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煩惱的成長(zhǎng)作文5篇【合集】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
我想每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大的過(guò)程就叫成長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中會(huì)遇許多許多的'事和物，當(dāng)然也包括快樂(lè)和煩惱。而我現(xiàn)在正在成長(zhǎng)中，我也一樣遇到了許多事情，包括快樂(lè)和煩惱。有些人認(rèn)為成長(zhǎng)是快樂(lè)的，而我認(rèn)為則成長(zhǎng)是煩惱的。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人都有煩惱，我也有煩惱，要不，這題目我又被卡住了。
記得小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，吃了玩，玩了吃，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天作業(yè)越來(lái)越多，書包也越來(lái)越重。在學(xué)校里總有因?yàn)樽魑暮涂荚嚩鵁⿶�，怕自己考不好，學(xué)不好，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)罵。哎......
記得有一次晚上做家作，我心急想早點(diǎn)把數(shù)學(xué)題完成去看電視，就隨便做了一下，結(jié)果媽媽檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多，字也很模糊，媽媽生氣拉著臉，一下子把電視關(guān)了，拉著我的衣服往書桌走，嘴里大聲的'罵著：“你看看你今天做的作業(yè)，錯(cuò)了這么多，還有心思看電視，從明天開始，不準(zhǔn)再看電視。。。。�！币贿B幾個(gè)小時(shí)，媽媽坐在我旁邊，不停地罵，使我頭漲，發(fā)暈，心想：我要是一只小鳥，那該有多少好呀！可以自由地飛翔，不會(huì)有煩惱。
每一個(gè)人都有煩惱，讓我們一起昂首挺胸，迎接成長(zhǎng)的煩惱吧！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
剛剛步入少青旅途的我們，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增。一旦有了煩惱、憂郁，感傷就會(huì)籠罩在我們的心頭，久久不能消散，而我，也被成長(zhǎng)的`煩心所困擾。
上周的星期六，我陪媽媽去逛街，整整陪了一個(gè)下午。晚上，媽媽好好犒勞了我一頓，接著，便去廣場(chǎng)散步。結(jié)果，不可而喻。老爺爺，老媽媽碰見媽媽，總會(huì)說(shuō)上幾句：“‘給你兒子少吃點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)青菜蘿卜，瞧這個(gè)胖啊�！蔽液蛬寢屢荒槍擂巍：髞�(lái)，我拒絕散步。真想永遠(yuǎn)不出門可我還得上學(xué)呀。
而到了星期天，媽媽的同事來(lái)家串門兒�？吹轿液�，便打著哈哈對(duì)媽媽說(shuō)：‘“唉呀，瞧你兒子又白又胖，這身體老好了，一定在吃上花了不少功夫吧？”說(shuō)著，便轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)摸摸我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“長(zhǎng)大以后準(zhǔn)是當(dāng)官兒的料。”哼，竟敢拿我開涮。我一聲不響地回到了房間。
更倒霉的是在學(xué)校中，同學(xué)們給我取綽號(hào)，什么“胖子”、“大門”，弄得我一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒(méi)有，而女生簡(jiǎn)直壞透了，還會(huì)不懷好意地?cái)D桌子，說(shuō)是為了幫我減肥。還有的女生挖苦我說(shuō)：“如果我是你，干脆在身上割兩斤肉去賣，既能賺錢，又能減肥�！币�?yàn)槭桥乙膊荒茉趺礃�，只好幽默的回答：“好呀，到時(shí)五五分�！逼鋵�(shí)，我內(nèi)心里感到無(wú)地自容，如果地上有一個(gè)洞，我會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去。
為什么會(huì)這樣……真煩啊。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
光陰飛逝，眨眼間，我便到了十四歲。
長(zhǎng)大了，十四歲的天空真晴朗，但偶爾也會(huì)飄來(lái)幾塊惹人煩的小烏云呢。
“這孩子怎么這么瘦�。俊薄皩W(xué)校的伙食不好么？”“就是嘛，看著怪可憐的�！睅讉�(gè)親戚對(duì)著我說(shuō)。我不好意思的笑笑，留下的'由媽媽“處理”。
身，對(duì)著某商店的鏡子晃了幾下。攤開雙手，活動(dòng)了下，不禁笑了出聲�？粗嫦駷踬\！
班里的某個(gè)男生，給我取了個(gè)外號(hào)排骨精”！整天排骨精長(zhǎng)排骨精短的喊。聽著就讓人惱火�？墒聦�(shí)如此呀，我能有什么辦法呢？
回到家，心血來(lái)潮，跑到爸媽房間，問(wèn)道：“我真的很瘦？”二人苦笑了一下，對(duì)視了幾秒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我耷拉著腦袋，心里冷笑道：你這不是自討苦吃么？回到房間，被鏡子中的自己嚇了一跳。我是經(jīng)的拍了拍自己的臉，沖著鏡子中的“我”大聲喊道：“瘦就瘦唄！女大十八變嘛，有人還想苗條一點(diǎn)哩。怕什么，是人總會(huì)長(zhǎng)大的，總會(huì)有所改變的。當(dāng)今社會(huì)看的不是虛有徒表的人，而是擁有智慧，擁有美好心靈的人！走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！哼，準(zhǔn)會(huì)讓那些嘲笑我的人看到不一樣的我。我到要讓他們看看憑借著智慧、毅力而闖練出來(lái)的我！”
如此之后，心里便平衡了許多，想到了瘦人的好處，不經(jīng)意地笑了：剛才那番有哲理的話應(yīng)當(dāng)記錄下來(lái)才是。
我暗自下決心：又拿出成績(jī)來(lái)才對(duì)！要考成績(jī)來(lái)征服他人！
對(duì)！我就是瘦！隨你們?cè)趺凑f(shuō)去！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5
【教材分析】
《成長(zhǎng)的煩惱》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)第一單元“綜合性學(xué)習(xí)”。教學(xué)中緊扣“成長(zhǎng)”這一主題，設(shè)計(jì)了三項(xiàng)活動(dòng)：
１、說(shuō)一說(shuō)自己的煩惱（要求將自己成長(zhǎng)中的煩惱，列出清單，再將其中最苦惱的一件或幾件事加以分析，與同學(xué)交流后寫成日記）。
�。�、媽媽（爸爸、老師、朋友……）少年時(shí)期的煩惱（要求以小記者身份長(zhǎng)感采訪自己周圍的成年人的煩惱，并將采訪內(nèi)容寫成作文）。
�。场⑻媾笥呀饷摕⿶溃ㄒ笠詴判问綖橐粋�(gè)遇到煩惱的朋友設(shè)身處地地化解煩惱）。
這三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能激發(fā)他們參與的興趣，并能為他們運(yùn)用語(yǔ)文能力提供充分的素材，即使是在初三年級(jí)的特殊階段特殊日子里。
【活動(dòng)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱，樹立正確的人生關(guān)和價(jià)值取向，以積極的人生態(tài)度對(duì)待自我和生活，形成健全的人格。
�。�、了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評(píng)價(jià)自我。
３、學(xué)會(huì)溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
�。薄⒛苷_表達(dá)感受、心理和體會(huì)。
�。�、能運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)深入感知事物，激發(fā)熱愛(ài)生活的情趣和寫作的欲望，促進(jìn)聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展。
【設(shè)計(jì)理念】
充分考慮學(xué)生的'具體情況，凸現(xiàn)學(xué)生主體地位，在尊重學(xué)生對(duì)人生成長(zhǎng)經(jīng)歷的獨(dú)特體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，幫助學(xué)生走出封閉的個(gè)人世界，調(diào)整好心態(tài)，并充分利用身邊的課程資源，在實(shí)踐活動(dòng)中感悟人生，感受、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
【活動(dòng)實(shí)施】
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。薄⒘谐鲎约鹤罾Щ蠛蜔⿶赖氖�，分析原因及其影響，并想象在別人遇到同樣煩惱時(shí)，你會(huì)提供什么建議，尋找克服煩惱的方法。擬好發(fā)言提綱。
２、你作為一名小記者，設(shè)計(jì)好采訪的問(wèn)題，向父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行采訪，記錄情況。如填寫“采訪情況記錄表”：采訪對(duì)象、采訪地點(diǎn)、采訪時(shí)間、采訪內(nèi)容、長(zhǎng)輩寄語(yǔ)、采訪心得。
�。场⒁髮W(xué)習(xí)小組合作分工，每位同學(xué)至少準(zhǔn)備一項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容至少有一位同學(xué)準(zhǔn)備。
�。�、提倡學(xué)生從課外收集補(bǔ)充相關(guān)材料。
�。�、在教室或其他適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)布置好活動(dòng)場(chǎng)所。（可借鑒中央臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”“藝術(shù)人生”等節(jié)目的場(chǎng)景，營(yíng)造一個(gè)平等、寬松、和諧的交流環(huán)境）
二、活動(dòng)過(guò)程
�。�、人生導(dǎo)航：
（設(shè)“最有主見獎(jiǎng)”）
播放美國(guó)故事片《成長(zhǎng)的煩惱》（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。
�、� 你喜歡劇中的哪一個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)。
�、� 學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流，可以有分歧，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到的感受。
教師小結(jié)：這是一群可愛(ài)的少年成長(zhǎng)中的煩惱，可貴的是他們能把煩惱說(shuō)出來(lái)，并能正確評(píng)價(jià)自我。親愛(ài)的同學(xué)們，你曾經(jīng)也遇到過(guò)煩惱嗎？“人生不如意事十常八九”，今天我們一起行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行一次大梳理，大家打開心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會(huì)煙消云散，心情像陽(yáng)光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。
�。�、心情驛站：
�。ㄔO(shè)“最真實(shí)獎(jiǎng)”）
�、� 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠(chéng)，大方得體。
�、� 組長(zhǎng)小結(jié)歸類，以備班上交流。
�、� 班上交流。
�。ㄓ行⿲W(xué)生對(duì)自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說(shuō)，或不好意思說(shuō)，或只說(shuō)那些不關(guān)痛癢的，等等。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們，讓他們放下包袱，因?yàn)榭偸前褵⿶缆裨谧约盒睦�，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長(zhǎng)日久還會(huì)影響心理和生理的健康。對(duì)于那些特別內(nèi)向的學(xué)生，也可以讓他們對(duì)自己的父母或好朋友或日記本說(shuō)，或者課后與老師交流，不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說(shuō)）
３、云開見日：
�。ㄔO(shè)“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”）
今天大家傾訴了這么多的煩惱事，不過(guò)要把它們都給解決掉才算暢快是吧？其實(shí)我們的同學(xué)都是“智多星”，相信憑我們?nèi)翰呷毫Γ瑫?huì)想出更有實(shí)效的金點(diǎn)子來(lái)解決煩惱的。比一比哪一小組哪位同學(xué)介紹的方法最多，出的點(diǎn)子最好。（教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住幾個(gè)典型的或具有共性的問(wèn)題，以便他們做出公正的評(píng)價(jià)。如小張面臨中考升學(xué)壓力，變得愛(ài)發(fā)脾氣，容易煩躁不安甚至緊張兮兮；教師可從心理學(xué)角度加以引導(dǎo)、疏通、升華：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂(lè)療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對(duì)他過(guò)分注意自己的打扮為什么總是看不慣；教師可從中學(xué)生自我意識(shí)覺(jué)醒，開始注意自己對(duì)異性同學(xué)留下良好印象談起，肯定這種自我意識(shí)的覺(jué)醒有利于培養(yǎng)文明的行為，但是過(guò)多注意自己的外表是不妥的，給異性同學(xué)以美好的印象更應(yīng)注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)建議小王應(yīng)與父母老師多溝通，爭(zhēng)取相互理解、相互適應(yīng)）
�。�、真情碰撞：
（設(shè)“金話筒獎(jiǎng)”）
�、� 我們同學(xué)間進(jìn)行了一次心語(yǔ)溝通，互相非常坦白、真誠(chéng)。那么你還有什么更想了解的？請(qǐng)學(xué)習(xí)小組確定一個(gè)最有價(jià)值的問(wèn)題，向你最想了解的同學(xué)或老師提問(wèn)。
⑵ 我們回家也都做過(guò)小記者，采訪了身邊的成年人。請(qǐng)同學(xué)們把采訪的經(jīng)過(guò)和自己的心得簡(jiǎn)要與同學(xué)交流。
�。�、學(xué)海拾貝：
�。ㄔO(shè)“豐收獎(jiǎng)”）
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來(lái)談。（也可讓每個(gè)學(xué)生用名言警句的形式寫出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟，比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽(yáng)的光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來(lái)的優(yōu)秀的名言、名句）
�。�、引吭高歌：
（放歌曲《金梭銀梭》或《明天會(huì)更好》）
教師：大家不僅說(shuō)出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。是的，我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會(huì)更加燦爛，更加美好！
【活動(dòng)延伸】
將今天的真心話，心中情，寫在日記本上，記下自己成長(zhǎng)過(guò)程中煩惱或快樂(lè)的一筆，留下自己成長(zhǎng)的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)，不管是哪一年級(jí)哪一班，學(xué)生均能積極響應(yīng)，而且參與面廣，在合作交流中時(shí)時(shí)處處跳動(dòng)著孩子們創(chuàng)造的思維火花。語(yǔ)文原本就是應(yīng)該這樣鮮活生動(dòng)而親切地走進(jìn)孩子們的世界。
這次活動(dòng)，在很大程度上也發(fā)揮了學(xué)生的自主性，培養(yǎng)了他們的合作精神，提高了學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，為平常緊張而繁忙的語(yǔ)文學(xué)習(xí)開辟了一片新的天地，并且也為他們排解成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，尤其是在特殊的日子里以積極樂(lè)觀的生活態(tài)度來(lái)對(duì)待人生提供了一個(gè)新的渠道�；顒�(dòng)內(nèi)容安排有一定難易梯度，互有聯(lián)系，課堂目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。重視學(xué)生互評(píng)，從形式、內(nèi)容方面推薦整堂課的優(yōu)勝者，從同學(xué)們的反映看，應(yīng)該是一種積極有效的評(píng)價(jià)。
不足處是教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生參與積極性卻很高，45分鐘時(shí)間明顯不夠，不少學(xué)生想說(shuō)而沒(méi)有得到相應(yīng)的機(jī)會(huì)，意猶未盡；如果用兩節(jié)連堂課時(shí)間就比較充裕了。
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