小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
暑假，8月25日的上午，我去參加了“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)，內(nèi)容是“外教英語課”。
首先，我先來到居委會(huì)——簽到、蓋章。
這些程序進(jìn)行完畢后，我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來。
9：30，外教老師開始上課。首先，她先進(jìn)行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接著，瑪麗亞老師發(fā)給我們一人六張卡片。我打開看了一下，分別是“松鼠”、“戰(zhàn)略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫”。
她交給我們這些單詞之后，進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，讓我們玩的不亦樂乎。
之后，她拿了一本書，開始給我們講故事。故事是：一個(gè)小老頭除了鳥兒以外，不再喜歡任何動(dòng)物，鳥兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。但是最終鳥兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。
講完故事，讓我們分組，并問了幾個(gè)問題，搶答。我們組得到的分?jǐn)?shù)最多。
時(shí)間過得飛快，我們圓滿的結(jié)束了這次“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。
通過這一次活動(dòng)，我可以更好的和外國(guó)友人一起交流，促進(jìn)文化的交流，可以使中國(guó)和其它國(guó)家的'關(guān)系更加融洽。
這將是為了以后的鍛煉，也告訴了我，學(xué)習(xí)是很重要的。
我可以通過今天的“外教英語課”之后，了解到了一些外國(guó)人的看法與見解，還有外國(guó)人的教課方式。
這整整一節(jié)課里，我學(xué)到了不少知識(shí)，這一堂課里，也很歡樂，大家都十分積極舉手發(fā)言。
總之，這節(jié)課還讓我歷歷在目，難以忘懷。
我也希望我們的社區(qū)里，可以多組織一些這樣的活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)我們的興趣愛好，也是一個(gè)鍛煉。
小學(xué)生的作文 篇2
有一天，小豬覺得自己不快樂，于是它就出去尋找快樂。
在路上，小豬碰見了小貓，看著小貓那么可愛的樣子，想著如果我也有那么可愛該多好��！小豬就用樹葉涂上了小貓的顏色，綁在了自己的.耳朵上，又用它找到的一些毛粘在了自己尾巴上。走著走著，它遇到了小馬，就說：“我是一只可愛的小花貓�！毙●R說：“你不是小花貓，你是一只小豬。”然后它就打了個(gè)大噴嚏，它耳朵上的繩子送了，樹葉就掉到地上了。
小豬覺得自己不適合當(dāng)小貓，于是它就想當(dāng)一匹小馬。于是它就找了更多的鬃毛涂上棕色，沾到自己的脖子和小尾巴上。然后又在自己的身上涂上了棕色。后來小豬又變成了獅子、老虎和一頭牛，變來變?nèi)ニ�是覺得不適合自己，只有做自己最快樂！
小學(xué)生的作文 篇3
開門見山
一個(gè)永恒的微笑、一個(gè)慈祥的微笑、一個(gè)刻骨銘心的微笑是爺爺留給我的最后的記憶……爺爺走了，他悄悄地離開了這個(gè)世界，被天使接去天堂了。
微笑來歷
在小時(shí)候，我總是喜歡賴在爺爺身邊，感覺是那樣的安全。后來，爺爺?shù)昧颂悄虿�，雖然受到病痛的折磨，但爺爺親切的微笑一直掛在臉上。一年又一年，十幾個(gè)春、夏、秋、冬融匯在歲月的長(zhǎng)河里，飛一般流逝。惡化的病情一步步逼近堅(jiān)強(qiáng)而又憔悴的爺爺……
在爺爺去世的前一天晚上，他已經(jīng)不會(huì)說話了，他用堅(jiān)定的眼神望著我，我以為他會(huì)說些什么，他嘴角微微顫抖，最終還是什么都沒有說……我等了好久，我看見爺爺?shù)哪樒D難地抽動(dòng)著，他努力表達(dá)著自己，終于，吃力地做了一個(gè)笑的表情———那是爺爺最后一次微笑。
就是那一個(gè)微笑，表達(dá)了爺爺對(duì)我的祝福，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的希望，還有好多好多沒對(duì)我說的話！那是爺爺心中所有的愛的最后表達(dá)！這微笑我將它深深地刻在心底，我知道，它會(huì)一直陪在我的身邊，給我祝福，給我勇氣。
我的爺爺走了，今年的冬天，我覺得特別冷！家里的歡樂愈來愈少，望著眼前的一切，我的心失落極了！我不知道寒冷的冬天還有多長(zhǎng)？我不知道春暖花開的季節(jié)離我還有多遠(yuǎn)？我的眼睛模糊了，朦朧中，我似乎看見了爺爺?shù)男δ槪?/p>
我想爺爺，真的好想！我不知道爺爺現(xiàn)在在哪里？我好想去找爺爺，告訴他這個(gè)家不能沒有他！我好想找回爺爺，找回從前的那個(gè)家……
看看日歷，厚厚的'昨天都已翻過，僅剩的幾頁提醒我新的一年即將來臨！望著天上閃耀的星星，我悄悄地說：“爺爺，您在哪里？您還好嗎？小昱好想您，您感受到了嗎？新年的鐘聲我們一起來聆聽，好嗎？
我會(huì)帶著您的微笑，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)我的每一天，爺爺，我會(huì)永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)！”淚水滑過臉頰，但我的臉上卻掛著微笑！因?yàn)�，我相信：此時(shí)，爺爺一定也在星空的某個(gè)角落，望著我，對(duì)我微笑！
勾人心弦
我相信爺爺一定會(huì)在某個(gè)地方對(duì)我微笑，你們相信嗎？
小學(xué)生的作文 篇4
一個(gè)初春的下午，我們?nèi)昙?jí)六個(gè)班排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，走在九子大道上。陽光明媚，路邊盛開著金燦燦的油菜花，宛如美麗的紗巾飄落在田野。
春風(fēng)吹拂著我們，我感覺自己成了小鳥，就像是在春游。大家欣喜地雀躍，大約走了半個(gè)小時(shí)，就到了目的地——縣自來水廠。
進(jìn)了大門，我們按班級(jí)順序首先參觀的是污水預(yù)處理處。沿著窄窄的樓梯，我們小心翼翼地跟在老師身后，爬上一座平房的頂層。房頂?shù)钠脚_(tái)被隔成一格格的水池。大家好奇地瞪大眼睛，聽李老師細(xì)致地講解。原來最西邊的八個(gè)池子叫混合池，有趣的是里面的水總在上下不停地翻滾，就像地下涌出的泉水咕嘟咕嘟直冒泡泡。老師說這是為了讓從牛橋水庫(kù)進(jìn)來的水充分混合，再進(jìn)入中間的沉淀池。沉淀池里的水加了藥經(jīng)過過濾、消毒，最后輸進(jìn)東邊的凈水池。
走下東邊的樓梯，我們接著來到水廠南邊的加藥房。只見走在前排的'同學(xué)一個(gè)個(gè)捂著鼻子，臉上露出難受的表情。我還沒來得及想怎么回事，鼻孔就鉆進(jìn)一種苦苦的味道。我趕緊也捂住鼻，閉上嘴，看見兩根大管子在往黃色的池水中加藥。
匆匆走過加藥房，然后我們來到泵機(jī)房。中間的地面上，幾臺(tái)大機(jī)器正在飛快運(yùn)轉(zhuǎn)著，發(fā)出巨大的轟鳴聲。呀，可真吵！我們?cè)谒闹艿倪^道上走了一圈，雖然有老師領(lǐng)著，但是我真怕自己被震到下面去。
走出讓人頭昏腦脹的泵機(jī)房，我們進(jìn)入最后一站。在北邊的辦公樓里，我看到一張奇怪的地圖。班長(zhǎng)采訪了一位叔叔，聽了他的解說，我才恍然大悟。叔叔指著圖上水廠的位置，說這張網(wǎng)狀供水圖可以保障城里每家每戶用上清潔、安全的自來水，是因?yàn)樗幸活w健康、給力的心臟。
整隊(duì)集合返校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)辦公樓的東南角有一棵樹，上面竟然開著一朵一朵雪白的大花。柔和的春風(fēng)中，我似乎聞到了一股清甜的香味。
飛出教室，飛出校園，今天的“春游”真特別。
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