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（優(yōu)選）師恩難忘作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
彩虹是絢麗的，雨后彩虹更是一道亮麗的風(fēng)景線。而彩虹離不開陽光，陽光有著十分重要的地位，正是因?yàn)殛柟夥瓷涞脑�，才在天際中架起一座拱橋。
仔細(xì)想一想，陽光雨露不正是老師嗎？而成長(zhǎng)中的我們將是那道迷人的風(fēng)景線。
“老師”，平凡卻又那么神圣的稱呼，我難以忘卻老師給予我的精神食糧，開啟知識(shí)寶庫的老師，是她們深深影響著我，讓我一步步接近人生奮斗的目標(biāo)。
老師如雨露，滋潤著我們；老師如陽光，普照著我們；老師如春風(fēng)，沐浴我們；老師如……此時(shí)此刻，千言萬語難以細(xì)說完。
老師，不知您是否還記得那一句句諄諄教導(dǎo)和叮囑；一句句真心又熱情的鼓勵(lì)呢？可能，您忘了！但是我忘不了，它如烙印，深深地烙在了我的心田，我不知道它給了我多大的鼓勵(lì)呀！
老師，您對(duì)我們的照顧更是無微不至，那飄蕩的幾根銀絲正是最好的見證。不知是否有一根是為我而生？望著您，我想起您每天早早到班里來，工作一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真，常常加班到深夜，如果那個(gè)同學(xué)生病了，您更是焦急萬分，對(duì)待我們勝過對(duì)自己的孩子呀！有時(shí)，看見抱著一摞厚厚的作業(yè)本批改，我發(fā)覺我們太不懂事，讓您太辛苦了！
那次是星期五，打掃完衛(wèi)生已經(jīng)是六點(diǎn)多了，您不放心我們，從辦公室到教室，急促的腳步聲令我久久回味難以忘懷，我們打掃完趕緊回家�？墒呛懿粶惽�，外面已經(jīng)刮起了風(fēng)沙，還沒有下車就下起了大雨，這令我措手不及，不知如何是好。正下車時(shí)，您要我打著您的傘回家，我不要，我不想讓您淋著雨，于是立即轉(zhuǎn)身向家中跑去。那天下雨我穿的很少，等我回到家身上早已淋成了落湯雞，可是我心里卻非常的快樂，您的話語使我如沐春風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)我并不是落寞無助的'人，在任何時(shí)候都有老師的關(guān)懷和照顧，我更加自信了，這些都來自您的精心呵護(hù)。
您雖然在教我們之前就已經(jīng)是桃李滿天下、碩果累累了，但是我也不會(huì)忘記您對(duì)我的教導(dǎo)，不會(huì)忘記您對(duì)我的百般呵護(hù)，我想我要用最好的成績(jī)來報(bào)答您，我要努力學(xué)習(xí)，練就扎實(shí)的基本功，做展翅高飛的雄鷹，搏擊長(zhǎng)空、翱翔天宇。
我們是翱翔的雄鷹，您給了我們騰飛的翅膀；我們是不滅的火炬，您給了我們青春的光亮；我們是擊浪的勇士，您給了我們弄潮的力量！我們的一次次收獲與您的教導(dǎo)密不可分，謝謝您：敬愛的老師！
師恩難忘作文2
說起“老師”這個(gè)親切而又神圣的名字，我的內(nèi)心總有一種莫名的感動(dòng)。在課堂上，她諄諄教導(dǎo)向我們傳授知識(shí)；在生活中，她悉心呵護(hù)撫育我們成長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的人生道路上，她就像一盞明燈，陪伴著我們前行，照亮了我們的前程。
秦鳳艷老師是三年級(jí)時(shí)給我們當(dāng)班主任的。說實(shí)話，那之前，我們班的情況不太好，整體學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律都是全年級(jí)倒數(shù)。秦老師帶我們班后，雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，讓同學(xué)們心中總有幾分畏懼，但給予我們更多的是慈母般的關(guān)愛。就拿五年級(jí)的跳繩比賽來說吧，學(xué)校剛一通知，秦老師就組織同學(xué)們天天練跳繩，還天天親自檢查，并且讓全班同學(xué)分組比賽，誰覺得自己跳得好，就可以向其他同學(xué)挑戰(zhàn)，通過一場(chǎng)場(chǎng)“PK”賽，來鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與活動(dòng)，積極爭(zhēng)先。那時(shí)候，我們?nèi)喽枷破鹆艘还商K熱，不論是下課，還是放學(xué)后，一有時(shí)間，同學(xué)們就抓緊練跳繩，跳得不好的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。經(jīng)過一輪輪自選賽，我們班選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，最終金燦燦的獎(jiǎng)狀飛到了我們班，同學(xué)們別提多高興了。這份榮譽(yù)里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學(xué)的.辛勤汗水，拿到證書的那一刻，全班都沸騰了。從那以后，班級(jí)便一步步走向了高潮，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶�，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)狀接踵而至……
老師是春雨，我們是春苗，沒有春雨的澆灌，哪有春苗的生長(zhǎng)！秦老師，我們感謝您，是您為我們開啟了一個(gè)嶄新的世界。
在這近三年的時(shí)光里，秦老師就像媽媽一樣，關(guān)心著我，培育著我，給了我極大的關(guān)懷和鼓勵(lì)。原來，我的膽子小，回答問題、讀課文聲音小，秦老師就刻意訓(xùn)練我，經(jīng)常讓我在課堂上大聲朗讀課文，現(xiàn)在我已經(jīng)成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習(xí)“中華響扇”大表演時(shí)，因?yàn)樘焯珶�，我被曬得一陣陣眩暈，差點(diǎn)摔倒。秦老師看見了，就悄悄走到我身邊，關(guān)切地詢問我的狀況，還給我找了個(gè)蔭涼的地方休息一會(huì)兒�？粗葠鄣那乩蠋煟魂囮嚺饔可衔业男念^……
是啊，老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像勤勞的蜜蜂，一天到晚采集花蜜，為培養(yǎng)祖國的棟梁之材補(bǔ)充營養(yǎng)。六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，與老師共處的日子已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。珍惜吧！這份師生情將是我終生難忘的回憶……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，如果蠟燭害怕犧牲，那它永遠(yuǎn)不會(huì)燃燒。秦老師就像那默默奉獻(xiàn)的蠟燭，把我們從年幼無知的孩子，培養(yǎng)成了知書達(dá)禮的少年。秦老師，我們感謝您！秦老師，我們更愛您！
有一句話說得好：“一日為師，終生為父”。 師恩無限，我們難以報(bào)答，這份恩情我將牢牢地記在心中，直到永遠(yuǎn)。
師恩難忘作文3
春天的芽，夏天的花，秋天的云，冬天的雪，見證了我們的匆匆三年，然而它們已經(jīng)成為過往。而我們親愛的老師，將會(huì)與我們一起留存這三年難忘的時(shí)光。
陶行知先生曾經(jīng)說過一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這種無私奉獻(xiàn)的崇高精神用在為我們辛勤付出的老師身上再合適不過了。老師陪伴我們一起奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已成為我們珍藏的`美好記憶，收藏在我們?nèi)彳浀膬?nèi)心，輕輕蕩漾……
班主任張進(jìn)老師工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，上課效率也特別高�！鞍嘀魅巍边@個(gè)詞，說起來很輕巧，做起來卻一點(diǎn)也不輕松。張老師每天都比我們學(xué)生早到班級(jí)，晚上在宿舍熄燈鈴聲響起后還檢查我們有沒有都上床休息。他常常會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在我們需要他的地方。我們?cè)谒亩酱傧�，沒有慌張，沒有懈怠，而是奮力向前奔跑，我們能感覺到張老師對(duì)我們殷殷的期望。對(duì)理科生來說，數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目。任教數(shù)學(xué)的張老師每堂課的黑板總是滿滿的板書，有思想，有過程，非常清楚，同學(xué)們易懂易學(xué)也愿意學(xué)。張老師真是超級(jí)棒的一位數(shù)學(xué)老師兼班主任�。�
大家一直都很欣賞我們班的老師，不僅因?yàn)樗麄兊闹腔�，更是因�(yàn)樗麄儑?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
我們的語文老師一一周榮萍老師，則是另一位非常認(rèn)真的老師。每次的周練，她都會(huì)認(rèn)真批改打分，從不因?yàn)槭且淮涡y(cè)試就不以為意。學(xué)生的情況她也隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)給予幫助。兩個(gè)月前，周老師身體不舒服，醫(yī)院檢查后動(dòng)員她做手術(shù)，考慮到我們即將高考，周老師忍著病痛一直堅(jiān)持到高考語文考試結(jié)束，才入院做手術(shù)。我們聽到這個(gè)消息后不知道用什么樣的語言與行動(dòng)來表達(dá)我們的感動(dòng)與感激。
另一位可愛的老師是周偉亞老師，她簡(jiǎn)直是我們遇到的最和藹的老師。人非常可愛，課也教得一級(jí)棒。她的課堂氣氛很輕松，總是讓你不知不覺地被她引領(lǐng)著一路向前探索與發(fā)現(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度早已成了她廣為人知的名片，所以周老師無論走到哪，都有學(xué)生來問候。在我們眼里，她就像一朵永不凋零的曇花，又像一顆小小的太陽，雖然不大，卻足以讓她的學(xué)生們感到無盡的溫暖。
還有我們選修課的于正榮、沈書才老師，真是各有各的精彩！
現(xiàn)在，我們畢業(yè)了，高三(3)班卻不會(huì)散去，我們的歡聲笑語、成長(zhǎng)記憶早已將一切定格！伍佑中學(xué)，我們的母校，今天我們從你的懷抱展翅遠(yuǎn)飛，明天我們一定會(huì)銜來橄欖枝，裝扮你更加美麗燦爛的未來！
師恩難忘作文4
三尺講壇，繪就桃李為林，甘為人梯，送你九天摘星。伏案桌上，不懼眼眸通紅，殘?jiān)码S身，只因?qū)W子等候。為師也，愿盡平生力。為長(zhǎng)也，愿你夢(mèng)成真。
平生初見時(shí)，感謝緣分牽。
晨霧漸散，陽光慵懶，光影在學(xué)校的地上搖曳。清風(fēng)拂面，花香氤氳，麻雀在枝頭唱著歡樂的歌。我踏進(jìn)了班內(nèi)，您朝我微笑，像位哥哥一般囑咐著，臉上兩個(gè)淺淺的酒窩相互映襯，更顯親切。您特地幫我整好了床單和枕巾，抹平了每一分皺褶，雙手拍了拍我的肩，“趕緊去宿舍收拾收拾吧。”我點(diǎn)著頭，無形之間早起的倦意都消散很多，只留有開學(xué)的興奮和遇見您的小幸運(yùn)。
艷陽映滿天，微光作桌板。
陽光興奮地在空氣中跳動(dòng)著，像是喝醉了酒，偶爾吹來的風(fēng)都與熱浪為友。同學(xué)們筆直的站在陽光下，汗流浹背卻不敢動(dòng)彈，雙腿硬撐著，看著下一刻就要摔倒。千人的學(xué)校內(nèi)沒了半分聲響，只有葉下的蟬唱著無名的歌。我無聊的站著，眼眸禁不住四處亂掃，時(shí)間仿佛漏了一拍，我竟看到了您的身影，您坐在道路旁的石磚上，陽光照得您黝黑，您蹲在地上一點(diǎn)點(diǎn)地寫著，為我們備著課。汗珠沿著您的額頭流下，衣服早已浸透。
我有些呆滯，不懂您為何不去六樓的備課間享受空調(diào)的冷氣。再望去，看到同學(xué)們的水杯在陰涼地里成排放置，我便明白了，您是怕我們喝不到及時(shí)的水，又怕出什么特殊情況而不能及時(shí)趕到，所以您就自己安靜地坐在烈日下，曬得自得其樂，又讓人心疼……
時(shí)間植桃林，光陰開且落。
時(shí)間似天空中的飛鳥，只能留住那掠過的一抹身影。軍訓(xùn)的`時(shí)光恍然而過，真正的夢(mèng)已揚(yáng)帆起航。您站于講壇上，一改往日的隨和親切，目光嚴(yán)肅而認(rèn)真，身體筆直而立，不茍言笑�！罢n下我是你們的哥哥，但課上我就是老師，一切紀(jì)律都必須嚴(yán)格要求！”我們有些驚訝，但更多了一分敬意，您的身影仿佛更加高大……
粉筆末飄蕩在空氣中，黑板上的字寫了又擦去，您一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)致地講解著，不斷詢問我們的理解程度，解答我們的困惑。寫板書，理筆記，您的手沒有停歇的時(shí)候；講學(xué)案，答疑惑，你的嘴唇更加干裂。
“將時(shí)間結(jié)繩，拋向天空，我甘心將身為人梯，補(bǔ)起最后一點(diǎn)距離，只為送你上清華攬?jiān)�，去北大摘星�！?/p>
謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給我的老師種曉龍，老師，我敬您，愛您，謝您……
師恩難忘作文5
1947年我在附中上高一，徐知白先生教我們班語文。那時(shí)，徐先生大約三十幾歲，身著附中老師常穿的白色夏布長(zhǎng)衫，千層底鞋。風(fēng)度瀟灑，才華橫滋。徐先生文學(xué)造詣很深，尤精語言文字學(xué)，也擅長(zhǎng)古典詩詞。得遇良師，乃學(xué)生之幸！
記得有一次語文課上，徐先生把他的詩作寫在黑板上，為我們吟讀解釋，至今我還記得：“靜宜園里暫消優(yōu)，愛上層臺(tái)著壑丘。萬丈青天千丈壁，半山紅葉一山秋。噪喧鳥語因人止，盈耳松濤出谷幽�！痹谛煜壬慕虒�(dǎo)和潛移默化的影響之下，我對(duì)古典詩詞也發(fā)生了濃厚的興趣。后來也經(jīng)常有感而發(fā)，寫幾首詩詞。還有一次作文課上，我用驕體文寫了一篇《屈原賦》，很得徐先生嘉許，特評(píng)為四個(gè)紅圈，使我終生難忘。雖然畢業(yè)后我成了物理教師，但仍十分喜愛古典文學(xué)。可見老師對(duì)學(xué)生興趣的影響是很深很深的。
畢業(yè)后，同學(xué)與老師勞燕分飛，各奔西東，多少年難得相見。只有一次在校慶招待會(huì)上，我見到了徐先生，由于人很多，未能細(xì)談。從此幾十年沒有再見。轉(zhuǎn)眼間，到了1990年，附中95周年校慶，我們班同學(xué)約集了二十幾位相聚在附中，這也是畢業(yè)后第一次聚會(huì)。記得見面時(shí)的情景，那真是“乍見難相認(rèn)，依稀憶舊客。四十七年后，白首一重逢�！痹趲状尉蹠�(huì)中，大家建議編一本相冊(cè)，留作紀(jì)念。并請(qǐng)幾位教過我們的老師為紀(jì)念冊(cè)題詞。但大多數(shù)老師均已作古，健在者不多，當(dāng)時(shí)我聯(lián)系到徐知白先生請(qǐng)他為紀(jì)念冊(cè)寫幾句話，他很高興。徐先生當(dāng)時(shí)已是八十六歲高齡了，他欣然命筆，寫下：“紀(jì)念永存，長(zhǎng)憶師門；培育幼勞，械樸作人。進(jìn)德成才，誦勉清芬；海天萬里，繩鵬拿云；各有貢獻(xiàn)，為國為民。老成新秀，鴻爪留痕；同氣連枝，喚鳴一心。徐世榮（知白）謹(jǐn)題，1997年7月86歲”我們把徐先生的題詞制版印在紀(jì)念冊(cè)上，作為永久的`紀(jì)念。
1997年秋，紀(jì)念冊(cè)編成，我和徐先生約好時(shí)間，去他家中把紀(jì)念冊(cè)送去。那時(shí)徐先生已移居方莊，因年事已高，行動(dòng)不便。我去那天正是秋雨綿綿，先生正在家中等我。見面之后百感交集。徐先生坐在沙發(fā)上，我便依偎在他旁邊。打開紀(jì)念冊(cè)，回憶往事，徐先生興奮不已，他竟能清晰地記得我們班上一些同學(xué)的名字和有趣之事。我們談得非常歡暢，不僅談到過去，也交流別后情況，甚至談古論今，不覺已近中午。我怕先生過累，起身告辭。先生送我一本他的近著《普通話異讀詞審音表》，扉頁上已寫好“唐敏曾學(xué)友指正徐世榮1997年9月”告別時(shí)依依難舍。此時(shí)，秋雨仍在下個(gè)不停。
師恩難忘作文6
從一年級(jí)到五年級(jí)，我接受了許多老師的教導(dǎo)，但是，我最喜愛和尊敬的還是教我長(zhǎng)達(dá)五年的班主任闕老師！
她有一頭如瀑的黑發(fā)，彎彎的眉毛好似兩個(gè)彎彎的月牙兒，高高鼻子上頂著一副粉色的眼鏡。但是你千萬別小看那一雙藏在眼鏡后面的銳眼！只要課堂上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，那雙眼睛都看在眼里，記在心里！等她實(shí)在忍無可忍的時(shí)候，那張能說善辨的嘴可就發(fā)揮了作用，她會(huì)嚴(yán)中帶愛地批評(píng)說小話的同學(xué)，讓那些同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并幫助他們改正錯(cuò)誤。
博學(xué)多識(shí)的老師
每當(dāng)上語文課，闕老師繪聲繪色地跟我們講解著課文，把我們帶入知識(shí)的樂園，智慧的殿堂。老師的旁征博引滔滔不絕如同磁石一般吸引著我們。您的博學(xué)多識(shí)，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索語言的密境。您的慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。您的妙語連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。每次在您上課的時(shí)候，我們每個(gè)人都聚精會(huì)神地看著，聽著，與老師展開了一次又一次心靈的.交流
無私奉獻(xiàn)的園丁
每個(gè)班里都會(huì)有乖乖仔，當(dāng)然也會(huì)有淘氣包。老師為了這些淘氣包可操了不少心！即使每次不是她的課，她也會(huì)時(shí)不時(shí)地來到教室，看看他們有沒有認(rèn)真聽課，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)小淘氣走神時(shí)，她會(huì)輕輕地走到他們身邊，俯下身子，悄悄提醒他們，每當(dāng)小淘氣們露出不好意思的笑容時(shí)，老師也會(huì)揚(yáng)起嘴角，回應(yīng)一個(gè)溫暖的笑容，仿佛在告訴他們要認(rèn)真聽課，不要分神，相信他們可以做到。日復(fù)一日，年復(fù)一年，闕老師一直堅(jiān)持這么做，老師雖然年紀(jì)不大，但是許多白發(fā)悄悄地爬上了頭頂，幾條皺紋悄悄地染上了老師的面龐。
平易近人的朋友
千萬別被之前的闕老師嚇到了，她只有在上課時(shí)才那么嚴(yán)肅，下課時(shí)她就成為了我們中的一份子，和我們一起快樂玩耍。闕老師玩老鷹捉小雞可拿手了！每次她都演母雞，我們女生老老實(shí)實(shí)待在母雞后面，被母雞保護(hù)著，伴隨著一陣陣歡聲笑語看著男生們演的老鷹們絞盡腦汁，左撲右閃，用盡全力地沒有捉到一只小雞，母雞和小雞都興高采烈，只有老鷹垂頭喪氣。
唉，美好的時(shí)光感覺總是過得那么快，仿佛指縫中的流沙，無聲地從我們身邊溜走。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，再過一年就畢業(yè)了，但是我無論身在何處，我都會(huì)記得闕老師，一個(gè)溫柔善良，為我們費(fèi)盡心思的好老師。謝謝您！闕老師！
師恩難忘作文7
從我上小學(xué)的第一天，我們班的班主任就是傅老師，她最美的是那一雙會(huì)說話的眼睛，向我們傳遞著她對(duì)我們的關(guān)愛。我常常想向她說一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”。
她是嚴(yán)厲的。寒來暑往，每當(dāng)我們跨進(jìn)校門，她就對(duì)我們嚴(yán)格要求。她很注重我們的紀(jì)律，課堂、眼操，從來都沒放松過；她也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們表現(xiàn)得不好時(shí)，她總是又急又氣又擔(dān)心。但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，傅老師的嚴(yán)格要求引導(dǎo)著我們，生動(dòng)有趣的課程吸引著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中收益良多。
她是孩子氣的。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，在賽場(chǎng)上，為運(yùn)動(dòng)員加油的吶喊聲響成一片，我們可愛的傅老師也像一個(gè)孩子般奔奔跳跳地在為我們班加油、助威。啊,近了，更近了！我們班的運(yùn)動(dòng)員奮勇直追，很快就把其他選手甩在了后面，閃電般地沖到了終點(diǎn)。頓時(shí)，觀眾臺(tái)上爆出一陣勝利的歡呼聲�？粗瑢W(xué)們快樂的神情，傅老師露出了燦爛的笑臉，和同學(xué)們一起歡慶。
她是耐心的。自習(xí)課時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)做題，她耐心地教導(dǎo)，講了一遍又一遍，但那同學(xué)還是不會(huì)，我都為傅老師捏了一把汗。讓我佩服的是，傅老師還是一遍一遍地教。這次她教得更仔細(xì)，用手握著那位同學(xué)的手，指著課本慢慢讀。那位同學(xué)終于會(huì)讀了，滿懷喜悅地回到了座位上練習(xí)，傅老師也露出了欣慰的笑容。
她是陽光的。冬天里，白雪紛紛。傅老師和我們一起下去打雪仗，幾個(gè)頑皮的男同學(xué)把雪球扔在了傅老師漂亮的新衣服上，她楞了一下，然后露出陽光般的笑容，參與到我們的“戰(zhàn)斗”中來。雪球在場(chǎng)上飛舞，我們的手凍僵了，傅老師的臉頰紅紅的，大家歡樂的笑聲回蕩在大雪中，多么溫馨難忘的時(shí)刻啊。
她是我們的知心朋友。從前，我上課一直不喜歡舉手發(fā)言，就算是我知道的題目也從不參與討論。為此，傅老師特意勉勵(lì)我：“做一個(gè)勇敢的'女孩子，讓大家聽到你的聲音”。她還說“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！痹谒墓膭�(lì)下，我時(shí)時(shí)提醒自己，爭(zhēng)取每個(gè)問題都舉手，現(xiàn)在我上課發(fā)言可積極了。
我喜歡你，我們親愛的傅老師，時(shí)光流逝，難忘的是那一份師生間真摯的感情！您用青春,智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識(shí),學(xué)會(huì)做人。
我真希望自己長(zhǎng)大以后,也能成為傅老師這樣的人!
師恩難忘作文8
老師，這是一個(gè)怎樣的詞語？它，蘊(yùn)含豐富，寓意頗深。
老師，每每讀起這個(gè)詞，總會(huì)把這個(gè)詞語與“奉獻(xiàn)”聯(lián)想在一起。這是一種直覺嗎？或許是的。
老師，他為了學(xué)生，傾其一生，用那粉筆把他的墨發(fā)畫成兩鬢斑白；老師，他為了學(xué)生，不顧疲勞，披星戴月，早晨上課，夜晚批閱作業(yè)，毫無休息的時(shí)間；老師，他為了學(xué)生，嘔心瀝血，學(xué)生們也不負(fù)眾望，給予老師最理想的成績(jī)。
每個(gè)人，在自己的生命中總會(huì)出現(xiàn)一位使其終身難忘的老師。在我的生命中，她，是我永生都會(huì)銘記于心的老師。
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，懵懂的我的生命中只有父母，而我小學(xué)老師的`出現(xiàn)，在我的印象中濃重地描下了一筆。初入小學(xué)，耐不住好奇心的在父母的目送中走進(jìn)了我的小學(xué)班級(jí)。我第一眼見到的，就是我的語文老師，她看學(xué)生的目光如同她看自己的孩子一般，充滿了慈愛。我找到屬于我的位置，輕輕坐下。鈴聲一響，我的語文老師上了講臺(tái)，囑咐我們一些在小學(xué)上學(xué)的注意事項(xiàng)，以及上課要怎樣，下課要怎樣，她的目光，深邃，耐心。我好奇地聽著我在幼兒園從未聽過的事情，而我的語文老師也耐心地為我們講解。
上課時(shí)，她的目光中摻雜著絲絲嚴(yán)厲，專注；下課后，她的目光摻雜著絲絲仁慈，母愛。
她在上課時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，不準(zhǔn)我們犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)。我的語文成績(jī)也算不錯(cuò)，尤其是作文部分，可能有一部分原因是天生的，但是，我絕不會(huì)否認(rèn)，是她，把我領(lǐng)上了文學(xué)的道路。她在下課時(shí)，總是像我們的母親一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我們，像呵護(hù)她的孩子一樣。她和我們一起去尋找作文素材，一起玩各種游戲，游戲時(shí)她總不忘記教會(huì)我們課外知識(shí)，做人的道理。
六年，聽起來多么漫長(zhǎng)。而這六年，在你稍稍眨眼間，在你彈指一揮間。轉(zhuǎn)瞬即逝。有些事，有些人，早已在記憶的角落埋葬，不知去處；而有些事，有些人，你即使在花甲之年時(shí)，也一樣會(huì)記憶猶新。我的語文老師——陳老師，你放心，我一定會(huì)把你牢牢記住。
是她，讓我知道了這個(gè)世界上還有一個(gè)叫文學(xué)的美好事物；是她，帶領(lǐng)我在文學(xué)的海洋遨游，尋找成長(zhǎng)的方向；是她，讓我分明是非，分明好壞，逐漸從懵懂的孩子變成了亭亭玉立的少女；是她，在我去往文學(xué)道路的路上幫助我渡過坎坷，穿過荊棘；是她，在我的生命中用她六年的時(shí)間畫下了重重的一筆，使我在記憶深處把她深深牢記。
老師，這是一個(gè)怎樣的詞語？是陳老師，它讓我懂得“老師”的含義。
師恩難忘作文9
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年的學(xué)生了，在這個(gè)過程中，我最難忘的是我的班文任兼語文老師----蘇老師。知道嗎，是您讓我學(xué)會(huì)了上課應(yīng)該守紀(jì)律；讓我嘗到閱讀的快樂；更讓我懂得了擁有一個(gè)健康的身體是多么的重要。
蘇老師，您是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，我們這些剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的“小不點(diǎn)”，都很不懂事。上課時(shí)，我們有的坐得歪歪扭扭；有的在做小動(dòng)作；有的在說悄悄話，您看了直搖頭。然后，您就給我們講了一個(gè)故事，您說，我們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，如果上課不坐直了，就會(huì)像劉羅鍋那樣，身上老背著一個(gè)羅鍋可難看了。誰想自己的身上背羅鍋呀，我們都悄悄地坐正了。您就用一節(jié)課的時(shí)間專門來訓(xùn)練我們，要如何坐端正，如何舉手回答問題……直到您感到滿意為止。
還記得，三年級(jí)時(shí)，有一次，我上課時(shí)心不在焉，趴在桌上，您就用那嚴(yán)厲的眼神盯著我，眨也不眨一下眼，直到我重新坐端正，并專心聽講，您的眼光才慢慢移開，直到現(xiàn)在，我有時(shí)還能感覺您那嚴(yán)厲的眼神。
在我取得好成績(jī)的時(shí)候，您會(huì)表揚(yáng)、鼓勵(lì)我們。就像我的作文寫得精彩的時(shí)候，您會(huì)把它在全班朗讀，讓同學(xué)們共同分享我的喜悅；考試得了一百分，您會(huì)在試券上寫上“真棒！”每當(dāng)那時(shí)，我心里美滋滋的。也會(huì)更努力地學(xué)習(xí)。漸漸地，我覺得讀書一點(diǎn)兒都不難，我愛上了語文，也愛上了閱讀。
我長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦小，在運(yùn)動(dòng)方面更是個(gè)弱者。因此，我有事沒事老喜歡呆在教室里。一遇到上體育課，心里有一萬個(gè)不愿意，我自己常對(duì)自己說：我只是喜歡安靜。而您是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人，學(xué)校操場(chǎng)上經(jīng)常能看到您找排球的身影。您告訴我們：“有好的身體，才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)�！庇幸欢螘r(shí)間，您經(jīng)常在放學(xué)后陪我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)跳繩、跑步，希望我們個(gè)個(gè)都把身體練得棒棒的。和您一起跑，我覺得特別快樂，因?yàn)榭梢阅敲唇乜粗�，看著您的笑容，看著您紅撲撲的.臉龐，看著您額頭上的細(xì)細(xì)的汗……此時(shí)，我卻覺得運(yùn)動(dòng)可讓人變得美麗，我也愛上了運(yùn)動(dòng)。
“一日為師，終身為父�！蔽业亩鲙�，是您讓我愛上了學(xué)校，愛上了學(xué)習(xí)，愛上了運(yùn)動(dòng)；是您讓我成了一個(gè)健康快樂的小姑娘；我的恩師，無論我走到哪里，您的音容笑貌都已深深地刻在我的心里，您對(duì)我說的話語將常常在我耳邊回蕩……
師恩難忘作文10
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！薄袄蠋熛髨@丁，默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵�！薄@些贊美老師的話語真是太精辟了！老師像蠟燭、是園丁，他們是那么偉大、高潔。在教師節(jié)來臨之際，我不由想起了我所有的老師，我要感謝他們的諄諄教誨，他們太辛苦了。這時(shí)，我又想起了我的啟蒙老師——吳老師。
吳老師中等個(gè)子，披著一頭微卷的頭發(fā)，濃眉大眼，略高的鼻梁下，是一櫻桃小口。她和藹可親，就像孩子們的好朋友，面對(duì)學(xué)生，她臉上總是掛著溫柔的笑容。
那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一件事，使我永遠(yuǎn)記住了吳老師，是她教育了我。
記得那天語文課，吳老師教我們寫鉛筆字，先學(xué)簡(jiǎn)單的筆畫。吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“—”、“︱”幾個(gè)筆畫，讓我們照著寫，她便走到孩子們座位旁手把手的指導(dǎo)。我在入學(xué)前段時(shí)間學(xué)寫了毛筆字，練過這幾個(gè)筆畫，自然，鉛筆字就寫得不錯(cuò)。
這時(shí)，吳老師來到我的身旁，看了我的字，帶著贊賞的口吻說：“陳怡君的字真漂亮！”同學(xué)們聽了，紛紛向我投來羨慕的目光。吳老師要求同學(xué)們下課后看看我的字，向我學(xué)習(xí)。此刻，我心里美滋滋的.，心想：“老師讓他們向我學(xué)習(xí)，我一定是全班字寫得最好的，嗯，沒人能比得上我的！”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后來看我寫的字，我呢？則拿著作業(yè)本到處炫耀。那時(shí)，我很驕傲，總認(rèn)為自己的字寫得很好，沒人能和我比，回家也就不認(rèn)真練字了，這樣，我的字進(jìn)步很慢，老師的表揚(yáng)也少了，可我全然不知，仍沉浸在老師夸贊的喜悅之中。
又是一個(gè)課間，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，吳老師把我叫到她身邊，搬了張凳子讓我坐在她對(duì)面，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你的字真的很漂亮，但最近進(jìn)步不明顯�！币痪湓挵盐遗脻M頭霧水：“老師表揚(yáng)我字寫得好，怎么又說我沒有進(jìn)步啦？”吳老師見我緊鎖著眉頭，笑了笑說：“不能驕傲自滿！你看，紀(jì)玥、鄒子凌的字都在飛快地進(jìn)步，你也要加油��！寫完一個(gè)字要與老師寫的仔細(xì)對(duì)比，找出不足的地方，再加以改進(jìn)，這樣進(jìn)步才能快，否則，你就會(huì)落后的�！�
吳老師的一番話深深地印在我腦海里，從此以后，我練字非常認(rèn)真、刻苦，不但是鉛筆字，還有毛筆字、鋼筆字，我持之以恒地練到現(xiàn)在，鋼筆字進(jìn)入全縣50強(qiáng)，毛筆字也多次在比賽中獲獎(jiǎng)。
是吳老師的一番話，才使我取得今天的成績(jī)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝您！吳老師！
師恩難忘作文11
聽著操場(chǎng)此起彼落的歡聲笑語，我禁不住想到了一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)上的快樂……
“丁零零”，上課鈴歡樂地響了，同學(xué)們像一只只快樂的鳥兒一樣“飛”回了教室，每一個(gè)同學(xué)臉部都興致勃勃的，與別班的灰心喪氣產(chǎn)生了獨(dú)特的比照。大家為何那么開心？嘿嘿，這堂課是大家最喜歡的數(shù)學(xué)教學(xué)�！薄班忄忄��！崩蠋煹母吒勇曊嫦褚皇讗偠�.童謠。不一會(huì)兒，老師出現(xiàn)在了教室大門口，她踏著歡快的步伐邁向講臺(tái)。“同學(xué)們好，從昨日逐漸，大家就宣布邁入了專業(yè)知識(shí)的圣殿……”
每一個(gè)早上，老師都是會(huì)先聲音洪亮地發(fā)布一番感嘆，續(xù)而才開始上課。老師的響聲很超好聽，再再加上豐富多彩的情感轉(zhuǎn)變和肢體動(dòng)作，讓同學(xué)們聽得流連忘返，解答問題時(shí)巧舌如簧，毫不含糊。由于大家緊密配合，因此 課上了尤其快，一般只需二十分鐘就可以上完新課。能上沒課干什么呢？總不可以呆著吧？嘿嘿，這但是一節(jié)課的高潮。老師會(huì)笑容著問同學(xué)們：“我們要干什么呢？玩玩游戲還是看動(dòng)畫？”每每這時(shí)候，同學(xué)們總是會(huì)不謀而合地竭斯底里地喊：“打游戲！”假如正好有老師歷經(jīng)教室，那麼她的嘴一定會(huì)變?yōu)橐粋�(gè)圓溜溜“O”字：教室里亂成一鍋粥，老師則像一只沒頭的蚊蟲一樣四處亂竄……哈哈哈！
游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單，老師用一條紅鄰巾蒙上雙眼，一個(gè)學(xué)員到講臺(tái)上“偷”走隨意一樣物品，隨后藏到一位同學(xué)的抽屜柜里，一切穩(wěn)妥后，“竊賊”一聲令下，手機(jī)游戲就開始了。由于老師戴著紅鄰巾，眼下一片黑，舉步維艱，大家便要同聲具體指導(dǎo)，雖然有大家的領(lǐng)導(dǎo)干部，老師還是不知道該往哪走，由于傾聽我真是太雜了。有一些調(diào)皮的學(xué)員堅(jiān)持要把老師往“絕路”上逼，告知老師反過來的方位；而有一些，則告知老師恰當(dāng)?shù)姆轿弧Ｅ美蠋煙o計(jì)可施，一會(huì)兒往這里，一會(huì)兒往那里，如同一個(gè)魯莽的醉鬼。歷經(jīng)歷盡艱辛后，老師總算找到“竊賊的同伙”但這還沒有完畢，還需講出他的性別才算完畢。假如碰到存著長(zhǎng)頭發(fā)的“苗條淑女”那還算好，假如碰到一些短頭發(fā)的“女漢子”，哈哈哈，那個(gè)人明日準(zhǔn)得好幾個(gè)綽號(hào)。
有時(shí)，離午休時(shí)間只剩十多分鐘了，老師便會(huì)放卡通片讓我們看，什么動(dòng)畫片都是有，但最經(jīng)常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，由于不但大家喜愛，老師也很喜歡看呢！在老師的勤奮下，我們班的期末成績(jī)都做到了80分，愉悅洋溢著在班級(jí)每一個(gè)同學(xué)的臉部。
這名可親可敬的數(shù)學(xué)課老師盡管只教了大家一年的數(shù)學(xué)課，但她那與眾不同的教學(xué)策略早已把大家引入了數(shù)學(xué)課的祭壇，在學(xué)習(xí)中，也使我們更為開朗快樂地發(fā)展，每日都使我們沉浸在歡笑聲的深海里。老師，我意味著我們班的全體人員同學(xué)謝謝你，由于在“上學(xué)”的這一段悠長(zhǎng)的道上，您早已背了大家一大程，剩余的路就要我們自己回去吧！感謝您！
師恩難忘作文12
父恩比山高，母恩比海深，但師恩大如天。——題記
他是春蠶，吐出了真絲，自己卻走向毀滅；他是蠟燭，照亮了別人，卻犧牲了自己；他是園丁，培育了一代代祖國的花朵，自己卻心力交瘁。他就是人類靈魂的工程師——教師。
春蠶·奉獻(xiàn)
在懸崖峭壁、荒無人煙的山頂上有這樣一個(gè)地方，那里紅旗飄揚(yáng)、書聲瑯瑯。有一對(duì)夫婦在熱忱教學(xué)。他們就是李桂林、陸建芬。他們是一對(duì)平凡夫妻，卻是兩位不平凡的教師。他們放棄了城里優(yōu)越的條件，顧不上自己年過七旬的父母和十幾歲的孩子，義無反顧地來到山區(qū)，為山區(qū)孩子們保駕護(hù)航。他們?cè)谏巾斏辖虝噍d，從來沒有退縮。為了讓山區(qū)孩子有一個(gè)很好的讀書環(huán)境，他們自己動(dòng)手建房；為了讓孩子可以方便上下學(xué)，他們?cè)趹已虑捅谏辖ⅰ疤焯荨�；為了讓孩子可以讀書，他們奉獻(xiàn)了自己的青春……
“春蠶到死絲方盡”，他們是春蠶，無私培育一代代書生，而奉獻(xiàn)了自己的青春。
蠟燭·舍己
2008年5月12日，那是一個(gè)讓全中國人都無法忘懷的日子。隨著一聲巨響，一位優(yōu)秀而稱職的`老師倒在了他堅(jiān)守多年的崗位上，他就是教師的楷�！T千秋老師。譚千秋老師又是全國數(shù)萬老師中平凡的一位，但他卻用不平凡的舉動(dòng)詮釋了老師的含義。在地震來臨之際，譚老師毫不猶豫、奮不顧身地?fù)湎驅(qū)W生，救了三名學(xué)生寶貴的生命。而當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)四肢僵硬，不能動(dòng)彈，永遠(yuǎn)地離開了人世。譚千秋老師這種舍己為人的品質(zhì)在世間廣為流傳，感動(dòng)了無數(shù)的人。
“蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟炬，用有限的生命照亮了別人，卻犧牲了自己。
園丁·敬業(yè)
他不茍言笑，一臉嚴(yán)肅，這是我初次見到的初中數(shù)學(xué)老師的印象。但一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他不但和藹可親、平易近人，還十分敬業(yè)。剛進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，但老師并沒有放棄，他還不辭辛勞地幫我補(bǔ)習(xí)功課，一步一步地幫我分析，直至弄清楚為止。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了，也變得熱愛數(shù)學(xué)了。有一天半夜里因拉肚子去上廁所，發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里面批閱作業(yè)�？吹竭@里，我不禁感動(dòng)萬分。
“園丁辛勤終有果”，他們是園丁，辛勤地培育了一代代花朵，自己卻心力交瘁。
當(dāng)我們踏著朝陽來到校園，您已在教室等候多時(shí)；當(dāng)我們晚上已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，您還在伏案?jìng)湔n、批閱作業(yè)……當(dāng)月亮的銀輝爬上你的發(fā)梢，當(dāng)歲月的風(fēng)霜風(fēng)化了你的眼角，我想由衷地說一句：“老師，您辛苦了”。
感激心銘記，師恩永難忘。
師恩難忘作文13
拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，駛向遠(yuǎn)方的彼岸。我站在船頭眺望，啊！我看見了，我看見了她——周老師，她可是我記憶最深的老師。一張瓜子臉，大大的眼睛，鼻梁上架著一副精致的紅邊眼鏡，一副清秀的樣子——這可是您初次與我們見面時(shí)給我的印象。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)周老師在我眼里不但長(zhǎng)得美，對(duì)工作更是那樣盡職盡責(zé)。周老師給予我的教育讓我終生難忘，我從心眼兒里感謝她。
記得有一次，周老師在課堂上提問，十分內(nèi)向的我壓抑不住內(nèi)心的`興奮，怯生生地舉起手來回答問題，周老師見了，眼睛忽然一亮，毫不猶豫地叫我回答，在周老師的眼睛里，我看到了她對(duì)我的信任。于是，我勇敢的站了起來，可是一直不夠自信的我，心緊張得通通的跳，像敲鼓一樣。就在此時(shí)，周老師用親切的目光凝視著我，微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在對(duì)我說：“相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！”在她的鼓勵(lì)中，我硬著頭皮說出了答案，結(jié)結(jié)巴巴的語言讓周老師好不容易才聽清楚，我的臉立刻變得火辣辣的紅，羞怯的不敢抬頭。可周老師卻笑了起來，并且表揚(yáng)了我，還鼓勵(lì)我下次多多發(fā)言，這一句話猶如春風(fēng)一般溫暖了我的心。從此，我更加喜歡語文課，也更家喜歡周老師了，周老師的鼓勵(lì)更是激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的決心。
這雖然只是一件很小的事，卻深深的印在了我的腦海中。周老師不僅教了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理。從她老師身上，我感受到了責(zé)任和愛。
四年級(jí)下學(xué)期一次單元考試，我語文得了92分，是全班第5名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯(cuò)誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第6了，我心里頓時(shí)涼了半截兒！第二天講評(píng)試卷下課后，我猶豫著，但最終還是告訴了周老師。周老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動(dòng)找老師的，可眼見著分?jǐn)?shù)少了，我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒想到的事情發(fā)生了，我看見周老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，周老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎(jiǎng)勵(lì)給我的，1分是因?yàn)槲矣幸活w誠實(shí)的心，1分是因?yàn)槲規(guī)屠蠋熂m正了錯(cuò)誤。
六年來，我受到過許多老師的教誨，每個(gè)老師都是那么勤勞，那么的盡職盡責(zé)，特別是周老師，她的鼓勵(lì)在我小小的心靈里留下了深刻的烙印。臨近畢業(yè)，我想鄭重地對(duì)周老師說一聲：“謝謝您�！�
師恩難忘作文14
人的一生有許許多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。我的大朋友中，最令我難以忘懷的就數(shù)我的恩師了。
在我認(rèn)識(shí)的老師中，我最不喜歡的就是，剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學(xué)習(xí)差的人，甚至有的時(shí)候拿我們來取笑。雖然這樣做對(duì)老師來說沒什么，但是老師卻忽略了這樣做會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。
我清楚的記得，開學(xué)沒幾天，我犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，恰巧又碰上班主任生病，心里上火，還沒開口狡辯，就被他親切地“撫摸”了兩下，然后又是嚴(yán)肅地訓(xùn)斥：“不好好學(xué)習(xí)就屎殼郎搬家——滾蛋!”
接著，又訓(xùn)我一番令我難以下咽的諷刺話：“你看你個(gè)頭一米八，成績(jī)?nèi)绱瞬睿徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，還不如回家�！�
“……”
此時(shí)此刻，我真的十分難堪!假如地上有到縫，我一定會(huì)鉆下去。老師一句無意的諷刺，真的幾天難受，甚至睡覺時(shí)，我因那句無心的諷刺而被驚醒!
自此以后，我再也不敢犯錯(cuò)誤了。
劉老師的'嚴(yán)厲，令我 從心里發(fā)憷，然而體育老師，民主平等和藹可親，又真的叫我仰慕。
記得上一周體育課上，我的腿被擦破了點(diǎn)皮，于是我就去向他請(qǐng)假。體育老師說：“繼續(xù)跑!”
“腿傷了”。我哀求道。
于是，老師大吼了一聲：“少廢話，繼續(xù)跑!”
我被嚇蒙了，眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了，于是便把我?guī)У叫菹⑹�，溫和地跟我說:
“人生就像跑步，起點(diǎn)要拼命跑，中途會(huì)有許許多多的坎坷阻礙你的道路，難道你就要放棄了嗎?你是等著別人把障礙清除掉后，再跑，還是你克服困難勇往直前?”
“學(xué)習(xí)差不可怕，就怕失去信心。我們不能失去信心，要敢于去拼搏，如果中途跌倒了，那就要學(xué)習(xí)劉翔那樣不屈不撓，就算受了傷也要堅(jiān)持到最后，這才是炎黃子孫，這才是我們中國人的拼搏精神�！�
“……”
體育老師的一番話讓我明白了許多的道理，失敗并不可怕，可怕的是我們不敢去面對(duì)失敗，去戰(zhàn)勝自我，俗話說的好:人類最大的敵人就是自己，只要戰(zhàn)勝了自己那就沒有什么不可以被戰(zhàn)勝的了。
劉老師，您的嚴(yán)厲讓我永記;體育老師，您循循善誘讓我沒齒難忘。老師，你們的教悔，必將是我奮發(fā)向上的動(dòng)力。老師，你們的恩情，比天高比海深，我將永志不忘!
師恩難忘作文15
難忘的老師時(shí)光像一個(gè)調(diào)皮的孩子，蹦蹦跳跳的走過。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個(gè)春秋了，想起了初到附小的時(shí)候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回憶，多得向天空中的繁星，沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。
其中，深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的'老師——溫子淵，溫老師。溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人，是我四年級(jí)時(shí)的老師，教語文，十分幽默風(fēng)趣，教學(xué)的方法出人意料的奇特，同學(xué)們?cè)谡n堂上總是被他幽默的話語逗得哄堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的、閃著光的、仿佛充滿了智慧的頭，高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，天天帶著開心的表情來上課，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我是班上的班長(zhǎng)，有著中流砥柱的作用，我也一直以身作則，認(rèn)真管好班級(jí)的紀(jì)律。
有一天，同學(xué)們都在吃著零食，本來我應(yīng)該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學(xué)幫忙我買，可出乎我的意料的是被督導(dǎo)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了！，我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對(duì)，督導(dǎo)隊(duì)員告訴了溫老師。我慌了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里是十五個(gè)吊桶——七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？要被撤職了！”當(dāng)我手足無策的時(shí)候，溫老師走了進(jìn)來，開始給我們上課，可他并沒有點(diǎn)名批評(píng)我，下課了，也沒有叫我去辦公室。我納悶了：“難道是老師不知道？不可能��！要不要去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤？”一連串的問題在我腦海里閃過，男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)，還是去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！
我小心翼翼的走進(jìn)辦公室，生怕被同學(xué)看到。到了辦公室，我想溫老師認(rèn)錯(cuò)：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該帶頭買零食�！背鋈艘饬系氖�，溫老師并沒有罵我，也沒有打我，而是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改，就是好孩子，人不可能一生不犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤，要改正，要反省自己，你知道錯(cuò)了，就沒有問題了，好了，回去上課吧�！薄岸鳌！蔽易叱鲛k公室，忽然覺得忘記了什么，對(duì)了！我有轉(zhuǎn)回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會(huì)改正的！”溫老師笑了笑。經(jīng)過這次事情，我下定決心！當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)！
現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)蟬聯(lián)當(dāng)了六屆班長(zhǎng)！如今，溫老師已經(jīng)不知去了哪里，他調(diào)走了，去教別的學(xué)生了，臨走前，他還向我們告別，我哭了，這是我第一次在大家伙面前哭，我還是盡量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不舍之情。再次，我還為你做了一首藏頭詩：溫文德宇全，老矣幸平安。師友尊明道，感人生瑞靄。謝公山色在，您士對(duì)延英。
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