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不該這樣做作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的不該這樣做作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不該這樣做作文1
每當(dāng)我看到哥哥眉毛上那塊傷疤時(shí)，我的心就如翻江倒海一般，很不是滋味。我常常責(zé)怪自己：“我為什么要這樣做？”每當(dāng)這時(shí)，以前的那一幕幕便浮現(xiàn)在我的`腦海中。這件事發(fā)生在我三歲的時(shí)候，那時(shí)候，我還小，不懂事。正因?yàn)槿绱�，哥哥每次回到我家時(shí)，都要把我逗得哇哇大哭。因而我對(duì)哥哥沒(méi)什么好感。
一天，哥哥又來(lái)到了我家。來(lái)到我家后，哥哥照常和我玩。玩了一會(huì)兒，哥哥有點(diǎn)兒不耐煩了，便開(kāi)始逗我。他一會(huì)兒把我的東西藏起來(lái)，讓我找也找不著，一會(huì)兒又躲起來(lái)，等我經(jīng)過(guò)時(shí)嚇唬我。我氣極了，馬上向哥哥發(fā)動(dòng)“攻擊”�？筛绺鐓s滿不在乎，一邊笑，一邊擋住了我的拳打腳踢。哥哥一邊擋，一邊走，一會(huì)兒走進(jìn)了臥室，我也隨之跟了進(jìn)去。 來(lái)到臥室，我隨手拿起一塊枕頭向哥哥扔去，哥哥靈巧地一低頭，枕頭打在了墻上。我又拿起一床被子向哥哥砸去，哥哥輕巧地一跳，被子打在了地上。哥哥可能覺(jué)得很有意思，一邊笑，一邊對(duì)我做著怪模怪樣的鬼臉�？粗@一切，我更加氣憤了，拿起一把掃床用的掃帚，向哥哥砸去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“咚”的一聲哥哥大哭了起來(lái)，霎時(shí)，鮮血和淚水混成了一體，我嚇得目瞪口呆，也大哭起來(lái)。 姑姑、奶奶聞聲趕來(lái)，看到這，馬上給哥哥洗了臉。一看還好，只打著了眉毛，沒(méi)有打著眼睛。
我也松了口氣。每當(dāng)我想到這件事，我便慚愧地低下了頭。
不該這樣做作文2
對(duì)和錯(cuò)永遠(yuǎn)左右著人們對(duì)事件的判斷，曾經(jīng)有過(guò)一件事讓我經(jīng)歷了一次激烈的斗爭(zhēng)。
那是一次與眾不同的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)的成績(jī)將直接導(dǎo)致能否進(jìn)入“朝花夕拾”古文班。為了多學(xué)些知識(shí)，我急切地盼望著能夠取得好成績(jī)。然而測(cè)試題目卻出乎預(yù)料地復(fù)雜，正在我一籌莫展之時(shí)，忽然瞥見(jiàn)旁邊的小剛正在抄襲他同桌的答案，而監(jiān)考老師卻毫無(wú)察覺(jué)。我驚呆了，要知道誠(chéng)信可是邁向成功的階梯��！如果靠抄襲得來(lái)的成績(jī)?cè)跄芩阏姹臼履�？不行，我要馬上報(bào)告老師。可我轉(zhuǎn)念一想，小剛可以抄，我也可以��！監(jiān)考老師根本就沒(méi)有死盯著我們看，如果我再能夠多做對(duì)幾道題，那進(jìn)入古文班就是板上釘釘?shù)?了。想到這里，我壯著膽子，把脖子伸長(zhǎng)一些，裝作揉眼睛而目光卻瞟到了我同桌的卷子上。哪知道我同桌好像長(zhǎng)了第三只眼，立刻毫不留情地報(bào)告老師：“我同桌抄我的卷子！”監(jiān)考老師聽(tīng)了勃然大怒，大聲呵斥著：“你，敢抄襲？這張卷子零分，我還要把你送到校長(zhǎng)室去！”這時(shí)，全班同學(xué)的目光都齊刷刷地盯著我，我頓時(shí)羞得無(wú)地自容。
事后，老師詢問(wèn)我緣由。我委屈地說(shuō)：“我太想進(jìn)這個(gè)班了，我看到小剛抄襲沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)我才抄的�！崩蠋熞荒槆�(yán)肅卻語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“小剛抄襲是他的錯(cuò)，你明明知道他這樣做不對(duì)，不指出他的錯(cuò)誤，還自己也犯同樣的錯(cuò)。既然錯(cuò)了就要接受懲罰，你怎么干了一件雞飛蛋打的傻事��！”老師的話點(diǎn)醒了我，我真是悔不該當(dāng)初��！
不該這樣做作文3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多令我萬(wàn)分后悔、羞愧的事，現(xiàn)在我就來(lái)給大家講講吧。
有一次，老師說(shuō)要讓我們回家做一個(gè)風(fēng)箏，我心想：太簡(jiǎn)單了，一會(huì)就能完成。可是，回到家后，卻發(fā)現(xiàn)，家里沒(méi)有釘子，那就沒(méi)有辦法將風(fēng)車釘在小木棒上了。媽媽過(guò)來(lái)見(jiàn)我正愁眉苦臉的`坐在書桌前，問(wèn)：“你怎么了呀，愁眉苦臉的?”我回答道：“家里沒(méi)有釘子，做不成風(fēng)車了。”媽媽笑了笑說(shuō)：“原來(lái)就為了這個(gè)呀，走，我?guī)闳コ匈I�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，臉一下子多云轉(zhuǎn)晴，高高興興地和媽媽去了超市。
進(jìn)了超市后，媽媽和我來(lái)到專賣圖釘?shù)牡胤�，只�?jiàn)媽媽從圖釘盒子里拿了兩個(gè)圖釘悄悄地放在了口袋里。我驚訝的說(shuō)：“媽媽，你怎么可以這樣呢，我們這樣算不算偷東西啊?”媽媽說(shuō): “哎呀，這哪是偷東西，我們又沒(méi)拿什么貴重的物品，再說(shuō)了，我們買這么一大盒圖釘回去又有什么用，而且又沒(méi)人看見(jiàn)�！蔽乙�(jiàn)媽媽這話也不是沒(méi)道理，于是就乖乖跟媽媽回了家。
回到家后，我反復(fù)的想著這件事，總覺(jué)得媽媽這么做是不對(duì)的，我心想：媽媽這么做是不對(duì)的，我明明知道，卻怎么還跟媽媽一起“狼狽為奸”,一起貪小便宜呢，我當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)有阻止他呢?一想到這兒，我便懊悔不已。
世界上沒(méi)有后悔藥，我現(xiàn)在都記得當(dāng)時(shí)是怎么被媽媽忽悠的，我做了一件不該做的事，我不應(yīng)該沒(méi)有指出媽媽的錯(cuò)誤，還與她一起犯錯(cuò)，我真不應(yīng)該這樣做!
不該這樣做作文4
哈！又在放我最喜歡看的節(jié)目了。我一個(gè)勁連忙跑到電視機(jī)前，津津有味地看著節(jié)目。一看就是兩三個(gè)小時(shí)。
直到深夜，我才昏昏入睡。第二天，才上第三節(jié)語(yǔ)文課，我就無(wú)精打采了，老師講的內(nèi)容，就像一首催眠曲，在向我招手，“快睡吧，睡吧。”頓時(shí)瞌睡蟲纏上了我。眼皮像鉛似的垂下來(lái)，腦袋耷拉下去。因?yàn)榕吕蠋熆匆?jiàn)，所以就把語(yǔ)文書擋在了我的面前。這時(shí)，老師的話我話我都聽(tīng)不進(jìn)去，腦子里想的就是兩個(gè)字“睡覺(jué)”我打了一個(gè)哈欠，就跟想睡覺(jué)了�！安唬荒苓@么做，不然……”可沒(méi)等我想完，就趴在了桌子上，昏昏沉沉的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我們夢(mèng)見(jiàn)了我的巧克力，正在向我眨眼，甜餅干也在向我招手，美好的糖果就……我不停的喊著我的零食，嘴里流著口水，嘴巴發(fā)出“咂砸”的聲音。不一會(huì)兒，我又和別的零食重逢了。正在這時(shí)，老師辦這個(gè)臉，敲著桌子，狠狠地瞪了我一眼。眼熟的'走到我的面前。“你，給我重復(fù)一遍我剛才的話。老師生氣的說(shuō)�！霸�，什么話？我剛才好像……”對(duì)是教室里鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針落在地上，都能聽(tīng)聽(tīng)得清清楚楚同學(xué)們便在底下竊竊私語(yǔ)、哈哈大笑。全班29雙眼睛直直的注視著我。這一下，我就更害怕了。真恨不得地下有一個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去。躲過(guò)這一劫。可老師又生氣地說(shuō)“你今天給我好好的反思一下。”
我真想對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起��！我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該這樣做。
不該這樣做作文5
我有許多壞習(xí)慣，比如：做作業(yè)時(shí)不專心，總想著玩游戲、畫畫；做作業(yè)從不設(shè)定時(shí)間，無(wú)限制的做下去，做到十點(diǎn)也不管...
有一個(gè)星期五，放學(xué)晚，回家也晚。我又犯毛病了，邊做作業(yè)邊玩。奶奶提醒了我很多次，可都不管用。七點(diǎn)到了，媽媽快回來(lái)了，我還在玩。當(dāng)我意識(shí)到媽媽要回來(lái)的時(shí)候，我著急起來(lái)。如果媽媽發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)完成就玩的話，我總免不了要挨打的。我心里特別緊張，很后悔沒(méi)有管好自己。果然，媽媽一回來(lái)，看到我連一門功課的作業(yè)都沒(méi)完成，就痛罵了我一頓。立即給我“約法三章”：1.做作業(yè)前先估計(jì)所用的時(shí)間，并在本子上記錄下來(lái)，用定時(shí)器設(shè)好時(shí)間。完成作業(yè)后把實(shí)際用的`實(shí)際再記錄下來(lái)。2. 所有作業(yè)必須八點(diǎn)前做完，否則就不能再做了。第二天要挨老師批評(píng)了。3. 做作業(yè)、休息、看書、畫畫和體育鍛煉時(shí)間安排好。每天既要在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，又要留出時(shí)間鍛煉身體，和進(jìn)行一定的閱讀。
自從有了這些規(guī)定以后，做作業(yè)時(shí)我再也不敢隨心所欲了。每天我按規(guī)定，都能在八點(diǎn)以前完成作業(yè)，還和爸爸媽媽一起做做仰臥起坐，玩玩跳跳球。每天我還能有半小時(shí)的時(shí)間做奧數(shù)題。時(shí)間仿佛一下子多出來(lái)了。我意識(shí)到我以前沒(méi)有緊迫性是多么的不好啊。做作業(yè)拖拖拉拉，睡覺(jué)睡得晚，既影響身體，還影響第二天上課的精神。這樣一來(lái)，惡性循環(huán)，多不好呀！
我不該這樣做。
不該這樣做作文6
俗話說(shuō)：“多一個(gè)朋友多一條路�！蔽疑铣踔斜阏J(rèn)識(shí)了許多好朋友。其中小A是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，我倆可以說(shuō)是無(wú)話不說(shuō)。
今天，我倆因?yàn)殡u毛蒜皮的小事鬧了起來(lái)。這節(jié)課上自習(xí)，我們可以自由支配時(shí)間，小A便收拾起書包來(lái)，坐在她旁邊的.小B發(fā)現(xiàn)小A從書包里翻出了兩本《兒童文學(xué)》，于是就向小A借著看。我也很想看，便征求小A的意見(jiàn)，我們每人一本分著看。她同意了，我便讓小B給我一本看�？蔁o(wú)論我怎樣說(shuō)，小B就是不肯給我。我知道這兩本書是小C的。我只得找書的主人小C幫忙。沒(méi)想到，小C卻說(shuō)：“我已經(jīng)把這兩本書給小A了，你向小A借吧�！毙不幫忙，我只得施出我的獨(dú)門絕技“搶”。趁小B不注意，我把兩本統(tǒng)統(tǒng)搶到手，剛要看，小A卻說(shuō)：“給我一本看。”令我不解的是小A順手又給了小B，我生氣了。一下我把書扔在了地下，委屈地哭了。心想：“不就是本破書嗎？我自己買去�！�
回家后，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“想看書是好事，與同學(xué)鬧別扭不好，以后要好好與同學(xué)相處�！钡也贿@樣想，我覺(jué)的這樣的朋友不可交。
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