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環(huán)境未必決定成長-關(guān)于成長作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的環(huán)境未必決定成長-關(guān)于成長作文,希望能夠幫助到大家。
相信大家都聽過孟母三遷的故事,孟母帶孟子三次搬家,最終決定定居于學(xué)堂旁。最后孟子專心學(xué)習(xí),成為有名的思想家。于是有人便說:“近朱者赤,近墨者黑!
然而,我并不這樣認(rèn)為,難道在孟母搬到學(xué)堂旁邊孟子便開始專心致志學(xué)習(xí)了嗎?并不是,根據(jù)記載,孟子真正懂得學(xué)習(xí)是在他逃學(xué)回家后,孟母生氣的用剪刀剪斷了快織好的布。這時(shí),孟子才真正醒悟,終于能靜下心來認(rèn)真讀書。由此可見“近朱者赤,近墨者黑”也并不是完全正確。
所以,真正決定成長的,應(yīng)該是自身。
自身,包括自身思想,也包括自身態(tài)度。魯迅先生便是一個(gè)典例,從小生活在地主家庭的他,身上非但沒有紈绔子弟的一點(diǎn)惡習(xí),反而十分同情,憐憫貧苦民眾。在成年之后更是以筆為刃,一心刻出一個(gè)民主的中國。相反另一個(gè)家境同樣不凡的人:丁默邨。他從小在書香門第中長大。如果按“近朱者赤,近墨者黑”的說法,那他更應(yīng)成長為一個(gè)風(fēng)度翩翩的君子,可誰能想到他竟有“破瓜”這種猥瑣的愛好。東窗事發(fā)被剝削官職后竟當(dāng)了賣國賊。這說明,一個(gè)人未來發(fā)展趨向和他自身有莫大的關(guān)系。
“近朱者赤,近墨者黑,”本身就是一個(gè)極端片面的想法,家長時(shí)常告誡我們:要多接近好人,不要靠近壞人。但是,和好的玩就一定會(huì)變好嗎?和壞的玩就一定會(huì)變壞嗎?那么,如果有一天極好的人和極壞的人碰在一起又會(huì)發(fā)生什么?就像世界上最好的矛和最好的盾碰在一起,結(jié)果又如何?最終不管是他們兩敗俱傷也好,不分高下也好,不都是給他們下定義者的一種諷刺嗎?
故一個(gè)人的成長未必與他們所處的環(huán)境有關(guān),只與他們個(gè)人思想,態(tài)度有關(guān),就像周敦頤所說過的:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”就是對(duì)其最好的詮釋。
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