽(tīng),哪天我若是沒(méi)有按時(shí)去講題,您都會(huì)敲敲我的`桌子,問(wèn)道:“題呢?”時(shí)間過(guò)去兩年,而您也就這樣督促了我兩年,是您讓我知道了堅(jiān)持與毅力的重要性,謝謝您,我的老師。
“師恩”猶如一塊華麗的金色寶石,在陽(yáng)光的照射下金光燦爛,這光芒折射到我的心中,璀璨著,過(guò)目難忘,謝謝您,我的老師,您的恩情,今生難忘。
關(guān)于師恩的作文14
時(shí)光飛逝,日月如梭,如今我已是一名初中生。但六年小學(xué)生活中的老師仍讓我記憶猶新。其中最讓我難忘的,便是教我數(shù)學(xué)的劉老師。
記得上一、二年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想,每次都是八十幾分,一考試我便擔(dān)憂。三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天,來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,她姓劉,上課熱情,教學(xué)方法獨(dú)特,和藹風(fēng)趣,每節(jié)數(shù)學(xué)課都能讓我快樂(lè)、輕松地學(xué)到知識(shí)。久而久之,我對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越感興趣,考試成績(jī)?cè)絹?lái)越好,并立志當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表。
五年級(jí),有一次做眼保健操時(shí),劉老師面帶微笑地走到我桌旁,俯下身問(wèn)我:“你是愿意當(dāng)組長(zhǎng)還是課代表?”“課代表!”我不假思索地回答。在接下來(lái)的數(shù)學(xué)課上,劉老師鄭重宣布:“數(shù)學(xué)課代表由‘陳乾’擔(dān)任!”那一刻同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼光,同桌向我豎起大拇指,我感到無(wú)比地自豪和驕傲,心中充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激。從那以后,我對(duì)數(shù)學(xué)的'熱愛(ài)一發(fā)不可收拾,成績(jī)突飛猛進(jìn),實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛躍。為了激發(fā)我的潛能,劉老師每學(xué)期還送我?jiàn)W數(shù)書(shū),讓我自學(xué)。
不僅在學(xué)習(xí)上,劉老師還很關(guān)心我的品格。一次星期一早上升旗,由于天氣炎熱,我們都不愿在操場(chǎng)的太陽(yáng)下暴曬。所以,身為護(hù)旗手的我,始終不愿走出班級(jí)隊(duì)伍。結(jié)果那天升旗很不順利,我們大隊(duì)部的同學(xué)都被校領(lǐng)導(dǎo)狠狠地批評(píng)了一頓。后來(lái),劉老師知道了這件事,把我叫到辦公室,問(wèn)了我不去升旗的原因。我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái),劉老師聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“能當(dāng)旗手是一種榮譽(yù),天氣再熱,哪怕別人都不去,你都應(yīng)該去自覺(jué)升旗,為大家做榜樣。集體的事是每個(gè)人的事,要盡全力把它做好,為集體做貢獻(xiàn),知道嗎?”望著老師慈祥的目光,我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多……
這就是我的老師,她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還關(guān)注我的成長(zhǎng)。
關(guān)于師恩的作文15
大學(xué)時(shí)的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師是我們的系主任,姓鮑,所有他教過(guò)的弟子卻都叫他“嚴(yán)老師”,因?yàn)樗筇貏e嚴(yán)格,他的課沒(méi)有人敢缺席,沒(méi)有人敢溜號(hào),他的科目沒(méi)有人敢作弊。
我在入學(xué)不久就領(lǐng)教了鮑老師的厲害。那是一節(jié)朗讀課,要求每名同學(xué)有感情地讀一段文章。要我寫(xiě)要我背我都不在話下,可是對(duì)于朗讀,我很缺少自信。輪到我時(shí),我仿佛大難臨頭一樣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身,開(kāi)口,可只讀了一句,就聽(tīng)鮑老師厲聲大喝:“停!這叫讀嗎?我不知道你是怎么考進(jìn)這中文系的?你想不想好了?”這話太苛刻了,我窘的淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生,鮑老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一下,說(shuō):“你們將來(lái)是要面向社會(huì)這個(gè)大市場(chǎng),如果不嚴(yán)格要求自己,沒(méi)點(diǎn)真本事,行嗎?”
這是我有生以來(lái)最尷尬的一節(jié)課,我不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。但老師的話,卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠,課認(rèn)真聽(tīng),筆記認(rèn)真記,考試時(shí)更是心無(wú)旁騖。學(xué)期結(jié)束前的一天,鮑老師派一名同學(xué)把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的`辦公桌上,上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的興奮:“這張卷答得太好了!我教現(xiàn)代漢語(yǔ)這么多年,從來(lái)沒(méi)有學(xué)生考得這么好!蹦軓倪@么嚴(yán)厲的老師口中聽(tīng)到這樣直截了當(dāng)?shù)姆Q(chēng)贊,我真是受寵若驚。其實(shí)這一切,要感謝他及時(shí)的“當(dāng)頭棒喝”。
想一想,在十幾年的求學(xué)生涯中,曾經(jīng)有很多位師長(zhǎng)給予我?guī)椭、教誨。但唯有鮑老師給我的印象最深:他不僅教我知識(shí),而且教我做人;不僅鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),而且督促我立志。
師恩難忘,感謝老師!
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