優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
純藍(lán)的天空如一塊晶瑩的藍(lán)寶石,和著午后的陽(yáng)光,照映著我。我,正執(zhí)著一塊小小的抹布,為飯桌做著清潔。我擦著擦著,回想起了我在勞動(dòng)中成長(zhǎng)的種種事情,我的'心不禁飛回了兩年前的家中……
那時(shí),我年幼無(wú)知,總是想著一切事情媽媽都可以做,我自己可以什么也不做。所以,一個(gè)夏日的午后,我正坐在沙發(fā)上看著電視。突然,媽媽走過來(lái),認(rèn)真地對(duì)我說:“欣欣,現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了,也該開始替媽媽分擔(dān)家務(wù)了。所以,今天的碗由你來(lái)洗!笔裁!我一想到那沾滿米粒和油膩膩的碗碟,就直打哆嗦。我心想:一會(huì)兒我那雙“玉手”沾了那些東西可怎么坐在電腦前敲擊我那心愛的鍵盤啊!于是,我又是撒嬌又是請(qǐng)求,可是媽媽卻鐵了心要讓我洗。無(wú)奈之下,我只好走進(jìn)廚房,面對(duì)那臟兮兮的碗碟,忙碌了起來(lái)。
片刻之后,一聲“響雷”傳進(jìn)了寧?kù)o的房間中:“媽媽!我洗完了!”“不是吧,這么快,你一定沒有好好洗吧?”媽媽邊走邊說!罢l(shuí)說的,”我急忙爭(zhēng)辯道,“我肯定洗干凈了!”“既然這樣就給我一個(gè)碗,讓我檢查檢查。我說行了,才能過關(guān)哦。”媽媽說道。我一聽,連忙遞上一個(gè)碗,讓媽媽檢查。媽媽一摸,臉色沉了下來(lái):“你沒放洗潔精吧?怪不得這么快。”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是媽媽便開始給我做示范:媽媽拿出一個(gè)臟碗,接了一點(diǎn)水,把抹布浸濕,又?jǐn)D上一點(diǎn)洗潔精,便把抹布放在碗里使勁擦起來(lái),直到油漬去掉后才放到水龍頭下沖洗干凈!翱,這樣就干凈了!眿寢屨f。我不禁睜大了眼睛,剛才還油膩膩的碗,現(xiàn)在已經(jīng)變得潔凈如新。這整個(gè)過程既像變魔術(shù),又像丑小鴨變白天鵝。或許就是此時(shí)吧,我明白了勞動(dòng)的意義。
于是,我學(xué)著媽媽的樣子,看著一只只碗變得白凈;看著一只只“丑小鴨”變成“白天鵝”;看著它們一個(gè)個(gè)變得如潔白的玉石。我,在不知不覺中,享受著勞動(dòng)帶給我的快樂。
從那時(shí)起,我愛上了勞動(dòng),愛上了替媽媽分擔(dān),愛上了看著自己的成果不由自主地露出笑容!我在勞動(dòng)中成長(zhǎng),從勞動(dòng)中吸取快樂。勞動(dòng),使我明白了人類的一切都離不開勞動(dòng)。所以我要在勞動(dòng)中慢慢成熟,慢慢成長(zhǎng)成為一個(gè)懂事里的孩子!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
我像一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗,天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng),我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng),而心中卻有無(wú)數(shù)的太陽(yáng)給予我力量:父母的撫育、老師的'關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心,使我不斷的吮吸著雨露,享受著陽(yáng)光的沐浴。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛烁改,我一出生父母便是我的第一任老師是他們辛苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,無(wú)論遇到多大的困難,他們就是溫暖的港灣,無(wú)論做錯(cuò)什么事情他們都會(huì)悉心教育我,
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋,一日為師終身為父。記得有一次,我因?yàn)轵湴潦钩煽?jī)一落千丈,老師主動(dòng)找我,分析原因并鼓勵(lì)我,于是我努力學(xué)習(xí),把更多的精力投入學(xué)習(xí),成績(jī)有所提高,老師笑了!親愛的老師,您那真誠(chéng)之愛,讓我有了自信。我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,在您的教育下,我快樂無(wú)比。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛送瑢W(xué),我們一起學(xué)習(xí),一起生活,雖然平日里大家會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生爭(zhēng)吵,但從來(lái)不記恨。記得有一次,班上舉行才藝展示,我大膽的舉手:“親愛的同學(xué),敬愛的老師,大家好。我為大家唱首歌,歌名:愛我你就抱抱我。”說著我便唱了起來(lái),因?yàn)樘o張的原故,原本熟悉的歌居然唱跑了調(diào)。我臉紅得像個(gè)大蘋果,不知道該怎么好的時(shí)候,同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲,讓我再一次自信滿滿,有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁,我快樂無(wú)比。
父母用溫暖的手,伴我成長(zhǎng);同學(xué)們用友誼的手,讓我快樂成長(zhǎng),老師用知識(shí)的手,讓我健康成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
我愛文學(xué),愛那“春花秋月”的唐詩(shī),愛那“人比黃花瘦”的宋詞,愛那筆走如飛的毛筆字,愛那詩(shī)情畫意的水墨畫……驀然回首,才發(fā)現(xiàn),在逝去的十四個(gè)春華秋實(shí)中,文學(xué)都在伴我成長(zhǎng)。
孩提
小時(shí)侯,總是母親帶我。她推去了一應(yīng)的應(yīng)酬,在家里陪我。當(dāng)我無(wú)意間從書柜里抽出一冊(cè)唐詩(shī)時(shí),文學(xué)便垂下她的橄欖枝,這個(gè)幸運(yùn)的小男孩便走進(jìn)了文學(xué)的大門。那時(shí)的我,在母親的教授下,從牙牙學(xué)語(yǔ)到字正腔圓的朗讀,從斗大字不識(shí)一個(gè)到拿起一首長(zhǎng)詩(shī)便一目了然,從半天憋不出一個(gè)字來(lái)到高興起來(lái)就可以吟誦一首……我在文學(xué)的熏陶下,獲得了翻天覆地的變化,仿佛一個(gè)不起眼的花苞一夜之間盛開,仿佛一塊木料一瞬之間成塑。我愛文學(xué)。
齠年
長(zhǎng)大了些,總是不滿足于那些簡(jiǎn)單的詩(shī)句,大我六歲的哥哥便教我那瑰麗的宋詞,我感受到了“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤”的悲凄,感受到了“大江東去,浪淘盡”的豪壯,感受到了“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的痛心,感受到了“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的哀怨,感受到了“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí),燕歸來(lái)”的`無(wú)奈,感受到了“千古興亡多少事,不盡長(zhǎng)江滾滾流”的豪邁,感受到了“青山遮不住,畢竟東流去”的一點(diǎn)惆悵……宋詞的美,那凄涼的美,那宏偉的美,使一個(gè)齠年之童的心溢出了美。我愛文學(xué)。
垂髫
漸漸地、漸漸地長(zhǎng)大了,愛上那詩(shī)情畫意的水墨畫,我從竹石中讀出了板橋堅(jiān)毅不屈、自視清廉的偉大人格,我從山水中讀出吳道子的飄逸悠閑,揮墨而就的人格魅力,我從青松中讀出了歐陽(yáng)修柔韌可耐的精神品質(zhì)……在驚嘆《清明上河圖》的同時(shí),我看到了張老孜孜不倦的身影;在欣賞《竹林七賢圖》的同時(shí),我看到了七賢在竹林中論詩(shī)作畫彈琴下棋的悠樂。我愛文學(xué)。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我唐詩(shī)之奇妙。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我宋詞之瑰麗。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我水墨畫之詩(shī)情畫意。
是文學(xué)默默地伴我成長(zhǎng)。
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