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科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-02-12 15:30:45 優(yōu)秀作文 我要投稿

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15篇(必備)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15篇(必備)

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1

  說(shuō)到雞蛋,大家都不陌生吧,但是,我能將雞蛋變成銀的,你肯定不信。接下來(lái)我就讓你信的心服口服。

  讓你相信,必須得要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須要準(zhǔn)備三個(gè)實(shí)驗(yàn)道具,有:一根長(zhǎng)蠟燭,一顆雞蛋,還有一盆水。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,先點(diǎn)燃蠟燭,然后將雞蛋放到火苗上面烤,隨著雞蛋慢慢變黑,像煤氣泄露一樣的味道也慢慢的擴(kuò)散開(kāi),而且還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗞——嗞嗞”的聲音。過(guò)了五分鐘左右,原本黃色的'雞蛋變成了一個(gè)黑不溜秋的黑蛋。同學(xué)們都發(fā)出了驚嘆的聲音,都在議論它到底熟沒(méi)熟。

  接著,老師將雞蛋放入了清水中,令我們最驚訝的事情出現(xiàn)了,雞蛋進(jìn)入了水中,完好無(wú)損,可它的周圍卻有了一圈的“潛水服”,它的身邊多了一層像冰一樣的圈子,同學(xué)們都看得目瞪口呆,發(fā)出了聲聲的驚嘆聲。我們都在問(wèn)老師那是為什么,老師卻不緊不慢地回答我們黑蛋周圍為什么會(huì)出來(lái)一層銀光:那是因?yàn)闊^(guò)的黑蛋外面有一層炭,炭遇到水不會(huì)熔化,在有光的前提下,那個(gè)蛋可以在水中反射光,所以那層銀光才會(huì)出來(lái)。

  這件事通過(guò)我深受啟發(fā),做任何事都要做實(shí)驗(yàn),要親身體驗(yàn)才能下結(jié)論。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2

  前幾天,科學(xué)曹教師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),詹教師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實(shí)驗(yàn),我決定重新做一遍。

  星期六,夕陽(yáng)西下的時(shí)候,我和母親一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒(méi)找到有賣蘇打粉的,最后我們?cè)诓藞?chǎng)買到了蘇打粉,就高高興興的回家了。

  一到家,我就把蘇打粉放在桌上,然后馬上沖到廚房,向外婆要了白醋,想也沒(méi)想,就準(zhǔn)備開(kāi)始下面的步驟。可是母親提醒我要看著書做。于是我把書拿過(guò)來(lái),快速地看了一遍,就開(kāi)始做了。我先倒了三勺白醋,然后,再倒一勺蘇打粉,只聽(tīng)見(jiàn)“嗤--嗤”的聲音,好像肉放進(jìn)油鍋里的聲音。一眨眼的`功夫,清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色,立刻又變得很渾濁,而且這個(gè)液體越來(lái)越高,冒出了像肥皂泡一樣的氣泡,氣泡越來(lái)越大。這時(shí),我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的,液體開(kāi)始下降,渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴,放進(jìn)杯口。當(dāng)火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí),奇怪的事情發(fā)生了,火熄滅了!我想這是因?yàn)榘状缀吞K打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。

  實(shí)驗(yàn)做完了,我突然看見(jiàn),杯底還有一塊一元大小的沉淀物,它還不停地冒氣泡呢!從上面看下去,像旋渦,從側(cè)面看,冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3

  課堂上,吳老師說(shuō):“如果用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫一條線,那只螞蟻就不會(huì)再往前走了!蔽野胄虐胍,決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  星期六,我從衣柜里找出一顆樟腦丸,又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻,開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在這只螞蟻前重重的畫了一條線。果然,這只螞蟻停了下來(lái)。只見(jiàn)它左聞聞,右聞聞,用觸角試探了這條線。過(guò)了十幾秒,才緩緩的走過(guò)這條“防線”。這時(shí),我又在螞蟻前面畫了一條線,看看它有什么動(dòng)靜。只見(jiàn)這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊,不一會(huì)兒,他終于想到了一個(gè)辦法:往沒(méi)有線的地方走?磥(lái)老師說(shuō)的是錯(cuò)的。

  突然,我轉(zhuǎn)念一想,如果我畫一個(gè)封閉的圓圈怎么樣?這樣他就不會(huì)有出路了。說(shuō)干就干,我馬上圍著這只螞蟻畫了一個(gè)圈。這時(shí),小螞蟻一圈一圈的尋找這個(gè)圓圈的`盡頭。最后,小螞蟻還是沒(méi)能沖出這個(gè)圈,原來(lái)老師說(shuō)的是正確的。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察、實(shí)驗(yàn),就一定能解開(kāi)其中的奧秘。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4

  科學(xué)課上,老師神秘地說(shuō):“同學(xué)們,你們知道嗎?空氣是占空間的。不信,我們今天來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”

  于是,老師把準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料發(fā)給我們每一個(gè)小組;然后,開(kāi)始指揮著我們做實(shí)驗(yàn)。

  首先,我們按照老師的要求,在杯子里裝好揉成團(tuán)的餐巾紙,把它固定在杯子底部,還要保證不能讓它掉下來(lái)。接著,再把杯子倒過(guò)來(lái),放入水中,直到杯口已經(jīng)貼到臉盆底部,然后慢慢拿出來(lái)。等杯子離開(kāi)水面,我們就把杯口的水都擦干。最后,把餐巾紙拿出來(lái)。結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)取出的餐巾紙竟然是濕的!

  難道空氣不占空間?于是,我跑去請(qǐng)教老師。老師微笑著說(shuō):“你們組的`實(shí)驗(yàn)步驟都做對(duì)了嗎?仔細(xì)想想看!

  我想了想,所有的步驟都是按照老師講的做的,到底哪里錯(cuò)了?我們小組的同學(xué)討論了半天,發(fā)現(xiàn)水杯放得太快了。于是,我們趕緊再做一次實(shí)驗(yàn)。這一回,我們小心翼翼地把水杯放入水中,水杯緩緩下沉,終于沉到了臉盆底部。

  我們緊張地取出紙團(tuán)一看,啊,紙團(tuán)沒(méi)有濕!我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,開(kāi)心得跳了起來(lái),趕緊跑到老師面前,欣喜若狂地說(shuō):“老師,紙團(tuán)干的,紙團(tuán)是干的!空氣是占空間的!”

  科學(xué)可真神奇,實(shí)驗(yàn)可真有趣!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5

  在科學(xué)課上,老師讓我們做了一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)——當(dāng)鐵釘碰到硫酸銅。

  老師先給我們看了一瓶淡藍(lán)色的液體,那里面裝的正是硫酸銅,然后給我們看了生銹的鐵棍,并要求我們一會(huì)用砂紙把生銹的部分磨掉。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師給我們每組發(fā)了一瓶硫酸銅和一根鐵釘。我們小組的成員們迅速把鐵釘放到砂紙上,開(kāi)始磨了起來(lái),不一會(huì)兒,鐵釘就變光滑了。我小心翼翼地將磨光滑的鐵釘接近硫酸銅邊緣,等了等,但并沒(méi)有發(fā)生什么變化。于是,我把鐵釘放進(jìn)了硫酸銅里,我仔細(xì)觀察著,鐵釘開(kāi)始發(fā)黑,然后顏色越來(lái)越深,開(kāi)始發(fā)紅。水也開(kāi)始變色,越來(lái)越綠,越來(lái)越綠。我立刻把鐵釘取了出來(lái),奇跡發(fā)生了!剛碰到硫酸銅的鐵釘竟然變成了棕紅色,而硫酸銅也變成了淡綠色,小組成員們尖叫起來(lái)。我們又把變成棕紅色的'鐵釘再一次在砂紙紙上磨,鐵釘又一次變光滑了。

  回到家后,我從電腦上查找了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,才明白鐵的金屬活動(dòng)性大于銅,可以將銅換出來(lái),硫酸銅是藍(lán)色,而硫酸亞鐵為綠色,所以會(huì)變色。

  這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!在我們生活中,會(huì)出現(xiàn)許多科學(xué)現(xiàn)象,都會(huì)有一個(gè)科學(xué)道理。讓我們一起去探索這些奧秘吧!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6

  今天,老師帶我們做一個(gè)有趣的、好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。一聽(tīng)到這個(gè)消息,我的心里就像喝了蜜糖一樣,甜滋滋的。

  老師先拿出一張長(zhǎng)方形的'薄紙,接著把長(zhǎng)方形的薄紙撕成小紙片,分發(fā)給我們,要求我們把小紙片撕成小紙屑,我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。這時(shí)候,老師給我們一枝塑料筆,讓我們把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦,過(guò)了10秒,我把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面,小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣,飛到了我的筆桿上,真神奇呀!看到這個(gè)現(xiàn)象我很好奇:“難道小紙屑真的被施了魔法嗎?”后來(lái),老師告訴我們:“這是因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把小紙屑吸上來(lái)了!甭(tīng)了老師的話,我恍然大悟。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——瓶子吞雞蛋。

  我和媽媽先找來(lái)一個(gè)瓶子和一個(gè)雞蛋。我們把棉花團(tuán)點(diǎn)燃扔進(jìn)瓶子里,再把雞蛋放在瓶口,等了幾分鐘,發(fā)現(xiàn)雞蛋放在瓶口一點(diǎn)變化都沒(méi)有,瓶口根本不能把雞蛋吞進(jìn)去呀?

  我問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么會(huì)這樣?”媽媽說(shuō):“你應(yīng)該把雞蛋殼剝掉!蔽矣謫(wèn)了:“這是為什么呀?”媽媽答道:“這是因?yàn)榇髿鈮毫Φ木壒省0腰c(diǎn)燃的棉花團(tuán)放進(jìn)瓶子里,再把雞蛋堵住瓶口,瓶?jī)?nèi)的氧氣就會(huì)漸漸地消失。而瓶外的`大氣就會(huì)擠壓雞蛋,給雞蛋壓力。最后將雞蛋擠進(jìn)去!

  我按照媽媽說(shuō)的又去做了一次。這一次,我耐住性子,雞蛋慢慢地,一點(diǎn)一點(diǎn)地被吸進(jìn)瓶子里。

  我飛快地跑到媽媽身邊說(shuō):“媽媽,媽媽,你看雞蛋被吸進(jìn)去了。我高興得一邊跳一邊喊:“我成功啦,我成功了!”

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8

  今天,我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一只透明的玻璃杯、勺子、生雞蛋和一大袋鹽。

  我先在杯子里倒了半大杯水,再把雞蛋放進(jìn)杯里。只見(jiàn)雞蛋一下子沉入了杯底。然后,我邊往杯子里放鹽邊小心翼翼地?cái)嚢,讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著,忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開(kāi)了杯底,可過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋又沉下去了。這時(shí)我又往杯中放了幾勺鹽一攪,雞蛋真的浮起來(lái)了,而且還浮出了水面。我高興的叫了起來(lái):“實(shí)驗(yàn)成功了,實(shí)驗(yàn)成功了!”

  然后媽媽就解釋給我聽(tīng),為什么雞蛋會(huì)浮出水面,媽媽說(shuō):“物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉。物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是由比重的,我們?cè)谒屑欲}是,增加了水的比重。當(dāng)增大到一定值時(shí),水的比重就等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的.比重重于雞蛋的重量時(shí),雞蛋就會(huì)浮出水面。”

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了科學(xué)的千變?nèi)f化。動(dòng)動(dòng)手,做實(shí)驗(yàn),用用腦,還真能學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)知識(shí)。真有意思!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9

  我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)桌子有一桶油,我還以為大白老師要給我們做油炸牛排呢,原來(lái)大白老師要做水中煙花!

  大白老師先拿起油桶開(kāi)始倒油,然后把顏料滴進(jìn)了油里,黃色倒得多,紫色倒得少,之后均勻攪拌,發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音,攪拌后的油像毒藥一樣。

  見(jiàn)證奇跡的`時(shí)刻到了,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著大白老師把混合物倒入水中。它先沉入水中,又一下子彈到水面,好像犀牛在頂它。后來(lái)混合物變成了一個(gè)個(gè)珠子浮在水面。慢慢的,黃色的色素垂了下來(lái),像一場(chǎng)流星雨。

  最后水從清澈的水變成了黃色,像茶葉水,還像爸爸喝的啤酒。此時(shí),顏料已經(jīng)在水里溶解了,油還漂在水面上,我摸了摸水面,又黏又油。

  你知道這其中有什么實(shí)驗(yàn)原理嗎?色素溶于水,食用油但不溶于水。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10

  人常說(shuō):“水往低處流!苯裉煳易隽艘粋(gè)簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了水不一定總往低處流。

  首先,實(shí)驗(yàn)的第一步,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材:玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1根。

  再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的第二步:動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。先用手帕把瓶口捂住,然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上,誰(shuí)知,我一不小心把橡皮筋弄斷了,彈住了我的手,一道紅痕立即出現(xiàn)在手上,看來(lái)做實(shí)驗(yàn)可真不容易啊。我只好再拿一個(gè)套上。然后讓水沖在手帕上,可是水偏偏不聽(tīng)話,順著杯邊流進(jìn)水池里,就是不進(jìn)杯子,我有點(diǎn)泄氣了,但轉(zhuǎn)念一想,科學(xué)家們能完成那么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的毅力,而我遇到這么一點(diǎn)困難就想打退堂鼓了,那怎么行?于是,我耐心的等水進(jìn)入杯子。當(dāng)杯子里水達(dá)到七八分滿時(shí),把水龍頭關(guān)住,迅速把杯口朝下。我想水一定會(huì)流出來(lái)的',可是,結(jié)果卻讓我大吃一驚,水竟然沒(méi)有流出來(lái)!這到底是為什么呢?我查閱了書籍,書上對(duì)這個(gè)問(wèn)題是這樣解釋的:當(dāng)杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),由于大氣壓力的關(guān)系,所以水不會(huì)流出來(lái),我恍然大悟。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理:做任何事只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11

  今天,鄭老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們回家做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  我和爸爸決定做一個(gè)水與沙的小實(shí)驗(yàn)。我們開(kāi)始分頭準(zhǔn)備材料了,準(zhǔn)備的.東西有:500克的水和500克的沙,兩個(gè)同樣大小的空塑料瓶,還有一塊木板。

  我們先把木板放在沙發(fā)上,就做成了斜坡。然后再把水和沙分別放在兩個(gè)瓶子里。爸爸一邊將兩個(gè)瓶子放在斜坡上,一邊對(duì)我講:“你猜哪個(gè)瓶會(huì)快一些呢?”我肯定地說(shuō):“水會(huì)快一些。”爸爸又問(wèn)我說(shuō):“你能說(shuō)出來(lái)理由嗎?”我搖搖頭。爸爸同時(shí)放開(kāi)手里的瓶子,瓶子滾到了地上,果然是裝水的瓶子先落地。

  爸爸告訴我:“因?yàn)樯匙颖人哪Σ亮Υ螅陨匙颖人涞寐!?/p>

  我點(diǎn)頭說(shuō):“原來(lái)物體落得快慢,不僅跟重量有關(guān),還跟摩擦力有關(guān)。”

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12

  現(xiàn)在家家都有電燈、電話、電視、電冰箱、洗衣機(jī),……你知道是什么讓這些電器可以正常運(yùn)作的呢?那就是電。在科學(xué)課上,我們了解了一些有關(guān)電的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  科學(xué)課,老師拿出電池、導(dǎo)線、小燈泡,讓我們自己動(dòng)手,點(diǎn)亮小燈泡。老師在黑板上畫原理,接著,我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我先把導(dǎo)線和小燈泡的中心位置連接起來(lái),把導(dǎo)線的另一端,放在電池的正極上,電流從電池的正極流出,通過(guò)導(dǎo)線,經(jīng)過(guò)小燈泡,玻璃泡下面的金屬側(cè)壁連接小燈泡內(nèi)部側(cè)壁上的導(dǎo)線,經(jīng)過(guò)小燈泡燈絲,再經(jīng)過(guò)另外一根導(dǎo)線,通過(guò)小燈泡底部經(jīng)過(guò)導(dǎo)線,回流電池負(fù)極,這時(shí),燈泡就會(huì)亮了。

  我們家中的'電燈就是這個(gè)原理,只不過(guò)在導(dǎo)線中間接上開(kāi)關(guān),以便控制。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了:一個(gè)簡(jiǎn)單的電路,要由電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導(dǎo)線四部分組成。連接燈泡的導(dǎo)線兩端分別接在電池的正極和負(fù)極上,形成電流的通路,燈泡才會(huì)亮起來(lái)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13

  今天老師做了一個(gè)試驗(yàn),讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來(lái)。

  今天下午第三節(jié)課,王老師一走進(jìn)教室,就拿出了一個(gè)“神秘”的黑盒子,緊接著,老師又拿出了一個(gè)玻璃杯,最后又拿出了一袋白花花的粉末,同學(xué)們非常興奮,不斷地思考老師為什么要拿出這些東西?后來(lái),我們才知道,原來(lái)啊,那個(gè)神秘黑盒子里裝的是一個(gè)普普通通的雞蛋,那袋子里放的哪是什么“粉末”,明明是一袋食鹽嗎!但我們依然不知道老師拿這些東西來(lái)是干什么的呢?難道是煮著吃的嗎。正當(dāng)我們百思不得期解的時(shí)候,老師拿出了那個(gè)玻璃杯,倒上了白開(kāi)水,又把那個(gè)雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋很快的沉了下去,老師又把鹽一勺勺的向那個(gè)杯子里放。老師這一舉動(dòng)讓本來(lái)就在思考的同學(xué)們,更加好奇了。這時(shí)老師拿出一雙筷子,不斷的攪拌著,這時(shí)候,奇跡發(fā)生了,雞蛋突然浮了起來(lái),有的同學(xué)說(shuō):“鹽讓雞蛋變輕了!”還有的'同學(xué)說(shuō):“鹽讓水把蛋抬起來(lái)了!”這時(shí)老師說(shuō)“都不對(duì),是鹽把水的浮力加濃了!”老師還向我們介紹了“死!,說(shuō)死海的浮力非常大,可以讓一個(gè)人浮在水面上。

  原來(lái),自然界還有這么多的奧秘,看來(lái)我要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,項(xiàng)老師給我們布置了一項(xiàng)特殊家庭作業(yè):做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)我要做什么呢?就在我苦思冥想時(shí),媽媽拿出手機(jī)說(shuō),上次我們看見(jiàn)一個(gè)小視頻上說(shuō):可以雞蛋變成夜明珠,你就做做看。我滿心歡喜的接受了媽媽的建議。

  于是我找來(lái)了要用的'所有材料,有一瓶白醋、一個(gè)又大又圓的土雞蛋、一個(gè)透明的玻璃水杯。首先把雞蛋放入杯中,接下來(lái)把白米醋倒入杯中,把雞蛋淹沒(méi)。在細(xì)心的看雞蛋的變化,你會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋表面開(kāi)始起泡泡了,這也太神奇了,雞蛋和米醋接觸后為什么會(huì)起泡泡呢?因?yàn)殡u蛋殼中含有鈣,醋里含有醋酸兩者相遇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以雞蛋表面會(huì)起泡泡。

  然后把杯子放一到三天。一天過(guò)去了,雞蛋殼的保護(hù)膜已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生大量的泡沫。二天過(guò)去了,米醋變清,泡沫大量減少。三天過(guò)去了,我取出雞蛋用清水沖洗干凈,奇跡發(fā)生了,雞蛋已經(jīng)變軟了,蛋殼在米醋里融化,雞蛋變成了一顆透明的雞蛋,把燈關(guān)了,雞蛋在手里閃閃發(fā)光,我成功了,我把雞蛋變成了“夜明珠”。

  我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn),真的太神奇了吧!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15

  我要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。要是你看了一定會(huì)覺(jué)得我在做美食,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是要提取出面團(tuán)中的蛋白質(zhì)。

  做面團(tuán)可把我害慘了。我先勺了幾大勺面粉放在大碗里,再放上50毫升水,我用手在那里攪啊攪,可是面團(tuán)就是成不了形,成了一碗面糊?磥(lái)面粉放太多了,面粉們各自為陣像一群散兵,根本不能成團(tuán)。太干了,我又沒(méi)做好。后來(lái)我學(xué)乖了,一點(diǎn)一點(diǎn)往里加水,面團(tuán)終于做成了。可我的五根手指頭都粘在一塊了。

  我又拿著那個(gè)大面團(tuán)把它揉了30分鐘,揉面團(tuán)可不像你想的那么簡(jiǎn)單,揉它必須把它拉長(zhǎng)再對(duì)折,再拉長(zhǎng)再對(duì)折,就這樣反復(fù)做30分鐘才好呢!再找來(lái)一塊大紗布把面團(tuán)包裹起來(lái),找到一個(gè)大碗裝滿水,把面團(tuán)放到水里揉,水慢慢的.也白了,把水靜置一會(huì),再把水倒掉下面的白色物體曬干就是淀粉,布里留下的就是面粉中的蛋白質(zhì)。

  生活就像一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)一樣,必須做好每個(gè)步驟,要有耐心。

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