小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我雙眼無神地盯著字密密麻麻的黑板,只覺枯燥。耳邊回旋著老師無比洪亮、無休無止的講課聲,令我心煩意亂。
“眼睛是人與人之間心靈的窗戶,從眼睛中我們能讀出很多……的話語中,我出其不意地聽到了這一句。似是心“砰”地震了一下,我望向窗外,剎那間腦海中閃過一個畫面,卻讓我的心久久不能平靜。
那天的震撼至今仍歷歷在目。當(dāng)我蜷縮在如山的書本中,當(dāng)我的眼睛不經(jīng)意間劃過那么一幅插圖——一個短發(fā)的小女孩,粗布外套陳舊而整潔,手中握著一支經(jīng)過反復(fù)刀削已變得比手還短的鉛筆,望著我?匆娝牡谝谎畚揖驼×。那是一雙怎樣的眼睛,透著微光,清澈見底。它大而不空洞,因為里面包含了太多東西 ——甚至令我一時間無法用語言形容。我感覺它真實得像就在我眼前,向我述說著什么。
我凝望它許久,漸漸讀出了什么。小女孩此刻望著黑板,我也總是望著黑板,然而這又是截然不同的。她無從知道自己的明天是否還能坐在這里上課,也無從知道自己的將來會否改變,所以她珍惜今天擁有的.一切。那眼神中微妙的光是渴望,對知識的渴望,對明天的渴望。而正是如此,她的眼睛才顯得如此特別,在昏暗的教室里熠熠生輝。
當(dāng)我讀懂了這一切時,我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的壓抑,卻又舒暢。這雙眼睛如甘露般滋潤了我干涸的心靈,令我充滿力量,或者說感受到心中很充實——那是信念。
回過神來,我的耳邊依然充斥著熟悉而洪亮的聲音。與那日如此相似,我感受到一股力量,不容辜負(fù)的力量。它鞭策著我時而懈怠的神經(jīng),提醒我懂得珍惜。我明天依舊會坐在這里,這是肯定的,但是我們都有未知的將來。我想我清楚了自己應(yīng)該做什么。一字一句地思考老師的講解,我沒有再感到絲毫的疲倦。
懷揣著那雙眼睛中的渴望,保持著一顆被那信念所滋潤的心靈,我將大步向前。
小學(xué)生作文 篇2
天氣很熱,媽媽說帶我們?nèi)ズQ蠊珗@玩。
下午到了,我們收拾好東西就出發(fā)了。我們搭了一班車到海洋公園,媽媽買了門票后,我們就進(jìn)去了。
進(jìn)去后,我們換好游泳衣后就準(zhǔn)備下水了。我們幾個先去了游泳區(qū),游了一會,又去了沖浪區(qū),沖浪池里的浪花向我撲來,讓我們一會升上去,一會兒又落下來,真好玩。
接著,我們?nèi)チ似鲄^(qū)。下去以后,我的身體向水流的.方向漂去,我想往回游,可是根本不可能,我只好找梯子爬上去。
最后,我們?nèi)チ怂菽莾。那里有很多形狀的滑梯:有彎彎曲曲,有垂直向下了……我和哥哥放下游泳圈后就去玩了。因為是第一次不要游泳圈,所以有點害怕。哥哥說:“不怕,我們來闖關(guān)吧!”“好的!蔽艺f著。
于是,我們就開始一關(guān)一關(guān)的闖,開始第一關(guān)的時候,心里有點害怕。但是慢慢的就不怕了。我們在水里高興的玩耍。一關(guān),二關(guān)。終于我們闖到第四關(guān)了,還有二關(guān)沒來得及闖。
天色暗了,我們在外面吃完飯就回家了。
小學(xué)生作文 篇3
我喜愛的職業(yè)
有人說,當(dāng)老師多好,天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕!是的,教師是我最喜愛的職業(yè),因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁,我們稱他為建筑工程師;設(shè)計電視報紙上的廣告,我們稱它是廣告設(shè)計師平面設(shè)計師,研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境,我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界,是精神文明的'設(shè)計者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國,久遠(yuǎn)以來,教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。在封建社會的中國就有書院了,孔子成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn),極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展,人才的培養(yǎng)也變得普及起來。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!眰鞑ト松览,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。在這個過程中,等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我認(rèn)為,教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度就是人生的整個時間。前不見古人,后不見來者,沒有盡頭。歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過知識接力棒,然后跟時間賽跑,直到跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。教師對學(xué)生的愛是無私的,在當(dāng)今社會更是可貴的。不求別的,單是在街上遇到了,他們大聲的叫你一句:“老師好!”只要簡單的一句話,你就會滿足。因為你是一名光榮的人民教師。
小學(xué)生作文 篇4
在一天中,總會有些開心、傷心、憤怒的事,當(dāng)我找不到地方抒發(fā)這些情緒時,我就會把它累積到熄燈上床后,一一釋放。
臥房里,一個擁擠的空間,關(guān)燈后四周都很暗,只有窗外照進(jìn)來微弱的路燈和月光,還有收音機(jī)的電子屏幕,勉強(qiáng)能看出門、地毯、書桌和xx的位置,因此在這里,我很快能忘卻身旁的事物,進(jìn)入內(nèi)心的世界。
躺在床上,聽著我的MP3,我開始回想一天所發(fā)生的事,或喜或憂。想到開心的事,就唱起輕快的情歌,重新回溫當(dāng)時的喜悅;想到悲傷的事,便換唱沉重的失戀歌,用力唱完一兩首后,便能忘卻痛苦;想到憤怒的事,便切到搖滾樂或饒舌樂,并把當(dāng)中的經(jīng)典詞句大聲的念出來,就好像把令我生氣的人斥責(zé)了一頓,然后感到輕松愉快,壓力也減少了。為了不吵到別人,我通常會用棉被蓋住嘴巴,不讓聲音傳出去,以免父母上來阻止,打斷我的.抒壓。
臥房的床上,是我舒壓的地方,有時激動到滾下床,有時痛苦到流下眼淚,臥房幫助我釋放了許多壓力,就如床上那承受我出氣的枕頭,是我回憶最多的地方。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30