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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-02-14 14:37:57 作文大全 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀[15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀[15篇]

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  日常生活中,在我們周圍有很多有趣的現(xiàn)象,你看,同樣是球,氫氣球會(huì)往高空飛,鐵球拋出后會(huì)往下落,皮球掉在水中會(huì)浮在水面上,而乒乓球在球臺(tái)上會(huì)跳躍,這些自然現(xiàn)象真是奧妙無(wú)窮,奇趣橫生。

  今天,我又了解了不同液體的比重問(wèn)題,其中的科學(xué)知識(shí)真是讓人大開眼界。老師上課時(shí)給我們介紹過(guò),水比油重,鹽水比水重,而水銀比鹽水更重。事實(shí)是不是這樣呢?為了驗(yàn)證鹽水比水重,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。 首先我準(zhǔn)備了兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一大勺鹽、一點(diǎn)藍(lán)墨水和一根攪拌棍,然后往兩個(gè)玻璃杯中注入了相同數(shù)量的清水。

  準(zhǔn)備工作完畢后,實(shí)驗(yàn)就開始了。我先將一些鹽撒入第一杯清水中,并用攪拌棍進(jìn)行充分的攪拌,一邊攪拌一邊加鹽,直到杯中的鹽不能溶解為止。接下來(lái)我把藍(lán)墨水輕輕地倒入第二杯清水中攪拌均勻。做完這些工作后,我把拌有墨水的一些藍(lán)水慢慢地倒進(jìn)鹽水里,一個(gè)奇跡在我眼前出現(xiàn)了,藍(lán)水竟然全部浮在了鹽水的.上面,而且分界線都看得清清楚楚,好像中間用物體隔開來(lái)的一樣,太妙了!接下來(lái),我又將準(zhǔn)備好的雞蛋輕輕地放入水中,!雞蛋浮上來(lái)了,泡在藍(lán)色的水中,我又重重地摁了一下雞蛋,沒(méi)過(guò)一會(huì)雞蛋又從鹽水層慢慢地浮了上來(lái),好像一個(gè)頑皮的小精靈在藍(lán)水里跳舞呢。看來(lái)鹽水確實(shí)比水重。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果,我又重做了一次試驗(yàn),結(jié)果跟第一次一樣。 可是,鹽水為什么會(huì)比水重呢?

  在爸爸的指導(dǎo)下,我上網(wǎng)查了有關(guān)知識(shí),原來(lái)鹽水的密度比普通水大,密度越大的液體浮力就越大,雞蛋的重量比普通水重而比鹽水輕,自然雞蛋就會(huì)浮在鹽水上而沉入普通水中。 一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里包含有這么多的知識(shí),看來(lái)生活中的科學(xué)還真是不少,關(guān)鍵在于我們不斷地去發(fā)現(xiàn)和掌握。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  我們做過(guò)許許多多有趣的實(shí)驗(yàn),可最令我難忘的,卻是上公開課的那次。

  記得那天上課,老師帶我們來(lái)到展示臺(tái)上,剛開始我很緊張,因?yàn)榕_(tái)下坐著那么多的老師看著我們,但我又想,反正是上課,沒(méi)什么好怕的。

  上課了,我們端端正正的坐好,老師笑著對(duì)我們說(shuō):“桌上有一些小饅頭,你們嘗嘗,但這次是實(shí)驗(yàn),所以你們要慢慢咀嚼啊”,我們都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把饅頭含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老師問(wèn)我們感覺(jué)怎么樣?我說(shuō)道:“饅頭是甜的”,“那你的哪個(gè)器官感到甜呢?”老師問(wèn),這下我答不出來(lái)了。老師說(shuō):“人的舌尖是感覺(jué)到甜的,而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸,舌的兩側(cè)前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了嗎?”“知道了”,我們大聲說(shuō)道。老師接著說(shuō):“那你們想想看我們是怎么消化食物的,你們自己做實(shí)驗(yàn)吧。”

  我們首先拿起一個(gè)動(dòng)物的腸子,給腸道一頭灌上東西,然后再打個(gè)結(jié),完成。接著,科學(xué)老師提醒我們道,“食物是需要排泄的',你們?cè)傺芯恳幌掳。?/p>

  我把腸子用兩只手抓住,只見(jiàn)那些食物殘?jiān)捕家稽c(diǎn)點(diǎn)地往下滑落,就像沙漏一樣!俺晒α,成功了!”我們小組的成員興奮地喊。

  老師看了我們一眼,說(shuō):“我們不僅要知其然,還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的。”我們頓時(shí)安靜下來(lái)屏住呼吸,看著老師,老師指著大屏幕說(shuō):“食物首先會(huì)被吞咽后進(jìn)入食管,然后通向胃,胃像個(gè)袋子……最后食物的殘?jiān)鼤?huì)到肛門里,由肛門排出來(lái)。”

  我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著,我忽然覺(jué)得科學(xué)領(lǐng)域真是個(gè)奇妙的世界!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  今天,我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫做“神奇的筷子”,一聽(tīng)這個(gè)名字,你一定很好奇一根筷子有那么神奇嗎?不信,請(qǐng)看我的實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒恕?/p>

  實(shí)驗(yàn)開始之前,我首先準(zhǔn)備了一個(gè)塑料杯、一些大米,還有一根筷子。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中,這些米粒像脫韁的野馬爭(zhēng)先恐后地向杯中跳去,不一會(huì)兒米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接著我用手指用力按壓大米把它們按平按實(shí)在了,然后我用一只手按住杯口另一只手握住筷子,把筷子從指縫中插到杯子里去。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了,我屏氣凝神希望奇跡會(huì)降臨在我身上。我輕輕地把筷子向上提起,但是結(jié)果并非如我所愿,只有筷子被拔了出來(lái),杯子卻紋絲不動(dòng)。難道是我按壓的力度不夠嗎?第二次做實(shí)驗(yàn)時(shí),我加大了按壓力度,杯子果然被提起來(lái)一點(diǎn),但是又掉到了桌子上?磥(lái)還是與按壓力度有關(guān),于是我用了九牛二虎之力,又將米按壓了幾次,這次我費(fèi)了好大勁才把筷子插了進(jìn)去,大米仿佛像石頭一樣連在了一起。我提起筷子時(shí)奇跡真的出現(xiàn)了,筷子好像和杯子粘在了一起,被我高高提起,太神奇了!我目瞪口呆,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,仿佛世界上出現(xiàn)了魔法。

  后來(lái)我知道這是因?yàn)榘磯罕瓋?nèi)米粒,把杯內(nèi)空氣擠了出來(lái),杯子外面的大氣壓力大于杯內(nèi)壓力,使筷子和米粒緊緊的結(jié)合在一起,所以筷子就能將盛米的杯子提了來(lái)。

  知道了答案的'我,雖然不覺(jué)得筷子有多神奇了,但我心中的疑問(wèn)更多了,我要用科學(xué)知識(shí)去解開更多的生活之謎。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  有趣的實(shí)驗(yàn)這個(gè)星期天,老師布置了一項(xiàng)不同尋常的作業(yè)—用太陽(yáng)做實(shí)驗(yàn),并寫一篇作文。話音剛落,同學(xué)們就議論紛紛:“我們玩踩影子的游戲吧!”“我用放大鏡點(diǎn)火”“我在太陽(yáng)下吹泡泡!”同學(xué)們方法不同,各有千秋。

  星期六,驕陽(yáng)似火。我和哥哥“趁熱打鐵!壁s快拿出一個(gè)放大鏡和一張白紙,來(lái)到太陽(yáng)下,調(diào)好焦距后,把紙放在放大鏡下,專心致志的等待著,火辣辣的太陽(yáng)把我們哥倆曬得口干舌燥、汗流浹背。但我們還是耐心的等待著?嗫嗟群虼蠹s半個(gè)小時(shí),紙才開始慢慢發(fā)黃了,我和哥哥都很高興,不由的為自己鼓勵(lì)加油,信心十足。

  就在我們等待“奇跡”出現(xiàn)時(shí),但它好像和我們做對(duì)似的,一直點(diǎn)不著。但是我們沒(méi)有放棄,哥哥蹲下聚精會(huì)神觀察左邊,我趴下目不轉(zhuǎn)睛看右邊,身子一動(dòng)不動(dòng)地看著紙片,終于,發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的黑點(diǎn)出現(xiàn)了,我們激動(dòng)萬(wàn)分,差點(diǎn)叫出聲來(lái)?匆(jiàn)那個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢的擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的.熱量,然后,就開始冒起濃濃的青煙,我們用手捂住鼻子,立即站了起來(lái)認(rèn)真地觀察著它的“一舉一動(dòng)”,過(guò)了一會(huì)兒,終于點(diǎn)著了,紙完完全全的被火燒光了。此時(shí),我們哥倆拍手祝賀,擁抱在一起歡呼到“我們成功了,我們成功了!”

  回到家,我迫不及待就上網(wǎng)查看為什么放大鏡能點(diǎn)火的原因。原來(lái)是這么一回事,因?yàn)榉糯箸R的鏡片為凸透鏡,具有聚光作用,所以當(dāng)陽(yáng)光直射放大鏡時(shí),就會(huì)將射到它表面上的光線聚成一束,如果溫度適宜,并達(dá)到某物的著火點(diǎn),即可將某物點(diǎn)燃。

  今天通過(guò)用太陽(yáng)做實(shí)驗(yàn),不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí),還明白了做任何事情,只要有恒心和耐心,只有堅(jiān)持到底,最后就會(huì)有想不到“奇跡“出現(xiàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天的語(yǔ)文課別開生面,老師既沒(méi)有給我們上課,又沒(méi)讓我們寫作業(yè),原來(lái),一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)正等著我們。

  同學(xué)們一聽(tīng),教室里霎時(shí)間炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛,眼睛里流露出期待的目光,我卻在心里納悶:“在蠶身上做實(shí)驗(yàn)?這怎么做的成呢?”

  就在同學(xué)們亂成一鍋粥的猜測(cè)聲中,老師走上講臺(tái),拿出一個(gè)盒子,向同學(xué)們借了五只蠶,將它們放入盒子的一角,再把一些桑葉放入盒子的另一角!艾F(xiàn)在我們就來(lái)觀察一下蠶到底有沒(méi)有視力。”同學(xué)們看向那五只蠶,只見(jiàn)它們抱成團(tuán),一邊轉(zhuǎn)動(dòng)自己細(xì)長(zhǎng)的身體,一邊扭來(lái)扭去,抬著頭,東張西望的搜索著食物。看到這副景象,我不由得在心里想:“它們?yōu)槭裁床蝗コ陨H~呢?難道它們真的是“盲蠶”嗎?”見(jiàn)它們久久嘗不到桑葉,老師就把桑葉放在更靠近蠶的地方,這時(shí)蠶就毫不客氣了,餓狼一般撲了上去,津津有味地吃著。

  但為了確認(rèn)這不是一個(gè)巧合,我們進(jìn)行了進(jìn)一步的觀察,我拿著放大鏡仔細(xì)地觀察著蠶的頭部,我發(fā)現(xiàn)蠶頭部?jī)蓚?cè)各有一個(gè)小黑點(diǎn),那應(yīng)該就是蠶的眼睛。事實(shí)證明,蠶是有視覺(jué)的。

  接下來(lái),老師又把幾片干巴巴的舊桑葉放在了鮮嫩的新桑葉旁邊,“現(xiàn)在我們來(lái)驗(yàn)證一下蠶是否有嗅覺(jué)!敝灰(jiàn)一只蠶打算撲到身旁的舊桑葉上,神奇的一幕發(fā)生了:那只蠶突然一轉(zhuǎn)身,又轉(zhuǎn)向了嫩綠的新葉。另兩只也飛快地?fù)涞叫律H~上,對(duì)我們的'吵鬧聲不管不顧,津津有味地用自己發(fā)動(dòng)機(jī)似的牙齒大口大口快速地啃著那新鮮的桑葉。不一會(huì)兒,它們排著整齊的隊(duì)伍向桑葉齊頭并進(jìn);不久,蠶就把一大片的桑葉吃得七零八落。事實(shí)又證明蠶是有嗅覺(jué)的。

  經(jīng)過(guò)了一系列實(shí)驗(yàn),我們知道了平時(shí)不起眼的蠶也像人一樣具有視力和嗅覺(jué),這次實(shí)驗(yàn)真有趣。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  科學(xué)課上,潘老師從一個(gè)布袋里拿出兩枚雞蛋,神秘地說(shuō)道:“同學(xué)們,你們學(xué)過(guò)《雞蛋捏不碎》這篇課文吧?你們知道嗎,雞蛋的奧秘可多了!它還能浮在水面上呢!”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),有的直搖頭,認(rèn)為是天方夜譚!澳銈儾恍牛亢,今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓你們見(jiàn)識(shí)一下浮在水面上的雞蛋!”潘老師胸有成竹地說(shuō)。

  實(shí)驗(yàn)開始了,潘老師先讓同學(xué)取來(lái)水,倒入玻璃杯中,接著,她把雞蛋輕輕地放入水中,雞蛋在水里晃了幾下,穩(wěn)穩(wěn)地沉入了杯底!肮!雞蛋哪會(huì)浮在水面上呀!”羅德瑞幸災(zāi)樂(lè)禍地喊道。只見(jiàn)潘老師鎮(zhèn)定自若地說(shuō):“別急呀,關(guān)鍵的`材料還沒(méi)上場(chǎng)呢!”說(shuō)罷,她拿起勺子,舀了一勺鹽,倒入杯中,雞蛋紋絲不動(dòng),接著是第二勺,第三勺……她一連放了十幾勺,雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诒住?/p>

  這時(shí),教室里漸漸地變得騷動(dòng)起來(lái)。就在大家急躁不安的時(shí)候,只見(jiàn)潘老師又往水里放了一勺鹽,雞蛋像剛剛醒來(lái)一般,稍微動(dòng)了一下。大家屏住呼吸,生怕嚇到那“剛睡醒”的雞蛋。潘老師又輕輕地放了一勺鹽,雞蛋仿佛一個(gè)害羞的少女,又往上浮了一點(diǎn)!翱欤≡偌有}!”同學(xué)們瞪著圓溜溜的眼睛,目不轉(zhuǎn)睛,后面的同學(xué)有的踮起腳尖,有的伸長(zhǎng)了脖子,有的干脆站到了板凳上,生怕錯(cuò)過(guò)精彩的時(shí)刻。

  “看好啦,我們的雞蛋小姐要浮出水面啦!”潘老師興奮地邊說(shuō)邊加鹽。就在她加完最后一勺鹽時(shí),害羞的雞蛋終于完完全全地漂浮在了水面上。

  “成功嘍!”同學(xué)們歡呼雀躍,可這是為什么呢?潘老師仿佛看透了我們的心思,說(shuō)道:“同學(xué)們,這是一個(gè)科學(xué)原理,一個(gè)物體在鹽水中受到的浮力要比淡水中受到的浮力大,因此雞蛋在鹽水中被浮力“頂”向了水面。平時(shí)我們只要細(xì)心觀察,多多思考,就會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)!”

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天老師說(shuō)要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們事先準(zhǔn)備一枚雞蛋、一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭和一個(gè)透明的玻璃杯。

  實(shí)驗(yàn)開始前,老師問(wèn)一個(gè)男生:“媽媽給你的雞蛋是真的還是假的?”“是真的!彼麍(jiān)定地說(shuō)!澳阍趺粗离u蛋是真的?你都沒(méi)用鼻子聞,也沒(méi)用耳朵聽(tīng)!崩蠋煵灰啦火。那個(gè)男生就把雞蛋放在鼻子前面聞了聞,說(shuō)道:“有股雞蛋的臭味!比缓笥职央u蛋拿到耳旁晃了晃,繼續(xù)說(shuō):“我能聽(tīng)到水晃動(dòng)的聲音。”我們都被逗得捧腹大笑。

  開始做試驗(yàn)啦!第一步,首先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭;第二步,把雞蛋放在蠟燭上烤。老師提醒我們:“你們最好把雞蛋放在夾子上燒,不然很容易燙著手!庇谑,我找媽媽要了一個(gè)夾子,然后把雞蛋放在夾子上!鞍パ剑 蔽沂忠换,雞蛋“咚”的一聲掉在桌子上,摔得四分五裂了。我沒(méi)氣餒,又趕緊去廚房拿了一枚雞蛋,小心翼翼地做起了“燒烤”。不知過(guò)了多久,雞蛋終于被烤成一顆圓溜溜的黑蛋了。我喜出望外,連忙把黑蛋放到清水里,再定睛一看,它果然變成了銀蛋。

  為什么一顆黑不溜秋的'雞蛋能變成銀蛋呢?見(jiàn)我們一臉疑惑,老師跟我們講:“這其中包含了一個(gè)科學(xué)原理!币粋(gè)同學(xué)問(wèn)道:“難道是因?yàn)樗峭该鞯,所以雞蛋會(huì)變成銀色?”老師聽(tīng)了搖搖頭,然后把原理告訴了我們。原來(lái),雞蛋被烤黑后,表面會(huì)覆蓋著一層碳顆粒,它們不會(huì)在水中溶解,相反,還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象。所以,我們從水面看,整顆雞蛋就變成了銀光閃閃的銀蛋。當(dāng)然,只要拿出雞蛋,它又會(huì)成黑蛋了。

  這次的實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)。我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  “科學(xué)是將帥,實(shí)踐是士兵!边@是達(dá)·芬奇說(shuō)的一句名言。是呀,科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,要想獲得科學(xué)知識(shí),必須要通過(guò)實(shí)踐得來(lái),這不,我上次就通過(guò)一次有趣的實(shí)驗(yàn),了解了不少知識(shí)呢。

  我做的'實(shí)驗(yàn)叫什么名字呢?不急不急,說(shuō)出來(lái)準(zhǔn)把你嚇一跳——“有孔紙片不漏水”。剛聽(tīng)到這個(gè)名字,你們也許很驚訝吧。是呀!有孔的紙片怎么可能不漏水呢?我一開始也與你們一樣,感到很是詫異?墒牵聦(shí)勝于雄辯,跟我做完實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎!

  首先,我找來(lái)一張普通的紙片,拿起圓規(guī),使勁地往上戳——我戳呀戳,戳呀戳,哼,我非要把你扎成馬蜂窩才肯罷休!

  我又找來(lái)一個(gè)盛著水的玻璃杯,把這張紙片墊在杯口,然后倒扣在手上,啊呀呀,水怎么留出來(lái)了呢?難道……難道我改變了科學(xué)原理?我不信!我仔細(xì)地翻看說(shuō)明書,咦?到底錯(cuò)在哪兒呢?

  哦!我終于找到了——原來(lái)是要盛——滿——水呀!我重振信心,再來(lái)了一次,沒(méi)想到稍不留神,手一抖,杯子里的水全部灑了出來(lái),我心想:唉,怎么失敗這么多次?可轉(zhuǎn)念又想:從哪里跌倒就要從哪里爬起!于是我撿拾起那張已是滿目瘡痍的紙片,再一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  這一次,我很有信心,手也不抖了,終于,我成功啦!實(shí)驗(yàn)結(jié)果真令人驚嘆——不僅沒(méi)有漏水,而且紙片緊緊地吸附在了杯口!

  咦?這到底是怎么回事呀?我查閱了資料,終于明白了其中的奧秘:薄紙片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái),是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧,使水不?huì)漏出來(lái)。這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會(huì)漏雨一樣。

  通過(guò)這件事后,我明白了科學(xué)的重要性。有了科學(xué),人類才會(huì)進(jìn)步;有了科學(xué),人類才會(huì)發(fā)展;有了科學(xué),我們才能獲取知識(shí)。來(lái)吧,讓我們一起做生活中的“有心人”吧!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  三年級(jí)到六年級(jí),科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科,科學(xué)課讓我做過(guò)很多實(shí)驗(yàn),唯獨(dú)一次讓我記憶猶新,那就是五年級(jí)的硬幣實(shí)驗(yàn)。

  那天下午的科學(xué)課上,老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!”老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯,接著老師又拿出了許多硬幣,神秘地問(wèn):“同學(xué)們,你們估計(jì)這水里還能放多少枚硬幣?”話音剛落,同學(xué)們便紛紛議論起來(lái),有說(shuō)5枚、7枚的,也有說(shuō)3枚、2枚的,我猜10枚。老師見(jiàn)我們吵的熱火朝天,便開始了實(shí)驗(yàn)。

  一枚、兩枚、三枚相繼入水。隨著水中的硬幣越加越多,同學(xué)們的數(shù)聲一浪高過(guò)一浪。直到10枚,教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們的`情緒也格外高漲。大家趴在桌子上看,看到站起來(lái),最后都站在了椅子上。水中都已經(jīng)有13枚硬幣了,可水卻依然沒(méi)有溢出來(lái),此時(shí),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)不像以前是平的,中間已經(jīng)微微向上方凸起,就像一面凸透鏡一樣。教室里同學(xué)們?cè)絹?lái)越興奮,恨不得馬上去幫忙,在入水第15枚時(shí),水溢出來(lái)了,下課鈴也在此時(shí)響起。

  老師宣布實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束,一杯裝滿水的杯子,居然還可以放進(jìn)15枚硬幣。這是為什么呢?同學(xué)們很好奇。老師告訴我們,這是水的表面張力使水分子緊緊靠在一起,當(dāng)這些硬幣的重量超過(guò)了水面張力所能承受的極限時(shí),水就會(huì)溢出來(lái)。原來(lái)是這樣!我們終于明白了其中的道理。

  實(shí)驗(yàn)很有趣,生活中的很多東西只要我們仔細(xì)觀察,也能通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出許多道理。動(dòng)手又動(dòng)腦,知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  這一周,我們學(xué)了葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》這篇課文后,老師讓我們?nèi)ヅ蔹c(diǎn)豆子,體驗(yàn)一下觀察的樂(lè)趣。

  放學(xué)回家,我立刻找出一個(gè)底部有好多小孔,但又不會(huì)讓豆子掉出來(lái)的小盆子,然后拿出一包綠豆。材料準(zhǔn)備好了,我把小盆子洗干凈,倒出 一 點(diǎn) 綠 豆 放進(jìn)去,每天只要澆三次水,它就會(huì)長(zhǎng)大。

  第一天,我去看了看,樣子沒(méi)變化,不過(guò),它以前穿的這身綠色的、硬硬的衣服卻變軟了,本來(lái)的綠色也好像淡了點(diǎn)。

  第二天,它的身子好像吸足了水的海綿,發(fā)胖了。那身衣服的顏色也從淡綠變成了土黃色,皺皺的。有幾顆綠豆已經(jīng)露出了白白的肉,真可愛(ài)!

  第三天一早,我又去瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)豆子都蛻了皮,白白胖胖、挨挨擠擠地在一起,好像一群胖娃娃正在一起玩呢!大多數(shù)豆子已經(jīng)發(fā)芽了,它們各自選擇一個(gè)小洞,讓芽從小洞里鉆過(guò)去。這些根白白的,上邊 還 分出了幾個(gè)小根呢!

  第四天很快就來(lái)了。今天的豆芽明顯比昨天大了。它的根長(zhǎng)了不少,旁邊的`小根好像兩排鋸。上邊的兩大瓣嫩芽(子葉)似乎又胖了點(diǎn),微微向兩邊張開。

  第五天,小豆子的莖長(zhǎng)了不少,嫩綠色中夾了點(diǎn)乳白色,好像穿上了一身花衣服,漂亮極了!它的子葉漸漸地張開,顏色也有了變化:一開始,是淡綠色的,慢慢地變成了純白,一直到現(xiàn)在,已經(jīng)變成了玫瑰色,好看得很!

  第六天呢,它又有了小變化。它的莖不再?gòu)澢,直直的。那子葉彎下來(lái)緊貼在莖上,好像一位婀娜多姿的姑娘,正在低頭害羞呢!

  最后一天了,豆芽好像比賽似的往上長(zhǎng)。它們的莖有些硬幫幫的了,顏色又變成了灰色,子葉中央長(zhǎng)出了一對(duì)碧綠的嫩葉。風(fēng)吹來(lái),嫩葉一動(dòng)一動(dòng)的,好像在向我招手呢!

  七天的觀察就這樣結(jié)束了。我知道了綠豆是怎么發(fā)芽、怎么變成綠豆芽的過(guò)程。下次,我還要做一些更有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  今天下午,我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  這是科技節(jié)的活動(dòng),活動(dòng)規(guī)則是這樣的,給你15張紙牌和尺子,膠帶,膠棒等工具,在50分鐘內(nèi)做出一個(gè)高于10厘米的承重結(jié)構(gòu),需要紙牌越少,承重越多,得分越高。

  終于上課了,我們看著桌上的材料,摩拳擦掌,像看到美味一樣忍不信要伸手去碰?嗟攘撕靡环螅處熞宦暳钕,我們像幾天沒(méi)吃飯一樣,餓虎撲食,把材料平攤在桌上。跟我一組的有俞逸塵和梅有君,我是組長(zhǎng),我讓梅有君一直剪膠帶,俞逸塵拉膠帶,而我動(dòng)手做。我突然想起科學(xué)上學(xué)到的三角形框架承重最牢,但這是結(jié)構(gòu),必須邊越多的結(jié)構(gòu)才更牢固。我就想做一個(gè)空心長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)。我先把紙牌長(zhǎng)的一條邊向里折一點(diǎn),再涂抹點(diǎn)膠水,粘在另一張牌上,再拿兩條膠帶貼牢,然后這樣重復(fù)三次就變成了一個(gè)完美的`長(zhǎng)方體。我回頭看看朱子豪那組怎么樣了,只見(jiàn)他們把牌橫著,兩個(gè)一排,巾了好幾排,我想這能承重嗎?朱子豪說(shuō):“我們這個(gè)高10.1厘米,正好超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。”這話倒提醒了我,我拿尺子量了量,才8.6厘米。俞逸塵說(shuō):“要不在下面加一圈?”我很贊成,梅有君又狂剪一陣膠帶,貼了一桌,膠帶都用了一半。我在其中三個(gè)面上各加一條,又量了量,9.8厘米,唉,差一點(diǎn),可俞逸塵說(shuō)從“0”刻度量,再一量,10.05厘米,可算過(guò)了。又看后面,原來(lái)朱子豪他們把兩頭又粘了起來(lái),變成了一個(gè)圓柱體,我大吃一驚,居然忘了圓柱結(jié)構(gòu)承重最好,真是追悔莫及啊!而我們的承重結(jié)構(gòu)它總是往璉斜,上面放的東西稍微一震就會(huì)滑下來(lái),早知道我就做圓的了。

  這次雖然失敗了,但我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),下次一定會(huì)做好的,這次活動(dòng)真有趣!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  周末,我一進(jìn)家門,媽媽就神秘兮兮地跟我說(shuō):“兒子,你猜這里面是什么?”媽媽指了指桌子上的大箱子。第一反應(yīng)使我不假思索地脫口而出:“玩具!”“NO,NO,NO!”媽媽搖了搖右手的食指說(shuō)。突然,我心里一涼,小心翼翼地問(wèn)道:“是不是……作業(yè)本?”媽媽又說(shuō):“不是!蔽揖o繃的神經(jīng)終于松了下來(lái)。

  媽媽看我實(shí)在猜不出來(lái)了,就告訴我:“是科學(xué)實(shí)驗(yàn)用具!”媽媽接著說(shuō)道,“今天我們就來(lái)做一個(gè)火山噴發(fā)的'實(shí)驗(yàn)吧!”我和媽媽一起拆開箱子,準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)用具是50ml50℃的溫水一杯,色素(任意顏色,我選的是大紅色)一瓶,環(huán)形磁鐵一塊,泡騰片一個(gè),直身瓶一個(gè),7寸圓盤一個(gè),80ml的食用油(我用的是家里的菜籽油),20㎝的鐵絲一根,3M膠一個(gè)。

  我們先向直身瓶中倒入50ml溫度約50℃的溫水,再滴入幾滴色素,晃一晃、搖一搖直身瓶,讓色素充分溶解于溫水中。接著將約80ml的食用油倒入直身瓶中,然后撕下一段3M膠,粘在環(huán)形磁鐵的一側(cè),再在3M膠的另一側(cè)粘上泡騰片,放入直身瓶中。下面一層水好像被吵醒了,開始冒泡,5秒后,水像被針刺了一樣竄了起來(lái),景象非常壯麗,壯麗得我無(wú)法形容。

  后來(lái),我查了查資料,原來(lái),泡騰片才是這次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。泡騰片與水接觸后會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡(二氧化碳),氣泡最終會(huì)上浮到油面以上,排放到空氣中。這些氣泡上浮時(shí)會(huì)帶著許多小水滴一起上浮,當(dāng)氣泡排放到空氣中去后,那些沒(méi)有氣泡的小水滴就像隕石一樣落了下來(lái),被新一輪的氣泡帶走,再一次落下來(lái)……無(wú)窮無(wú)盡地循環(huán)著。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  實(shí)驗(yàn)是人類與大自然交往的手段,它充滿知識(shí),能解開大自然無(wú)窮的奧秘。

  今天,惲老師拿著科學(xué)材料籃,慢悠悠地走了進(jìn)來(lái),我開心地想:惲老師又是要給我們做實(shí)驗(yàn)啦!真希望上課鈴快點(diǎn)響起來(lái)。

  丁鈴鈴,上課鈴響了,惲老師笑咪咪地說(shuō):“今天,我給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn),,叫‘牛奶寫字’。”我不禁好奇地想:牛奶怎么會(huì)寫字呢?寫了也看不清呀?惲老師從籃子里拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的牛奶,又取出一張白紙,用毛筆在紙上揮動(dòng)著,同學(xué)們?yōu)榱丝吹酶宄恍,有的伸長(zhǎng)了脖子,像一只只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿,有的站在椅子上,有的像一只只活潑的猴子,爬上了桌子,還有的甚至走到了講臺(tái)旁,擠得水泄不通。可是,牛奶的顏色跟白紙的顏色非常相似,我們根本看不清老師寫的什么字。惲老師對(duì)我們說(shuō):“下面,我們就要把這張白紙放在火上烘烤了,這樣,更方便我們看清牛奶字呢?”惲老師點(diǎn)燃酒精燈,雙手拿著白紙,在火上慢慢烘烤著,惲老師聚精會(huì)神地看著白紙,不一會(huì)兒,教室里便彌漫著誘人的牛奶香氣。我瞇起了眼睛,聞著那香氣撲鼻的牛奶香,不禁垂涎欲滴。不一會(huì)兒,只見(jiàn)惲老師蓋上酒精蓋,拿出白紙,我們一望,嚇了一跳,白紙上竟顯現(xiàn)出了兩個(gè)大大的“牛奶”二字,只是字有些發(fā)黃。“為什么牛奶會(huì)變成黃棕色呢?”同學(xué)百思不得奇解地問(wèn)惲老師。惲老師又反問(wèn)我們:“你們猜呢?”同學(xué)們有的.皺緊了眉頭,有的低頭沉思,有的左看看,右瞧瞧,還有的前后討論,最后,還是惲老師告訴了我們答案:“牛奶里有大量的蛋白質(zhì),牛奶在加熱過(guò)程中,蛋白質(zhì)也在加熱,蛋白質(zhì)通過(guò)受熱,就會(huì)成黃棕色物質(zhì),也叫變性凝固顯色!

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我們了解了許多知識(shí),也讓我深深喜愛(ài)上了科學(xué)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  童年,就像雨后的彩虹一般,絢麗奪目。我們總會(huì)在玩耍的同時(shí),發(fā)現(xiàn)一些有趣的事物那時(shí),就如同發(fā)現(xiàn)了巨大的秘密,立刻就要分享給其他人。

  這幾天,小河里的水,清澈見(jiàn)底。小河水“嘩嘩嘩”地響著,好像唱著歡樂(lè)的歌,河水清澈見(jiàn)底,波光鱗鱗。我一看高興極了,就像一只歡快的小鹿,在小河邊活蹦亂跳。還不停地?fù)炱鹇愤叺男∈,扔進(jìn)小河里打水漂。真是太好玩了!不一會(huì),我便找來(lái)一根白色塑料管,在水里攪啊攪,不一會(huì),清澈的小溪被我攪得渾濁不清了!我突然間想起了什么,跑回屋子里,拿了一大把紙巾,回到岸邊,把紙巾扭成麻花狀,賽進(jìn)了塑料管里。再起身,大步流星的走到岸邊,把另一頭,“隆”的一聲,塞進(jìn)了水里。我在岸邊細(xì)細(xì)的'觀察,只見(jiàn),被我按進(jìn)水里的那一頭在不停的冒泡,但很快,就停止了。我知道,那是管子里裝不進(jìn)水了。我把管子從水里掏起來(lái)一瞧,一頭把水灌了進(jìn)去,但是另一頭卻沒(méi)有把水排出來(lái),這是為什么呢?難道是在水里已經(jīng)排出來(lái)了嗎?我疑惑不解,小小的額頭上竟有了一絲皺紋。我小心翼翼地把另一頭倒過(guò)來(lái),“嘩嘩”原來(lái),管子里的水被紙巾?yè)踝×,無(wú)法流出來(lái),所以,把另一頭倒過(guò)來(lái),水就流出來(lái)了。我迫不及待地去分享。我把管子里灌滿水,小心翼翼地拿起來(lái),右手托著。我走到爸爸面前,說(shuō):“爸爸,你猜里面有水嘛?"爸爸搖了搖頭。我把另一頭反了一下,水就順利的倒出來(lái)了。我看著爸爸滿是欣慰的眼神,洋洋得意!

  童年像一場(chǎng)夢(mèng),使我快樂(lè)無(wú)比;童年就像一只飛在藍(lán)天中的鳥兒,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在;童年像天空中的彩虹,有著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各色不一,形態(tài)各不一樣,其中有我的純真,有我的可愛(ài),有我的調(diào)皮,有我的懂事,有我的快樂(lè),有我的失落,還有我的傻。這些美麗的往事,都使我無(wú)法忘記,我的童年像是在天堂的夢(mèng)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  今天,我偶然看到了課外書上的實(shí)驗(yàn)——杯壓紙,覺(jué)得十分有趣,便利用下午的時(shí)間做了這個(gè)令人耳目一新的實(shí)驗(yàn)。

  看著書中的提示,我在家里搜尋到一個(gè)空水杯,一個(gè)預(yù)防失敗的大水桶,還有一張A4紙,小心翼翼地開始了實(shí)驗(yàn)。我把水杯中裝滿水,用一張A4紙蓋住了杯頂,膽戰(zhàn)心驚地將杯子翻了過(guò)來(lái)。沒(méi)想到“嘩”的一聲,杯子里的水傾瀉而出,我的第一次實(shí)驗(yàn)以失敗而告終。

  為什么會(huì)失敗呢?我百思不得其解。后來(lái)仔細(xì)想了想,也許我的紙用錯(cuò)了,A4紙?zhí)亓耍疫大,容易漏水,在我將水杯翻過(guò)來(lái)的一瞬間,它很不給面子地掉了!皩(shí)驗(yàn)尚未成功,我啊仍需努力”,我不甘心第一次實(shí)驗(yàn)失敗,決定嘗試第二次。

  材料跟之前一樣,只不過(guò)將A4紙換成了一張普通的作業(yè)紙。我照舊在杯中裝滿了水,拿起作業(yè)紙壓在水杯上,一手托著紙,一手抓著水杯。我深深地呼了一口氣,緊張極了,心臟“撲通撲通”地跳著,一咬牙將水杯倒了過(guò)來(lái)。杯子旋轉(zhuǎn)跳躍的霎那間,我閉上了眼睛,生怕自己會(huì)再次看到失敗的`場(chǎng)景。咦,怎么沒(méi)有動(dòng)靜?我慢慢地睜開了眼。“成功了!”只見(jiàn)被杯子壓著的紙點(diǎn)水未滴,我欣喜若狂,為自己本次的實(shí)驗(yàn)成功而開心不已。

  這張小巧玲瓏的紙為什么能十分嚴(yán)密地托住水杯這個(gè)龐然大物呢?我問(wèn)了問(wèn)老師,原來(lái),當(dāng)杯子裝滿水的時(shí)候,里面無(wú)空氣,沒(méi)有大氣壓。把水杯嚴(yán)密地封住之后,外面的大氣壓大于里面的氣壓,把水壓了回去。這就是杯壓紙的原理,簡(jiǎn)直讓人不可思議。

  這次實(shí)驗(yàn)告訴我一個(gè)道理,生活處處是學(xué)問(wèn)。我們平時(shí)應(yīng)該多觀察觀察身邊的事物,這樣才會(huì)完全吸收到學(xué)問(wèn),在成長(zhǎng)的路上縱橫馳騁。

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