小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
父母的愛(ài)可能是一句貼心的話語(yǔ)，可能是饑腸轆轆時(shí)一碗熱氣騰騰的濃湯，也許父母的愛(ài)只是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻有著不平凡的意義。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。父母無(wú)怨無(wú)悔地承受著生活的壓力，我們又該如何報(bào)答？
父親的愛(ài)如蒼穹一樣的遼闊，母親的愛(ài)如大海一樣的廣袤，又何能說(shuō)父母的愛(ài)淺薄。
有一次晚上我睡覺(jué)時(shí)，隱隱約約地聽(tīng)到父母還在討論我數(shù)學(xué)書(shū)上那道沒(méi)解開(kāi)的題，“你看這道題是這么做的吧......""剛才對(duì)兒子太嚴(yán)了吧？”聽(tīng)到這里，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，爸爸本來(lái)是為我著急，還能反醒自己，真正做到了“行有不得，反求諸已”，我還有什么理由不努力學(xué)習(xí)，讓父母安心呢？
在記憶的心扉中，每次生病，哪怕是小小的感冒，母親也會(huì)細(xì)心地照料我，一點(diǎn)不懈怠。小時(shí)候我得了急性闌尾炎，肚子痛得非常厲害，母親心急如焚，廢寢忘食，日夜守候在床邊，因?yàn)榇参痪o張，我的.病床安排在走廊里，母親晚上也被凍感冒了，卻毫無(wú)怨言。我想起了《孝經(jīng)》上的那句話“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。每次我想吃最喜歡的土豆餅時(shí)，媽媽不管多忙，都會(huì)及時(shí)滿足我的要求。不管單位里有什么煩心事，都會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)話。父母的愛(ài)滋養(yǎng)著我，讓我陽(yáng)光地成長(zhǎng)。
真正的愛(ài)源于父母的愛(ài)，父母恩德重如山，我們要無(wú)限感恩父母。有句話叫“不愛(ài)其親而愛(ài)他人者，謂之悖德，不夠其親而敬他人者，謂之悖禮”，一個(gè)人如果連父母都不愛(ài)，是不可能去真正愛(ài)別人的。讓我們細(xì)細(xì)品味父母這濃濃的愛(ài)吧！
小學(xué)生的作文 篇2
它，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，國(guó)色天香；沒(méi)有曇花的妖嬈美艷，傾國(guó)傾城；沒(méi)有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染”。可它卻有著自己獨(dú)有的美麗：冰清玉潔、疏影清雅。它，就是梅花——一種我最喜愛(ài)的花。
梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人愛(ài)憐。
梅花，是最堅(jiān)韌的花�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當(dāng)別的花枯萎零落，花殘葉敗時(shí)，梅花卻昂首怒放，獨(dú)樹(shù)一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的嚴(yán)寒，它也能“疏影橫斜水淺清，暗香浮動(dòng)月黃昏”，笑傲乾坤。
梅花，是最無(wú)私的花。它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風(fēng)吹得東倒西歪、左搖右晃的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，它總是默默承受著，從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)冤，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)屈。它不因錯(cuò)過(guò)美麗春天而懊惱；不因沒(méi)有蝴蝶伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。不學(xué)嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無(wú)怨無(wú)悔的綻放于人間，努力的裝點(diǎn)著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。
梅花集超凡脫俗的花態(tài)、堅(jiān)韌不拔的品格、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神于一身。我喜歡梅花！
人人都有自己最喜歡的`花，有的人喜歡鮮艷奪目的桃花，有的人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有的人喜歡婀娜多姿的菊花，可我最喜歡堅(jiān)韌不拔的梅花。
梅花是在冬天里開(kāi)放的，也是一年中第一個(gè)開(kāi)放的花。梅花有多種顏色，有淺綠色、深粉色、白色……梅花的葉子是純嫩綠色的，邊緣有細(xì)鋸齒。梅花的干是褐紫色，干上有許多條紋路。梅花的干飽含著一種滄桑有力感，從遠(yuǎn)處看好像是一條長(zhǎng)龍。含苞待放的花骨朵，分外奪目，好似一個(gè)又大又甜的水蜜桃，饞得我直流口水，真想咬上一大口。每一節(jié)枝干上都開(kāi)放著一至兩朵梅花，盛開(kāi)的梅花非常美麗，花瓣有五片，疊疊層層的錯(cuò)落有致的組成一朵紅梅。當(dāng)它開(kāi)放時(shí)，就像是小孩們燦爛的笑臉一樣。梅花的花蕊是黃色的，更加襯衫出梅花美麗。
梅花與蘭花、竹子、菊花并稱為“花中四君子”。與松樹(shù)、竹子一同稱為“歲寒三友”。
我不僅欣賞梅花的美麗，更欣賞梅花所蘊(yùn)含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼嘯的北風(fēng)，經(jīng)得起無(wú)情冰雪的考驗(yàn)。不管下多大的雪，刮多大的風(fēng)，梅花依然傲然挺立地綻放著，冬日的梅花就是一道亮麗的風(fēng)景線�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒”。梅花所體現(xiàn)出的這種堅(jiān)忍不拔，不屈不撓，自強(qiáng)不息的精神，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是我最喜歡的花——永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上的梅花。
小學(xué)生的作文 篇3
在這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有感受過(guò)父母的愛(ài)、誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？我也擁有時(shí)刻惦記著我、關(guān)心著我的爸爸和母親。
我的爸爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)的同時(shí)還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書(shū)，讓我了解課本之外的科學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在，每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的'好名次時(shí)，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。我的母親是典型的“慈母”。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心，對(duì)我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開(kāi)始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時(shí)候，母親又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……。
有件事一直讓我記在心頭。那次我打掃完教室里的衛(wèi)生準(zhǔn)備回家，看見(jiàn)外面突然下起了雨，我背起書(shū)包就向外跑。剛到校門口，在人群中我看到一個(gè)熟悉的身影－－是爸爸，我高興地喊他。爸爸看到了我，微笑著把傘移到了我的頭頂上。這時(shí)，我看到豆大的雨點(diǎn)打在爸爸身上，然而，那把傘依然在我的上方停留……
其實(shí)，每個(gè)父母都是對(duì)孩子傾注了極大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)的，父母的愛(ài)就像空氣，看不見(jiàn)摸不著，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。
小學(xué)生的作文 篇4
捐書(shū)這件事要從一年前說(shuō)起。那一年春節(jié)，我回家鄉(xiāng)--廣東五華。五華是一個(gè)農(nóng)村山區(qū)，下了高速公路再走省道，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的山路才能到達(dá)。爸爸帶我參觀了村上唯一的一所小學(xué)--新前小學(xué)，這也是爸爸的母校。
這所小學(xué)是由一棟兩層教學(xué)樓和一個(gè)小籃球場(chǎng)組成。我走進(jìn)這所小學(xué)參觀，正看見(jiàn)一個(gè)大姐姐坐在椅子上看語(yǔ)文書(shū)，我也走過(guò)去，從背包里拿出一本書(shū)，認(rèn)真看了起來(lái)。突然，一個(gè)悅耳的聲音說(shuō)：“小朋友，能把你的書(shū)借給我看看嗎？”我抬頭一看，原來(lái)是剛才那位大姐姐，她用渴望的眼神望著我。我微笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”我心里十分納悶：一個(gè)六年級(jí)的大姐姐要借我一個(gè)三年級(jí)小朋友的書(shū)看，真幼稚。為了解開(kāi)這個(gè)謎，我在學(xué)校里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)館，一本圖書(shū)也沒(méi)有，爸爸說(shuō)村上也沒(méi)有一家書(shū)店。難怪那個(gè)大姐姐要向我借書(shū)，我決定要想辦法幫助他們。
回到深圳，我把自己的想法告訴爸爸媽媽，大家都非常贊成在村里小學(xué)辦圖書(shū)館的想法。接下來(lái)的幾個(gè)月里，大家都為這件事一直忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸負(fù)責(zé)聯(lián)系村上學(xué)校和定購(gòu)圖書(shū)館家具，成天電話響個(gè)不停；我負(fù)責(zé)選圖書(shū)和制定圖書(shū)館借閱方案，想把最好的圖書(shū)推薦給其他小朋友；媽媽負(fù)責(zé)采購(gòu)圖書(shū)和一些用具。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，用我的壓歲錢和爸爸媽媽補(bǔ)貼的錢，我們買了家具和五百多本圖書(shū)�？墒菆D書(shū)運(yùn)輸成了一個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)榇遄拥奈恢檬制�，媽媽跑了多家運(yùn)輸公司都沒(méi)辦法送貨上門。最后，當(dāng)媽媽告訴運(yùn)輸公司是捐給農(nóng)村學(xué)校圖書(shū)的事，那家運(yùn)輸公司馬上就答應(yīng)給想辦法送書(shū)上門，還減少了不少運(yùn)費(fèi)。我心里不停地贊嘆到：真是一家有愛(ài)心的.運(yùn)輸公司！捐書(shū)辦圖書(shū)館的過(guò)程中，也有許多人給我們?cè)S多的幫助，如運(yùn)輸公司的幫忙、許多認(rèn)識(shí)的人不認(rèn)識(shí)的人知道了我們的事，都給我們捐書(shū)……
一年過(guò)去了，新前小學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)自己的小小圖書(shū)館--“樂(lè)其圖書(shū)館”�！皹�(lè)其”的意思是樂(lè)在其中，希望大家讀書(shū)不僅要學(xué)到許多知識(shí)，而且在知識(shí)的海洋中得到快樂(lè)�，F(xiàn)在學(xué)校里的大小孩子們都有秩序地借閱圖書(shū)，每次想到這里，我的心里就美滋滋的。
我希望能辦更多的圖書(shū)館，讓農(nóng)村的孩子都能讀到好書(shū)，從書(shū)中獲取快樂(lè)，也希望愛(ài)心的火炬不斷傳遞下去，讓愛(ài)的種子發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。
小學(xué)生的作文 篇5
星期天，我獨(dú)自走在街上。威風(fēng)輕撫著我的臉，真像酷夏送給我的一份禮物。人山人海，又讓我變得燥熱無(wú)比。
不一會(huì)兒，天空陰沉下來(lái)，一場(chǎng)大雨即將一瀉而下。我心里變得開(kāi)心但又夾雜些許擔(dān)憂，得趕快回家！
我飛一般地沿著來(lái)的路往回跑。突然，像是有人拽住了我的胳膊。我定神一看，是一位紳士，一位陌生的`先生。他那粗大的雙手抓住我細(xì)小的臂膀:“別急！” 那一臉的誠(chéng)懇，頓時(shí)感覺(jué)一股暖意涌上心頭。
就這個(gè)微妙的動(dòng)作，讓我震撼。
小學(xué)生的作文 篇6
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件既快樂(lè)又不快樂(lè)的事情，這其實(shí)就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。我對(duì)學(xué)習(xí)一直都是兩面派，既喜歡又不喜歡。
我喜歡語(yǔ)言文字的博大精深，但不喜歡語(yǔ)文課文那死板的問(wèn)題與統(tǒng)一的答案；喜歡數(shù)學(xué)數(shù)字的奧妙與題目的.新奇，但不喜歡重復(fù)機(jī)械式的訓(xùn)練。對(duì)于英語(yǔ)，我的態(tài)度忽冷忽熱，當(dāng)我熟練流利的唱英語(yǔ)歌時(shí)，我往往陶醉其中。與外籍老師交談時(shí)，雖然我的詞庫(kù)里僅有一點(diǎn)點(diǎn)單詞，但是我仍然非常自豪，也慶幸我腦子里幸虧記了點(diǎn)單詞句型，但我讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)句子中的單詞順序與翻譯的順序不一致，覺(jué)得外國(guó)人說(shuō)話特啰嗦，還有，這個(gè)單詞明明就是這個(gè)意思，可背到句子中就錯(cuò)了，卻換成了另一個(gè)單詞，而另一個(gè)單詞卻沒(méi)有這個(gè)意思。這一顛倒，一換單詞，害得我每次背課文不是顛倒了順序，就是背錯(cuò)了單詞。
因?yàn)樽鳂I(yè)，語(yǔ)法，背課文，我對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門課都有一絲恨意，尤其是對(duì)英語(yǔ)，真想放棄不學(xué)了。時(shí)間久了，我卻發(fā)現(xiàn)，這仇恨慢慢的也可以化為一種學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)槟氵B你恨得科目都學(xué)不好，那你還有什么資本來(lái)恨它。
所以，我堅(jiān)信，我一定可以學(xué)好所有的科目！
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我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件既快樂(lè)又不快樂(lè)的事情，這其實(shí)就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。我對(duì)學(xué)習(xí)一直都是兩面派，既喜歡又不喜歡。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，情緒也總是會(huì)有所波動(dòng)，比如在學(xué)習(xí)上成績(jī)好的時(shí)候，有時(shí)會(huì)高興的得意忘形，成績(jī)不好的時(shí)候像霜打了一樣垂頭喪氣。
我喜歡語(yǔ)言文字的博大精深，但不喜歡語(yǔ)文課文那死板的問(wèn)題與統(tǒng)一的答案；喜歡數(shù)學(xué)數(shù)字的奧妙與題目的`新奇，但不喜歡重復(fù)機(jī)械式的訓(xùn)練。對(duì)于英語(yǔ)，我的態(tài)度忽冷忽熱，當(dāng)我熟練流利的唱英語(yǔ)歌時(shí)，我往往陶醉其中。與外籍老師交談時(shí)，雖然我的詞庫(kù)里僅有一點(diǎn)點(diǎn)單詞，但是我仍然非常自豪，也慶幸我腦子里幸虧記了點(diǎn)單詞句型，但我讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)句子中的單詞順序與翻譯的順序不一致，覺(jué)得外國(guó)人說(shuō)話特啰嗦，還有，這個(gè)單詞明明就是這個(gè)意思，可背到句子中就錯(cuò)了，卻換成了另一個(gè)單詞，而另一個(gè)單詞卻沒(méi)有這個(gè)意思。這一顛倒，一換單詞，害得我每次背課文不是顛倒了順序，就是背錯(cuò)了單詞。
因?yàn)樽鳂I(yè)，語(yǔ)法，背課文，我對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門課都有一絲恨意，尤其是對(duì)英語(yǔ)，真想放棄不學(xué)了。時(shí)間久了，我卻發(fā)現(xiàn)，這仇恨慢慢的也可以化為一種學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)槟氵B你恨得科目都學(xué)不好，那你還有什么資本來(lái)恨它。
所以，我堅(jiān)信，我一定可以學(xué)好所有的科目！
小學(xué)生的作文 篇7
鈴——"上課鈴響了，這堂別開(kāi)生面的科學(xué)課就拉開(kāi)了帷幕。
科學(xué)老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了10個(gè)大字"物體在水中是沉還是浮"。教師里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們紛紛議論著"這還用問(wèn)嗎？一看就知道是重的沉，輕的浮"。這時(shí)，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)："剛才我聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)物體是重的沉，輕的浮。我可以準(zhǔn)確的告訴大家，我們平時(shí)看到的這個(gè)理論是錯(cuò)誤的"。這時(shí)，李家輝問(wèn)：'老師那難道是重的`浮，輕的沉？"老師慢悠悠地說(shuō)："這當(dāng)然不對(duì)，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)探究到底是怎么回事？"。
老師拿出量筒灌滿了水，又拿出了大小完全相同的一塊木頭，一塊金屬，一塊塑料板，把它們?nèi)糠胚M(jìn)水里，木塊和塑料浮了起來(lái)，金屬塊沉了下去。有同學(xué)小聲嘀咕："跟我們平時(shí)看到的一樣呀，還是重的沉呀"。老師說(shuō)，我們現(xiàn)在是看在體積相同的情況下，我們知道金屬塊重，沉下去了，那在我們的日常生活中，還有哪些我們不知道的呢？比如我們常見(jiàn)的胡蘿卜它在水中是沉還是��？""沉"我們一起大聲回答，老師不語(yǔ)。拿起一個(gè)大胡蘿卜扔進(jìn)水里，胡蘿卜卻奇跡般地浮了起來(lái)。我們一個(gè)個(gè)都不相信自己的眼睛了，驚的目瞪口呆。我們問(wèn)老師："老師，快告訴我們，物體在水中是沉是浮到底和什么有關(guān)？"老師笑著說(shuō)："我們平時(shí)只注重了物體的重量，實(shí)際上，物體在水中的沉浮和密度關(guān)系最大，比如50克棉花和50克鐵由于密度不同，棉花不會(huì)沉，而鐵一定會(huì)沉，生活中這樣的例子不少，誰(shuí)能給大家再舉幾個(gè)？"，"羽毛密度小，上浮""樹(shù)枝上浮"——同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，
紛紛作答。"鈴——"下課了。這節(jié)科學(xué)課也畫上了圓滿的句號(hào)。
這節(jié)課讓我懂得了：看任何事都不能只看表面，不要讓表面的東西蒙蔽了我們的雙眼，我們一定要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。
小學(xué)生的作文 篇8
有時(shí)候，我算是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩。那天中午，爸爸媽媽都睡著了，可我輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著，就一骨碌爬起來(lái)跑到?jīng)雠_(tái)上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)頭頂墻角的一個(gè)馬蜂窩，看起來(lái)像一個(gè)蜂窩煤，里面的馬蜂“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，吵死人了。一個(gè)壞主意從我心里油然而生：捅馬蜂窩。
說(shuō)干就干。我找來(lái)一根長(zhǎng)棍子，此時(shí)懷里像揣著一只小兔子，心“怦怦”地跳。我想，馬蜂跟蜜蜂一樣，也會(huì)蜇人吧。但我不管三七二十一，二話沒(méi)說(shuō)就朝馬蜂窩一搗。它沒(méi)掉下來(lái)，馬蜂也沒(méi)出來(lái)，我就放心了。然后朝著馬蜂窩一頓亂捅，只聽(tīng)“咔”的一聲，馬蜂窩掉了下來(lái)。我眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“你終于掉下來(lái)了，還是我厲害吧�！蔽乙粋�(gè)勁地在那兒傻笑，卻不知道大禍臨頭了。
突然，“嗡”的一聲，一大群馬蜂出來(lái)了，它們好像來(lái)找我報(bào)仇。一見(jiàn)這場(chǎng)面，我立即狼狽而逃�？伤鼈兙o追不舍，我跑到哪里，它們追到哪里�？晌业�.雙腿哪里跑得過(guò)它們的翅膀啊。終于，我被其中的一只蜇了一下，被蜇的地方立馬紅腫紅腫的，疼得我哇哇大哭。無(wú)路可逃的我跑到廁所，關(guān)緊了門在里面嚎啕大哭，邊哭邊喊媽媽。爸爸媽媽起來(lái)了，知道了怎么回事后，氣得笑了起來(lái)。
這是我童年的一件趣事，每次想起來(lái)，都會(huì)微微一笑。
小學(xué)生的作文 篇9
“退一步，海闊天空”，這句話，平淡無(wú)奇。沒(méi)有任何華麗的詞藻，卻用最樸素的語(yǔ)言，打開(kāi)人心中一扇寶貴的大門——寬容與謙讓。
目光從這句話上掃過(guò)，腦子里不禁冒出了前不久看過(guò)的一幅漫畫。畫正中有一張桌子，上面放著一張印有“6”的紙片，正對(duì)著紙片的人說(shuō)：“這是6。”他對(duì)面的人立刻高聲反駁道“什么嘛，這明明是9�！眱扇藶榇藸�(zhēng)論不休。話說(shuō)回來(lái)，只要兩人都退一步，走到別人的位置上去看一下紙片，立刻就真相大白了。
回想起現(xiàn)實(shí)生活中媽媽讓我學(xué)習(xí)古箏，學(xué)了一段時(shí)間，我開(kāi)始覺(jué)得有些枯燥乏味，興趣驟減，心不在焉，談得錯(cuò)誤百出。媽媽當(dāng)然不能容許我這樣放縱，她嚴(yán)厲地指責(zé)我。我頓時(shí)大發(fā)脾氣：“不彈了，我不彈了，什么破古箏嘛。”媽媽的表情頓時(shí)生硬起來(lái)，一字一頓地丟下一句話：“我是你媽，我要你學(xué)，你不想彈也得彈。”“媽媽你太專制，一點(diǎn)也不考慮我的.感受，憑什么我要受你控制？我討厭你！”我同媽媽大吵大鬧，一度陷入僵局。冷靜下來(lái)后，我想起了這句話，它給了我啟發(fā)。回想起媽媽對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，媽媽花了那么多的錢，讓我學(xué)習(xí)古箏，培養(yǎng)我的音樂(lè)素養(yǎng)，還每天陪著我練琴，失去了許多休息時(shí)間，眼睛里布滿了血絲……我默默地坐到琴邊，認(rèn)真地彈了起來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)，彈古箏并不是那么乏味，手指輕輕一撥，便有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音響起。雙手在琴上盡情地蹦啊，跳啊，左奔右跑，像一對(duì)撒野的孩子，一個(gè)個(gè)聲音相繼出現(xiàn)，在房間的上空回蕩，媽媽走過(guò)來(lái)，摟住我，鼓勵(lì)我吃了一塊巧克力。我第一次體驗(yàn)到了“退一步，海闊天空”這句話的魅力。
這句話，給了我很大的啟發(fā)，它一次次的幫助了我。在與同學(xué)的矛盾中，我選擇了退一步，因而交到了一個(gè)朋友。在與家人發(fā)生摩擦?xí)r，我選擇了退一步，不僅修補(bǔ)了僵硬的關(guān)系，還得到了大家的贊揚(yáng)……
寬容，如一泓清泉澆滅怨恨之火；如一陣清風(fēng)拂平嫉妒之志；如一團(tuán)篝火溫暖冷漠之心。寬容，說(shuō)起來(lái)真的很簡(jiǎn)單，可現(xiàn)實(shí)中又有幾個(gè)人能付諸于行動(dòng)？在別人犯了無(wú)心之過(guò)時(shí)，說(shuō)一句：“沒(méi)關(guān)系�！痹谂c別人發(fā)生分歧時(shí)。說(shuō)一句：“我們?cè)俸煤谜務(wù)劇！边@幾句話幾乎人人都會(huì)說(shuō)，可又有多少人能將它深植在心中？世間有多少人為那一點(diǎn)蠅頭小利爭(zhēng)得你死我活，有幾個(gè)人能在利益面前想到寬容?敞開(kāi)我們的胸懷，有時(shí)候，退也一種進(jìn)，失去也是一種得到。原諒了他人就是體諒了自己，何必為了些小事煩惱呢？
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