實(shí)用的小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
星期天下午,媽媽剛剛跳舞回來后,滿頭大汗,我拿了張紙給她擦擦。看著餐廳里的臟碗,我對媽媽說:“我來洗碗吧!眿寢屨f:“好啊,兒子長大了,會體貼媽媽了!蔽蚁劝岩慌杷胚M(jìn)水池,水里倒了點(diǎn)洗潔精,然后我把一個(gè)個(gè)碗放進(jìn)盆里,我先用布頭擦,有一個(gè)碗我一看典型就是我吃的碗嘛,上面還有米粒,我右手把抹布沾點(diǎn)水,左手拿著碗,邊轉(zhuǎn)邊擦,等碗的內(nèi)部沒有油了,再反過來邊轉(zhuǎn)邊擦。就這樣,一碗都被我一一這樣我費(fèi)力地15只大大小小
把臟水倒掉,再個(gè)個(gè)的臟洗清。就連續(xù)洗了的碗,我打開水龍頭沖洗,沖了兩次,終于把碗上面的油和洗潔精的`泡沫洗得干干凈凈,我拿來了布頭,把上面的水份擦干凈。這樣,碗被我擦得亮麗如新了。
當(dāng)我正在欣賞自己洗好碗的時(shí)候,我覺得心里比吃了蜜還要甜。
小學(xué)生作文 篇2
讓我討厭的人就是我的媽媽!她在我的心中是世界上最嘮叨的人。從早到晚說個(gè)不停,真讓人討厭。我媽媽留著短發(fā),高高的個(gè)子,她是一位醫(yī)生。
早晨我剛剛起床,媽媽也起來了,她看見我馬上開始嘮叨起來:“快點(diǎn)去洗臉,還要刷牙,要多刷會兒,不然會長蛀牙!薄爸懒,知道了!”我皺著眉頭說。洗完臉剛要去上學(xué),媽媽又說:“喂!天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨,帶把傘!蔽乙贿咟c(diǎn)頭一邊拿傘我走出家門,媽媽還是不肯停止嘮叨,說:“路上要小心,上課不要說話!甭犃藡寢尩膰Z叨,真是讓我煩透了,就飛快地向樓下跑去,不想再聽到那讓人討厭到嘮叨。
下午放學(xué)回家后,媽媽又開始嘮叨了:“今天上課說話沒有?老師批評沒?”我大聲說:“沒有!”說完把書包放下,準(zhǔn)備寫作業(yè),媽媽又說:“寫完作業(yè)要做奧數(shù),做完還要看書!闭f完把我的門關(guān)上了。寫完出來,媽媽又開始嘮叨:“你這么快就把作業(yè)寫完了?不可能吧”“的確寫完了。”我說。媽媽還是不放過我,說:“反正飯還沒做好,再去看會兒書!蔽艺f:“我已經(jīng)看了半個(gè)小時(shí)了,每天看這么久就夠了。”媽媽更生氣了,說:“多看會怎么了?要你的命?快去!”我還是說不過媽媽,只好服從命令。
吃飯時(shí),媽媽還是不肯停止嘮叨:“多吃點(diǎn)蔬菜,不能光吃肉,吃多了不好”媽媽一邊說一邊往我碗里放菜,不一會,我的`碗里已經(jīng)堆出了一座小山。
媽媽的嘮叨雖然難聽,但是里面包含著媽媽濃濃的愛,忠言逆耳嘛!
小學(xué)生作文 篇3
合上書,揉揉那發(fā)酸的雙眼,舒展了疲憊的四肢,想起了老師布置的任務(wù)……
第二次翻開那厚厚的書頁,與第一次的走馬觀花不同,在了解了文章的寫作背景后,竟從這篇科幻小說中悟到了作者對海洋的熱愛。
故事很長,卻引人入勝,讓人不舍得放下。
故事大概是一八六六年,海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物,它周身閃爍著奇異的'光芒,個(gè)頭比鯨魚大得多,速度也快得多,在海上神秘出沒,有不少船只受到它的攻擊,為了保證海上交通的安全,北美聯(lián)合眾國發(fā)表聲明,宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后,主人公不慎掉入水里,才發(fā)現(xiàn)怪物原是一件世間絕無僅有的巨大潛艇。隨后,主人公被帶入潛艇,開始了一段奇妙的海底之旅……
第一次讀時(shí),感覺它真實(shí)的像是記敘文,查完資料才得知是科幻小說,而能把大海描繪的那么栩栩如生的作者——凡爾納,甚至都未曾下過海,被我當(dāng)做記敘文的《海底兩萬里》竟完全是他幻想出來的。而那時(shí),像“鸚鵡螺號”一樣的潛水艇更是見都沒見過。
可是,在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì),要有一艘“鸚鵡螺號”實(shí)在是太容易了。而且,凡爾納在他作品中的現(xiàn)代化物品也都不再是不可觸碰的夢,它們真的在科學(xué)的幫助下出現(xiàn)了!
凡爾納,真的很了不起。未曾下海,卻能寫出如此身臨其境的文字;憑借想象,創(chuàng)造了多少當(dāng)時(shí)前所未聞的物品;依靠努力,在腦海里實(shí)現(xiàn)了下海周游全球的夢想。
六年級:吳嘉妍
小學(xué)生作文 篇4
同學(xué)們一聽到這個(gè)題目,就覺得自己有很多的獎(jiǎng)賞吧!有物質(zhì)上的、有精神上的。物質(zhì)上的是一個(gè)洋娃娃、一雙鞋子……而精神上的是不經(jīng)意的一句話。微不足道的一個(gè)眼神。嘴角微微上揚(yáng)的一個(gè)微笑……它們都激勵(lì)著我們的意志。使我們走進(jìn)前進(jìn)的目標(biāo)。而我呢,則是覺得一個(gè)不經(jīng)意的動作手勢。下面請聽本小姐慢慢道來吧!
在一次晉江市的公開課上,我是扮演小記者的身份。膽小的我才三年級。不僅要采訪陌生的老師,而且要做總結(jié)和交流。當(dāng)時(shí)的.我臉紅的融通太陽公公一搬、耳朵也極其發(fā)熱。緊張的心情控制住了我,我害怕。我害怕說不好、我害怕不敢問。我害怕說錯(cuò)。一切的一切可能發(fā)生。我都害怕,不敢邁向前去采訪他們。那時(shí),我還是領(lǐng)頭的組長,在后面的組員推了我一下,我邁出了第一步。我開始采訪第一位老師:“老師,您對……對小孩子……看……看動畫片有什么看法嗎?”緊張的心情終于從喉嚨放到了胸口。第一個(gè)老師、第二個(gè)、三個(gè)。終于采訪完,下面就是我最擔(dān)心的在全班面前全校老師面前,晉江市陌生老師面前進(jìn)行總結(jié)。全場的目光投向我……
正當(dāng)開課老師說:“請小記者組長進(jìn)行總結(jié)!蔽艺酒饋憝h(huán)視一下四周,唯獨(dú)找到了一個(gè)閃光點(diǎn),是她,是一年級的老師,她跟我并不熟,她把手指向我并且豎起大拇指。自信滿滿的地走上臺,手扶著桌子,大大方方形形色色地講起了大家地看法,講完走下臺。再看看閃光點(diǎn),她依舊豎起大拇指,告訴著我:“你是最棒的!加油!”這個(gè)動作永遠(yuǎn)鼓舞著我,讓我在今后的挫折,困難面前時(shí)刻想著它,就使我戰(zhàn)勝了很多。我的最好的獎(jiǎng)賞就是一個(gè)或許大家覺得一個(gè)人微不足道的動作,但是,對于我來說它是我精神上的鼓勵(lì),它永遠(yuǎn)是最好的。
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