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小學(xué)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-13 11:52:50 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)成長(zhǎng)作文

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

  昨天,在翻閱我的小學(xué)三年級(jí)課本《心理發(fā)展》(上冊(cè))39頁(yè)時(shí),我又一次讀了《歡樂(lè)的蝴蝶》這個(gè)小故事,爸爸曾說(shuō)這個(gè)哲理故事對(duì)于在溺愛(ài)環(huán)境下成長(zhǎng)的小學(xué)生很有啟發(fā)意義,故事的大意是這樣的:

  草地上有一個(gè)蛹,被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過(guò)了幾天,蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫,里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間,身子似乎被卡住了,一直出不來(lái),天真的孩子看到蝴蝶痛苦的樣子十分不忍,于是,他拿起剪刀把蛹的殼剪開(kāi),幫助蝴蝶脫蛹出來(lái)。然而,由于這支蝴蝶沒(méi)有,經(jīng)歷破蛹前必盡的痛苦與掙扎,一致出殼后身軀臃腫,翅膀干癟,根本就飛不起來(lái),不久就死了。自然,這只蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)的消失了。

  這個(gè)小故事中的蝴蝶并沒(méi)有真正的歡樂(lè),它的歡樂(lè)“隨著它的死亡而永遠(yuǎn)的消失了”;故事中的`男孩并不了解蝴蝶要得到歡樂(lè)必須要經(jīng)歷過(guò)“破蛹前必盡的痛苦與掙扎”。讀了這個(gè)小故事,使我想到了以前爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的那句話:“一個(gè)人的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的痛苦和失敗,成功的歡樂(lè)是在你付出了巨大的艱辛和努力后才能換來(lái)的!

  小朋友們,讓我們?yōu)槌砷L(zhǎng)付出努力吧,愿我們都能做一個(gè)真正的歡樂(lè)的“蝴蝶”。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……一定有值得我們回味和感動(dòng)的事,走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾經(jīng)令我難忘的瞬間……

  那是一次家庭外出旅游,我們到螺山去觀賞風(fēng)景。因天晚了,上不了山我們就在山下一個(gè)草坪上玩耍,一群黑黑的穿著厚衣服的彝族小男孩追著一個(gè)滾廢鐵環(huán)的小男孩后邊,鬧騰騰的,后來(lái)知道原來(lái)鐵環(huán)就是他們的玩具,旁邊一排賣(mài)烤紅薯和土豆的是他們的父母,我和表妹看到這么寬敞的草地也拿起我們剛買(mǎi)的伸縮球,你扔給我,我拋給你。伸縮球從手中扔出去在空中張開(kāi)成五顏六色的大彩球,可漂亮了!不知什么時(shí)侯滾鐵環(huán)的彝族小朋友們都擁在一旁看著我們玩,從他們的眼神里,我看出他們的好奇和渴望。

  天色漸漸暗下來(lái),這里的黃昏別有一番滋味。

  表妹和我玩得不亦樂(lè)乎,因我用力過(guò)猛,表妹沒(méi)有接住球,旁邊的彝族男孩就搶著來(lái)?yè)烨。那個(gè)撿到球的男孩都笑得特別燦爛,我想:他們生活在這高山上肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多新奇的玩具,我們可以把玩具分享給他們,這個(gè)也是一件幸福的事!我把想法告訴表妹,表妹年齡小,很舍不得,畢竟是剛買(mǎi)的,我能理解表妹的心情,換作前幾年的我也和她一樣,可今天看著彝族小朋友那渴望的'眼神,聯(lián)想到我經(jīng)常想買(mǎi)心儀玩具望著媽媽的那種眼神,我竟然不由自主的把玩具送給他們,并答應(yīng)小表妹回到重慶再買(mǎi)一個(gè)給他玩。把球送到彝族小男孩手里時(shí),他們眼里似乎一下子就有了光,黑黝黝的臉上有兩個(gè)小酒窩。他們用彝族語(yǔ)說(shuō)了一聲謝謝,然后也玩起了拋伸縮球游戲。只見(jiàn)他們自覺(jué)的排好隊(duì),兩人一起,也和我們一樣,向空中拋出并攏的伸縮球,對(duì)方蹦跳著向前迎著綻開(kāi)的五彩大球,他們叫著,鬧著可歡樂(lè)了,笑聲在空曠的草原間回蕩著……

  如今,那一幕幕歡笑的場(chǎng)景總是在我眼前浮現(xiàn),那一刻我才體會(huì)到原來(lái)我的生活這么美好,這么幸福,我要加倍珍惜。這次經(jīng)歷也是我成長(zhǎng)中重要的里程碑!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng)和煩惱,兩個(gè)本身毫無(wú)牽連的詞。卻硬是被拼在了一起,強(qiáng)行裝在了我們的身上。成長(zhǎng),就好比飛在空中的風(fēng)箏。有時(shí)風(fēng)波泛起,便快樂(lè)的翱翔與空中;有時(shí),沒(méi)有一絲風(fēng),便無(wú)力的垂下了頭。成長(zhǎng)也是這樣的,經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)和悲傷,也像一只小船在水面上飄逐不定。成長(zhǎng),原本就像辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣:“少年不識(shí)愁滋味”是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的?墒强荚,學(xué)習(xí),競(jìng)爭(zhēng)無(wú)一不存在著硝煙的味道。使童真無(wú)邪的我們,更加體會(huì)到了成長(zhǎng)的煩惱。成長(zhǎng),給了我們?cè)S多壓力:來(lái)自老師嚴(yán)厲的批評(píng),來(lái)自小升初時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的.殘酷,來(lái)自朋友之間暗暗地比試,來(lái)自家長(zhǎng)們喋喋不休的教誨,來(lái)自放暑,寒假時(shí)還要上輔導(dǎo)班的疲累。成長(zhǎng),真的就沒(méi)有快樂(lè)嗎?有的。不過(guò),更多的還是煩惱,煩惱中,更多的來(lái)自學(xué)習(xí)。競(jìng)爭(zhēng)。步入小升初后,各種各樣的考試便成了家常便飯,可謂是三天一小考七天一大考!

  我們小小的肩膀上,背負(fù)著的都是什么?是家長(zhǎng)們望子成龍,望女成鳳的想法;是考砸了老師們唉聲嘆氣的聲音;是考不上好學(xué)校的黑暗。成長(zhǎng),代表著失去自由。就像一只寵物鳥(niǎo),蜷縮在一個(gè)小小的空間中。好想有一天這些寵物鳥(niǎo)能夠重新飛向天空,重獲自由,做一只真正的小鳥(niǎo)。我等待著那一天的到來(lái)!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了,同學(xué)們乖乖的坐在位上,拿出課堂作業(yè)本開(kāi)始做,然后,班主任徐老師來(lái)了,我很不解:咦?徐老師不是去學(xué)習(xí)了嗎?怎么還沒(méi)有走,是不去了嗎?這是,徐老師對(duì)我們說(shuō):“我十二點(diǎn)二十分出發(fā)!”我頓時(shí)明白了,繼續(xù)做課堂作業(yè)本,20分鐘后,徐老師走了,同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)起的.話,可是這說(shuō)話的聲音逐漸被小,后面只省下一些同學(xué)在背大學(xué)中庸,我不僅覺(jué)得我們65班的同學(xué)都進(jìn)步得挺快的。

  下午第一堂課是,課外活動(dòng)課,數(shù)學(xué)老師徐老師讓我們玩玩,玩的很開(kāi)心,我跟章可欣,呂涵,呂樂(lè)辭,潘越一起在樓上玩,我們開(kāi)心地談天說(shuō)地,還玩了許多好玩的游戲,可開(kāi)心了。

  第二節(jié)課是科學(xué)課,我們端端正正地坐在位子上,我心想:哇,好安靜哦,然后鄭瀟開(kāi)始整隊(duì):“管理人員出列,出發(fā)!钡堑裙芾砣藛T出發(fā)沒(méi)多久就回來(lái),好像是科學(xué)老師張老師請(qǐng)假了吧。

  最后一節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課。我們也表現(xiàn)的不錯(cuò)。

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