月考反思-小學(xué)生敘事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的月考反思-小學(xué)生敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我向來(lái)不喜歡那些“呼啦”一下就完成任務(wù)的人，也就是效率高的人。因?yàn)槲艺J(rèn)為，他們難保一次就能做到完美。

　　我是一個(gè)效率較低的人，因?yàn)槲铱偸强紤]到許許多多的小細(xì)節(jié)，例如“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒(méi)有標(biāo)清楚?”“上一個(gè)式子是否正確?”“我的計(jì)算有沒(méi)有失誤?”“默寫(xiě)是否有看不清的地方?假如我是改卷人，我會(huì)怎么看?”……

　　做事精細(xì)，在小學(xué)是很“吃香”的，因?yàn)樾�學(xué)考試題量少，所以我可以用精細(xì)的方法壓倒一些高效率的同學(xué)，我的成績(jī)也會(huì)比他們好上不少。

　　但升入初中后，我越來(lái)越覺(jué)得自己略顯吃力了，身邊的朋友和家人都提醒我要注重效率，不要死摳細(xì)枝末節(jié)。但要讓我改掉一個(gè)習(xí)慣，困難是可想而知的，一次次熬夜，一次次考試失利，像沾了鹽的鞭子不斷抽打著我的心。我納悶了，為什么我做事如此細(xì)致，反而不如那些做事大手大腳的同學(xué)呢?難道真的是我效率不高?我慢慢開(kāi)始反思。

　　這顆失敗的種子因此種在了我的心里，而這次的月考則讓它生根發(fā)芽，令我痛苦不堪。

　　考英語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手表沒(méi)帶過(guò)來(lái)，我有些慌了。但畢竟也是身經(jīng)百“考”的初三學(xué)生，我很快便掌握住了平時(shí)考試的節(jié)奏。英語(yǔ)的題并不難，我有些竊喜。當(dāng)然，這次又是細(xì)致的考試做題�？粗�一道道題目被我攻下，我有些得意了，但并不表露出來(lái)。我“高歌猛進(jìn)”，打好了作文草稿，然后用較標(biāo)準(zhǔn)的衡水體抄錄在答卷上。

　　正當(dāng)我寫(xiě)得正歡時(shí)，“噓”——“噓”!考試結(jié)束的哨聲響起了，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，失聲到：“什么?”考室的老師和同學(xué)一齊看向我，直到監(jiān)考老師確認(rèn)：“起立，收卷!”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。因?yàn)槲业淖�位在這一排的最后一個(gè)，所以我要起身收試卷，我便一個(gè)個(gè)的將試卷收起，我收的每一張?jiān)嚲矶紝?xiě)滿(mǎn)了黑壓壓的單詞，像一個(gè)個(gè)小精靈，嘲笑我的無(wú)能。收完試卷后，我趴在座位上哭了出來(lái)，同學(xué)們都來(lái)安慰我，可這并沒(méi)能讓我好受一點(diǎn)，當(dāng)我那糟糕的成績(jī)出來(lái)時(shí)，誰(shuí)又知道脆弱的我又會(huì)躲在房間里哭了幾回呢?本來(lái)拉分的英語(yǔ)卻成了我的“拖油瓶”，老天似乎與我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，令我悲傷透頂。

　　挫敗終于在我心中結(jié)出了苦澀的果實(shí)，我也終于意識(shí)到，打敗我的不是時(shí)間，而是自己，是我的愚昧害了自己，高效的確與風(fēng)險(xiǎn)常伴，但低效卻經(jīng)常與失敗相伴。我放棄了風(fēng)險(xiǎn)，選擇了失敗，舍大求小，愚蠢之極。我們可以將高效轉(zhuǎn)化為精細(xì)，卻很難將精細(xì)轉(zhuǎn)化為高效，效率至上并不是什么錯(cuò)誤，而是追求強(qiáng)大與成功的法寶，效率至上，沒(méi)有高效談何精細(xì)?

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