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健康成長作文

時間:2024-02-16 12:21:40 話題作文 我要投稿

【合集】健康成長作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的健康成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【合集】健康成長作文

健康成長作文 篇1

  “這是我的地盤,我的地盤最干凈!”下課后,大家總會聽到這熟悉的聲音。

  這一學(xué)期開始,老師發(fā)動了“我的地盤我做主”的活動,規(guī)則是每位同學(xué)當(dāng)“小地主”(當(dāng)然不是舊社會那種剝削人的地主喲。┎⒎值米慌缘囊粔K地盤,要自覺維護(hù)地盤清潔,如果被其它同學(xué)發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾,哈哈,那就會被收回土地,由發(fā)現(xiàn)者擁有,誰的地盤最多誰就升級當(dāng)“大地主”。

  作為才當(dāng)上班長的偶,當(dāng)然也有一塊地啦。俗話說“新官上任三把火”,俺就將這熱情用行動表現(xiàn)了出來;顒油瞥龅牡谝惶,我利用課余時間巡視其它同學(xué)地盤,當(dāng)同學(xué)們習(xí)慣性地扔掉垃圾時,我就以迅雷不及掩耳的速度宣布他的地盤被我接管了。就這樣一天下來,我擁有了三塊“風(fēng)水寶地”。樂得我心里如吃了蜜一樣甜滋滋的,時不時還偷著笑嘞。第二天我如法炮制到處尋找可以搶占的地盤,可吃一塹長一智的同學(xué)們也學(xué)聰明了,手里拎著個小袋子,將垃圾放入袋子中,根本沒有我下手搶地盤的機會。唉,一天下來我的地盤沒有擴(kuò)張成功。

  第三天中午,我正被一道數(shù)學(xué)題難得抓耳撓腮,草稿紙都用了兩張了,真郁悶!哼,我把草稿紙揉成一團(tuán)往地上一扔,雙手托住紛亂的腦袋繼續(xù)冥思苦想。那睜著如“貓頭鷹”雙眼的李家琪像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了綠洲一樣,以百米沖刺的速度來到我面前,拾起紙團(tuán)冷笑兩聲,包公斷案似的說:“龍班長,你可知罪?”“草民知罪,

  還請李大人別告訴老師呀!”我低聲下氣地說!安豢赡埽依罟杀劝鐵面無私,哼!”我看他揚長而去,我知道我心愛的地盤將要失去一塊。我如灰太狼似的低吼:“我一定會奪回來的`----!”

  再來看看班上其它同學(xué)在搶地盤活動中的種種表現(xiàn)吧。

  眾人物之一——石其睿 。此人可謂是垃圾生產(chǎn)商。一天最喜歡干的事情就是撕扯餐巾紙。更可惡的是他不但不扔進(jìn)垃圾桶,反而是扔在別人地盤上。不過他也敵不過老師“孜孜不倦的緊箍咒”,終是“浪子回頭了”。不但自己的地盤清潔無比而且主動去撿別人座位下的垃圾,目前已經(jīng)擁有了兩塊寶地,F(xiàn)在的他的環(huán)保指數(shù) 。

  眾人物之二——大名鼎鼎的折紙大王王清宇。他特別喜歡折各種各樣的飛機、輪船、千紙鶴……一天就可以將一個本子折的所剩無幾,教室的角落里散落著“墜毀的飛機”,踩扁的千紙鶴和沒下水的輪船,但經(jīng)過這次“我的地盤我做主”的活動熏陶,他也成功改掉了這個壞毛病,還誓奪“大地主”的位置呢!

  眾人物之三——楊業(yè)鵬。他可是零食愛好者。什么水果、瓜子、口香糖…··都裝了半個書包。他座位下面的果皮紙屑,五顏六色,真可謂用“壯觀”來形容。不過現(xiàn)在你去看看,他座位下的地板亮得都可以照出人影來。

  ……

  我們班的搶地盤活動還在如火如荼的進(jìn)行中,一些清潔習(xí)慣差的同學(xué)竟變成了

  地盤清潔守護(hù)大使,F(xiàn)在一走進(jìn)教室,便覺得神清氣爽,無論哪個角落都沒有垃圾

  的蹤影。在這次活動中我們也學(xué)會了打掃清潔,維護(hù)清潔,還明白了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任!

  我的地盤我做主,我的成長我做主!

健康成長作文 篇2

  這是一本很好的書,告訴了我們青少年學(xué)生應(yīng)加強自身素養(yǎng)和意志品質(zhì)。

  《把失敗當(dāng)成暫時的考驗》中,有一個小故事:一只蝴蝶在蛹里掙扎著想要出來,天真的孩子看到蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。這個孩子用剪刀把蛹?xì)ぜ糸_了。誰知這種蝴蝶由于沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎,出殼后根本飛不起來,不久就死了。

  在人生的路上,無論我們走得多么順利,但只要遇上一些不順的事,就會習(xí)慣性地埋怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的.力量,幫助我們渡過難關(guān)。但實際上,老天是最公平的,每個困境都有其存在的正面價值,就像拿破侖希爾所說:“每種逆境都含有等量利益的種子。”

  一個障礙,就是一個新的已知條件;一次失敗,就是一次不可多得的鍛煉;只要你愿意,任何一個障礙和失敗,都會成為一個超越自我的契機。

  《為什么不要與人攀比》中,有很多例子都說明,盲目攀比只會讓自己從此背上沉重的負(fù)擔(dān)。人有七情六欲,偶爾眼紅是正常的。但若總是這樣,久而久之,很容易走進(jìn)誤區(qū)。這時,就會像戴了有色眼鏡一樣,總是對身邊的人和事選擇性地記憶和評判。最后變得愛攀比,喜歡較勁,凡事愛往壞處想;對身邊人的優(yōu)點視而不見,對生活中的收獲熟視無睹。事實上,這種比較是沒有意義的。首先,別人不見得比你好。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),大多數(shù)人都容易看不到別人的“不好”,因此,總覺得自己活得沒別人好。其次,“面對陽光,你就把影子留在了身后;背對陽光,你永遠(yuǎn)沉默在陰影之中!币虼,多想想優(yōu)點,給自己積極的心理暗示,事情就會朝著你期望的方向發(fā)展。如果總是拿自己的弱勢和別人的長處比,只能讓自己越發(fā)喪失信心。

  這是一本值得一看的好書,希望你也能去看看。

健康成長作文 篇3

  健康成長既是對人生的良好愿望,又是我們廣大青少年不可回避的現(xiàn)實話題。

  健康成長,必須要有理想。歌德曾說過:“我們的生活就像旅行,細(xì)想是導(dǎo)游者;沒有導(dǎo)游者,一切都會停止,目標(biāo)會喪失,力量也會化為烏有!庇纱丝梢,理想對我們的人生來說就是多么重要,我們就像一艘艘稚嫩的小船,剛剛駛出父母溫暖的港灣,船上的水手都是初次出海。大風(fēng)大浪也許不能讓我們驚懼,因為風(fēng)浪的磨練能賦予我們鐵黑肌腱,堅強的性格,但若是沒有理想,沒有目標(biāo),那么,生命的小船只能在號淼無邊的瀚海上彷徨回旋,求不到出路,終不免缺水?dāng)嗉Z,甚至觸礁沉沒。

  是的,沒有人愿意碌碌無為,大家都想擺脫庸俗。那么,讓我們好好利用理想這個生命的羅盤,指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。

  健康成長,要懂得堅持不懈。在學(xué)校里經(jīng)常聽到這樣的聲音:“這題目太難了,憑我是不可能做出來的!薄靶£栍帜昧艘坏泉,真是個天才。我的腦子——啊啊,就算了吧。咋不是那塊料,想了也是白想!边@似乎是表示謙虛,其實他們真正的意思是:“我不是那樣的人,所以犯不著那么辛苦!边@些人意志不夠堅定,對自己也缺乏信心。更讓人失望的是,他們還在為自己的懦弱找理由,換取個心安理得,最終導(dǎo)致靈魂麻木。他們相信有些人從來就是命運的寵兒,他們在人生與學(xué)業(yè)上無往不勝。而自己不是這種人,所以注定不能成功的,自己何必去自找沒趣?其實這種想法是完全錯誤的。任何一個成功者,走過的都是不平路。人不可能常常處在順境,有時候在學(xué)習(xí)中,我們可能連續(xù)幾天,幾周,甚至幾年都不順心。沒有毅力的人會垂頭喪氣;而一個有志之士卻會矢志不移地追求自己的理想,無論前方是陰森的沼澤還是黑暗的森林。因為他知道,這是惟一的途徑。

  健康成長,必須抗拒誘惑。車爾尼雪夫斯基說過:“只有拒絕誘惑,你才有更多的機會做出高尚的行為來。”人的一生中有太多的誘惑,在許多不良誘惑面前,許多人不能分清自己所要解決的主要問題,往往因一時的誘惑,錯失時機,導(dǎo)使終生遺憾。特別是我們,心智發(fā)育還不成熟,自制力較差,面前這個精彩的.世界,他們還不能認(rèn)清自己最需要做什么?輕者:游戲機、網(wǎng)吧、打鬧嬉戲;重者:賭博、黃色讀物,它會浪費青春年華,毀壞大好前程,后果非?膳。抵制誘惑,重點永遠(yuǎn)在自己身上!熬觿(wù)本,本正而道生”,這是孔子的話,意思是:“君子專心致力于根本的工作,只要基礎(chǔ)的東西建立了,道也就由此產(chǎn)生了”武俠小說中亦有功力深厚而百毒不侵之說,所以我們只有意志堅強,讓自己的內(nèi)心變得充實,這樣,一切不良的誘惑才會被拒之門外,我們才能得從健康地成長。

  健康成長,需要自信。古羅馬哲學(xué)家西塞羅說:“自信是心中抱著堅定的希望和信念走向偉大榮譽之路的感情。”1937年,獲得諾貝爾文學(xué)獎的法國作家杜伽爾說:“我力量的真正源泉,是一種暗中的,永不變更的對未來的信心。甚至不止是信心,而是一種確信!

  在上帝面前我們都是平等的,憑什么非比人家矮一截呢?何況能夠呼吸在這個多彩的世界上,我們就已經(jīng)是個勝利者了。你是否想過自己必須贏得多少勝仗才得以降生人間?“從古到今,沒有一個人和你一模一樣,未來也不可能會有另一個你!边@是基因?qū)<襾唫悺な菲娣频抡f的話。

  朋友們,讓我們手拉手,心連心,過健康的生活,走健康的人生,無論成長征程中經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨,親記住,讓健康與我同行。

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