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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-14 09:50:48 話題作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家分享。

煩惱的成長(zhǎng)作文

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  古人說:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”在歡樂的童年時(shí)期,也有許多令人煩惱的時(shí)候。讀小學(xué)時(shí)的一次煩惱,使我從中得到啟發(fā),使我從幼稚走向成熟……

  在小學(xué)六年級(jí)時(shí),我開始有了很多自己的個(gè)人想法,以為自己長(zhǎng)大了,可以獨(dú)立起來,但很多時(shí)候,我的想法未免太幼稚。有那么一段時(shí)間,我喜歡上了跳舞!因?yàn)槲矣X得跳街舞很酷,很帥,很好看。我經(jīng)過深思熟慮后,要求父母給我報(bào)一個(gè)街舞培訓(xùn)班。在我滿懷著期待和快樂的心情和父母談?wù)摃r(shí),他們一口拒絕了我這個(gè)小小的`要求。我懷著激動(dòng)的心情告訴他們:“我這是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)多一樣本領(lǐng),難道也不可以嗎?我有這個(gè)心思學(xué)好!”可他們根本不理喻我的想法,還嚴(yán)厲地直斥:“不行,你有這種心思去跳舞,為何不把這些心思放在學(xué)習(xí)上,F(xiàn)在這個(gè)學(xué)期,學(xué)習(xí)才是最重要的,你還是好好學(xué)習(xí)再想其他吧!否則升初中考不上好的學(xué)校。”

  雖然我不贊同他們的想法,很苦惱,但也很無助。家是我們物質(zhì)生活的保障,是我們情感的歸宿,是人生的港灣……為什么我的父母就不支持我做自己喜歡的事情?我像失去關(guān)愛的孩子,痛苦的度過那段日子。我常常把我的想法跟他們?cè)V說:“同學(xué)也是他們爸爸媽媽支持他去跳舞的,為什么你們不同意?”父母還是堅(jiān)持他們的想法,強(qiáng)硬地告訴我:“別人家是別人家的事,你是我的女兒,我們只想你把心思放在學(xué)習(xí)上!蔽衣犃诉@番話后淚流滿面,抱怨爸爸媽媽的不可理喻:“那個(gè)別人家的孩子!”我感覺到自己是多么的無奈!從此,我不得不放棄了學(xué)習(xí)街舞的念頭。

  回首那件往事,我還是難以理解父母的想法,或許他們的想法是對(duì)的,但是難道我又有錯(cuò)嗎?

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有煩惱,如果你想知道我的煩惱是什么,我就會(huì)說:“我的煩惱就是媽媽總是說我不夠淑女,還有個(gè)子不高!

  我喜歡邊看電視,邊吃零食。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)把腳放在茶幾上,躺在沙發(fā)上,用夾子把劉海夾住,整個(gè)人像一個(gè)大大的“八”字形,因?yàn)槲遗聼。手抱幾包零食,津津有味地看著,看到精彩的地方,我還會(huì)放聲大笑。這時(shí),老媽又傳來“河?xùn)|獅吼”:“你都這么大了,還這么隨隨便便的,你可要多顧及自己的形象,做個(gè)淑女!

  我不屑一顧的想:這有什么關(guān)系?淑女又有什么好的?淑女還不是裝出來的,做人就不能太假了。我雖是這么想的,可還是以答應(yīng)的口吻說:“嗯嗯,遵命,母親大人!苯又职涯_放下,坐好?蓻]過多久,我又情不自禁地翹起了二郎腿。循壞幾遍,媽媽也無可奈何了!哦耶!

  我好歹也長(zhǎng)到了中等個(gè)吧,為什么總是有人覺得我矮呢?還記得有一次,我一如既往的去吃早餐,遇到了媽媽的同事,她問我:“你幾年級(jí)了?”“六年級(jí)!薄芭!我還以為你四年級(jí)呢!”這句話也太傷人心了吧,我有那么矮嗎?不要小看人好不好?我生氣的'想。

  我相信,這些煩惱都會(huì)隨著時(shí)間一起消失的,就讓它們盡快遠(yuǎn)離我,讓我做一個(gè)無憂無慮的人吧!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  在一本書上我曾讀過這樣一句話:“巨蟹座的人一生平淡無奇!蔽业男亲蔷扌纷y道真的應(yīng)驗(yàn)這句話?一直以來我沒有過優(yōu)秀的成績(jī)單,更沒有出類拔萃的表現(xiàn)。無論是才藝表演,還是其它競(jìng)賽活動(dòng),我永遠(yuǎn)只是一個(gè)鼓掌的觀眾。因?yàn)槲业牧w慕,一直走不出煩惱的陰影。嘗試著忘記煩惱,可是它就好象我生命里的一部分,割舍不去,甚至越來越濃。

  爸爸媽媽對(duì)我太疼愛了,我時(shí)常會(huì)想,我會(huì)不會(huì)因?yàn)樗麄儗?duì)我的疼愛而變得叛逆?他們對(duì)我抱太大的希望了,我總想,我會(huì)不會(huì)辜負(fù)了他們?老師不像以前那樣重視我了,我總會(huì)想,他們會(huì)不會(huì)因此看不起我,放棄了我這個(gè)學(xué)生?朋友們冷落了我,我總是會(huì)想,他們是不是對(duì)我不夠友好,從此把我們的友誼橋割斷了?因?yàn)槌煽?jī)落后,我會(huì)不會(huì)因此而失去所有的'愛?仿佛生活中的每一件事情都可以成為我的煩惱。

  望著窗外正在嬉戲打鬧的小弟弟、小妹妹們,思緒飛揚(yáng)到我的童年。一、二年級(jí)的生活快樂極了,像拼音、像音符!癮、o、e”成了我的好伙伴,成績(jī)遙遙領(lǐng)先。三年級(jí)就像蛻變似的,把我們從不知所謂的小朋友變成了纖纖書生。一眨眼的時(shí)間,時(shí)光流逝到了六年級(jí)。自己對(duì)事物慢慢有了自己的一些見解和新的認(rèn)識(shí),也不再是那個(gè)和爸爸媽媽無話不說的小乖乖了,自己有了自己的小秘密,不再向父母老師撒嬌,一切的一切有了太大太大的變化。我有時(shí)候常常會(huì)想,我是應(yīng)該向左找回那個(gè)原來的我。還是應(yīng)該向右繼續(xù)走完剩下的路呢?我就像一個(gè)迷失了方向的航船,站在一個(gè)風(fēng)口浪尖,因?yàn)闆]有一個(gè)正確的航標(biāo)而徘徊不前。

  想到這里,突然覺得現(xiàn)在的情行和當(dāng)時(shí)是如此的相似。現(xiàn)在我正面對(duì)著兩個(gè)岔路口:一面是通向放棄的,另一條是通向一條未知的路。如果我選擇了放棄,也許真的很簡(jiǎn)單,而那條未知的路也許充滿了光明,也或許到處坎坷。為什么人生永遠(yuǎn)都要面對(duì)著那么多的選擇,算了吧,不去想了。我貪婪地吮吸著涼涼的風(fēng)。希望能讓自己撩亂的心平靜下來。

  轉(zhuǎn)過頭來,看著室友們有說有笑,似乎被她們的這種莫名的快樂感染了。為什么我不能像她們這樣做快樂天使,昨天還在為一次考試的失誤而痛惜的她們竟如此灑脫!皝戆,別自找煩惱了,過來一起玩呀。”好友拉著我的手,我頓時(shí)覺得有一股暖流由手傳遍了全身。該死的煩惱,滾一邊去吧!我迅速地加入了好友們瘋狂的游戲中,跳著,叫著,以前的憂郁已不知所蹤,心鎖已完全打開,原來走出煩惱竟這么簡(jiǎn)單。哦,老天!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng)就好比一個(gè)人生中的一艘小船,行駛在海面上,有時(shí)風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@耍业某砷L(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中經(jīng)歷著各種風(fēng)波。

  小時(shí)候的生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在。∩磉厸]有一絲煩惱跟著你;但是隨著時(shí)光的流逝,我已是初中生了,以往的生活都成為了美好的回憶,然而煩惱越靠越近。

  在家里,我要當(dāng)一個(gè)孝敬父母的乖乖女。有時(shí)間做一下家務(wù),媽媽不舒服照顧一下,煮飯你包,家務(wù)你包,幸好有個(gè)好姐妹,分擔(dān)一下,不然真的很累;在學(xué)校里。要當(dāng)一個(gè)尊敬老師,遵守校規(guī)的好 學(xué)生,班理的事打理一下,幫一下辛苦的老師,幫助有困難的.同學(xué),這是件助人為樂的事;在學(xué)校和家外面,就是一個(gè)好公民,遵守法律和規(guī)則,遵守社會(huì)秩序,多做好人好事。這些都不算煩惱,煩惱 是在人急躁的時(shí)候說出來湊熱鬧的,比如說媽媽整天對(duì)我嘮里嘮叨地說:“你現(xiàn)在不是小孩子了,不要那么貪玩,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人!边@是 易使人煩惱。考試的題目越來越難,有些人經(jīng) 受不起考驗(yàn),一考砸了就為分?jǐn)?shù)而煩惱,想著回家怎樣向父母交代。一些好吃懶惰的人只知道花父母的錢,又不做事的人,只要一想到長(zhǎng)大后要自己打工賺錢,就想回到童年什么事都不用做,自由自在 的時(shí)光。

  我長(zhǎng)大后會(huì)是怎樣的人呢?是無憂無慮、自由自在,還是常年忙于工作還是流浪街頭?這是我成長(zhǎng)的煩惱。

  成長(zhǎng)是帶著快樂的,成長(zhǎng)的腳步也離不開煩惱,所以我們要努力學(xué)習(xí),擺脫成長(zhǎng)的煩惱。

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