小學(xué)生優(yōu)秀作文【必備】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
看，那叢中的枝葉，枯黃的小枝，從纖細(xì)的手中，迸發(fā)了新的感激�？�，那操場的一角，小草生根拔地。感受到風(fēng)一樣的快樂，滋生了新的創(chuàng)意。看，那河邊的楊柳，綠色的迷蒙從中升起。那美麗的嫩芽，感謝著春季的情誼。
春季是人們所向往的季節(jié)。俗話說：“一年之計在于春，一季之計在于晨�！彼嬖V我們：一年的愿望應(yīng)該在春季計劃好，一季之中最重的時間是早晨，在春季里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都生機(jī)勃勃。
春，邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。他走到田野，校園，小溪。。。。。。走遍了世界每一個角落，無處不見春季的腳步，無處不見春季的美麗。
田野里金燦燦的油菜花，成了蝴蝶的季地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春季也增添了不少樂趣。金黃的油菜花，雪白的梨花，淺粉的'杏花，粉紅的桃花，爭奇斗艷，競相開放。還有一些叫不出名的花，散落在大地上，大地一下變得五彩繽紛！
在微風(fēng)的愛撫下，一朵朵花骨朵跟隨著春季腳步留下的痕跡，盡情的扭動著身軀，爭先恐后的怒放出最美的顏色—紅，像給大地鋪上一層璀璨的紅地毯。小草舞動著她嬌小的身軀，美麗的花朵跳起了優(yōu)美的舞蹈，柳樹的秀發(fā)在風(fēng)中輕輕飄動；一切淋浴這春陳的曙光，在春風(fēng)中搖曳，輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
春季是明媚的陽光，溫暖可愛；春季是艷麗的花朵，五彩繽紛；春季是綿綿的細(xì)雨，滋潤萬物；春季是廣闊的藍(lán)季，晴空萬里。
誰說春季悄然無聲誰說春季來去匆匆春季的腳步縱然輕柔，卻也會留下足跡；春季的步伐縱然飛快，卻也會留下醉人的芬芳。
春季，帶來了春季的足跡。在這足跡中，萬物復(fù)蘇了，在這足跡中，人們覺醒了。
春季像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著；
春季像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著；
春季像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天上午我上完英語課后，爸爸問我：“想吃什么？”我說：“我想吃披薩”。爸爸想了想說：“你這兩天作業(yè)做得還可以，盡管披薩吃多了不好，但爸爸就獎勵你一下，帶你去吃披薩。但你以后上課更要專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，照老師的.要求做�！比缓笪覀兙腿チ伺_店，吃了“薯條，沙拉，還有披薩”，喝了橙汁，都很美味，還一邊吃一邊欣賞披薩店門口真實制作的“變形金剛”，變形金剛好高大，好威武呀。我吃的很開心。
吃完之后，爸爸就帶我去“新紀(jì)元公園”玩，還碰見了夏語晴。玩餓了，爸爸還去超市給我買了“好多魚和小熊餅干”。吃完后，我又在公園玩了一會，就和爸爸一起回家了。
今天真是一個快樂的星期天！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我喜歡很多種花，如鳳仙花、薔薇花、玫瑰花，以及聞名天下的“百花之王”牡丹花、“花中四君子”梅花、竹花、蘭花、菊花等，其中我最喜歡的是中國傳統(tǒng)十大名花之一、也是世界名花之一的山茶花。
山茶花有“花繁艷紅，深奪曉霞”的凌牡丹之鮮艷。它花色鮮艷，花姿豐盈，端莊高雅�；ㄩ_于冬春之際，花單生成對生于葉腋或枝頂，花瓣近于圓形，變種重瓣花瓣可達(dá)50～60片，花色紅、白、黃、紫、墨色均有，花朵直徑5～6cm，花瓣先端有凹或缺口，基部連生成一體而呈筒狀。郭沫若“茶花一樹早桃紅，百朵彤云嘯傲中”的詩讓我們能充分領(lǐng)略它的美麗風(fēng)采。
山茶花具有“無可替代”的觀賞和經(jīng)濟(jì)價值。它是園林綠化的重要材料，常被廣泛利用于公園、綠地、自然風(fēng)景區(qū)和名勝古跡；它對一二氧化硫、硫化氫、氯氣、氟化氫和鉻酸煙霧有明顯的對抗性，適用于有有害氣體污染的工廠區(qū)綠化，可起保護(hù)環(huán)境、凈化空氣的作用；它可入藥，替人治病；它還可提取顏料，作為食用染料。
山茶花有“不畏權(quán)勢、剛正不阿”的美麗傳說。傳說明末時期，吳三桂傳旨云南各地獻(xiàn)奇花異草。普濟(jì)寺有一株茶花，高二丈余，花呈九蕊十八瓣，濃香四溢，陸涼縣令迫令寺旁居民挖茶樹，無人動手。夜里，茶花仙子托夢告訴村民自有辦法對付。村民于是將茶樹送到吳三桂的阿香園，茶樹葉子全部脫落。茶樹硬是頂住了吳三桂的.種種折磨，三年中就是不開出漂亮的花，惹得吳三桂怒火直冒，只得將它送回陸涼。這就是山茶花又稱勝利花的來由。
山茶花更有著“唯有山茶殊耐久，獨能深月占春風(fēng)”的傲梅風(fēng)骨。它能頂風(fēng)冒雪，不怕惡劣的環(huán)境，有著不畏嚴(yán)寒、不怕困難的精神。如果我們在學(xué)習(xí)上發(fā)揚山茶花精神，一定能取得更大進(jìn)步。
這就是山茶花，我最喜歡的花！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
走走走走走，大家大家手拉手，走走走走走，一同去郊游。白云飄飄，春風(fēng)柔柔，青山綠水大家樂悠悠……”
大家聽到大家如此嘹亮的歌聲，肯定知道，大家又去春游了。
大家興高采烈地來到美麗的鹽瀆公園。這兒可是個有花有草，鳥語花香的好地方。
一進(jìn)公園，一股醉人的香氣撲鼻而來，深深地陶醉了我。美麗的蝴蝶在那散發(fā)出醉人香氣的花兒旁翩翩起舞；可愛的蜻蜓輕輕地點著那清澈見底的池水；蜜蜂在花叢中辛勤地勞動著。我感覺自己仿佛在仙境一般。在這如畫的`公園里，走一走，逛一逛，怎能不令人心曠神怡呢!
河岸邊的柳樹倒映在河水中，宛如一位妙齡少女在梳洗頭發(fā)。公園里面有許多座假山，中間有一道深澗，越過深澗，便來到瀑布前，瀑布的水急馳而下，仿佛掛著一幅美麗的山水畫。天空中成群結(jié)隊的鳥兒在展翅飛翔；水里，成群的魚兒在水中嬉戲追逐。這兒就像是一個世外桃源，美麗極了。
后來，老師帶大家去兒童樂園，那兒可真像個大謎宮!老師一讓進(jìn)去，我和同學(xué)們便開始了一場追逐。我快速沖進(jìn)去，甩掉了他們，他們便立刻來追我。我跑得很快，他們怎么也追不上。哈!我贏定了。
同學(xué)們都玩勁十足，看，照片中的大家多高興啊!在歡聲笑語中，大家度過了快樂而又幸福的一天。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我曾經(jīng)并不喜歡看書，可是我現(xiàn)在很喜歡看書，不對，應(yīng)該說是很熱愛看書。
每一次媽媽下班回來，總是提著一大堆書往我書房塞。蜀檜里的書也塞得滿滿的。
一次，媽媽硬推著我去圖書館。我一進(jìn)圖書館，媽媽就說：我有事先走了你在這里看會兒書。沒等我說，媽媽就已經(jīng)走了。我無聊的`等著。我一看，這里有的仰在地板上看書；有的靠著書柜看書；有的在書架上找書。好像就只我一個人閑著了。我隨手拿了一本《安徒生童話》看了起來。我越看越入迷，我為賣火柴的小女孩感到可憐，為打火匣里的士兵感到聰明，為皇帝的新衣里的皇帝感到惋惜。時間已近中午，媽媽回來了。我只好依依不舍的離開了。我再也不讓書柜成為擺飾，而是有益的看起來將有用的知識利用起來。
還記得我小時候，媽媽抱著我總是會給我讀一些書后來，我只要放假就往圖書館跑。
這些書是我獲得了無窮的知識。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我的同桌其貌不揚，不善言辭�？伤芯淇陬^禪卻被我們?nèi)嗤瑢W(xué)熟知，那就是“小事一樁”。他的這句口頭禪在我們班是出了名的。不管是誰有了困難，他總是第一個沖上前去，竭盡全力地幫忙到底。人家感謝他，他總是嘿嘿一笑，兩手一擺說“小事一樁，小事一樁�！�
有一次，學(xué)校舉行大掃除，規(guī)定每個學(xué)生都要鋤一片雜草。我沒帶工具，只好硬拔。同桌看見了，三下五除二地把自己那片草鋤掉，就急忙來幫我的忙。兩個人的活他一個人包了，最后累得像頭小毛驢直喘粗氣。這還不算，因為幫我鋤的草都是帶刺的，一片草鋤下來竟然讓他的手裂開了好多小口子，真讓我感到不好意思。我向他深表謝意，可他卻抹抹脖子上的汗一連聲地說“小事一樁，小事一樁”。
同桌雖然平時不聲不響，可他的成績在班上是名列前茅的。他不僅自己學(xué)習(xí)很刻苦，而且?guī)悠渌筮M(jìn)生一起進(jìn)步。
在一次數(shù)學(xué)測驗中，我班的侯靈同學(xué)得了“不及格”。我的同桌非常著急，在學(xué)校食堂里扒了幾口飯后就到教室去幫侯靈分析試題，放晚學(xué)后他又到侯靈家里補(bǔ)課，一直堅持了三個星期，終于把侯靈的成績拉了上來。每次說到這件事，侯靈的媽媽總是非常感激地向他說些感謝的話，可我的那位同桌還是那副靦腆的神態(tài)，嘴里還是那句“小事一樁，小事一樁”。
同桌的口頭禪真讓我刮目相看啊！
編輯的話
寫人的文章貴在突出人物與眾不同的特點。楊淦同學(xué)為表現(xiàn)同桌樂于助人的'性格特點，以他的一句口頭禪“小事一樁，小事一樁”為切入點，列舉了他幫助“我”鋤草和幫助侯靈補(bǔ)習(xí)功課兩個事例來塑造人物形象。事例典型，有生活中的，也有學(xué)習(xí)上的，反映的人物性格較全面。拔草時扎破了手等細(xì)節(jié)描寫使楊淦同學(xué)的形象更有立體感，呼之欲出。
寫人的文章最忌面面俱到，泛泛而談。我們在寫作文時，只要抓住人物一方面或幾個方面的特點，舉有代表性的事件加以介紹，突出個性的與眾不同，就能使人物形象豐滿而又有個性。本文就是一例。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
雖然，我活潑愛玩，但我更愛在書海中漫步邀游，在涼風(fēng)羽的窗前，只要有一本書陪伴我，就什么地方也不想去。
我愛看書，尤其是好書，它能帶給我很多知識，也能帶給我無窮的樂趣。有一次，我看《格林童話》，正看得津津有味，媽媽喊道:該睡覺了，原來快九點了�？墒菚械膬�(nèi)容太精彩了，我舍不得放下來，于是懇求媽媽讓我剩下的看完，但媽媽說會影響睡眠為由拒絕了我，我只好被迫上床了，過了一會兒，我悄悄地下了床，小心翼翼地打開了我的小臺燈，又可以開始偷偷地享受我的樂趣。直到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我才無可奈何地上床睡覺。
還有一次，已經(jīng)到了吃晚飯的`時間，媽媽把滿桌的飯菜都擺好了，準(zhǔn)備叫我吃飯，可怎么也找不著我，媽媽急得滿屋子亂轉(zhuǎn)，最后在餐桌下面找到了我，媽媽把我拉了出來，很生氣地說：喜歡看書是好事，可桌子下面光線太暗，會把眼睛看壞的。好媽媽再讓我看一會就吃飯好嗎？我用哀求的目光望著她，媽媽無可奈何地答應(yīng)了。
古人云，讀書破萬卷，下筆如有神，書是人類文明進(jìn)步的階梯，書能使人的無知變得聰明，由自卑變得自信，書是我密不可分的朋友，《我愛讀書》。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。后來作者終于在母親的無限鼓勵下和父親的嚴(yán)格要求下，成為了一位著名的作家。
讀過了這篇文章，我明白了這就是愛的兩種方式：一種愛像慈母般無時不刻鼓勵你，為你樹立信心，促你前行。另一愛像嚴(yán)父，總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。
記得剛一年級的'時候，我有幸參加了作文班，由于我的基礎(chǔ)不算好，寫得不怎樣，這時，媽媽總是鼓勵我，哪怕只有一點兒的小進(jìn)步，她也會很開心地說：“真棒，有進(jìn)步！繼續(xù)加油。記住，只要有一點兒突破，就是一次小小的成功�！倍c此同時，爸爸卻常常警示我說：“這只不過一點小小的成績，不算什么，你應(yīng)該取得更好的成績，更大的進(jìn)步�！�
在爸爸的嚴(yán)格要求，媽媽的表揚鼓勵下，終于在第一次參加比賽時，獲得了二等獎。媽媽神采飛揚萬分高興地說：“太好了，相信你還有更出色的成績的�！卑职帜�，則沉著臉嚴(yán)肅地說：“沒什么值得驕傲的二等獎，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎。
是啊，我終于明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個好成績嗎，只是表達(dá)的方法有所不同罷了，鼓勵也好，警示也好，是愛都精彩！
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