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(優(yōu)秀)小學(xué)生活作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)生活作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生活作文 篇1
“開飯了!”阿姨扯著嗓子喊著!皝砹耍砹!”我邊說邊跑到餐桌前,占了個(gè)絕佳的“地理位置”待弟弟、阿姨和旁邊店的小妹妹和她的媽媽到齊后,我們便開飯了。
我掃視了一下飯菜,很快鎖定了一個(gè)目標(biāo)——一塊烤的焦黃的南瓜餅,我以閃電般的'速度夾走了那塊南瓜餅,正當(dāng)我要品嘗時(shí),弟弟夾走了南瓜餅,還朝我扮了個(gè)鬼臉,接著埋頭猛吃起來。我氣得直跺腳,但又無可奈何,只好去尋找第二個(gè)目標(biāo)了。
“嘖 嘖......”咦,是誰吃的那么有滋味?我循聲望去,原來是弟弟津津有味地吃著螃蟹呢。“你就給我吃一塊吧?“我哀求道。“那要看你搶不搶的到了!”弟弟眼疾手快,可我在情急之下,隨手拿了阿姨盛湯用的鐵勺子,左右夾擊,終于突破了弟弟的防線,搶到了蟹肉!班牛媸敲牢犊诳!”我一邊吃的蟹肉一邊故意大聲地說,生怕弟弟聽不到。
”哎呦。真是服了你們兄弟倆了!卑⒁陶婀值,惹得我們哈哈大笑。笑聲飄到了每個(gè)角落。
小學(xué)生活作文 篇2
上個(gè)星期天,我與同學(xué)徐源,一起去農(nóng)村體驗(yàn)生活。
來到姥姥家,我們立刻感到很熱,姥姥說:”在農(nóng)村。這么熱就對(duì)了!靶菹⑵,該吃飯了,姥姥又對(duì)我們說:”這些都是新鮮的蔬菜和魚肉,菜是大棚里摘的,魚是釣的,可費(fèi)工夫了!拔液闷娴貑柪牙眩骸鞭r(nóng)村里有電腦嗎:“姥姥說:”農(nóng)村不像城市一樣,有先進(jìn)的設(shè)備,但美味的蔬菜可是應(yīng)有盡有,現(xiàn)在我領(lǐng)你們?nèi)フ桑 ?/p>
。【G油油的菜地一眼望不到邊,有韭菜、卷心菜、菜花、苦菊……像一片綠色的海洋。我和徐源各自看到了兩個(gè)大大的菜花,忍不住想去摘一個(gè),用足了力氣,還是掰不下來,我生氣的一使勁,砰一下坐到了臟兮兮的'土地上,總算拔下來了,可已滿頭大汗,我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣,心想農(nóng)民伯伯每天要摘好幾棵菜,那該有多累呀?而我每次吃飯總要剩那么一點(diǎn),覺得很慚愧。
走在路上,玉米占了道路的一半,姥姥讓我們掰玉米,我們用盡全力,先把玉米掰成兩半,一半兒一半兒的掰,才掰了一個(gè),手上馬上起了水泡,只好停止了掰玉米,
通過這次在農(nóng)村體驗(yàn)生活,讓我體會(huì)到了”粒粒皆辛苦“的真實(shí)含義。
小學(xué)生活作文 篇3
星期天,我一個(gè)人在家里看了一會(huì)兒書,就覺得沒意思了,便在家里走來走去.一個(gè)想法突然出現(xiàn)在腦海里:玩紙飛機(jī)。我找來了紙折了起來,可是無論我把飛機(jī)的翅膀折得多么大,它就是飛不起來,我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).第二次,飛機(jī)總算是飛了起來,可它飛得又不平穩(wěn)又不直.一氣之下我把翅膀折得很小扔了過去,咦!只見我的飛機(jī)飛得又平又穩(wěn),降落的動(dòng)作也很自然.我大惑不解:一般的飛機(jī)的.翅膀都很大,可為什么紙飛機(jī)的翅膀越小越好呢?于是我查了查資料,一看,原來是氣流在作怪呀!在氣流中的阻力也大,翅膀越小,在氣流中阻力也小.按這些資料,我還"造"出了會(huì)轉(zhuǎn)的飛機(jī),會(huì)翻的飛機(jī)------讓我玩了個(gè)夠,沙發(fā)也快成了飛機(jī)場(chǎng)了.把剛回來的媽媽嚇了一大跳.
生活中的發(fā)現(xiàn)無處不在.這就是我的發(fā)現(xiàn),你有沒有新發(fā)現(xiàn)呀!
小學(xué)生活作文 篇4
童年,是一筆寶藏,藏著我那絢麗多彩的過去;童年,是一座花園,種著我那五彩繽紛的美夢(mèng);童年,是一顆星星,閃爍著我那永不忘懷的回憶!每當(dāng)我想起那一件件趣事,我就會(huì)情不自禁地捧腹大笑。
五六歲那年的某一天,就發(fā)生了一件令人難以忘記的趣事。
那一天是周末,一大早,我從那溫暖的被窩中醒來,揉了揉眼睛,叫了一聲:“爸爸!”,沒人應(yīng),又叫了一聲:“媽媽!”也沒人應(yīng)!肮!今天爸媽不在家,我可以做我想做的事嘍!”我一蹦三尺高,竟忘了寒冷!安恍!”我忽然叫起來,“如果他們?cè)跇窍略趺崔k!庇谑俏矣忠淮尾活櫤洌艿阶呃壬,往下一看,果然不出我所料,車子不在!趕忙跑回屋,躲進(jìn)被窩,打了個(gè)冷顫,“冷死我了!碧闪艘粫(huì)兒,我便穿好衣服起床了。關(guān)上房門,開始了我的大搜索。
我把媽媽的化妝品全部翻了出來,開始塑造一個(gè)“美麗”的我。我東抹西涂,“不行!這里不均勻!庇捎谖也恢涝鯓幽ǖ,所以,我就拿來熱水,全部洗凈,重新塑造。半小時(shí)過去了,一小時(shí)過去了,快吃午飯了,爸媽也快回來了。我的心又害怕又興奮,因?yàn)榘謰尶匆娏宋疫@個(gè)樣,一定會(huì)好好修理我的,但我又好想看到化妝后的樣子。所以,我一直在猶豫,最后,還是欲望戰(zhàn)勝了害怕,我繼續(xù)塑造。十分鐘過去了,終于化妝完畢。我開始照著鏡子欣賞那個(gè)“美麗”的我,正當(dāng)我投入時(shí),敲門聲響起來了,不好,爸媽回來了。我迅速轉(zhuǎn)移到衛(wèi)生間,匆匆忙忙地卸妝 ,但來不及了,爸媽已用鑰匙開門而入,慌忙中,我竟拿了我的`洗腳布使勁地擦嘴上的口紅。媽媽一進(jìn)衛(wèi)生間,就驚詫地問:“寅寅,你為什么用洗腳布擦嘴呀?”這時(shí)我才反應(yīng)過來,趕忙丟下洗腳布,清洗嘴巴。這一個(gè)動(dòng)作,引得他們哈哈大笑。
這就是我童年的一個(gè)回憶,盡管它那樣普通、平凡,但對(duì)我而言,它是比金錢重上百倍的東西,因?yàn)橛兴,童年才?huì)有趣、寶貴,即使是你在童年時(shí)代受到的委屈與煩惱。
小學(xué)生活作文 篇5
一個(gè)清香裊裊的早晨,我在街道旁的道路上飛奔,一不小心撞到了一個(gè)垃圾桶,我就像老鼠遇見貓了一樣,趁街道旁人不注意,飛快地跑走了。
一下子,我回到了家,媽媽見我滿頭大汗,就問我:“你怎么看起來好像很緊張似的?”我一五一十地把事實(shí)告訴了媽媽,媽媽聽了,說:“你怎么能這樣呢?自己犯下的錯(cuò)誤,要自己承擔(dān),如果人人都像你這樣,這個(gè)世界會(huì)是什么樣的呢?”我聽了,慚愧地低下了頭。
我又跑回今天早上跑過的那條街,那些垃圾還在地上,但是路上的.人都注視著這些掉下來的垃圾。我剛想走過去時(shí),一位阿姨跟她的小孩說:“像這種丟垃圾的人,以后沒人會(huì)和他做朋友!蔽毅蹲×,我怕走過去會(huì)被那些人罵的,但是不撿起來好像又有一些過不去……
當(dāng)我正在面臨道德抉擇時(shí),一個(gè)小男孩迅速地跑了過來。他彎下腰,慢慢地把垃圾撿起來,我看見了,也跑過去把垃圾撿起來。撿完后,我就回家了。
回到家后,媽媽又問我:“垃圾撿完了沒有?”我說:“我撿了一點(diǎn)點(diǎn),其他的都是別人撿的!眿寢屨f:“每一次改進(jìn),都是進(jìn)步!但是,只知道錯(cuò),而不用行動(dòng)來證明的話,那就是永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤。”
從那以后,我就慢慢養(yǎng)成了自己的事情自己承擔(dān),再也不逃避了。
小學(xué)生活作文 篇6
我記憶中的小學(xué)生活,從一年級(jí)到五年級(jí),整天都很悠閑,寫完作業(yè)就沒事干,看看電視,閱讀下課外書。自從六年級(jí)報(bào)了輔導(dǎo)班之后,每天都是匆匆忙忙的,總感覺時(shí)間不夠用,好在我擠出時(shí)間學(xué)會(huì)了制作絲網(wǎng)花,它使我在百忙中獲得手工制作的樂趣。
制作絲網(wǎng)花,大家可能都很陌生,有的同學(xué)還沒有聽說過。絲網(wǎng)花是由不同顏色的絲網(wǎng)、鐵絲和一些制作工具組成的。剛開始學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花感覺很難,好復(fù)雜,步驟很多,最初的幾次制作都不理想,但我沒有氣餒,通過查資料、自己琢磨、反復(fù)試驗(yàn),最終成功掌握了絲網(wǎng)花的制作技巧。做絲網(wǎng)花時(shí),不能著急,要一步一步進(jìn)行制作,絲網(wǎng)花的制做分為三個(gè)步驟:扭圈、套網(wǎng)、組合,最先扭好鐵絲圈,再分別套網(wǎng),最后塑形組合成為一朵完整的仿真花。
絲網(wǎng)花的花朵種類多種多樣,有代表偉大母愛的康乃馨、熱情真愛的紅玫瑰、不畏嚴(yán)寒的'梅花,象征榮華富貴的牡丹,凌波仙子水仙花,花中四君子梅蘭竹菊、給予希望的滿天星等等。但我喜歡的,卻是百合花,百合的花語是純潔、天真無邪、清新脫俗、不受世俗的污染,圣經(jīng)中關(guān)于百合花的由來還有一段富有浪漫色彩的傳奇故事:傳說夏娃和亞當(dāng)受到蛇的誘惑吃下禁果,而被逐出伊甸園,夏娃不禁悲傷的流下淚珠,淚水落地后即化成潔白芬芳的百合花。制作絲網(wǎng)百合花,一般做成白色或粉色的百合花,組成時(shí)需要分成兩層,每層三片花瓣,還要錯(cuò)開放置花片,制作完成后,插到花瓶的百合花立刻會(huì)讓人感到搖曳生姿,足以以假亂真。
我的小學(xué)生涯,它是金色的,蘊(yùn)藏著天真爛漫;它又是白色的,象征著純潔無暇;同時(shí),它也是粉色的,留下美好的記憶就像微笑,填滿了我幼小心靈的每一個(gè)地方。
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)時(shí)光就要過去了,我們都即將開始新的生活,也許再也看不到曾經(jīng)的同學(xué)、老師,但小學(xué)生涯的那情、那景、那段最快樂最自由的回憶,將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心底。
小學(xué)生活作文 篇7
如果細(xì)心觀察,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境中,有很多的錯(cuò)別字。平時(shí),老師或者同學(xué)為了簡(jiǎn)便、節(jié)省時(shí)間,把“點(diǎn)”字下面的四點(diǎn)水寫成提橫線,或是把四點(diǎn)水寫成“大”,這是一個(gè)什么字呢?在字典上找不到的字,算是一個(gè)字嗎?這么一簡(jiǎn)化,變成了一個(gè)最新型的現(xiàn)代人發(fā)明的字。如果這個(gè)簡(jiǎn)化了的字繼續(xù)寫下去,那么以后中國(guó)文字會(huì)變成什么樣呢?文字的發(fā)展歷史是否會(huì)被扭曲呢?
電視上的錯(cuò)別字
走在大街小巷中,你同樣可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字比比皆是與。有的是為了廣告效益,有的是明顯的低級(jí)錯(cuò)誤。如:舞與倫比,這是一項(xiàng)街舞比賽的標(biāo)題,有意將“無”改成“舞”,取之近音,為的是吸引過路人的眼球。又如:在電視上,在同一個(gè)地方的兩個(gè)不同的廣告招生或推銷產(chǎn)品,居然會(huì)有兩種不同的寫法,雖是同音,但給消費(fèi)者兩種不同的概念。
錯(cuò)別字的影響
表面上看,漢字不過是一個(gè)符號(hào),指稱著對(duì)應(yīng)的事物,但就在這對(duì)應(yīng)背后,還潛伏著中國(guó)人的情感、習(xí)慣甚至本能。這些情感、習(xí)慣、本能,我們可以隨意更改嗎?漢字它是產(chǎn)生漢字以前,我們遠(yuǎn)古人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)結(jié)晶,對(duì)自然的認(rèn)識(shí)結(jié)晶,科學(xué)的認(rèn)識(shí)結(jié)晶,還有哲學(xué)的認(rèn)識(shí)結(jié)晶。難道,我們要否定這一切認(rèn)識(shí)結(jié)晶嗎?
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神文明狀況的'重要標(biāo)志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標(biāo)語、廣告牌等是城市文化的組成部分。因此,把規(guī)范用字,把城市語言文字評(píng)估,作為全國(guó)文明城市評(píng)比的一項(xiàng)重要組成部分,也就順理成章了。能否正確書寫、使用漢字,對(duì)我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟(jì)都有著很重要的作用與影響。
招牌,是企業(yè)自我介紹的工具之一,在一定的程度上,反映了企業(yè)的形象。有不少企業(yè)(包括商店,服務(wù)性部門)的招牌或者廣告牌的制作很考究,其字體清楚,端莊有力,大小適宜,再配上順眼和諧的色調(diào),往往令行人留步欣賞,從而起到了很好的自我宣傳作用。
早些年廣州市某部門曾組織有關(guān)人員上街檢查和糾正個(gè)別單位在招牌、廣告牌中的錯(cuò)別字,宣傳正確使用漢字,效果很好。在公眾場(chǎng)合,正確使用(書寫)漢字,應(yīng)該是建設(shè)文明城市的內(nèi)容之一。
如今,時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,而中國(guó)文字卻在“退化”——錯(cuò)別字的出現(xiàn)。我們是否應(yīng)該停下前進(jìn)的腳步,靜下心來思考這一嚴(yán)峻的問題呢?
國(guó)家也嚴(yán)禁廣告單位,廣播單位使用錯(cuò)別字,還頒布了一系列法律禁止錯(cuò)別字的使用。
作為小學(xué)生的我們,要以身作則,嚴(yán)格要求自己。平時(shí),不寫錯(cuò)別字,多了解中國(guó)文字的發(fā)展,勇于指出身邊的錯(cuò)別字……
寫真正的中國(guó)字,做真正的中國(guó)人!
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