(精華)小學(xué)成長作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)成長作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長作文 篇1
一天早上，我起床遲到了。不知為什么，在家吃完早飯后，我感到頭暈、腳麻、全身無力，并嘔吐不停。我想坐公交車去學(xué)校，可車太擠了，我今天身體太弱，所以沒又坐。家到學(xué)校的路程雖然只有三公里，但在我腦海里拉長成了馬拉松的路程。我拖著疲乏的身軀向前一步一步挪。
忽然，一輛用毛巾包著后座的自行車從我旁邊擦過，一個念頭從我心中滋生——乘三輪車。
于是，我走近一輛紅色坐等的三輪車旁。車主朝我上下打量了一下，問：“你坐車？”眼里充滿疑惑。我無力的點點頭。他遲疑了一會兒，說：“那走吧�！闭Z氣勉強。我問：“到復(fù)興小學(xué)多少錢？”他講的價錢很公道，我毫無爭議的就上了車。
上了車，我才注意他：中等個子上身穿一件藍色中山裝，布滿灰塵，下身是褪了色的青布褲子，腳穿解放鞋。
“小伙子，為什么搭車？”他問了我一句。
我一愣，隨口答道：“身體不好。”
“哦——”他似有所悟，“我本不該載你，現(xiàn)在覺得應(yīng)該�！�
“為什么？”我詫異了。
“因為你不在我的服務(wù)范圍之內(nèi)�！�
我更加納悶了，難道嫌我們學(xué)生錢少？我試探的問道：“那您為什么人服務(wù)呀？”
“年紀(jì)大的，走路吃力，義務(wù)服務(wù)；急需辦事的，時間要緊，為他們省些時間；有派頭懶得走，可以賺些錢。”
我不敢相信，這一番話，竟出自一個三輪車夫口中，雖出人意外，但合情合理，我還以為騎三輪車的`人無非是想賺些錢呢！
“你們學(xué)生是消費者，這么短的路可以自己走�！彼D了頓，又補充說：“人從小就要養(yǎng)成樂于吃苦的習(xí)慣�！�
頓時我的大腦一片空白。
“到了�！蔽蚁铝塑�，茫然中說了一聲“謝謝”，可我也不知謝什么，但他已經(jīng)走了。
事后，我終于明白了謝他什么：謝他教會了我樂于助人、熱情服務(wù)、樂于吃苦。他還讓我成長了許多。
小學(xué)成長作文 篇2
成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出它的甜蜜，飲出它的苦澀……
——題記
午后，坐在椅子上，手捧著一杯沁人心脾的紅茶，細(xì)飲一口，澀澀的，但隨后一陣甜感席卷而來。成長不也是這樣子的嗎？只有經(jīng)歷挫折與磨練，也能收獲屬于你的那陣甘甜。
小時候，總聽著媽媽說的那幾句話：“XXX，你看看人家學(xué)習(xí)都好，從來不用父母操心，看看你，都多大了，一點點變化也沒有，就不會懂事一點嗎？”但是我有好幾次想對您說，我在悄悄地長大！
自從去了勞動基地回來，我倒是真正見識了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”農(nóng)民伯伯辛苦地耕田、種菜，給我們帶來了優(yōu)質(zhì)的食物，而小時候的我，吃飯?zhí)籼魭䲣�，第一個動筷的人肯定非我莫屬，但是爸爸媽媽從不說我，似乎我這樣做是對的。在那兒，大家爭先恐后的搶菜，從不顧及淑女風(fēng)范。
洗衣服是必定要做的活兒，小時候媽媽從來不讓我洗衣服，總說：“幫什么忙！去讀書，當(dāng)心小手變成像阿太一樣！”我還不懂，只好走回去房間讀書。
有一天，我看見陽臺上衣服堆成小山，像：既然他們不在家，就把衣服洗了，等他們回來，給他們一個suprise（驚喜）！
我先拿起媽媽的.衣服，沾點兒水，用肥皂在上面搓一搓，用力揉了起來，一些兒肥皂泡泡在我身邊飛舞，似乎在對我：“你真棒！”我的背好疼，是因為一直在洗，但是我的內(nèi)心卻無比高興，想到他們回來時吃驚的表情，我不禁笑了。
“豆豆！這些衣服倒是你洗的？哦！你終于長大了！”媽媽回頭看見那飄舞的衣裳，激動地把我抱住！此時，我仿佛聽到了“咔嚓咔嚓”的聲音，哦！那是成長的拔節(jié)聲！
如果說童真是無瑕的美，那么長大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中其中。我們有時會潸然淚下，有時會開懷大笑，有時會眉頭緊皺。酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著我……
這是我那天考試我的作文。我生病了，這篇作文我是在家里寫的……
小學(xué)成長作文 篇3
成長是什么？也許成長就像是一棵樹，每一次溫馨的回憶就是一片葉子，含在嘴里能吹出動聽的歌；也許成長就像是一朵花，每一次真誠的感動就一片花瓣，捧在手上，清香宜人！當(dāng)然，我們每一分每一秒都在成長，一步一個腳印，期待著有人對你說：“你長大了！”
今天，我們利用休息的一天，歡聚在戚實中的大禮堂，開始我們的“成長心連心”親子活動。這個活動，讓我對成長有了新的看法……
剛到大禮堂，就聽到熱情的志愿者們正在拍手歡迎我們呢！我們像蜜蜂一樣，涌了進去，隨著人潮圍著圈，跳起舞來！一會兒工夫，我們的圈壯大起來，音樂換了，我們跳起了熟悉的兔子舞，在舞蹈中，每個人的臉上都洋溢著純真的微笑，不管是家長還是老師都好像回到了小時候，在舞蹈中找到了天真的自己。
跳舞的心還沒有靜下來，主持人就帶著我們“找朋友”，結(jié)果不錯，我找到了許多和我志同道合的朋友。接下來是組團活動，我被分到了第一組。大家自我介紹后，取了個“勝利一號”的組名，選出了有責(zé)任的爸爸，勤勞的媽媽和可愛的小寶。這是我聽到了同學(xué)潘煜的爸爸小聲地對旁邊人說：“我兒子比我都勇敢，小小個子當(dāng)爸爸�！边@是我才注意到，遠(yuǎn)處的20組中站著一位小小個子的“爸爸”我真對潘煜無比的欣賞。終于到了游戲環(huán)節(jié)，原來靜靜的禮堂，一下子“活”了起來。
當(dāng)音樂響起，大家圍著圈跑了起來，主持人問：“桂花桂花幾多開？”我們答：“桂花桂花開幾朵？”“3”一個短暫而輕快地聲音一落下，我和好伙伴們擁抱在一起，一下子感覺暖暖的。第二個游戲是傳遞呼啦圈。大家手拉手圍成一個圈，一小一大兩個呼啦圈各放在手中間，手不能斷，把呼啦圈轉(zhuǎn)一圈，就這樣，大家想盡方法，到自己時都想松鼠一樣，把自己縮成一個小球，鉆過去。第二輪，是把手和腳都纏在了一起，一個人起來，大家都得起來，所以，這個游戲要求身體敏捷、動作靈活，更讓我們知道團結(jié)協(xié)作的重要性。第三個游戲是拼圖，在大家的奉獻和尋找之下，我們順利地拼出了我們的圖案，但是需要20個小組的拼圖結(jié)合在一起，才是真正的'拼圖，拼完才知道，原來是“老師辛苦了！”五個大字，它照耀著在場的所有老師，讓我也十分感慨，學(xué)生們努力奮斗出來的成果，是送給老師最美的禮物！
在動人的音樂聲中，我們各自找到搭檔，互相傾訴，現(xiàn)場的十位同學(xué)來到了舞臺上他們將把自己的心里話說出來。同學(xué)們邀請了自己的家長和老師，并給予感恩和感謝！在場的人都被深深地感動了，看著他們，我也想到了自己，也想到了我的父母與老師，雖然沒有站上舞臺，但我知道，如果沒有你們的支持和鼓勵，也沒有今天的我，我心中的感恩相信他們一定能感覺到！
最精彩的還是下午的送藍絲帶活動。首先是同學(xué)們送絲帶給“最重要”的貴校長。大家一擁而上，把我們敬愛的校長圍得嚴(yán)嚴(yán)實實的，我也親手把藍絲帶遞給了校長，校長也欣然接受了。接下來是，學(xué)生送藍絲帶給“最重要”的老師，我先送給了班主任姚老師，在她手上打上一個精美的蝴蝶結(jié)，然后是英語周老師，同樣如此，來到數(shù)學(xué)老師宋老師這邊，哇！身上沒有一處是空著的，我精細(xì)地找啊找，呀！手指上還空著呢！誰知到王煜立同學(xué)也看到了手指，在一番爭搶后，我們都把藍絲帶系在了老師的手指上，他還幽默地說了一句：“老師快要血液不通暢了�！痹诠ぷ鞯闹驹刚邆円彩俏覀儽澈蟮娜藛T，這次的ＴA１２成員也是，我們用絲帶表達了對他們辛勤勞動和無私付出的感謝。最后換到他們送給我們啦！我沒有想到，就僅僅這么一天的時間，我收到了許許多多陌生人的絲帶，同時宋老師送絲帶給我時，也在我身邊悄悄地說：“加油！”我感覺到了這股力量，這股偉大的力量，把我推上了巔峰，我不會辜負(fù)眾望的，我一定會努力的。
時間真的很快，轉(zhuǎn)眼，一天過去了。帶著獲得的這份感動、這份鼓勵，我會在成長的道路上勇往直前，越走越好！
小學(xué)成長作文 篇4
當(dāng)我舍棄不食人間煙火的逍遙而躊躇滿志的涉足塵世體驗生命中成長的奧妙時，又有誰知曉，我是否依然坦然于成長之路�！}記
產(chǎn)房里的一聲啼哭，喚醒了黎明；一周歲的生日紅燭，點燃了希望。然而我何曾注意黎明前的黑暗，又何曾留意希望前的絕望？
于是。我哭泣在走路前的摔跤，埋怨在學(xué)習(xí)中的煎熬，厭惡在成長路上的煩惱。
童年在無數(shù)堅強中流逝，成長的路程卻從未就只打住。
埋頭學(xué)校，我整日提筆于無邊題海，整日嘶啞與單詞短語，整日浮沉于歷史洪流，整日無奈于日升日落無休止的憂愁。終于，漫長的一天隨著成長流失在歲月。
放學(xué)了，只身一人徘徊在街頭，天上的祥云遮住了太陽，我不知該何去何從。漸行到十字街頭，竟又在路上面臨了艱難的抉擇。而我憑經(jīng)驗篤定回家的路，順利回到了家。
夜幕將至，我置身搖椅，本欲賞月，但天公不作美，天上的烏云遮卻了月的面龐，使她殘缺了，然而更有一份殘缺的氣質(zhì)。
天亦難測風(fēng)云，我感嘆，何況成長！成長本是借挫折煩惱磨練自己，又何必哭啼？成長的.終點是黎明的曙光，煩惱是黎明前的黑暗；成長的盡頭是希望的燭光，煩惱是燭光下凝結(jié)的燈花！
不拒絕成長，就別埋怨煩惱，當(dāng)你體驗到成長的奧妙，走過成長的路，發(fā)現(xiàn)我們能夠坦然面對！——后記
小學(xué)成長作文 篇5
這座底蘊深厚而歷史悠久的古老名城，接過了20xx全世界人矚目的青奧會，20xx年全世界青年人將在奧林匹克精神的召喚下相聚在古老而又文明的古城南京，這將是年青人的`盛會，也是年輕人挑戰(zhàn)自我，突破極限、揮灑汗水和激情的賽場，也是一場年輕人分享快樂、互相學(xué)習(xí)、傳遞健康和友誼的盛會。
奧林匹克運動會，有羅格倡導(dǎo)誕生，南京青奧會的會徽。是由11種鮮艷的色彩組成，極具跳躍性和立體感的線條和色塊組成的空間。對話框框起的視覺標(biāo)志無一不符合年輕人的審美口味，彰顯青年人的個性，也彰顯了南京人對于體育和文化的文化的熱情，讓全世界健兒向往南京舉行的奧林匹克運動會。
作為南京人，作為一名小學(xué)生，為南京能夠舉行舉世矚目的青奧會而感到非常驕傲和喝彩，作為一名南京的小學(xué)生我要做好自身的文明，愛護公物、遵守交通規(guī)則，積極宣傳青奧會的知識，為迎接青奧會貢獻自己的一份力量，和青奧會共同成長。
我希望青奧會在南京成功舉行，讓世界記住中國、記住南京、了解南京、喜愛南京。
小學(xué)成長作文 篇6
暑假里，除了要做學(xué)校老師布置的暑假作業(yè)，還要上媽媽幫我報名的輔導(dǎo)班，心里真有些不痛快，不由得浮想聯(lián)翩：假如有一個人能代替我學(xué)習(xí)生活，我只管玩游戲、看電視、睡懶覺那才幸福呢。
一天，吃完午飯我一如往昔地趴在書桌前做作業(yè)，朦朦朧朧中走來一個人“嘿，兄弟，我是你的影子程彥嘉。從今天起我會負(fù)責(zé)你的生活和學(xué)習(xí)�！蹦莻�人一本正經(jīng)地對我說。我又驚又喜，禁不住連連點頭，興奮得跳了起來。
從此，他替我上學(xué)，門門滿分；他替我做家務(wù)，樣樣出色。果然“我”變得非常優(yōu)秀，成了家長眼中的“乖孩子”、老師眼中的“好學(xué)生”。而我呢，從那天起我整日整夜的玩游戲、看電視、睡懶覺，成為生活和學(xué)習(xí)的局外人。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)身體越來越虛弱，游戲玩膩了，電視也看不動了，生活中沒有了歡笑，沒有了悲傷，也沒有了樂趣。直到某天看到鏡子里的我居然變成了一頭白發(fā)、滿臉皺紋的'老人，不禁嚇了一大跳，頓時，兩行淚水不由自主噴涌而出……隱隱約約中看到朱老師在課上教導(dǎo)我們：若使年華虛度過，到老空留后悔心。
忽然，我感覺臂彎里濕濕的，迷迷糊糊中睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)自己流了一地的口水，原來是在做夢呢！回想夢境，經(jīng)過深刻地反思，終于明白：人在成長過程中要勇于承受屬于自己的困難和痛苦，享受成長過程中的酸甜苦辣。從那天起，我認(rèn)真做暑假作業(yè)，積極上輔導(dǎo)班，還幫媽媽洗碗、拖地、整理衣物，媽媽直夸我長大了。
小學(xué)成長作文 篇7
從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，有些人離開這個集體，但也不停的有新成員加入，我們目睹了種種聚散離別，終于，那些歡樂或悲傷的日子仿佛火車開過。雖然還有余音在耳邊回蕩，但它確實已經(jīng)在漸漸遠(yuǎn)去。給我們留下的記憶也許深刻，也許只是一抹淡淡的痕跡，但這都是我們曾經(jīng)一起歡笑流淚的證據(jù)。它意味著我們的日子永遠(yuǎn)留在那里，從來不曾，也不會褪色。一個人和一群人的成長就被這樣雕刻在了時間的長流里。
也許到了最后，我們都可以拋開彼此間那些無謂的.是非，重新認(rèn)識和感受對方。這并不算晚，人都是到了最后，一切轟轟烈烈的幻覺與回憶都結(jié)束的時候，才能釋懷。
曾經(jīng)悵然所失，但如今都已經(jīng)被依戀填滿，忘得了或忘不了都變得不再重要。
我們注定有這么一天，所以，請微笑著嘴角上揚。雖然知道我們都將各奔東西，甚至永遠(yuǎn)不再回來。我們看到了太多原本屬于自己的東西飄走，原本不屬于自己的東西飄來，我們不停更新著自己對社會與新事物的認(rèn)知，但某些東西從來便注定不會遺忘，我們至少還可以知足地?fù)碛兄^去，那便永遠(yuǎn)不會拒絕未來的到來。
曾經(jīng)的失敗過后，我們也重振士氣，深呼吸后一步步堅定的向前，留下的每一個腳印就仿佛就是要忘記失敗的誓言，被大地永遠(yuǎn)記著。因為你只能成功不能失敗，我們一次又一次地堅定信念，就是希望完美地遇見未來。
所有的相聚都在等待離別，而所有的離別都是為了重逢時的精彩。天空也許是灰色的，但我們也可以穿上五顏六色的衣裳。終點在前，年華在后，系好鞋帶，相信青春永遠(yuǎn)只愿為自信的人綻開。
梔子花開，那是在為我們無聲地鼓掌。燦爛的陽光留給我們流光溢彩的光芒。我們高聲對世界說明天永遠(yuǎn)充滿希望！
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