師恩難忘作文15篇[精品]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師恩難忘作文1

　　在我的記憶深處，有著許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時(shí)的景老師。

　　景老師30來歲，個(gè)子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著淡淡的書卷氣息，靜靜的、淡淡的`，給人一種沁人心脾的感覺。

　　景老師是我們的語文老師，她講課的特點(diǎn)是深入淺出，不知不覺間已將知識(shí)傳授于我們，也正是有了這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)組名列前茅，現(xiàn)在回想，是老師的方法對(duì)我們進(jìn)行了潛移默化的影響，使我們愛上了語文，所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的作文能手、語文健將：吳孟煊、張柳思、向陽……

　　如果說同時(shí)教我們數(shù)學(xué)的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的好習(xí)慣的話，那么景老師就是教會(huì)了我們隨時(shí)要懂得安靜，懂得靜觀其變，以不變應(yīng)萬變，正是因?yàn)樗齻兏饔星�秋、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格，我們才能在整個(gè)年級(jí)組脫穎而出，令我們真正做到“認(rèn)真學(xué)、開心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。

　　每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候，是我們最開心的時(shí)候，王老師因?yàn)橛惺拢�不能帶領(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著長(zhǎng)江黃河、打雪仗，嘴里哼著不成歌的小調(diào)，我們揮灑著汗水，在成長(zhǎng)的道路上奔跑著。，鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂氣氛感染著……

　　最近一次見到景老師時(shí)，是在商匯購物的時(shí)候，已經(jīng)過去兩年了，她依舊沒有變，給人一種淡淡陽光的感覺，我知道，有著一顆童心的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)老。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見面的機(jī)會(huì)越來越少，可她的教導(dǎo)，它帶給我們的歡樂，我無法忘卻。

師恩難忘作文2

　　飽滿的額頭，又大又水靈的雙眼，挺直的鼻梁，小麥般的膚色，一米六左右的身高，經(jīng)常以一襲長(zhǎng)裙匆忙地行走在三點(diǎn)一線之間，仿佛是從畫中走出來的“圣女”，她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中，她更像是一位有點(diǎn)超齡的“大姐姐”。

　　七年級(jí)時(shí)，水痘風(fēng)波突襲了我們班，而我便是那其中的傷員之一。

　　那天晚上，當(dāng)我褪去一天學(xué)習(xí)的疲倦準(zhǔn)備脫下鞋襪泡個(gè)腳時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布著，仔細(xì)看看似乎還有規(guī)律。到宿舍探班的韓老師望見后，雙眉一緊，飽滿的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前，溫柔中不乏關(guān)心地問道:“你這腳怎么回事？身上其他部位有沒有？”見到老師火急火燎的'神情，同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著老師的問題，卻見老師的表情越來越凝重，我怕老師為我擔(dān)憂，便漫不經(jīng)心地說了句:“沒事，只是一些痘痘而已，我臉上還有好多青春痘呢，也有可能是在臉上待久了，想換換地方呢�！崩蠋熥旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應(yīng)。

　　第二天清晨，當(dāng)天空露出第一抹魚肚白時(shí)，老師就帶我去了診所，到達(dá)時(shí)，診所的門剛剛打開，醫(yī)生也似乎睡意朦朧。我無意間瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她依舊是一副急切的表情，額頭上粒粒汗珠清晰可見。當(dāng)確診為水痘后，老師臉上有些許復(fù)雜的表情，有確診后無大礙的欣喜，又有些擔(dān)憂。見我不太高興，又安慰道：“不就是個(gè)水痘嗎，過幾天自然就好了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在看著水痘留下的印記，與韓老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭：第一次步入豪邁中學(xué)的大門，第一次上精彩的歷史課，第一次上精彩的初中班會(huì)……

　　忘不了您，忘不了您的滿面春風(fēng)，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚(yáng)的微笑。

師恩難忘作文3

敬愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這碩果累累的中秋我們即將迎來一年一度的教師節(jié)。過幾天我們還將迎來萬家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的祝賀并表達(dá)誠摯的敬意！

　　有人說教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子艱辛是定語耐心是狀語熱情是補(bǔ)語無私是謂語奉獻(xiàn)是賓語；也有人說老師的生命像一個(gè)根號(hào)疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。而我要說：“教師如百合展開是一朵花凝聚成一枚果！教師似星晨遠(yuǎn)望像一盞燈近看是一團(tuán)火！”是的教師是普羅米修斯不是精心傳遞知識(shí)的火種豈能到達(dá)成功的彼岸？教師是蜂王不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢辛勤勞作豈能博采百花之粉釀一家之蜜？教師是伯樂不是慧眼識(shí)才豈能把一只只雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶不是無私奉獻(xiàn)豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？是教師讓未來之光永駐讓希望之樹長(zhǎng)青讓鮮花遍地開放。教師節(jié)到了做為中學(xué)生的我們?cè)撛鯓觼響c祝老師的節(jié)日呢？《東方少年》在雜志上曾經(jīng)刊登了這樣一篇文章說的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際費(fèi)勁心思想送給教師一個(gè)禮物可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會(huì)分不清哪支代表了自己？想來想去實(shí)在沒主意于是他就去問老師：“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物？”老師笑了說：“最好的`禮物是在將來請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備十年二十年后再送給我。”同學(xué)們你們知道老師要什么禮物嗎？老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步。同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來慶祝教師的節(jié)日吧。

　　最后請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生提前向老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂�！�

師恩難忘作文4

　　老師是黑暗中的一只蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春風(fēng)，安慰著我們幼小的心靈；老師是綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田；老師是一本充滿知識(shí)的書，讓我們支識(shí)豐滿。

　　我們的老師長(zhǎng)著彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會(huì)溫柔，白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一張訓(xùn)起人來絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密，帶著一些自然卷，漂亮極了

　　我的老師不是一般的嚴(yán)厲，而是非常嚴(yán)厲，記得那一次，老師好像是忘記了時(shí)間，上課鈴聲已過，老師遲遲未到。沒有老師的看護(hù)，教室里亂如麻線，班長(zhǎng)嗓子都喊啞了，可大家統(tǒng)一視而不見，繼續(xù)吵吵鬧鬧。來看看同學(xué)們吧，有的同學(xué)在喋喋不休，有的同學(xué)在上躥下跳，還有的同學(xué)竟然上到了講臺(tái)上和班長(zhǎng)吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來了。老師先是在教室外觀察我們，眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學(xué)見到了，也紛紛向窗外望去，結(jié)果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見同學(xué)們漸漸安靜下來了，才走進(jìn)教室，班長(zhǎng)就開始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師，老師用嚴(yán)厲的目光看著我們并開始了他的說教，后來的場(chǎng)面就交給大家來想象吧！

　　老師雖然非常嚴(yán)厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的'試卷要發(fā)下來，我的心里七上八下的，就像十五個(gè)吊桶打水，又像有一只小白兔，在我的心里蹦來蹦去。試卷一發(fā)下來，我一看分?jǐn)?shù)，因?yàn)樽约旱拇中拇笠�，沒有考試100分。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正站在我的旁邊靜靜的盯著我。我以為老師會(huì)像罵其他同學(xué)一樣罵我，但我錯(cuò)了，老師沒有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來了：“成績(jī)不能代表什么，不要灰心，你已經(jīng)表現(xiàn)的很好了，只要再努力一點(diǎn)，老師相信你一定能做到的，加油！”聽完老師的話，讓我心里暖暖的。

　　老師，能在四年級(jí)遇到你，是我一生的幸運(yùn)，有了您的教育，才有了今天的我們。

師恩難忘作文5

　　有人說老師是園丁，每天都辛勤地培育著祖國的花朵；也有的說老師是紅燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人。沒錯(cuò)，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我身邊，就有這樣一位可親可敬的老師。

　　我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師，不管穿什么衣服，永遠(yuǎn)不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對(duì)我們來說，趙老師對(duì)我們微笑就是讓我們充滿自信；就是對(duì)我們的信任�？荚嚽�，老師對(duì)我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽光的向日葵。

　　趙老師教我們語文，雖然年輕，但是經(jīng)驗(yàn)不淺。她熱愛她的工作，也許這就是她經(jīng)驗(yàn)豐富的原因吧！上語文課時(shí)，如果我們?cè)趯懽�，老師就�?huì)提醒我們：“提筆即為練字時(shí)，端正寫字姿勢(shì)�！比绻�我們背課文，老師便告訴我們：“字要讀正確，音調(diào)要分清。”當(dāng)然，老師是要先做示范的。

　　老師不僅熱愛她的工作，她的教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時(shí)，不讓我們結(jié)合實(shí)際想象，不讓我們用心體驗(yàn)一句話或一個(gè)詞的意思；而趙老師則讓我們結(jié)合實(shí)際去想象，去理解這個(gè)詞的意思。趙老師上課時(shí)，講課的方法很新穎，有時(shí)候還讓我們做游戲來體會(huì)一個(gè)句子的意思及成語的意思。每次上趙老師的課時(shí)，同學(xué)們都精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，等待著上一節(jié)有趣的語文課。

　　趙老師對(duì)待我們這些學(xué)生好比對(duì)待自己的孩子，事事關(guān)心，處處關(guān)心。記得前幾個(gè)星期，我手指被車門擠到了，指甲都黑了。趙老師知道后，便馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)生告訴她，我的手指不能包，等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點(diǎn)，別碰到這個(gè)手指�；匦：�，趙老師又告訴同學(xué)，千萬別碰我的'手指。下課后，同學(xué)們圍在我身邊，都說羨慕我，老師對(duì)我太好了。那時(shí)候，我高興的忘記了手指上的疼痛，心里想吃了蜜一樣甜。我當(dāng)時(shí)心里還想：這個(gè)手指夾的真是時(shí)候。

　　花兒離不開園丁，我們離不開老師。老師就是我們成長(zhǎng)路上的鋪路石；就是黑暗中的照明燈；就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深?yuàn)W的知識(shí)；是老師教給我們?cè)S多的知識(shí)。老師，我們愛您。

師恩難忘作文6

　　感動(dòng)，感動(dòng)，再一次感動(dòng)，每次的感動(dòng)，都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。

　　師恩難忘，我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì)到。那天，藍(lán)天打了蠟，在這樣的夏天，陽光的酒調(diào)的'很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會(huì)愜意得醉如蘭尼了，但還是經(jīng)不住發(fā)問：“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢？”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個(gè)走過的人都不免自覺寒酸了。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)把視線從這些景物中移動(dòng)到操場(chǎng)來。這時(shí)是兩點(diǎn)，一天中最熱的時(shí)候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來女生沒事干練嘴皮子，那個(gè)男生不理她，女生見她的話沒用，就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了，這一火，但見好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無人可擋，又似猛虎下山，滿嘴鋼牙，話中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說分由地罰我們跑了六圈。

　　我想，明明是她的錯(cuò)，不罰她跑就算了，要罰也罰那個(gè)男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火。可是等我們跑完已經(jīng)下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過去，說：“其實(shí)老師早就看見是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分。”此時(shí)，我的心里是這樣的：“？……”

　　師恩難忘，這是老師對(duì)我們的愛，那是我非常感動(dòng)：沒有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說不出的感動(dòng)。

　　我又想起了小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們新?lián)Q了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，那個(gè)老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家，所以每次放學(xué)站隊(duì)，她都讓我們站得盡量靠近校門，。本來校長(zhǎng)不讓站在那里，可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長(zhǎng)對(duì)著干，她自己也不想這樣，但是出于一份對(duì)我們的愛，她才會(huì)“倚老賣老”。那些天，我有說不出的感動(dòng)。

　　師恩難忘，不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷，他們對(duì)我的那份愛，將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng)，感動(dòng)，體驗(yàn)一次次的感動(dòng)，一次次的升華心靈境界。

師恩難忘作文7

　　李老師是我們二三年級(jí)時(shí)的語文老師。她中等個(gè)子，精干的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔地注視著我們。在我心目中，李老師是一位德高望重的好老師，我們大家都很敬佩她。

　　二年級(jí)時(shí)的我們?nèi)�是一批小搗蛋，特別愛搗亂，總是讓李老師操心不已，尤其讓她擔(dān)心的是我們的語文基礎(chǔ)。在平時(shí),我最怕的就是寫作文了，我也不愛看書，所以每次一聽要寫作文就頭疼，就是絞盡腦汁也擠不出幾個(gè)字來。李老師為了提高我們的寫作能力，她想盡了辦法，開設(shè)圖書角；貼上有關(guān)書的格言；不厭其煩地給我們閱讀精美的`文章，詳細(xì)地講解分析。記得有一次李老師讓我們寫秋天的景色，為了讓我們寫得更加生動(dòng)些，她放棄了中午休息的時(shí)間，帶著全班同學(xué)到學(xué)校附近的曲院風(fēng)荷走了一圈。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聆聽李老師娓娓動(dòng)人的講解，教我們?cè)鯓佑^察，怎樣描寫，給大家上了一堂活色生香的作文課。

　　記得還有一次，同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)了，教室里只剩下我和李老師。因?yàn)槲业淖魑膶懙煤荞R虎，李老師要求我重新修改。我皺著眉頭苦思冥想也擠不出半個(gè)字來，李老師見了，也沒有批評(píng)我，而是一邊幫我修改作文，一邊耐心地給我講解方法，過了許久，原本一篇錯(cuò)別字連篇，語句不通順的文章，變成了一篇生動(dòng)的美文。而小本子上卻布滿了密密麻麻的紅字與修改符號(hào)�？粗�窗外漸黑的夜色，我的心里充滿了內(nèi)疚！

　　俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。李老師為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，她讓我們每個(gè)學(xué)期都帶一些書籍到班級(jí)，利用中午的時(shí)間閱讀，大家一起分享。每個(gè)學(xué)期都給我們列出一些必讀的優(yōu)秀書目。為了鼓勵(lì)我們這些不愛閱讀的同學(xué)，李老師還親自掏錢給我們買書，作為禮物送給我們。記得李老師第一次送我的兩本書是《外婆家的蘋果樹》和《橋下一家人》。第一次收到老師的禮物讓我興奮了大半天，回到家就精心地包上書皮，細(xì)細(xì)地開始閱讀。后來，李老師還經(jīng)常送我們書，在她的精心教育下，我也漸漸地愛上了閱讀，語文成績(jī)也有了進(jìn)步。

　　雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我們永遠(yuǎn)忘不了她對(duì)我們多年來的教導(dǎo),也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我們的關(guān)愛! 這些年里我們讓李老師操碎了心，李老師為我們付出的太多了，我真想對(duì)李老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

師恩難忘作文8

　　一天，我將漫畫書帶入了社團(tuán)，下課后，我正聚精會(huì)神地看著。這時(shí)，陳老師走到我身邊，將它拿起，翻了翻后對(duì)我說：“章欣奕，以后這類書最好少看，因?yàn)橐稽c(diǎn)知識(shí)也沒有，也沒有一些好詞。”陳老師說完后便放了下來。轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備下節(jié)課的教案了。

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午，一年級(jí)社團(tuán)正式開始了。我因?yàn)閷懽鞑淮蠛�，就去了小葵花詩社，這老師叫陳琦老師。剛開始，我有一些緊張，陳老師拿出一張圖片，圖片上是一碧如洗的天空上有兩只“白云羊”在嬉戲著，臉蛋紅彤彤的太陽公公喜愛地看著，地上有綠茵茵的草地，清澈見底的小溪上有一葉小巧玲瓏的小木舟正飄著，老師讓我們看到什么就說什么。

　　自打那天后，我家的“漫畫客”越來越少，“文學(xué)名著客”越來越多了，我的“好詞好句庫”裝的東西也多了，有一天我寫的作文發(fā)下來，只見我卷子的“容貌”要比以前好看多了：長(zhǎng)長(zhǎng)的紅波浪線成了一片汪洋大海，紅圈圈多的布了個(gè)陣法，大大的笑臉朝我微笑，我當(dāng)時(shí)太開心了，走路都跳了下來。

　　我心想這太容易了。便說：“一個(gè)舟”。雖然是一個(gè)沒修飾，沒色彩的回答，但陳老師卻欣賞地說：“說得很好，但是一個(gè)舟是不是有點(diǎn)兒枯燥呢？如果更生動(dòng)一些就好了。首先，不應(yīng)該是一個(gè)舟，應(yīng)該是一葉舟；其次，這一葉舟是不是有一些特點(diǎn)呢？看，它是黃色的.，照常規(guī)的判斷，應(yīng)該是木頭做的，所以改一下是一葉小木舟；最后加一點(diǎn)色彩，將好詞用上，一葉小巧玲瓏的小木舟。”于是，我將“小巧玲瓏”這個(gè)詞記在了本子上了。

　　回憶起那件往事，真想時(shí)光倒流，再上一節(jié)這樣的課。這位老師將我從一個(gè)對(duì)寫作一竅不通的“好句窮”變成了一個(gè)文思如泉的小寫作者。為什么一位老師能讓我改變這么多？那就瞧瞧下面的故事吧！

　　之后，我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，只要陳老師說出一個(gè)好詞好句，我就記一個(gè)好詞好句。后來，我發(fā)現(xiàn)好詞好句處處有，如電視中的廣告和動(dòng)畫片中，都有很多好詞好句，你若不信，可以去留心觀察一下。

師恩難忘作文9

　　有人說：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……我說：教師是母親，無微不至的照顧我們，教師是我們永遠(yuǎn)依賴的朋友。我的人生過程中出現(xiàn)過許多老師，從幼兒園到六年級(jí)，老師，個(gè)個(gè)都關(guān)心我們，令我難忘的是幼幼兒園的一位老師，雖然老師姓什么我已模糊，但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見。當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，老師再忙在再急的事情都先放一邊，踩著自行車帶我們?nèi)メt(yī)院，回來還忙著泡藥給我們吃，還不時(shí)的安慰我們；當(dāng)我們中午睡覺的時(shí)候，老師總是不停的'檢查我們的被子有沒有蓋好，當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候，我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無微不至，老師的愛無處不在。

　　平時(shí)，放下家務(wù)，跑去書店，買些不同類型，不同科目的書籍給我們看，增加我們的課外知識(shí)，老師說："書是我們最好的朋友，書是我們最好的老師".老師，難道您不是嗎在我心目中你就是最好的老師，最好的媽媽。記得有一次，上體育課，跑步比賽，跑著跑著，我不小心摔倒了，老師急忙跑過來，蹲下身子，親切的說："孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來。"我不聽，一直委屈的哭，"摔倒不可怕，只要你勇敢的站起來，照樣可以完成任務(wù)……"我慢慢的起來了，跑了最后一名，但老師說我贏了，當(dāng)時(shí)我不明白，現(xiàn)在我知道了，雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽，但我贏的是我自己，或者更多。謝謝你，老師，是你從小培養(yǎng)了我們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓我在以后的生活，學(xué)習(xí)道路上受益匪淺，謝謝您，我的啟蒙老師，也是我人生的老師。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。這就是你，我親愛的老師！老師��！我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界！

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

師恩難忘作文10

　　夜幕降臨了�？�，學(xué)校里的燈幾乎都關(guān)了，只見一間辦公室里的燈還亮著，那個(gè)背影就是她。已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，她還在辦公室里，還在工作著，看上去好像沒有絲毫疲倦，仿佛忘記了時(shí)間。她就是我小學(xué)低年級(jí)的班主任杜老師。

　　再過一兩年我就要畢業(yè)了，我還是忘不了杜老師的模樣。她長(zhǎng)得平平凡凡，高挑的個(gè)子，光滑的皮膚里還透著點(diǎn)兒黑，眼鏡下的那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說話呢！

　　杜老師和藹可親，就像我們的母親一樣，她教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的好學(xué)生，我十分感激她。我一年級(jí)的時(shí)候有個(gè)壞毛�。耗懽有�。杜老師找我談了好幾次，讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，可我怎么努力也沒用。有一次，搞“六`一”聯(lián)歡會(huì)，沒辦法，身為班長(zhǎng)的我被推選為主持人。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，我呆若木雞:我怕上臺(tái)，老師是知道的呀，怎么還會(huì)同意讓我當(dāng)主持人呢？臨場(chǎng)的主持人——我，頭上布滿了汗珠，心里像躲著一只小兔子一樣。我一句話也說不出來，班上的同學(xué)見我半天也不說話，便開始起哄，一些班干部管也管不住。

　　而杜老師呢？她一開始眉頭緊鎖著，好像在擔(dān)心什么，我四處張望了一下，向杜老師投去求助的目光。她卻堅(jiān)定地注視著我的眼睛，好像在對(duì)我說:沒關(guān)系，你一定行，我相信你。越過去，戰(zhàn)勝你的'毛病不要辜負(fù)了我對(duì)你的期望�？墒俏疫�是一臉迷茫。這時(shí)，杜老師走上臺(tái)，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“勇于面對(duì)自己，面對(duì)自己的缺點(diǎn)。這樣，才能在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)。”聽了老師的一席話，，我聽了豁然開朗。心想：老師說的對(duì)，有什么可怕的呢？他們不都是平日朝夕相處的同學(xué)嗎？就當(dāng)作是給自己的一次考驗(yàn)吧！我順利地主持完了“六`一”聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)，也明白了杜老師的良苦用心。

　　回首望去，成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，杜老師給予我們的實(shí)在太多太多``````

師恩難忘作文11

　　中國有句老話：一日為師，終身為父。從小就受著祖國文化熏陶的毛澤東，無論是作為一名渴求知識(shí)的學(xué)生，還是作為中國億萬人民的領(lǐng)袖，他始終如一地敬重那些教育和引導(dǎo)他的師長(zhǎng)。

　　當(dāng)了共和國主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經(jīng)常把自己的老師請(qǐng)到家里做客、聊天，噓寒問暖。不論是當(dāng)年對(duì)他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因?yàn)槔蠋熜焯亓⑽覆缓�，所以，毛澤東就把從重慶得來的戰(zhàn)利品——暖水壺送給了老師，為了讓他在行軍路上多喝點(diǎn)熱水。主席這種敬老尊師的.品德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　再想一想我小時(shí)候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，給我穿衣服、喂飯，和我一起做游戲，教我簡(jiǎn)單的拼音、數(shù)字，陪伴我度過了幼兒時(shí)期的快樂時(shí)光，我時(shí)常想起她——不知她現(xiàn)在怎么樣了。

　　而我的益智老師，則是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的語文老師——燕子老師。她個(gè)子不高，身體微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風(fēng)趣幽默，每節(jié)語文課都可以聽到我們非同2班的同學(xué)積極發(fā)言和激烈的討論聲。在我成長(zhǎng)的路上，燕子老師為我付出了許多許多，她教會(huì)我們拼音、漢字、國學(xué)經(jīng)典……在她上課時(shí)，若是有人在下面不認(rèn)真聽講或搞小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)厲聲斥責(zé)。在學(xué)習(xí)上，我們遇到難題時(shí)，燕子老師又會(huì)像慈母一樣，耐心地指點(diǎn)，直到我們完全懂了為止。為了我們的學(xué)習(xí)，燕子老師費(fèi)盡心思，創(chuàng)辦了讀書俱樂部，讓我們能互相學(xué)習(xí)，互相討論。她還向我們推薦了許多好書供我們閱讀，提高寫作水平，她對(duì)我的教育、鼓勵(lì)、幫助、使我終身難忘。

　　老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，是她教會(huì)了我知識(shí)，是她教會(huì)了我做人的道理，是她讓我知道責(zé)任，我一定要牢記老師的諄諄教導(dǎo)，用自己最好的成績(jī)?nèi)��?bào)答老師的教育之恩！

師恩難忘作文12

　　六年小學(xué)時(shí)光一閃而過，從當(dāng)初的懵懂無知到現(xiàn)在的漸漸成熟，這期間，老師教會(huì)了我太多、太多。我知道，用不了太長(zhǎng)時(shí)間，我就會(huì)像初次踏進(jìn)這所校園一樣，去探索另外一個(gè)更加廣闊的空間，在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。

　　作為我五、六年級(jí)的班主任，任老師對(duì)我的教育之恩難以言表，本想當(dāng)面向她表示感謝，卻又知道自己笨嘴拙舌，難免詞不達(dá)意，就讓我以筆代言，用最純潔、最真摯的情感來回報(bào)師恩的千萬分之一吧！

　　兩年來，從端正我們的品行，到輔導(dǎo)我們的學(xué)業(yè)，處處體現(xiàn)著您對(duì)我們的關(guān)心；從白天的言傳身教，到晚上的認(rèn)真?zhèn)湔n，時(shí)時(shí)反映出您對(duì)我們的呵護(hù)。那多如繁星的粉筆塵沫，染白了您多少青絲；那春夏秋冬的季節(jié)交替，又記載了您為我們健康成長(zhǎng)付出的多少心血�。�

　　記得有一次，您碰到了腿，流了不少血，還到醫(yī)院縫了好幾針。但即便如此，為了不耽誤課程，第二天，您仍然堅(jiān)持著來到學(xué)校為我們授課。望著您走路時(shí)那痛苦的神情，任老師，您可知道，我們的心也伴隨著您的腳步，像被針扎了似的劇烈疼痛著。那一天，您一節(jié)課也沒落下！

　　有一天，外邊下著大雨，我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長(zhǎng)，一邊給我接水喝，并為我披上一件衣服保暖。當(dāng)?shù)弥�我的父母因路遠(yuǎn)不能及時(shí)到校后，您匆匆安頓好了班級(jí)，便帶我去校醫(yī)室。路上，您怕我淋雨再加重病情，就將傘全部罩在了我頭上，任憑密集的'雨點(diǎn)敲打著您的身軀。天氣是涼的，可我的心卻是熱乎乎的。老師，您全心全意的付出、無微不至的照顧，怎能不讓我銘記于心？又怎能不讓我想著回報(bào)師恩�。�

　　老師，您對(duì)我們的好，您對(duì)我們的愛，您對(duì)我們的付出，這些事一樁樁、一件件，讓我難忘。我想，把我們班里那4塊黑板比作您對(duì)我們四季如一的關(guān)愛是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨，始終和我們?cè)谝黄穑?/p>

　　老師，無論走到哪里，我都會(huì)記得您對(duì)我們的好，您對(duì)我們的愛；您給我們傳道，您給我們授業(yè)，您的師恩是我們一生的榮耀！

師恩難忘作文13

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發(fā)了我奮進(jìn)的征帆，感謝你，我親愛的老師。

　　不知從何時(shí)起，電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著開發(fā)大腦的智力題，不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活，不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂，我的神經(jīng)迷離了，眼睛視力下降了，曾是優(yōu)生的我考試成績(jī)倒退如流：90、70、50……

　　那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng)，一到網(wǎng)吧，馬上變得龍馬精神，我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打，叱咤風(fēng)云，好不痛快……不知不覺中，透過網(wǎng)吧的窗，看見了外面微微泛白的天，天亮了，一個(gè)通宵哦！

　　我渾渾噩噩的起身，拖著疲憊的身軀，揉著隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對(duì)！是老師！他滿臉倦容！頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門旁的地上！我無地自容！哽咽著！心虛地問著：“老師，您……""好了，終于出來了！昨晚，這鐵門不開，我想你應(yīng)該在里面，就在這等著你了"見到我出來，老師平靜地說，一臉的`如釋重負(fù)，好像盼歸的父親見到了久別的孩子！"好了我們回學(xué)校吧！"不多的話語，卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑�我的心！我的老師！在門口等了我一夜！誰說父母不在身邊的孩子沒人愛？我的老師！他像爸媽一樣守著我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。

　　回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來才知道，那晚查夜，老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網(wǎng)吧少了一個(gè)�？�，學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績(jī)重登榜首，望著成績(jī)單，想著那難忘的一幕，眼淚又流了下來。

　　老師啊，你守了一夜，守住了我的一生

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝你！我的老師！

師恩難忘作文14

　　今天是星期一，又是一年一度的教師節(jié)，過幾天我們還將迎來萬家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃，六年的小學(xué)生活，讓我對(duì)校園有著難以割舍的情懷，更讓我對(duì)教過我的老師難以忘懷……

　　在幾天前的《開學(xué)第一課》中，有幾句話瘋狂的`在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)橹挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成材變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者地深情�！边@幾句話表達(dá)了老師在每個(gè)學(xué)生人生中的重要性，嚴(yán)師才能出高徒，而每一位負(fù)責(zé)人的老師必然都是嚴(yán)師。古有“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等名句�？梢娮饚熤氐�，自古便有。

　　老師像太陽用一種樸實(shí)的愛，真摯的照亮我們，他們一路攙扶著我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。我敬佩教過我的老師，他們給我的感覺總像風(fēng)濾過湖面那般清爽。原來的我心理上總有點(diǎn)小自卑，但是在文化路二小的這六年來，我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處和進(jìn)步，在他們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中，我慢慢走出自卑，變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時(shí)我也會(huì)犯錯(cuò)，老師們也會(huì)毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，所以在內(nèi)心深處，對(duì)于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對(duì)所有的老師們說，謝謝你們，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你們相中了我，我一定不會(huì)讓你們失望。

　　每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無私地奉獻(xiàn)著自己。他們每天辛苦地備課，設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的，我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用每天的進(jìn)步才能感謝老師，用十年，二十年后的成功才能回報(bào)老師。

　　親愛的老師，我要情不自禁地對(duì)你們說一聲：“老師，您辛苦了！”，衷心祝愿全天下的老師們身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂！

師恩難忘作文15

　　記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評(píng)語：還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)！我再仔細(xì)地想了想，也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有黎老師的這句話，我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。

　　還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長(zhǎng)決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。誰知，黎老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì)自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當(dāng)天，黎老師來看了我們合唱隊(duì)的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而這次表演也很成功，這也多虧了黎老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。

　　而且我更加感激的是黎老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果黎老師是不信任我的話，他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有黎老師的這份信任，我也不會(huì)成為他的得力助手。

　　從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的.身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)……

　　黎老師，謝謝你！黎老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對(duì)我的恩，我會(huì)用我的行動(dòng)來還給你的，這是我對(duì)你的承諾。

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