小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
夏天的雨不像春天的雨那樣細(xì)密，不像秋天的雨那樣蕭瑟，不像冬天的雨那樣寒冷，夏天的雨是猛烈的.。
夏日的一個(gè)午后，我在外面玩。天氣很悶熱，我用手扇，還是很熱。這時(shí)，天空中出現(xiàn)了許多烏云，它們籠罩著天空。我想：快下雨了，要趕快回家。
我剛到家，一道閃電劃過(guò)天空，馬上，轟隆隆的聲音從空中傳了出來(lái)，不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從天上砸了下來(lái)。
雨越下越大，天地間就像掛了一幅雨簾，什么都看不清，有傘的人在艱難地行走，沒(méi)傘的人被淋成了落湯雞。鄉(xiāng)間小路被沖出一道道水溝，城市的路被沖得干干凈凈，植物在雨中狂舞。
漸漸地，雨小了，烏云散去了。雨也停了，天空的太陽(yáng)暖暖的。天空中出現(xiàn)了一道彩虹，小草更顯得生機(jī)勃勃，小朋友們出來(lái)看彩虹了。
這個(gè)夏天，我是在涼爽中度過(guò)的。
小學(xué)生的作文 篇2
她，瀟灑的烏發(fā)，彎彎的細(xì)細(xì)地柳葉眉，一雙神采奕奕的眼睛不上地眨巴，足智多謀的嘴巴還會(huì)繼續(xù)唱一首首動(dòng)人的歌。
她是個(gè)歌曲發(fā)燒友，一首歌謠也可以使我們?nèi)绨V如醉。我一直以為她唱得好僅僅由于有天賦，可是，那一件事更改了我的觀點(diǎn)。
還記得那晚，工作許多，我做完作業(yè)早已九點(diǎn)多了。我甩甩酸疼的手臂，樓底下她們家卻傳出了一陣悅耳的.歌聲，我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，這就是她歌詠比賽的音樂(lè)！一遍又一遍，反復(fù)，不知疲倦。那一個(gè)夜里，歌聲伴我入眠
以后的每一天，她們家的燈一直最遲滅掉。功夫不負(fù)有心人，比賽中，她的一曲《少年與葵花》遙遙領(lǐng)先，為我們班獲得了許多 殊榮。好多個(gè)月后，勤奮的她又得到了器樂(lè)組比賽第三名的優(yōu)異成績(jī)。
漸漸地，我逐漸敬佩她，不知道敬佩她哪些，是敬佩她鍥而不舍，還是她的勤奮，也是她的投入
我敬佩她，她始終就是我心里的楷模。學(xué)生們，你猜她是誰(shuí)？她便是我們班可愛(ài)的小夜鶯劉菲彤！
小學(xué)生的作文 篇3
窗外面下著大雪，可是教室里卻很溫暖。 這是最后一天了，明天考完試，大家就要解散了。 這是最后一天的最后一堂自習(xí)課，老師在辦公室，學(xué)生在教室。 教室里沒(méi)有學(xué)生講話，大家都在自習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。 忽然，一團(tuán)紙?jiān)业搅死罘f的頭上，李穎把紙團(tuán)打開(kāi)，上面寫著兩個(gè)字： 再見(jiàn)！ 李穎的心咯噔了一下，她朝四處望了望，看到梁如在看著她，焦急得等著她的回信。 李穎也回了一句再見(jiàn)。 兩人的行為把全班轟動(dòng)了，大家都放棄了復(fù)習(xí)，都在傳紙條。 教室里只有傳紙條的聲音，別無(wú)他聲。 教室的地面上都是紙，有各種各樣的字，不過(guò)都帶再見(jiàn)。 大家都舍不得。
雪，越下越大，屋里，卻越來(lái)越溫暖。 大家不傳紙條了，都說(shuō)起了話來(lái)，有人提議：不自習(xí)了，大家講笑話吧！ 大家都同意了。 第一個(gè)上來(lái)的是周晨欣，她說(shuō)：都是麻將惹得禍，有四個(gè)人打麻將，其中一個(gè)人身上著火了，可是這四個(gè)人都渾然不知，繼續(xù)打麻將。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)消防人員來(lái)了，問(wèn)：‘火里有多少人？’甲說(shuō)：‘四萬(wàn)！’消防員問(wèn)：‘死了多少人？’乙說(shuō)：‘兩萬(wàn)！’‘剩下的.人是否安全？’丙說(shuō)：‘哈！糊了！’我講完了。 上來(lái)講笑話的還有很多，表演節(jié)目的更是不計(jì)其數(shù)了。 快放學(xué)了，老師進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，老師看到了地上的紙，問(wèn)：誰(shuí)扔的？班長(zhǎng)說(shuō)：我們所有人都扔了。 那你們都留下，不許走，掃完教室才能走！老師轉(zhuǎn)身走了。
大家雖然都留下了，但是，沒(méi)有一個(gè)傷心的，大家都很快樂(lè)，都很珍惜最后的一天。 掃完之后，大家都走了，每個(gè)人都留下了最溫暖的一句話：再見(jiàn) 第二天考完試后，大家都要散開(kāi)了，有的人哭了，有的人去擁抱了他/她的朋友。 李穎去站在了一邊，默默的說(shuō)：再見(jiàn)了，大家，再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。隨后，她轉(zhuǎn)過(guò)身子，不告而別了。 她走在路上，心想：再見(jiàn)，即表示著離開(kāi)，也表示著，還會(huì)再次見(jiàn)面的，所以，哭也是沒(méi)用，抱也是沒(méi)用，依依不舍也沒(méi)用，不管怎樣，不管你怎樣反抗，命運(yùn)都會(huì)把我們隔開(kāi)，等我們把這面墻擊碎，就代表，我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)了朋友們，再見(jiàn)了！
李穎對(duì)這個(gè)學(xué)校的思念，比任何一個(gè)人都深、都厚，她很想回到這所母校，可是她總是被命運(yùn)捉弄，成為了命運(yùn)的玩偶，最后，拯救她的，拯救她的靈魂的，拯救她的心的，就是特別特別簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：再見(jiàn)。
小學(xué)生的作文 篇4
在很多很久以前，有一位王后，她生寶寶的'那天晚上下了一場(chǎng)雷陣雨。第二天，雨過(guò)天晴，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，看來(lái)昨天晚上那場(chǎng)雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀。
國(guó)王讓士兵到對(duì)岸挖取寶藏，然后再帶回來(lái)，士兵們帶著許多寶藏回來(lái)，累得汗如雨下。公主長(zhǎng)大了，有天她出去玩，正好是春雨貴如油的季節(jié)，她發(fā)現(xiàn)有片竹林，像雨后春筍一樣長(zhǎng)了好多筍子，公主伸手挖了幾個(gè)竹子帶回家給王后看，王后夸她真能干。
小學(xué)生的作文 篇5
世界年紀(jì)還 小的時(shí)候，每樣?xùn)|西必須學(xué)習(xí)怎么生活。
蝴蝶原來(lái)是不會(huì)飛的。它原本在水里生活，結(jié)果它發(fā)現(xiàn)板足鱟游得比它快，于是到陸地上去生活，自己跑得比較快，但它發(fā)現(xiàn)板足鱟因?yàn)樘拍郎狭岁懙�，變成了蝎子。蝴蝶只好選擇了天空的生活。后來(lái)蝎子也曾飛上了天空，不過(guò)由于視力糟糕，老撞樹(shù)，才選擇在陸地上生活。
本來(lái)，螳螂一直是被蟬吃的，也就是“蟬捕螳螂”。后來(lái)螳螂不愿被蟬追殺，于是長(zhǎng)出了彎刀似的捕捉足，長(zhǎng)出了善于撕咬的口器。蟬想放過(guò)螳螂，改成吃素，慢慢長(zhǎng)出了刺吸式口器，沒(méi)想到螳螂過(guò)來(lái)捕食蟬。蟬幾次想重長(zhǎng)出捕捉足，可惜因?yàn)槌运囟L(zhǎng)不出來(lái)了。
蘋果剛開(kāi)始學(xué)著往上飛，成功了。許多動(dòng)物都吃不到它了，甚至連小鳥(niǎo)都沒(méi)有它的飛行速度快。后來(lái)蝗蟲、蟋蟀，螽斯幾種善跳的昆蟲，都追不上蘋果。大自然終于發(fā)現(xiàn)蘋果君不正常，命令它往下掉，理由是“每種生動(dòng)都要在生物鏈里，都要有天敵。”蘋果本想反駁，但是大自然告訴它幾千年后有個(gè)叫牛頓的人會(huì)發(fā)現(xiàn)重力，但你不往下落砸他的可能就是榴蓮了，“萬(wàn)有引力的'定律”就沒(méi)有了。蘋果只好學(xué)會(huì)往下掉。
魚本來(lái)在地上跑，但生活所迫，爬到了水里。冰雹就簡(jiǎn)單多了，只要往下跳，就行了。蒼蠅不知學(xué)什么好，最后它發(fā)現(xiàn)自已愛(ài)腐爛的東西，于是就天天去翻糞堆了。
那時(shí)候生活就那么簡(jiǎn)單，每樣?xùn)|西只要發(fā)掘什么事最容易做就行了。對(duì)水容易的事，對(duì)土就未必；對(duì)雨最容易的事，對(duì)冰就未必；對(duì)變色龍最容易的事，對(duì)蚊子就未必了。
世界花了很多時(shí)間來(lái)安排這一切。之后，一切幾乎就自然的進(jìn)行，冰只要化了就會(huì)變成水，水只要流動(dòng)就能進(jìn)大海。只要每樣?xùn)|西都做自己最容易的事，這世界就相當(dāng)有秩序。
這世界還 相當(dāng)有秩序…………
小學(xué)生的作文 篇6
[話題聚焦點(diǎn)]
青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。
“青春”會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請(qǐng)以“青春”為話題寫一篇文章。
[思路一點(diǎn)通]
青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年青時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導(dǎo)航。總之，可以寫自己的經(jīng)歷，可以寫自己的所見(jiàn)，也可以寫自己的所感。
[寫作素材站]
☆青春名言
·為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生�！畲筢�
·青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！畲筢�
·百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春？——屈原
·白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)�！謱�
·白發(fā)無(wú)憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？——俞良弼
·青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！——雷鋒
·青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量�！螒c齡
·一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸�！諣栣�
·青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格�！_素
·青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰�！惛ダ锲�
·青年是我們的未來(lái)，是我們的希望�！勾罅�
·在人生的任何場(chǎng)合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里�！獖W斯特洛夫斯基
·斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶�！┒�
·青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及！——權(quán)德輿
·題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚�！谥t
☆青春格言
◇生活賦我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的'志向，充滿著希望、信心的青春。
◇青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。
◇百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春？
◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。
◇絲染不復(fù)白，鬢白無(wú)重黑；努力愛(ài)青春，一失不再得。
◇題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚。
◇莫等閑白了少年頭，空悲切。
◇青春豈不惜，行樂(lè)非所欲。
◇少壯輕年月，遲暮惜光陰。
◇男兒生身自有役，那得誤我少年時(shí)。
◇青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
◇青春象一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會(huì)發(fā)出悅耳的聲音。
◇青春不僅是花朵的笑靨，蓬勃的精力，誘人的烏發(fā)，它還包含著耕耘，探索，拼搏。
◇小事是珍珠，歲月是金錢，誰(shuí)最勤于拾起珍珠，串入金錢。誰(shuí)就有一條青春常在的“珍珠”。
◇青春，是人生組歌中的一首絕唱，它理應(yīng)同最美的事物聯(lián)在一起。
[精彩構(gòu)思臺(tái)]
1、珍惜韶光聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng)，用議論說(shuō)理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。
青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來(lái)，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春
2、青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。
青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生；青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽(tīng)到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對(duì)你最好的解釋
3、灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受。
四月二十一日星期天雨?
天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭(zhēng)吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來(lái)已久的事情，吵架已司空見(jiàn)慣，更別說(shuō)平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭(zhēng)吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。每次在他們爭(zhēng)吵過(guò)后，我就成為他們爭(zhēng)取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過(guò)程中也變得日益的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷
天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢??
4、不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度
每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀……，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。
[語(yǔ)言亮點(diǎn)線]
☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)�，F(xiàn)在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì)人間的真、善、美。
☆珍惜青春，就是珍惜生命。讓正值青春年華的我們：點(diǎn)燃智慧的火焰，插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁。沐浴在陽(yáng)光里，先手在不平凡的時(shí)光中不平凡的美好滋味。
☆青春是什么？是生命中火一般的季節(jié)。青春寫什么？寫一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩(shī)歌。青春留什么？留一個(gè)沒(méi)有遺憾的遺憾。
☆有人說(shuō)，青春是快樂(lè)的源泉；快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘
小學(xué)生的作文 篇7
前些天，我看見(jiàn)別人在踢毽子，毽子像被控制住了一樣，上下飛舞，一次都沒(méi)有掉到地上，我看了非常羨慕。后來(lái)，我讓媽媽也給我買了一個(gè)毽子。
毽子買回來(lái)了，我開(kāi)始“發(fā)奮圖強(qiáng)”地踢起毽子，我右手拿著毽子使勁向上一拋，拋得太高了，落下時(shí)我沒(méi)踢到，接著再來(lái)，我撿起毽子再拋，拋斜了，掉到了地上；我不肯善罷甘休，又撿起毽子 向上一拋，用腳一踢，踢得太遠(yuǎn)了。 我心想：這個(gè)小小的毽子我怎么就是踢不好呢？哼！我一定要把你控制住。我不停的.練習(xí)，累了也不休息，后來(lái)我能連著踢兩個(gè)了，我蹦來(lái)蹦去、欣喜若狂�！安灰� 驕傲哦！”媽媽說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。就這樣我從踢不著到能踢三個(gè) ，三個(gè)又到十個(gè)，我越踢越順，越踢越多。連媽媽都說(shuō)：“璐嘉，踢得不錯(cuò)，都超過(guò)我了，這孩子怎么進(jìn)步這么快呀？”
看來(lái)做什么事情都要認(rèn)真、堅(jiān)持，否則事情是不會(huì)成功的。
小學(xué)生的作文 篇8
今天早晨，我們要上一節(jié)特殊而有趣的課。既不是語(yǔ)文課、也不是數(shù)學(xué)課，而是一節(jié)有趣的勞動(dòng)課。
聽(tīng)宋老師說(shuō)：“由于學(xué)校的花園里長(zhǎng)了許多野草，野草生長(zhǎng)繁殖的又快，吸取大量的肥料，別的'小草都枯黃了，還影響其它樹(shù)木和花的生長(zhǎng)，如果不及時(shí)把它們除掉，那么來(lái)年就會(huì)長(zhǎng)不出嫩綠的小草。我們校園的美麗就會(huì)讓這些雜草破壞掉”。所以我們要把這些野草通通“斬草除根”，讓小草們長(zhǎng)得更好，把我們學(xué)校打扮得更美。
我們排著整齊的隊(duì)伍，興致勃勃的來(lái)到了花園。聽(tīng)說(shuō)，野草的根很長(zhǎng)很難除盡，這時(shí)我們就踩進(jìn)草坪，哇!這么多野草，小草好像在對(duì)我們說(shuō)：“一定要把這些野草拔完，如果不拔完，我們又要被欺負(fù)了”�？粗@么多的野草，我真為那小草們擔(dān)心，小草別怕讓我們來(lái)把它的根除掉。
這時(shí)我們用自己帶的筷子動(dòng)起手來(lái)，同學(xué)們有說(shuō)有笑、干得熱火朝天，沒(méi)想到一會(huì)兒功夫我們就拔了一口袋，這些野草就被我們收拾掉了。鈴聲響了，我們只好依依不舍地回到教室。
通過(guò)這次拔草，我懂得了應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)和美化環(huán)境，讓我們的校園裝扮得更美麗。
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