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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-13 13:36:55 話題作文 我要投稿

實(shí)用的成長(zhǎng)作文范例(5篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的成長(zhǎng)作文范例(5篇)

成長(zhǎng)作文 篇1

  尊敬的吳老師:(之所以稱老師,不稱校長(zhǎng),是感覺老師是“教書的”,是直接的教育者,離學(xué)生比較近;而校長(zhǎng)是教育管理者,是間接的教育者,離我們比較遠(yuǎn)。意”,不理解題意,說啥也是一個(gè)字——難)。上學(xué)期期末初一語文卷子有一道分的課外閱讀理解題,我家孩子得了分丟了分,她的同桌(也是好同學(xué))得了分丟了分。這一反一正,就是這多得的分,使得她的'語文分?jǐn)?shù)比全班最高分只差分,分?jǐn)?shù)的實(shí)力——就是孩子學(xué)習(xí)的自信心……,沒有哪個(gè)孩子愿意在一幫成天坐在一起的同齡人中,給人以“我不如人”的感覺(哪怕是小小的某一方面)。其實(shí)我們大人也是這樣。

  此外,也要感謝各位助教老師,他們的作業(yè)批改得好,紅字是一片一片的,認(rèn)真;感謝學(xué)校的課時(shí)安排得好,上、下午孩子能串開課;感謝補(bǔ)課安排得好,這就使得有些偶爾有事的同學(xué)不失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  要說希望:首先希望學(xué)校越辦越好,孩子們好能來學(xué)校繼續(xù)深造;希望學(xué)校的網(wǎng)站越辦越好,孩子們好能通過網(wǎng)站繼續(xù)學(xué)習(xí);希望學(xué)校收費(fèi)時(shí)對(duì)“老學(xué)生”更加優(yōu)惠,或少收費(fèi)用,或多送資料,以吸引更多的“老生”來學(xué)習(xí);希望各位年輕的老師學(xué)業(yè)更長(zhǎng)進(jìn),為學(xué)校、為學(xué)生做更多的工作。

  最后愿所有的孩子們把你們心里所想、嘴里想說的話寫出來吧!用分格作文去描寫我們這如詩如畫的美好世界。

成長(zhǎng)作文 篇2

  浮生若夢(mèng),你還是那樣,無所畏懼,向前奔跑著。

  ――題記

  加速,再加速……她經(jīng)過我身邊,我已能感受到風(fēng)的觸覺。

  她,本是默默無聞,普通至極,但,當(dāng)她爆出自己的實(shí)力時(shí),所有人都不禁為她喝彩。

  她,一年四季永不變的馬尾,一雙大長(zhǎng)腿使她注定是位體育健將。

  記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì),她自告奮勇,參加了跑步,當(dāng)時(shí)我們都很驚訝,她,真的行嗎?

  日月星辰,夕陽黃昏,她的'身影,無處不在,奔跑,向前奔跑,不停歇。無論嚴(yán)冬酷暑,她都一如既往,堅(jiān)持著。冬,即使寒風(fēng)凜冽,如刀子一般割著臉,她仍不退縮。夏,即使烈日當(dāng)空,曬得她汗如雨下,她仍堅(jiān)持向前。

  “預(yù)備――跑!”一聲令下,參賽者們都奮力向前沖,她也一樣,雙手快速的搖動(dòng)著,腳下的步子也隨即增大。她凌亂的發(fā)絲被風(fēng)吹起,這時(shí)的她似乎與風(fēng)同在,猶如一朵盛開在懸崖邊的百合,淡淡一躍,便投入風(fēng)的懷抱……

  一圈,兩圈,她的速度越來越快,她前面的人一個(gè)一個(gè)被他趕超,終于,她勝了!她成功了!是堅(jiān)持成就了她的今天,成就了她的成功!

  加速,加速,再加速……在成長(zhǎng)的路上,像風(fēng)一樣前進(jìn)。接著向前,別回頭,多困難也要堅(jiān)持!加油吧!風(fēng)一樣的少年,下一次,當(dāng)你經(jīng)過我身邊時(shí),我希望我能感受到更大的威力。

成長(zhǎng)作文 篇3

   我是典型的“小書蟲”,喜歡看各種各樣的書籍。經(jīng)常看書看到忘我的境界。有一次,媽媽新買了一本《成長(zhǎng)的書香》。她回家了,我一眼就看到她的手上的塑料袋里好像裝著一本書,就對(duì)她嚷道:“媽,你買了書嗎?”“你猜猜看啊!”媽媽說著還揚(yáng)了揚(yáng)手中的東西。我眼尖,一下就從半透明的塑料袋里看到了一本書,于是說:“就是書,媽媽快給我!”“哈哈,媽媽,真的是書,快給我吧!”媽媽洋洋得意的說:“哼哼,還不謝謝我呢?”“哎呦,謝謝你拉,好媽媽!”“這還差不多,喏,給你!薄爸x咯!”

  還沒等媽媽說完,我就如餓虎撲食一樣撲向了書,有滋有味的看了起來!俺燥埩!薄俺燥埩!薄俺燥埩耍∧氵沒聽見嗎?”啊,我這才從書中回來。抬頭一看,原來是媽媽。“喊了三聲你才聽見,真是······我都不知道怎么說你好了!薄皩(duì)不起啦,我馬上就去吃!薄翱煲稽c(diǎn),再不吃我就把你的書給沒收!”“對(duì)不起,對(duì)不起,母親大人。千萬不要沒收我的書哦!”“好,只要你快點(diǎn)去吃飯。”“是的!”說著我快速的溜進(jìn)了廚房,生怕媽媽把我的書給沒收。還有一次,我正坐在客廳里看書,媽媽快速的`走了進(jìn)來,對(duì)我說:“我剛剛為你買了新上衣和新褲子,你先不要?jiǎng)铀鼈,還有,垃圾要倒了。你把它們倒一下。”“知道了。”我頭也不抬的回答!澳俏揖腿⒓油瑢W(xué)聚會(huì)了!”“嗯,拜拜,媽媽。”“拜拜。”看完了書,我就準(zhǔn)備倒垃圾,看見書房拐角有一個(gè)黑袋子,就把它丟到垃圾箱里去了。晚上媽媽回家,跟我說:“你把書房拐角處的黑袋子拿來,試試合不合身!

  “。。繒抗战堑暮诖永镅b的是衣服?”“是啊,怎么了?”“對(duì)不起,我把他們當(dāng)做垃圾扔掉了。”“你這孩子,真是的。好吧,我就懲罰你兩天不許看課外書。”“。俊蔽医锌嗖坏。對(duì)于不愛看書的孩子來說,兩天無所謂?蓪(duì)于我這種“小書蟲”來說,兩天不看課外書,是十分要忍受煎熬的呀!看了這么多的書,我也明白了許多的道理。從《海的女兒》中,我知道了什么叫做“善良”;讀了《西游記》,我學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持不懈”的精神;看了《馬燕日記》,我知道了幸福生活的來之不易······書相伴著我的成長(zhǎng),我的成長(zhǎng)離不開書香!

成長(zhǎng)作文 篇4

  看日歷的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)今天是你的生日呀。

  時(shí)光荏苒,你馬上又漲了一歲。

  有人說,當(dāng)我們開始意識(shí)到自我這個(gè)概念的時(shí)候,就不再是僅僅是想到成長(zhǎng),同時(shí)也會(huì)想到了衰老。

  我希望你可以同樣地意識(shí)到這兩樣。

  不管是處于什么樣的年齡段,都不要忘記成長(zhǎng),而今這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代,終身成長(zhǎng)更是一個(gè)人人都在推崇的口號(hào)。我們當(dāng)然不能說是隨波逐流,而是在思考,這個(gè)道理是不是對(duì)的。

  答案顯然易見,成長(zhǎng)是讓一個(gè)人開始認(rèn)識(shí)自我,突破自我,不再把自己禁錮在原來的固化思維中,可以讓自己看到更大的世界,了解更多原本仰望的東西。當(dāng)你真的走在成長(zhǎng)的路上,你回頭看看當(dāng)初的自己,覺得欣慰,看看未來的自己,覺得感恩。這是最美好的狀態(tài)了。

  衰老是自然規(guī)律,每一個(gè)人都會(huì)有,也沒有必要懼怕。一個(gè)人只有沒有成長(zhǎng)才會(huì)更加的.畏懼老去,因?yàn)樾闹袥]有底蘊(yùn),沒有內(nèi)力在支撐,除了臉上的皺紋,他的內(nèi)心是空洞的,感覺只有年齡成長(zhǎng),其他的只是在衰敗,那種恐懼心理是很正常的。

  所以,希望你能做一個(gè)坦然地面對(duì)年齡增長(zhǎng)的人,能夠扎根成長(zhǎng),豐盈內(nèi)心。

成長(zhǎng)作文 篇5

  三年前的9月1日,我懷著無比激動(dòng)的心情,來到了長(zhǎng)江小學(xué)。對(duì)于我來說,剛從幼兒園出來,面對(duì)如此陌生的地方,我不禁有一絲寂寞。走進(jìn)一4班的教室,看到的不是熟悉的面孔,而是一張張陌生的面孔,我感到有些害怕。但是,看到老師慈祥的微笑,同學(xué)們友好的.表情,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)融入到了班集體。在班集體里成長(zhǎng),在班集體里學(xué)習(xí),在班集體里生活。我已經(jīng)從一個(gè)天真無知的小女孩,變成了一個(gè)活潑開朗、長(zhǎng)了很多知識(shí)、懂得了很多道理的少先隊(duì)員。

  我們的”火車頭”——老師,是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力,她帶領(lǐng)著我們環(huán)游知識(shí)的海洋,為我們指引通往海洋彼此的方向。

  同學(xué)們之間也是互相幫助的。學(xué)習(xí)上有什么困難,同學(xué)們會(huì)互相幫助,耐心地講解。有時(shí)候也會(huì)為一道題爭(zhēng)得面紅刺耳。在生活上,同學(xué)們之間互相關(guān)心。記得有一次,黃昱豪同學(xué)嘔吐了,一部分同學(xué)拿著小簸箕,到操場(chǎng)上撿了許多煤灰,倒在嘔吐沫上。一部分同學(xué)連忙去拿水,給黃昱豪漱口,對(duì)他問寒問暖。

  這就是我們的班集體,凝聚著大家深厚的友誼,凝聚著大家團(tuán)結(jié)一致的愛。正是這股力量,伴隨著我成長(zhǎng)。班級(jí)就是一棵大樹,每個(gè)同學(xué)都是一片葉子。42位同學(xué)正如42株幼苗,在老師的撫育下茁壯成長(zhǎng),共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬,共同經(jīng)歷枝頭結(jié)果,共同閃爍著燦爛的光輝!

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