成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是!書(shū)籍就如同陽(yáng)光,讓我們的生活豐富多彩;書(shū)籍就如同翅膀,使我們?cè)趶V闊的天空展翅翱翔;書(shū)籍就如同小船,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里勇往直前。書(shū)是我最好的朋友,它伴著我一路成長(zhǎng)。
三歲的童話故事
三歲,在媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事聲中我總能安眠入睡。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中,我知道了白雪公主、小紅帽、賣火柴的小女孩、青蛙王子
四歲的圖畫(huà)書(shū)
四歲的我,開(kāi)始照著《兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)》描紅,它不僅使我能分辨出各種色彩,幾何圖形,而且認(rèn)識(shí)了不計(jì)其數(shù)的動(dòng)物和千奇百怪的植物。
五歲的唐詩(shī)三百首
五歲,我開(kāi)始接觸唐詩(shī)三百首,盡管不理解詩(shī)意,但并不妨礙我囫圇吞棗地死記硬背。每當(dāng)有客人來(lái)時(shí),我便迫不及待地賣弄起床前明月光,疑是地上霜
六歲的課本
六歲,我上小學(xué)一年級(jí)了!在老師帶領(lǐng)下,我遨游在知識(shí)的海洋里。隨著一天天的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,每當(dāng)鮮紅的100分拿在手時(shí),我自豪極了!從此學(xué)習(xí)知識(shí),掌握本領(lǐng),考出好成績(jī)成為我的小小目標(biāo)。
七歲的故事書(shū)
到了七歲,在同學(xué)們的介紹下,我又沉迷于那變化無(wú)窮的故事書(shū)。一波三折的故事令我廢寢忘食,豐富的內(nèi)容讓我沉迷于其間,會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展或高興、或緊張、或失望、或難過(guò),讀書(shū)讓我不僅品嘗的是歡樂(lè),還有酸甜苦辣,真是五味俱全呀!
八歲的《百科全書(shū)》
在八歲生日上,我得到了爸爸贈(zèng)送的《百科全書(shū)》,我又開(kāi)始探索地球乃至宇宙的奧秘。通過(guò)閱讀,從巨大浩瀚的星系到極其微小的細(xì)菌,從古代文明到現(xiàn)代社會(huì)我都有所了解,且使我明白了科學(xué)家之所以這么博學(xué),也是多讀書(shū),多思考的結(jié)果。
九歲的《兒童文學(xué)》
九歲,爸爸為了加強(qiáng)我的閱讀能力,便給我訂閱了《兒童文學(xué)》,閱讀著那些相仿年紀(jì)同學(xué)寫(xiě)的一篇篇優(yōu)美的文章,我積累了許多好詞好句。隨著閱讀數(shù)量的增加,我的情感越來(lái)越豐富,寫(xiě)作文更加得心應(yīng)手。
十歲的兒童版四大名著
十歲,我已不滿足科普書(shū)了,我開(kāi)始向四大名著發(fā)起進(jìn)攻!端疂G傳》中梁山泊的108位綠林好漢的豪爽仗義令我佩服;《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉最終未能結(jié)成伴侶讓我傷心不已;《三國(guó)演義》中三雄相爭(zhēng)的許多故事,讓我百看不厭;《西游記》唐僧師徒四人西天取經(jīng)經(jīng)歷的種種磨難,使我對(duì)不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹這個(gè)道理更加銘記在心。
十一歲嘗試創(chuàng)作
十一歲,我開(kāi)始了自己的.創(chuàng)作之路,盡管編的故事情節(jié)還不夠曲折,語(yǔ)言也很稚嫩,面對(duì)在別人眼中錯(cuò)誤百出的處女作,我愛(ài)不釋手,流下幸福的淚水。
轉(zhuǎn)眼間,十一年過(guò)去了,我童年的玩伴換了一個(gè)又一個(gè),但書(shū)籍這個(gè)朋友始終伴隨在我的左右。隨著年齡的增長(zhǎng),我的求知欲越來(lái)越強(qiáng),閱讀的范圍越來(lái)越廣,收獲的成果也越來(lái)越多。我堅(jiān)信,只要我堅(jiān)持不懈,總有一天,我的作品會(huì)成為小朋友喜歡的讀物,也會(huì)伴隨他們一路成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇2
我做了三十年的班主任,感觸頗深。在這些年里充滿了喜怒哀樂(lè)。
學(xué)生A前段時(shí)間在課堂上總是發(fā)呆,剛開(kāi)始我只是用和善的眼神看了看她,可后來(lái)發(fā)現(xiàn)她上課總是不能全神貫注。由于考試迫在眉睫我就不分青紅皂白批評(píng)了她,她沒(méi)有言語(yǔ)只是默默地哭泣,頓時(shí)我無(wú)語(yǔ)了。從她那浸滿淚水的眼睛里看出她心中有不愿讓別人知曉的秘密?粗鞘菪〉纳碛埃载(zé)、心疼慢慢涌上我的心頭。忽然有一天她沒(méi)有按時(shí)來(lái)校,我打電話她家里沒(méi)人接,我問(wèn)班里的孩子關(guān)于她的情況。此時(shí)我才知道她爸媽最近出了問(wèn)題――鬧離婚,她心情非常亂,有輟學(xué)的念頭。我當(dāng)天中午在街上找到了她,下午她來(lái)了我找她談話,她還是一言不發(fā),她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩。晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)思索著怎么打開(kāi)她緊鎖的心門,經(jīng)過(guò)多次推敲我決定讓全體學(xué)生各自保密的情況下寫(xiě)出自己的秘密,后來(lái)我知道了她的'情況,我答應(yīng)為她保密。從那以后我常和她爸媽聯(lián)系,做她爸媽的工作,爸媽的關(guān)系有了好轉(zhuǎn),她的心情也愉快了很多,在我們的共同努力下她的成績(jī)更加優(yōu)秀,看著她那自信的臉龐,我會(huì)心地笑了!
學(xué)生B是個(gè)活潑好動(dòng)的男生,他手腳麻利,頭腦靈活,尤其是天生一副大嗓門,再加上愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的開(kāi)朗性格,總是讓大家開(kāi)懷一樂(lè),是班里的“開(kāi)心果”。但是這個(gè)開(kāi)心果卻沒(méi)讓我開(kāi)心起來(lái),比如我說(shuō)班上每個(gè)同學(xué)都要講究衛(wèi)生,不隨便丟垃圾。話還沒(méi)說(shuō)完,他就接上話茬了,大聲說(shuō)咱班的某某同學(xué)不洗腳,腳臭死人,大家哄堂大笑。那個(gè)同學(xué)漲紅了臉,他卻一臉無(wú)所謂的樣子。我找他談了一次,說(shuō)以后改,可是他愛(ài)接話茬的毛病并沒(méi)有多大改觀。這時(shí)學(xué)校要求每班進(jìn)行主題班會(huì)比賽,我宣布當(dāng)主持人毛遂自薦,他主動(dòng)報(bào)了名。這是個(gè)促使他變?nèi)秉c(diǎn)為成功起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的好機(jī)會(huì),讓他學(xué)寫(xiě)串聯(lián)詞,指導(dǎo)他修改,一遍又一遍,然后練習(xí)朗誦,聲音洪亮,節(jié)奏掌握得好,主持非常出色,我大力表?yè)P(yáng)了他,有了成功的感覺(jué)。這時(shí)我又找他談話,希望他今后在班級(jí)多展現(xiàn)自己,別再犯接話茬的毛病。以后他真的改了不少,對(duì)班級(jí)的事主動(dòng)積極參與,很上進(jìn)。
從這兩件事中我明白,做一個(gè)好老師不僅要教好書(shū),還要走進(jìn)學(xué)生的生活,細(xì)心觀察,把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣看待,關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,做他的知心朋友。我相信心與心多次撞擊定能產(chǎn)生智慧的結(jié)晶!
成長(zhǎng)作文 篇3
余余落暉,我愛(ài)一抹最美;涓涓潺水,我掬一捧最清;回過(guò)走過(guò)的樹(shù)林,我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
任性,是我曾經(jīng)生活中永不改變的主旋律。
日歷的翻頁(yè),記載著每一天的心態(tài),不知不覺(jué)中地褪去了兒時(shí)的'幼稚,我驚喜地發(fā)現(xiàn)——我長(zhǎng)大了!
可是,曾經(jīng)永遠(yuǎn)無(wú)法被改變。
小時(shí)候,爺爺最疼我,那時(shí)我還不懂事,爺爺經(jīng)常為我操心。記得有一次,我在河邊玩,不知不覺(jué)地走到河中間,河水快到我胸口了,我不僅不害怕,而且繼續(xù)往前走。爺爺發(fā)現(xiàn)后拼命地往河里跑來(lái),把我從河水中抱了出來(lái),上岸后,嚴(yán)厲地批評(píng)我,可我不但不改,而且重犯了錯(cuò)誤。沒(méi)過(guò)幾天,我又跑到河里玩耍,我不停地往河里扔石頭,看到濺起的水花,我高興極了?墒,我總覺(jué)得不過(guò)癮,于是,抱起一塊很大很大的石頭,正要往河里扔,卻被爺爺發(fā)現(xiàn)了。這一次,爺爺沒(méi)有批評(píng)我,還用手溫柔地摸了摸我的頭,抱起我親了一口,到超市給我買了我最愛(ài)吃的酒精巧克力。
每當(dāng)我想起這些,我的心里不知道有多難受,我親口對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,對(duì)不起,原諒我兒時(shí)的任性。”然而,他卻再也聽(tīng)不到了。
今天,完成了從任性到勇敢的蛻變,因?yàn)闋敔,我將永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng),他便是那縷不變的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是每一個(gè)有生命的生物所必經(jīng)之路,也是每一個(gè)生物在生命中的折點(diǎn);而成長(zhǎng)又是一條既坎坷又充滿荊棘的道路,可我們還是別無(wú)選擇硬著頭皮走下去?僧(dāng)你真正的走下去后又發(fā)現(xiàn)原來(lái)是那么的有趣。憶起一位哲人的話“生活不是高速公路,哪來(lái)的一路暢通。這一個(gè)角,即使沒(méi)有遇到誰(shuí),至少可以遇到煥然一新的自己!笔前,這個(gè)旅途或許是艱難的,如果把人生比作是一場(chǎng)電影,那么成長(zhǎng)就是一小段插曲;非常重要的一段插曲…
而我的成長(zhǎng),真的說(shuō)上三天三夜也不一定能說(shuō)到重點(diǎn)。在我的記憶里自從我掐斷母乳后媽媽就把我送到姥姥家,然后去了外地打工而爸爸那時(shí)也和媽媽一起去了,之后的每一天就是我和姥姥待一塊,媽媽和爸爸也會(huì)打一些錢回家,他們也會(huì)在過(guò)年時(shí)回來(lái)一趟,但是沒(méi)有呆多少天。就這樣我們渡過(guò)了九年的時(shí)光,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)但也不是特別短。
就是因?yàn)檫@個(gè)原因,我患上了自閉癥,不管是對(duì)誰(shuí),都是沉默加膽小。就是因?yàn)檫@樣我一個(gè)朋友也沒(méi)有,在家里,我一天說(shuō)的話只有那么短短的幾個(gè)字——嗯,啊,對(duì),有時(shí)就直接點(diǎn)頭或是搖頭,媽媽也拿我沒(méi)辦法。在學(xué)校那就更不用說(shuō)了,除了每天上學(xué)放學(xué)我?guī)缀蹙驮诮淌依镒,也不去廁所。朋友的話,班里都沒(méi)有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的何況外面呢。這種情況已經(jīng)維持了八年。我的膽小和懦弱維持了那么久…
但是,在我上五年級(jí)時(shí)遇到了她,她徹徹底底的`改變了我的膽小懦弱和害怕,是她給了我信心和力量。但是…我卻從未在外人面前提過(guò),就連我現(xiàn)在最好的“閨蜜”也不知道她的“存在”。她很漂亮而且名字也非常的漂亮,不過(guò)為了遵守我對(duì)她的誓言暫時(shí)就先不公布了。我們倆非常的要好,她是一個(gè)很開(kāi)朗活潑的一個(gè)“瘋子”,我真不記得以前我們倆是怎么好上的?我們是八竿子也打不到一塊的兩種人,但是卻出乎意料的在一起,而且還是那么要好,更重要的是,我認(rèn)識(shí)她快半年了才知道她家就住在我家的對(duì)面!這樣我們倆就更加的要好。上下學(xué)一起,(雖然不在同一個(gè)班)形影不離,我們是互述心事。但是就在快上初中時(shí),我突然聽(tīng)說(shuō)她們要搬走了,當(dāng)時(shí)的我就崩潰了,為什么啊?
我們還沒(méi)有完成共同的目標(biāo)呢,不能的!之后幾天我們一直沒(méi)有聯(lián)系,直到她們搬走那天,我也沒(méi)有去…也有可能是玩了那么久,都了解對(duì)方,然后我們就默默的祝福了對(duì)方…
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng),像一只翩翩蝴蝶,在撲朔迷離的花草間,尋找未來(lái)的方向;成長(zhǎng),像一株蒲公英,不需要安琪兒的翅膀,卻能帶著理想飛翔;成長(zhǎng),像貓的腳步,平凡而輕捷,在黑夜里奮斗,在白日里放出光芒。
尋找
蝴蝶飛來(lái),望一望,翩翩飛走,卻留下一串余香。這就是我的成長(zhǎng),總在迷惑中尋找,尋找未來(lái)的方向……
再一次地站在講臺(tái)上,演講稿卻在桌上。又一次的演講比賽,再一次的丟臉……我知道自己不會(huì)成功。
我無(wú)言。呆呆地站在臺(tái)上,眼神掃射著臺(tái)下的聽(tīng)眾,腳不停地挪移著,想要走下臺(tái),卻又不敢。放棄與不放棄的抉擇?晌腋嬖V過(guò)自己,我要去尋找成功的方向,可我現(xiàn)在有動(dòng)搖了。
在結(jié)束了我時(shí)常語(yǔ)塞的演講中,低著頭,快速地走下了講臺(tái),想快卻快不了。只能看著自己的足跡,在分分秒秒中一點(diǎn)一點(diǎn)地增加。腳仿佛也沉重了許多……
未來(lái)的足跡,我那成長(zhǎng)輝煌的足跡,你還會(huì)在那眾人的諷刺聲中讓我找尋嗎?
飛翔
我看著令人惆悵的.夜空,看著那深無(wú)底的黑暗,有一種怪異的想法:我要變?yōu)槠压,不需要安琪兒的翅膀,卻能飛翔。
在自己的成長(zhǎng)中,太多的時(shí)候想要去飛,越飛越高……
演講臺(tái)上的其他人,是多么的出色……我無(wú)耐。
比賽結(jié)束后,我坐在公車上,望著窗外清一色的天空,前途一片光明,自己的心卻死氣沉沉:我竟然如此之差?心中滿是疑問(wèn),不明白的事情太多。
“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀”手中的已經(jīng)被我的寒冷感染的手機(jī),突然響了起來(lái)。我心不在焉地翻看著……什么?我竟然進(jìn)了復(fù)賽?!
快樂(lè)的心情高漲?墒怯诸D時(shí)下滑:我還能飛得更高嗎?不需要安琪兒的翅膀,不需要?jiǎng)恿幔?/p>
我成長(zhǎng)我快樂(lè)
年復(fù)一年,日復(fù)一日,成長(zhǎng)足跡說(shuō)長(zhǎng),數(shù)十春秋;說(shuō)短,彈指一揮間,便也就過(guò)去了。
外公老愛(ài)對(duì)我說(shuō):“乖,聽(tīng)話,女孩兒長(zhǎng)大了,不可以再鬧了!
爺爺也老對(duì)我說(shuō):“可別那么頑皮,等你長(zhǎng)大了,就帶你出去!
這兩個(gè)是最疼愛(ài)我的人了?墒,他們卻都成了我成長(zhǎng)中最痛苦的回憶:他們就那么地離開(kāi)了我,悄無(wú)聲息,輕捷的腳步,樸實(shí)的生活都在我的記憶中定格,永遠(yuǎn)不能延續(xù)。還記得他們?cè)岫Y上的慘敗的面孔……
但是,我卻依然快樂(lè)的活著,或許在今后還會(huì)遇到一點(diǎn)兒煩惱,不過(guò)這只是一個(gè)小插曲罷了。
我成長(zhǎng)我快樂(lè),從不放棄理想的成長(zhǎng)足跡:從不失去信念的成長(zhǎng)足跡:總能在快樂(lè)中的成長(zhǎng)的足跡……
往事如風(fēng),他們僅僅是一個(gè)人生的回憶,而你將要迎來(lái)的卻會(huì)是全新的日子。在這里面,去尋找夢(mèng)想,去在理想的天空中飛翔。
往事,如風(fēng)般,飄逸的很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)本,是專業(yè)知識(shí)的寶庫(kù)。它幫我產(chǎn)生了無(wú)盡的歡樂(lè)與期待。
兒時(shí),我就喜歡聽(tīng)故事,并且每一次必須聽(tīng)上三四遍。上幼兒園了,教師無(wú)意中發(fā)覺(jué)我能說(shuō)故事,就要我念給大伙兒聽(tīng)。正當(dāng)性教師為我可以識(shí)那麼多字,而覺(jué)得詫異時(shí),忽然發(fā)覺(jué)我將書(shū)拿倒了,雙眼看見(jiàn)同學(xué)們。原先,這種小故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好多遍,如今早已能記誦了。
我歌曲不太好,唱歌老跑調(diào)。但是,我卻喜愛(ài)歌曲。母親買來(lái)一本書(shū)贈(zèng)給我,書(shū)名稱為《再試一次》。這本書(shū)講的是一個(gè)學(xué)生在商海中艱苦創(chuàng)業(yè),失敗了許多次,最后變成了百萬(wàn)富翁的小故事。它的'劇情很俗套,但在其中一句話要我印象深刻:如果你失敗了許多次的情況下,千萬(wàn)別舍棄,由于這時(shí)喪失取得成功的信心,以前的勤奮就徒勞了,每一次不成功全是對(duì)你的磨練,多一次不成功你就離取得成功又近了一步,再試一次,或許你就成功了。這句話一件事危害非常大。我有了自信心,不斷訓(xùn)練。如今,我唱歌再也不跑調(diào)了。
再美的花也會(huì)凋零,再絢麗多彩的七色彩虹也會(huì)消退,僅有這書(shū)里的珍貴專業(yè)知識(shí),將永存我心中。
成長(zhǎng)作文 篇7
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有許多煩惱,一直縈繞在我心頭的,就是個(gè)子矮這個(gè)“重量級(jí)”煩惱。
幾乎每次開(kāi)學(xué)排座位,我總能聽(tīng)到老師的一句話:“來(lái),顧皓月,坐在第一排吧,你的個(gè)子比較矮。”每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)很不情愿地服從老師的命令,緩緩走到座位,邊嘆氣邊坐下。到了四年級(jí),我和班里的一些女生差不多高了,但還是坐在第一排。數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí),我的書(shū)總會(huì)被費(fèi)老師拿來(lái)當(dāng)“范例”,在我的'課本上用紅筆圈圈畫(huà)畫(huà)(因?yàn)樽诘谝慌疟容^近好拿呀)。課間,我會(huì)輕輕的撫摸我的大花貓數(shù)學(xué)書(shū),生怕被其他幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,他們又會(huì)來(lái)嘲笑我這矮個(gè)子,數(shù)學(xué)書(shū)被劃得這么慘……唉,此時(shí)此刻,我真想對(duì)自己說(shuō):“你怎么不長(zhǎng)高一點(diǎn)呢?這樣就不會(huì)有那么多苦衷和煩惱了呀!”
最令我苦惱的,是別人看著我的時(shí)候的眼光。有一次,我和爺爺坐公交車回家,路上遇到了一位老奶奶,她對(duì)我說(shuō):“小姑娘,你上三年級(jí)了吧,長(zhǎng)得真乖巧啊!蔽覍擂蔚乜粗鵂敔,他見(jiàn)情況不對(duì),連忙不失禮貌的說(shuō):“什么呀,她都四年級(jí)啦!崩夏棠趟坪跤行@訝,她用奇怪的眼神望著我:“不像呀,長(zhǎng)得這么矮?”聽(tīng)到這話,我心里真不是滋味。我皺了皺眉頭,把頭扭向別處,不愿再聽(tīng)爺爺和老奶奶的對(duì)話了。
哎,真是煩惱啊,什么時(shí)候我才能克服這個(gè)大困難題,變成一個(gè)患有“巨人癥”的大姑娘呢?
成長(zhǎng)作文 篇8
廣東省深圳市木棉灣小學(xué)六年級(jí)2班陳怡瑋書(shū),是知識(shí)的寶庫(kù),每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū),而我最喜歡的書(shū)是《西游記》。它陪伴著我成長(zhǎng)。記得我五歲生日那天,媽媽送給我一本書(shū),叫《孫悟空三打白骨精》。那艷麗的色彩、精美的`圖案,對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)有多么大的吸引力!我成天纏著媽媽要她給我講故事。孫悟空的英勇和聰明才智讓我佩服得五體投地。他成了我的偶像,連晚上睡覺(jué)都經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了猴子,像“孫大圣”一樣在天空中騰云駕霧。上學(xué)了,我還是那么喜歡孫悟空,每當(dāng)遇見(jiàn)困難時(shí)我就想:孫悟空什么困難也不怕,我也不怕。有一次數(shù)學(xué)考試,一向考試成績(jī)不低于九十分的我竟然考了個(gè)八十一分,我一個(gè)人躲進(jìn)房間里,傷心地流下了眼淚。床頭的《西游記》也被我一把丟得老遠(yuǎn)。同學(xué)們叫我去踢球,媽媽叫我去吃飯,我都一概不理。這時(shí)候,我好像看見(jiàn)孫悟空飛到我的面前,對(duì)我說(shuō):“我西天取經(jīng)都不怕,你這一點(diǎn)點(diǎn)困難就怕了嗎?真不是男子漢!”我想,是呀,西天取經(jīng)路上困難重重,而孫悟空都能排除萬(wàn)難,努力前進(jìn)。我為什么就為了這一點(diǎn)點(diǎn)的挫折傷心呢?我應(yīng)該站起來(lái)!我翻開(kāi)試卷,尋找失誤的原因,慢慢地就忘記了煩惱,為解決了一道難題而高興。我恢復(fù)了我的自信。隨著時(shí)間的推移,我漸漸地長(zhǎng)大了,在生活中,我懂得了多讀課外書(shū)會(huì)增長(zhǎng)自己的知識(shí)。是《西游記》這本書(shū)帶我走進(jìn)書(shū)的殿堂,是這本書(shū)讓我懂得了對(duì)真、善、美的追求;對(duì)假、惡、丑的痛恨。它還使我懂得書(shū)是知識(shí)的源泉,是精神的糧食。我要多讀一些書(shū),成為一個(gè)知識(shí)豐富的人!
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