小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
剛下完雨的清晨是涼爽的，樹(shù)木花草精神了起來(lái)，在向我們打著招呼。廣場(chǎng)的一處傳來(lái)來(lái)一聲叫喊。
“看我的吧！”我一手搶過(guò)弟弟手里的籃球， 縱身一躍,然后便把籃球往籃球架一扔，本以為能夠順利投籃，可是正當(dāng)我沾沾自喜之時(shí)，球卻是懶悠悠地在籃球架上轉(zhuǎn)了一圈，然后就不留給我一點(diǎn)兒面子地往地上掉�！鞍Γ 蔽覔u了搖頭表示無(wú)奈。但這還不是最糟糕的，更糟糕的還在后面，當(dāng)?shù)艿茉诤箢^捂著肚子大笑時(shí)，那球卻滾向了水洼處……不到三秒，那球已經(jīng)變成了“落湯球”了。這時(shí)候，我感覺(jué)到籃球的.衰度是二星級(jí)。
球不幸的濕了，我們找了一塊布把它擦得干干的。但是這球的命運(yùn)就是一個(gè)衰字啊。我和弟弟連續(xù)打了幾個(gè)球沒(méi)事，但是到了第七八個(gè)球，弟弟把身體向下蹲，縱身一躍的一球，竟然投到了廣場(chǎng)的一片泥土區(qū)。這下可慘了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛看到了籃球的一臉無(wú)奈。沒(méi)辦法，我們把球撿了回來(lái)，擦擦擦。我還要用手把上面的一些泥土弄走。這時(shí)候，球的衰度是三星級(jí)。
接下來(lái)，我們像呵護(hù)小寶寶一般小心翼翼地打著籃球，生怕它再弄臟了。但是，球哥這一次不是弄臟，而是砸傷了人�！澳銈冞@些人啊，咋這么不小心！砸到的感覺(jué)是很疼的知道不，整天只知道玩……”只聽(tīng)見(jiàn)那被砸傷的老奶奶的手指頭一直在空中點(diǎn)啊點(diǎn)。嘴里沒(méi)完沒(méi)了地?cái)?shù)落著我們以及這顆衰球。這時(shí)候，籃球的衰度是四星級(jí)。
真是的，我們姐弟倆投了好幾個(gè)球都投不中。由于我們的投籃技術(shù)實(shí)在是太差勁了，所以受到了許多路人的嘲笑�，F(xiàn)在，這籃球的臉上就是大寫(xiě)的五星級(jí)衰字啊！我不由得感嘆起來(lái)，這真是球在衰途��！
小學(xué)生的作文 篇2
一天下午的自習(xí)課，唐老師像平常一樣；把課文的標(biāo)題寫(xiě)在黑板上，布置我們預(yù)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。看到詩(shī)仙李白的這篇傳誦千古的名篇，我不禁輕輕地吟誦起來(lái)：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”滔滔滾滾的長(zhǎng)江，巍峨險(xiǎn)峻的三陜，瓊樓玉宇般的黃鶴樓，像一組一組電影的特寫(xiě)鏡頭，浮現(xiàn)在我的眼前……
那是去年的秋天。我跟隨爸爸乘坐一艘巨大的客輪，從重慶出發(fā)，順長(zhǎng)江東下，來(lái)到武漢三鎮(zhèn)。我們步行走過(guò)長(zhǎng)江大橋，興致勃勃地來(lái)到坐落在黃鶴山又名蛇山上的黃鶴樓公園。��！好大的一座宮殿似的建筑，金黃的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒。樓前一座很大的池子中，一對(duì)銅鑄的黃鶴，栩栩如生。它那微微高昂的頭，輕輕扇動(dòng)的翅膀，好似在迎送前來(lái)觀賞的客人。不少人圍在那里，談?wù)撝S鶴樓的傳說(shuō)。我和爸爸隨著人流登上黃鶴樓的階梯。黃鶴樓共有五層，雕梁畫(huà)棟，金碧輝煌，每一層都有寬大的回廊和休息室，室內(nèi)布置有仿古的桌椅，墻上有古今名人的字畫(huà)，我們登上第四層樓，進(jìn)人室內(nèi)，一篇《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的巨大壁畫(huà)出現(xiàn)在眼前：黃鶴樓前，長(zhǎng)江邊上，李白送別好朋友孟浩然。朋友的船已經(jīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)去了，李白的眼睛望著帆影，一直目送帆影遠(yuǎn)去，消失在碧空的`盡頭。帆影已經(jīng)模糊了，然而李白仍在翹首凝望，這時(shí)詩(shī)人才注意到一江春水，浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。詩(shī)人的心潮起伏，恰似那浩浩東去的一江春水……
再往上，我們就登上了黃鶴樓的最高一層，舉目眺望，滾滾東去的長(zhǎng)江上，已不見(jiàn)一千年前的孤帆遠(yuǎn)影，只見(jiàn)一艘艘巨大的客貨輪在江上航行，偶爾也有漁民的機(jī)動(dòng)船在江上行駛�？床灰�(jiàn)芳草綠樹(shù)的鸚鵡灘，只見(jiàn)街市繁華，工廠煙囪林立。
記得還在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就教我背誦了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)，這次和爸爸一塊登了黃鶴樓，我才體會(huì)出詩(shī)的憊境和詩(shī)人的情感。
我想把我對(duì)黃鶴樓的記憶告訴給唐老師，下了自習(xí)課，我向唐老師的辦公室走去。
小學(xué)生的作文 篇3
同學(xué)們，大家也許到知道日落吧？你們有沒(méi)有細(xì)心地看過(guò)呢？我也忽略多次的日落，但這一次的偶然，讓我突然地對(duì)日落情有獨(dú)鐘。
夕陽(yáng)西下，天空中布滿(mǎn)了美麗的彩霞，整個(gè)山林沐浴在一方霞光之中。晚風(fēng)徐來(lái)，送來(lái)樹(shù)木和山花的清香。這撲鼻的香氣令我陶醉，朦朧中我被它帶入一個(gè)芬芳的'夢(mèng)境。
太陽(yáng)害羞地遮住了半邊臉，她依依不舍地?fù)崦蟮�，不情愿地落山的樣子。這時(shí)候的云層，顏色極為豐富多彩，就像一個(gè)個(gè)愛(ài)打扮的小姑娘，穿著各種彩色的蕾絲花邊的裙裾，穿梭于藍(lán)天里，一朵朵一群群倚在太陽(yáng)的身旁，把剛太陽(yáng)羞紅了臉，靦腆地笑了。真迷人!
漸漸地，光線越來(lái)越柔和了，只剩下了小半邊紅彤彤的臉蛋兒，忽地下，就怕了羞，躲進(jìn)云層里去了，跟我們捉迷藏。幸好透過(guò)云朵的縫隙，我們還能勉強(qiáng)可見(jiàn)她若隱若現(xiàn)的嬌小身影。
我們最終沒(méi)能留住太陽(yáng)的腳步，她像個(gè)羞怯的姑娘，巧兮倩兮，慢慢地滑到云層后面，偷偷地落下山了。收斂了最后的光芒，再也不理我了。
一瞬間，天邊那參加宴會(huì)的云也消失殆盡，夜幕降臨了……看著落日，我的心里涌了小小的感傷，然而我也知道，明天，
她沒(méi)你一定會(huì)再現(xiàn)，再現(xiàn)這美麗的奇觀！可是我們的青春時(shí)光，去了就不會(huì)再有，所以要珍惜啊!
小學(xué)生的作文 篇4
我的童年因?yàn)橛心愕恼f(shuō)笑而總是露出大牙，我的童年因?yàn)橛心愕穆曇舳偸强鞓?lè)；我的童年因?yàn)橛心愕囊患肮碇饕狻倍省?/p>
在一個(gè)下著雪的隆冬。一走出門(mén)那寒風(fēng)與如劍一般的和大雪交融在一起，打在臉上似很疼，你突發(fā)奇想要和我一起去玩雪。我起了想最終決定了。
一開(kāi)始，你的想象力一下子就爆發(fā)了。天真地說(shuō)：“我們一起藏雪，到夏天的時(shí)候再拿出來(lái)玩。”“��？藏雪，你可知道那雪是藏不住的'。”“對(duì)呀！你怎么知道雪是藏不住的。保護(hù)它，一定是可以的，不試試怎么會(huì)知道呢！”
于是，我答應(yīng)他的“鬼主意”——藏雪。首先，我們倆人先找了一個(gè)塑料袋，把大量的雪放了進(jìn)去，再埋上，就這樣我們倆忙得不亦樂(lè)乎，將那刺骨的寒風(fēng)都化成了暖風(fēng)，感到暖洋洋的，不再是那么的寒冷了。
時(shí)間過(guò)得很快，我無(wú)意中想起了雪，來(lái)到藏雪的土地邊上，挖開(kāi)來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面塑料袋以經(jīng)退色了，雪已經(jīng)化成了水滋潤(rùn)了大地，我的鼻子一酸，心想：我們之間的友情不就像土地與雪一樣嗎？
當(dāng)雪需要溫暖時(shí)，土地會(huì)給予它溫暖，而土地需要水時(shí)，雪就會(huì)化成水滋潤(rùn)著土地……
冬天，雪花依然在飄落著，使我的腦海里回蕩起和你在一起的片段……
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