成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的成長的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
每個(gè)人都離不開成長。面對社會的紛擾和困惑，我們時(shí)而會聽見“不愿長大”的感嘆，盡管如此，成長終究是不可避免的。成長，像嚴(yán)冬過后的春天，如期而至。在你領(lǐng)略大千世界的同時(shí)，也會發(fā)現(xiàn)成長中的無窮樂趣。
記得上初中時(shí)一年暑假，父親給我一百元錢，讓我獨(dú)自回老家。我父親單位在桂北，老家在桂南，那時(shí)火車沒提速，有時(shí)汽車比火車跑得快，從桂北到桂南坐火車去，得花二十多個(gè)小時(shí)。
帶著獨(dú)自飛翔的心情，我踏上了南下的旅途。原本以為獨(dú)自出門，無拘無束，自由自在，兜里有錢，在火車的餐車上享受美味可口的飯菜，那多愜意。誰知上了火車竟讓我慌了神，先是沒座位，我小心翼翼地在搖搖晃晃的車廂里來回穿梭，從頭到尾就沒尋到一個(gè)座處，還弄了個(gè)汗流浹背，狼狽不堪。后來發(fā)現(xiàn)車上風(fēng)扇也沒開，我所處的位置的旅客還關(guān)著窗。不行，我得再走，再找座位。于是我開始和人交談，問別人多久下車，剛開始吞吞吐吐，臉紅耳熱地小聲問，表達(dá)想坐坐的意思，一位阿姨明白了我的意思后告訴我，她到終點(diǎn)站，不過可以讓我擠著坐下。感謝那位好心阿姨！我終于可以坐著火車回老家了。
在老家，有奶奶、叔叔嬸嬸、弟妹們陪著，一個(gè)假期不知不覺中就要結(jié)束了。望著奶奶滿頭的白發(fā)，和藹可親的笑容，我心里多么不舍，我也從奶奶的眼中看出，她老人家也舍不得我走，同時(shí)，我也看得出來，她十分想念她的'兒子，我的爸爸，他們也多年不見面了。
一天，我向叔叔們提出，帶奶奶北上，去城里玩一段時(shí)間。叔嬸們聽我一說，幾乎一致反對，理由是我年紀(jì)小，奶奶年事已高，這一老一少出門，萬萬不可。我心想正因?yàn)槟棠唐呤嗔�，卻一次遠(yuǎn)門也沒出過，今后更沒機(jī)會了，奶奶從不知外面世界，也沒坐過火車呢。再說爸爸工作忙，根本沒時(shí)間回老家看望奶奶，而又常聽見他念叨著奶奶。說我小，我不是一個(gè)人平安回到老家了嗎。
經(jīng)過我一番據(jù)理力爭后，叔嬸們終于同意我?guī)棠坛鲩T北上。
在火車上，我大膽去找座位，向人說明我是帶著頭一次出遠(yuǎn)門的奶奶坐火車的，希望大家關(guān)照。這樣一說，旅客們紛紛讓座給奶奶。一路上，我給奶奶介紹著沿途的城市與風(fēng)景，奶奶一臉驚奇地欣賞著大好河山，精神抖擻，也為有個(gè)好孫兒沾沾自喜。而我也時(shí)而聽見旅客們的嘖嘖稱贊，更是心花怒放，剎那間，我覺得我自己長大了。
奶奶雖然離開我十多年了，現(xiàn)在回想起來，仍然覺得青澀少年的我，在成長中充滿了樂趣。
不僅僅是青澀少年時(shí)代成長中充滿了樂趣，乃至后來讀書，參加電力行業(yè)，都給我留下太多太多的美好記憶。成長中有徘徊與困惑，也有淚水和艱辛；有同事朋友之間的友誼，領(lǐng)導(dǎo)的幫助與信任；更有成長中的心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從這些諸多收獲中，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，理智的思考后，你終會發(fā)現(xiàn)，伴隨而來的還有許許多多的樂趣。
每個(gè)人都在成長著，這是無可爭議的事實(shí)。成長有環(huán)境的影響，也要靠自己的決擇。一個(gè)人在成長的過程中，有各式各樣的道路可以選擇，懷揣著一顆真誠的心，看清正確的道路走下去，大體上錯(cuò)不了。就算前途有些荊棘，有些紛擾和困惑，只要堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，相信沿途的風(fēng)景是美不勝收的。
我們不必哀嘆成長，因?yàn)槿说囊簧�，直到垂暮之年，沒有停止成長的時(shí)候。
從容面對成長，這期間的樂趣，將會伴隨一生。
成長的作文 篇2
小時(shí)候，我盼望著快快長大，而現(xiàn)在，又希望能回到最初的童年。
回到最初的老母校，哦，只剩下一片空地了。嗯？那是什么？那一墻“墨綠”的爬山虎竟還在，我一年級時(shí)還跑去拽它的莖呢，結(jié)果，東風(fēng)吹，滿墻的爬山虎竟叫了起來，那聲音好像是久經(jīng)沙場的老戰(zhàn)士發(fā)出沙啞的聲音。
如今，我又去拽它的莖，一拽便拽下來了，有些枯黃的葉子掉了下來，落在我的頭上，我拿起它，仔細(xì)地端詳著，那葉子就好像是一張陳舊發(fā)黃的老照片，訴說著當(dāng)年的故事。
一種淡淡的惆悵。一個(gè)個(gè)兒時(shí)的伙伴消散，離我而去，又相遇時(shí)，對曾經(jīng)最好的死黨竟不知該說些什么，腦海里浮出無限的畫面，而那一個(gè)個(gè)畫面大多也只能是畫面了。
再次相遇，再也找不到當(dāng)初的感覺，曾經(jīng)的純真，活潑，都去哪兒了？也只有幾個(gè)能保持著秉性吧，我努力去喚醒那沉睡已久的記憶與友情，他們卻一臉茫然的看著我，也許過去了幾年，是不是太久了。
突然，滿墻的爬山虎鋪天蓋地得裹了起來，我便死死的沉睡過去。
“阿文，快醒醒，去蕩秋千吧！”
我揉著朦朧的雙眼，坐了起來，明媚的.陽光灑在整片校園里，消逝的母校展現(xiàn)在我的面前，我跑著去拉著紫藤蕩秋千，未曾發(fā)現(xiàn)叫我去蕩秋千的同學(xué)，我蕩啊蕩啊，完全不覺得無聊，竟像個(gè)孩子似的放聲笑了出來，隨之而來的是幾滴晶瑩的淚。
陽光依然明媚，只是多了一份憂傷。
來到母校新址找我的老師，老師看到我，驚喜又興奮，臉上的皺紋也上揚(yáng)了起來。走在校園里，一群稚氣的孩子們經(jīng)過，我有一種說不出的感覺，我在追尋的不正是這些嗎？
成長的作文 篇3
因?yàn)樽x書從小便知道莎士比亞說過的一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這簡短有力的幾個(gè)字，使我從此與書結(jié)下了不解之緣。
那是小時(shí)候的某一天，媽媽拿出一本圖文并茂的書——《西游記》，故意在我面前‘誘惑’我，被吊足了胃口的我以迅雷不及掩耳之勢輕而易舉的“奪下”書，迫不及待的讀了起來，我被文中的精彩吸引著，正是因?yàn)檫@本書為我開路，使我文學(xué)閱讀之行由此開始。
讀書伴我成長
隨著年齡的增長，我讀的'書愈來愈多�！都t樓夢》仿佛使我親身經(jīng)歷了賈,王，薛，史四大封建家族的興衰;《西游記》讓我為唐僧歷盡千難險(xiǎn)阻不屈不撓為取得真經(jīng)的偉大理想而感動(dòng);《三國演義》令我被劉關(guān)張的兄弟忠義之情感動(dòng)，諸葛亮的神機(jī)妙算運(yùn)籌帷幄的贊嘆，敬佩年邁的黃老將軍的忠心耿耿;《水滸傳》中我感受到梁山好漢的見義勇為，性格直爽，好打抱不平……
伴著讀的書越來越多，我肚中的“墨水”也逐漸增加。每當(dāng)我贊美春之美好時(shí)，就會想起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的詩句;當(dāng)我驚嘆夏的驚艷時(shí)，便會低吟“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，感嘆秋的蕭條時(shí)腦海中便顯出“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的詩句，當(dāng)我畏懼嚴(yán)冬的寒冷時(shí)，“寒風(fēng)吹我骨，嚴(yán)霜切我肌”便躍上心頭……
讀書使我與許多優(yōu)秀的人“面對面”的對話。我喜愛作家周海亮的文章，他的文章常以日常瑣事為切入口，以樸實(shí)的文筆反映當(dāng)今眾生百態(tài)，獨(dú)特的風(fēng)格令人耳目一新。自己所感悟的一切，不正是在讀書中升華自己所得的果實(shí)嗎?
讀書，多么美好的兩個(gè)字!書籍是全世界的營養(yǎng)品，因?yàn)橛辛藭拇嬖冢瑥亩苿?dòng)了世界文明的發(fā)展，使人類告別了茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，逐步走向現(xiàn)代文明。
世界因?yàn)橛辛藭?生活因?yàn)橛辛藭咏k麗!
書------我的良師益友，你將永遠(yuǎn)伴我行，永遠(yuǎn)!
成長的作文 篇4
每個(gè)人都要經(jīng)歷幼年、童年、青年、壯年、老年，每個(gè)階段都有各自的色彩。在成長的過程，你更會驚嘆于它的變色。
幼年時(shí)是青色的，對整個(gè)世界的認(rèn)識都是朦朧的，沒有見過多彩的霓虹，沒有見過絢麗的晚霞�？吹綕M天的繁星，就會驚訝于自己的發(fā)現(xiàn)，高聲地喊叫著：“媽媽，快看，天上有好多小眼睛呢！”接下來就是一個(gè)一個(gè)數(shù)，一次一次數(shù)，數(shù)到依在媽媽的懷中睡去，數(shù)到星星都睡去了。記得媽媽告訴我說，那是我1歲多的時(shí)候，帶我去大街上，看到川流的'汽車，我都看呆了，還沒見過汽車呢！跟在一輛輛汽車后面跌跌撞撞地跑，等車跑遠(yuǎn)，又追下一輛……這樣，青色的幼年就跑到了盡頭。童年來了。
童年是橙色的，它還有幼時(shí)的幾許天真無邪，但它還有更多的內(nèi)涵。一年級時(shí)，老師要求給田字格本包皮，可爸爸覺得那本外皮層牛皮紙?zhí)〔缓冒�，也就作罷。第二天到了學(xué)校，老師例行檢查，而且專查這種本的包皮情況。結(jié)果我被查住，還站在講臺上，看著同學(xué)們鄙視的目光，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師說，讓我們到教務(wù)處退學(xué)。我心里難受極了，好不容易上了這所學(xué)校，可轉(zhuǎn)視間……我眼里噙著淚花，走到教室門口，打開門，去找教務(wù)處。不巧的是，我卻不認(rèn)識“教務(wù)處”這幾個(gè)字。等我回來，才發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人去“報(bào)到”，其他人都在教室呢，迎來的只有同學(xué)們的笑聲。從那以后，我學(xué)會了做事一定要守約。童年就是這樣，在犯錯(cuò)與改錯(cuò)中成長著，進(jìn)步著。
青年是紅色的，紅色代表著青年澎湃的熱血，昂揚(yáng)的斗志。青年人有資本，因?yàn)槲覀冋登嗄辏砸μ剿�，而不讓這些資本流逝于彷徨和嘆息中。青年是一個(gè)磨礪的時(shí)代，春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天，青年人只有忍受短暫的磨礪，才會把耀眼的成功留給明天。青年是一個(gè)拼搏的時(shí)代，執(zhí)著勇敢的向前，不為一時(shí)的失意而嘆息，不為一時(shí)的成功驕傲。青年，就是這樣多彩。
而后是壯年，是老年。我想，老年應(yīng)該是金色的，在回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在老年時(shí)，收獲人生的幸福，收獲世事的感悟，結(jié)下人生的累累碩果。
這就是人生成長的變色。過去的已然過去，但我們更要珍惜現(xiàn)在和將來每一個(gè)階段。再回首時(shí)，看到的是一段多彩的人生。
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