實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天我們小區(qū)開(kāi)放了游泳池，我們真高興。
中午，天氣很熱，我?guī)习职謩倓偨o我買(mǎi)的游泳裝備,來(lái)到游泳池，看到深水區(qū)的水藍(lán)藍(lán)的，好像很深，我都不敢下去。我只有在淺水區(qū)練習(xí)練習(xí)，學(xué)學(xué)狗刨。這時(shí)我看到岸上有個(gè)游泳教練在教學(xué)員練習(xí)游泳姿勢(shì)。一會(huì)我又看到他們?cè)诰毩?xí)潛水。我也學(xué)了起來(lái)。我深吸一口氣，猛的扎進(jìn)水里�？吹搅擞斡境氐阻偳读怂{(lán)色的瓷磚。我一下子明白了原來(lái)是瓷磚把水映得這么藍(lán)。
我又學(xué)起自由泳，雙手一前一后像車(chē)輪一樣向前沖，雙腳不停撲打著。但這樣很費(fèi)力氣。我就這樣學(xué)會(huì)游泳的。簡(jiǎn)單吧!
這時(shí)我的好朋友來(lái)了，他帶來(lái)了一個(gè)排球，像個(gè)大西瓜。我們傳遞著，玩得興致勃勃。有幾個(gè)叔叔阿姨也參與了進(jìn)來(lái)，我們只有看的份了。一不小心球落到了我的`手里，這可是我的天下了，叔叔們也有傳錯(cuò)的時(shí)候啊!
我都忘記回家了。我們玩得真高興。
媽媽叫我了，我還想再玩一會(huì)。意猶未盡但我還是得跟好朋友拜拜，約好明天繼續(xù)。
小學(xué)生作文 篇2
下課了操場(chǎng)上成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是，有許多同學(xué)要聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那跳著看。出于好奇，我馬上向那兒跑去
我好不容易擠到了宣傳欄旁，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：請(qǐng)看到的同學(xué)思考一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生的工作是什么，如果有了答案，請(qǐng)到校長(zhǎng)辦公室來(lái)，凡是答對(duì)問(wèn)題者，校長(zhǎng)將會(huì)給他（她）驚喜大獎(jiǎng)：校園會(huì)員卷（注：10名以?xún)?nèi)），望周知�？吹竭@里，我高興的快要蹦到天上去了。我一邊蹦，一邊說(shuō)：校園會(huì)員卷�。√昧�！我為什么這么高興呢？告訴你們，校園會(huì)員卷是我們校長(zhǎng)為了獎(jiǎng)勵(lì)每年級(jí)第一的學(xué)生，校園會(huì)員卷的作用有：一周上自己喜歡的課，一學(xué)期不用上間操，三天不交作業(yè)等用處，所以能得到校園會(huì)員卷的人也是鳳毛麟角了。
我每天都利用課余時(shí)間來(lái)想這個(gè)問(wèn)題，但都覺(jué)得不好，不知不覺(jué)兩周過(guò)去了，全校還是沒(méi)有人說(shuō)出正確的答案，有一天，班主任老師對(duì)我們說(shuō)：大家現(xiàn)在還沒(méi)有想出小學(xué)生的工作是什么這個(gè)問(wèn)題吧，學(xué)校為了解決這個(gè)問(wèn)題特給出2周時(shí)間，分成小組，來(lái)采訪各個(gè)工作崗位上的'人，從中獲取你們想要的答案。我們一共分成了20個(gè)小組，我是小組長(zhǎng)。老師大聲的宣布：好，從明天開(kāi)始，你們就要開(kāi)始工作了。另外這兩周的時(shí)間將從你們的假期里面扣。我們的目光立馬暗淡了下來(lái)。接著老師一邊笑，一邊說(shuō)：哈哈，愚人節(jié)快樂(lè)，哈哈，我騙了全班同學(xué)，哈哈。老師的笑聲便結(jié)束了我們今天的課。
第二天，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們采訪了建筑工人，我先對(duì)他們說(shuō)：您為什么要當(dāng)工人呢？他說(shuō)：哎，都怪我小時(shí)候貪玩，不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在一事無(wú)成，才來(lái)當(dāng)工人的。我讓組員們記下這句話，然后去采訪搬運(yùn)工，搬運(yùn)工說(shuō)：我小時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，現(xiàn)在只能出來(lái)當(dāng)搬運(yùn)工。接下來(lái)我們又采訪公司老板，老板說(shuō)：因?yàn)槲倚r(shí)候認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，才有了今天的成就。然后我們又采訪了清潔工，公司白領(lǐng)等人。兩周后，我們帶著自己認(rèn)為正確的答案來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)看了我們的答案，大加贊賞，并拿出了四張校園會(huì)員卷給了我們，我代表我們組，拿了這些校園會(huì)員卷，又把它放到了桌子上，說(shuō)：我們不需要這些卷了，因?yàn)槲覀儚闹惺斋@了更寶貴的東西，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這張卷的，那就是，小學(xué)生的工作是學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇3
在我家的院子里，栽了兩排黃瓜苗。
黃瓜的葉、莖都是綠的，只有花兒是黃色的。在綠綠的世界里，點(diǎn)綴些黃色的`小花顯得多么有生機(jī)呀！
黃瓜秧的葉、莖、果實(shí)身上全是刺，就連黃瓜的小花上也有薄薄的一層小刺。
七月份，是黃瓜長(zhǎng)的最旺盛的時(shí)候。我經(jīng)常拎著小竹籃在黃瓜秧里鉆來(lái)鉆去找黃瓜，每次都能摘八、九根呢！
黃瓜呢！又長(zhǎng)又綠，鮮嫩可口，咬上一口又香又脆，而且特別解渴。用黃瓜做一道涼拌菜，那味道更是香脆可口。經(jīng)常吃黃瓜能清熱解毒，聽(tīng)說(shuō)它還是養(yǎng)顏?zhàn)o(hù)膚的佳品呢！
自從院子里有了這兩排黃瓜秧之后，我們家的院子里就成了綠色的小天地。
小學(xué)生作文 篇4
柳林風(fēng)聲這本書(shū)是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，為了幫助本性不壞的蟾蜍，四只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了有意的.可貴和溫馨。在這片溫馨中，我聽(tīng)到柳林傳來(lái)陣陣風(fēng)聲。
每天，我都要讀一讀柳林風(fēng)聲里面的故事，一幅幅美妙生動(dòng)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前，我仿佛看到鼴鼠第一次坐上河鼠的小木船時(shí)，躺在船中，享受著愜意和歡樂(lè)，伸入河中的小手拍打著調(diào)皮的水花，仿佛看到河鼠全副武裝，義無(wú)反顧地冒著大雪，獨(dú)自前往黑暗的，令人恐懼的森林尋找迷路的朋友，仿佛看見(jiàn)憂傷的老水獺失魂落魄地坐在渡口邊上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠圍成半圓形，唱著圣誕頌歌
這本可愛(ài)的童話書(shū)充滿了詩(shī)情畫(huà)意，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心靈，通過(guò)柳林風(fēng)聲，我明白了知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)做人的道理，感受到了友情的珍貴和強(qiáng)大力量，體會(huì)到了家的溫馨美好，我喜歡柳林風(fēng)聲。
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