煩惱的成長作文(通用5篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的煩惱的成長作文5篇，希望對大家有所幫助。
煩惱的成長作文 篇1
成長之路，必定坎坷。路上，總會有一塊叫煩惱的絆腳石。我們急匆匆地奔跑在路上，一個不小心！啊喲！摔倒了，現(xiàn)在我們要爬起來，并且清除一塊又一塊的絆腳石。
我呢！理科成績不怎么理想，媽媽也知道這一點，可她硬是拿我和別人比。每次聽到媽媽夸別人的孩子，這好，那也好。自己的心情越來越低落！然后，就導致我自信心不足，對理科產生了恐懼心理。碰到了拓展題，題目都不仔細讀，就放下筆說：“好難寫！不寫了，反正老師也不會說什么！”
面對這一點，我已經計劃好了出去這塊絆腳石的計劃。首先，我要多做些練習題，把基礎打好了，再進行深一步的'打算。然后，我面對理科不要害怕，相信自己也是關鍵。打好基礎，多練習，相信自己可以。想要做天空中的流星，就不要害怕和畏懼。相信自己，我看見了充滿希望的未來。
當然，人生之路漫漫，我不只有這一塊絆腳石。我體型有點胖，經常被人嘲笑，會有人給我取外號。雖然有時候釋懷了，但是有些過分的語言，真的很傷人心。讓我的自信心一次又一次的跌入谷底。
但是，不管這塊絆腳石怎樣大，怎樣危險。我都會把她消除。我不管別人說什么，我都會好好做自己，并且把更好的一面展示給世人！我只想對自己說：“加油！阮甲！”相信自己，我在原本的黑暗中看到了曙光。
當我老態(tài)龍鐘，回頭看，我曾經走過的成長之路，是多么漫長，多么危險，而又平坦。我成長的煩惱，我會讓它們消失不見，沒有蹤跡。
煩惱的成長作文 篇2
我們在成長的過程中難免會遇到許多煩惱，我也不例外，接下來就讓我給你講一講吧。
最近各個班級的學生交往密切，有的是因為有共同語言，有的是因為興趣愛好相同，我也一樣，我和一位五年級四班的同學關系特別鐵，原因很簡單，因為我和他住在同一個小區(qū)，放學總是一起回家。所以我們定了一個規(guī)矩，如果有一個人放學時間比另一個人早，就要耐心的等待另一個人。如果有特殊情況就要提前向另一個人通知。
計劃進行的非常好，可有一次我放學之后沒見到他，我就一直在那里等，可值日生都走了，我還沒有見到他。我跑到教室找他時，教室已經沒人了，我非常生氣，第二天就和他撕破了臉。我們倆就再也沒有等待過對方了，可我也按耐不住回家時的`寂寞，心里十分矛盾，我如果道歉又該怎么說呢？如果不道歉又不想失去這個好朋友。這個問題一直在我心里，讓我吃飯吃不好，睡覺睡不香，常常一個人在床上翻來覆去睡不著，望著天花板沉思。
周六時我鼓起勇氣，上樓去找他玩，看看他是否同意。如果他下來和我一塊玩了說明他也不想這樣下去了，如果不同意就只能想其他辦法了�？烧l知他就像啥也沒發(fā)生一樣，下樓后，他向我說明了原因，是因為他父母出差了，那天他姐姐來接他了就直接接他回家了，我明白了其中的原因，心里暢快多了。我們倆又和好如初了。
這個煩惱雖然困惑了好久，但它也告訴了我一個道理：我們遇到問題不要匆忙下結論，我們應該心平氣和的去解決問題。這個道理將一直印在我的腦海中。
煩惱的成長作文 篇3
不知從何說起，成長的煩惱組合了起來，對于有許多牢騷要發(fā)泄的我，這個題目好親切。辛棄疾曾說過“少年不識愁滋味”或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，越來越多的煩惱留給了我們。
我們在不停成長，然而在成長的同時煩惱也緊隨而來，讓人整天籠罩在憂郁之中。
我特別喜歡看故事書，他們是我最要好的朋友，一寫完作業(yè)就在我身旁陪伴著我，我們互相交流自己的心聲。
片段一：
“不要，再讓我看一會兒，就一會兒。”我在一旁苦苦哀求道。
“不行，快去寫作業(yè)”說完老媽一把從我身旁帶走了她。我只好不滿的嘟著嘴，過去寫課外作業(yè)了。
片段二：星期天早上，我正窩在被窩中，歡天喜地的和“知心朋友”開心的聊天，這時老爸從我身邊帶走了她，“有空去背課文”
“哦”怎么又這樣，太過分了。我不滿的在心中嘀咕著。
……
基本上每天都會上演這樣的戲碼，無語�。�
我們的生活中充滿了七色光彩，但即使是在陽光普照時，也難免會出現(xiàn)暫時的`陰云。這些煩惱來自于生活，學習同學……但是，煩惱并不是可怕的，關鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向未來。
煩惱的成長作文 篇4
我感受到成長有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷的長大。
媽媽告訴我，我現(xiàn)在就要好好地打好基礎，為將來進人社會，有個好地位作準備。媽媽還說，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什么，就有什么，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。所以要我發(fā)奮學習，學習好知識考上名牌大學。有好文憑，就有個好工作，今后的.生活就不愁了。聽了這些話，心里想，也沒錯，媽媽以大人的思維為我的將來著想，媽媽是不會害我的。
可后來，我卻發(fā)現(xiàn)這些話好像對，似乎又不太正確。每天，我在學校中學習，接受一些做人的道理，語文書中說，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說，學好知識為祖國建設服務。我開始迷糊，為社么而學習?地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢?誰能告訴我，我該怎么辦?這真是很現(xiàn)實又很矛盾的問題。小時候，可不必去想這些事。吃飯了飯，就可以去玩了，到處游逛，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著歌曲，翻翻漫畫書，看看童話書，似乎一夜之間，所有的事情都需要我去承擔，去思考。
可是真正等到自己長大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱，長大了每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉向，我奮力的寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠都寫不完。在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真的對待學習，但其實我恨學習，我學起來枯燥、乏味、苦不言堪。
有時，也許作業(yè)少的時候，我會稍微感覺到學習還是比較有趣的，因為學一點東西便是樂趣，這社會無時無刻不在給我釋放壓力，我喘口氣都不行，學習必要的。
我真不想長大，小時候多好啊，無憂無慮的!可是沒的你不大啊!
我真想重返童年。
煩惱的成長作文 篇5
“初三了！”不知是誰高喊了一聲。教室里睡著人都醒了……
一
“競爭”是醒來的第一意識。
小義是我的老同桌�？涩F(xiàn)在，他卻漸漸疏遠了我，坐到后排與那學習尖子生“稱兄道弟”去了。雖然只有一排之隔，他卻從沒跟我說過話，也不來教我解題了。我問他為什么，他十分坦然地說：“初三了，學習比朋友重要�！�
二
是的，初三了，但初三就不需要友情了嗎?
“放棄”是醒來后無可奈何的決定。
小立是個愛好文學的人，她經常作詩吟詩。她寫的'文章，讓人讀后有意擾未盡之感。
可現(xiàn)在，她書包里的教科書替代了原先的散文集；筆下寫的不再是有趣的小詩而是那一道道被她扔進垃圾箱而又檢回來的習題；嘴里說的不再是優(yōu)美的散文而是那些枯燥乏味的“三角函數(shù)”和“熱現(xiàn)象”。咬，初三了，難道初三就不要愛好了嗎?
三
“失敗”是醒來后無法逃避的現(xiàn)實。
臨近中考，同學們都在奮力拼搏，而我卻偏偏在這節(jié)骨眼上開了“紅燈”。同學們正在加大馬力往前沖，而我彼邊“停車檢修”。
在學校里，老師的神情讓我無地自容；在家里，父母的嘆息使我的心無法安寧……
呆呆地照著鏡子，望著鏡中的那個我想大聲喊：“爸爸媽媽，我沒有你們想像的那么沒出息……”
唉，初三了，整天都只有無奈和嘆息嗎?
尾聲
初三了，我們漸漸地從那年少無知的夢幻中醒來……
我們長大了，漸漸地體會到老師的諄諄教導、父母的苦口婆心和成長的煩惱……然而，我似乎發(fā)現(xiàn)：
它只是一個小小的開始……
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