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小學(xué)生活作文精品(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生活作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生活作文 篇1
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”雨后的情景總是陽光氤氳。而在生活中，陽光總把握著航海的船帆，隨著你一起航海去那成功彼岸。
天灰蒙蒙的，就像一張無縫的黑網(wǎng)，鋪天蓋地地籠罩在寧靜的大地上，“吧吧吧……”一輛公共汽車緩緩開來，停在了站臺(tái)旁。我箭步般地沖向車門，身子往前一躬，雙腳往上一躍，“嘭”地一聲跳上了公共汽車，刷了卡，急忙跑向一個(gè)座位，把自己安頓下來。突然，一個(gè)老人來到我座位旁的扶手桿旁，用一只歲月沖洗，紋如波浪的老手扶住扶手桿。車起動(dòng)了，老人身上的.一股汗味飄進(jìn)了我的鼻中，我感到極其惡心：這個(gè)老人真可惡，哪有地方不站，偏偏站我這兒！一個(gè)急剎車，老人脈上的青筋鼓了起來。我突然看見了老人手上的疤痕，他——竟然如此消瘦！
兩個(gè)念頭突然出現(xiàn)在了我的耳旁。惡魔說：“主人，別理這個(gè)壞老頭兒，想想，昨天參加了體育鍛煉后，腿還疼著呢，不讓！”天使：“主人，尊老愛幼可是中華民族的傳統(tǒng)美德啊，從幼兒園開始老師就教導(dǎo)你，從零歲開始父母就囑咐你，讓！”惡魔：“先管好自己，再去管別人，主人，千萬不能讓！”天使：“先體會(huì)到別人，再體會(huì)到自己，主人，一定要讓！”惡魔：“尊老愛幼，主人也是幼��！”天使：“尊老愛幼，旁人也是老��！”……兩個(gè)聲音喋喋不休地爭吵著，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳邊。
最后，我還是意志清楚地站了起來，咬了咬下唇，拎起手里的文件包，轉(zhuǎn)過身，對著老人說：“大爺，這個(gè)位置給您坐吧！”“小朋友，謝謝你，我站這兒就可以了，還是你坐吧！”老人推辭道。我卻固執(zhí)地對老人說：“還是您坐吧！”話還沒說完，我已經(jīng)朝人多的地方一躥，不見了。但我可以從擁擠的人群中看見外面的一切，我的眼前模糊了——老人將座位讓給了一個(gè)抱著小的婦女……
小學(xué)生活作文 篇2
放假的時(shí)候，爸爸和媽媽都很忙，沒有時(shí)間跟我玩 。爸爸和媽媽就給我報(bào)了幾個(gè)興趣班�？墒牵瞧诹砩峡梢匀タ措娪�，去公園玩。
其中，我最喜歡英語。在那里，我不但得到了許多知識(shí)，還交上了許多好朋友。我還獲得了兩個(gè)英文名字，還可以跟小朋友們一起說英語。
還有，跆拳道也是我很喜歡的，在那里，我不但得到了體力，還增強(qiáng)了體質(zhì)和力量，身體也變強(qiáng)壯了�，F(xiàn)在我已經(jīng)是班里的姣姣者。
鋼琴也是我最感興趣的`。媽媽給我買了一架鋼琴，我天天都在家練，沒讓媽媽失望的是，我全國三級(jí)考級(jí)通過了。
假日里，爸爸帶我去游泳，我也學(xué)會(huì)了。我的課余生活真是色彩豐富。
小學(xué)生活作文 篇3
我的課余生活豐富多彩！有畫畫、打電腦、玩滑板……其中我最喜歡玩滑板。
我幼兒園時(shí)，經(jīng)常用羨慕的.目光看著那些大哥哥騎著滑板自由自在地滑著，我也很想要，可爸爸媽媽說：“你年紀(jì)太小，還不能滑！”可現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)小學(xué)生了，為了完成兒時(shí)的夢想，我懇求媽媽說：“媽媽，給我買一個(gè)滑板吧！”媽媽爽快地答應(yīng)了。媽媽給我買的是蛇型滑板，外形很酷。我一開始先要媽媽扶才能放心滑，可媽媽說：“你這樣一直扶著我可不行，要學(xué)會(huì)自己滑。”我放開媽媽的手沒滑多遠(yuǎn)就摔倒在地，我生氣地說：“我不滑了！”媽媽說：“不行，做什么事情都要有恒心。你看，那大哥哥也不是一生下來就會(huì)的，也是練習(xí)才會(huì)的呀�！眿寢屨f的話給了我壓力，也給我鼓勵(lì)，于是我爬起來繼續(xù)滑，終于會(huì)滑了。
啊！課余生活真精彩！希望我能踩著滑板屁顛屁顛地跟在大哥哥身后，和他們一起踩著滑板飛翔……
小學(xué)生活作文 篇4
打開語文書，看著書上密密麻麻的筆記，我想起了那件事——
在四年級(jí)下冊事，一節(jié)語文課上，享有“好學(xué)生”的我正在認(rèn)真的聽課，同桌正在煩惱怎樣借到筆，老師正在分析關(guān)心關(guān)聯(lián)詞該怎樣造句�！敖柚ЧP�！彼麑ξ艺f，而我因?yàn)椴幌虢杷P，也就當(dāng)沒聽見，他見軟的不行就來硬的——把我的文具盒“偷”過來。“砰通”我的書被他“誤傷”到地下了，我瞪了他一眼，“小樣兒，我還不知道你要干什么？哼，你真是小瞧我了�！蔽疫呄脒吔蛔∽旖巧蠐P(yáng)，忽然老師的'目光看向我，我便裝成在思考的樣子暫時(shí)騙過了老師的“火眼金睛”。我一手在抽屜里護(hù)著文具盒一手放在桌面上避免老師懷疑，過了好一會(huì)看見他沒動(dòng)靜，我便放下了心，誰知?jiǎng)倓偮犝n不到一分鐘，一陣笑聲傳來，我扭頭望去。糟糕！我的文具盒！正當(dāng)我快搶回來時(shí)，老師點(diǎn)了我同桌的名字問：“你來用因?yàn)椤浴瓉碓炀�。”他啞口無言，“因?yàn)槟阍谧鲂?dòng)作所以沒聽課�！崩蠋熣f，隨后老師點(diǎn)了我的名字讓我回答那個(gè)問題，“完了，我好學(xué)生的稱號(hào)就毀在今天了�！蔽倚南耄�2分鐘的寂靜后，老師說：“因?yàn)槟銢]有聽課所以不會(huì)造句，現(xiàn)在你們會(huì)了嗎？”“會(huì)了�！啊焙茫銈儊碓靷�(gè)句子。“回答完之后，老師讓我們坐下……
合上語文書，我思緒萬千：因?yàn)橛辛四羌滤晕椰F(xiàn)在才會(huì)認(rèn)真聽課，不再犯同樣的錯(cuò)誤，如果沒有那件事我會(huì)不會(huì)偶爾沒聽課？……六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)順即逝，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也深深地留戀著學(xué)校、老師。謝謝你，學(xué)校！你讓我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境；謝謝你，老師！你無私地傳授了我許多知識(shí)。
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