優(yōu)秀成長作文[范例8篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長作文 篇1
新年的鐘聲已經(jīng)敲響,驀 然回首,20xx年以如燦爛的流星璀璨劃過,流給我們的是身后那一行行成長的足跡——那些閃亮的起飛章還在飛翔,那些成長的故事還在回想。
當(dāng)我們攜手走進(jìn)集云實驗學(xué)校那一刻,“雛鷹爭章”活動就鼓勵著我成長?吹侥且幻睹镀痫w章、飛翔章被貼上墻;看到可愛的“雛鷹”越飛越高,我知道它和我一樣在茁壯地成長。我自立、自強(qiáng);我勤奮、刻苦;我和伙伴們一同爭先,一同向上。也許我還稚嫩,羽毛還未豐滿,但我胸懷著在藍(lán)天竟翔的`志愿,要從集云這片沃土起航,飛向更遠(yuǎn)闊的地方。
成長的路上,有付出,有喜悅,是“雛鷹爭章” 鼓勵著我;成長的路上有失敗,有淚水,是“雛鷹爭章”讓我更堅強(qiáng)。在成長的路上,在獲取“雛鷹爭章”的路上,很多很多的故事還在回想著.....
當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個學(xué)校時,“雛鷹爭章”一直都在飛翔,你看,我的小雛鷹已經(jīng)長大,原本飛不高的雛鷹轉(zhuǎn)眼間飛上了三七二十一層。謝老師一直鼓勵著我們好好學(xué)習(xí),天天向上。讓起飛章越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。有一天,老師告訴我們;“同學(xué)們,這次我們的起飛章不光是按照作業(yè)來發(fā),還要按照在學(xué)校,在家里的平時情況來發(fā),大家一定要努力!崩蠋熢捯徽f完,教室里一會兒發(fā)出尖叫聲,一會兒發(fā)出“好哇”地叫聲。同學(xué)們有的哭天喊地的,有的開心的連蹦帶跳.....我呢?則是坐在位子上頭暈眼花,叫喊連天的。
嘿,可想而知,我可是家里的大小姐啊,回到家里,不是看書,就是寫作業(yè),哪有時間打掃衛(wèi)生啊,真慘,真慘哪。沒有辦法呀,還是忍一忍吧。在家里,我積極的幫爸爸媽媽打掃家里衛(wèi)生,比如;掃地,洗衣,擦窗戶,拖地,整理餐具.....累的滿頭大汗了才把家里弄的井井有條,干干凈凈的。老師說我進(jìn)步多了,我聽了以后,開心極了,因為,這是我這么多天勞動才換來的。終于,我的起飛章多了起來,我明白了,明白老師為何要這樣做了,老師,我真想對您說;“老師,謝謝您!
“雛鷹爭章” 的路上,我們收獲不少好東西,在收獲的同時,我們也感受到了學(xué)習(xí)道路上的辛苦和艱難,都虧了我們的班主任謝老師的精心照顧,我們才解決了一次次困難。謝老師,謝謝您。
優(yōu)秀成長作文 篇2
每個人對成長都有不同的看法,有的認(rèn)為成長需要快樂,需要成功,而我認(rèn)為挫折才是成長最好的動力。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?
小時候,父母很寵我,我摔了一跤,都是爸媽扶起來的,不知道痛的滋味。
五年級,有一次校外的50米短跑比賽,媽媽替我報了名。我漫不經(jīng)心地想:只要收緊小腿跑,很快的沒有做任何訓(xùn)練,我在預(yù)賽中跑了8秒5,被淘汰了。這使我十分傷心,平時的我從來沒受過什么失敗,今天卻跑了個倒數(shù)第二。回到家我躺在床上,淚花不受控制地流了下來。
雖然失敗了,但這件事給我留下了很深的印象,我主動提出要參加兩個月后的男孩50米比賽。我天天都在跑步,但在迷你賽中還是輸了。我皺著眉頭說:我練得不夠嗎? 成績已經(jīng)比第一次的預(yù)賽好了很多,但還是一個沒臉見人的爛成績。
我開始嘗試新的方法,練習(xí)基本功、高抬腿,我家門口時常會傳出嘿嘿的呼氣聲。每天訓(xùn)練完我都插著腰,看一看秒表,呵,今天又多做了四個!
預(yù)賽和迷你賽的挫折成了我的'動力,我更加堅定了要拿個好成績的目標(biāo)。
正式比賽那天,對手個個都非常結(jié)實,一個摩拳擦掌;另一個把腿一抬一放;還有一個吐著舌頭,好像沒有把握。這是四個人的決賽。
預(yù)備。站在起點線旁的裁判高聲喊著,摁動了扳機(jī),發(fā)令槍嘣的一聲打響了。我反應(yīng)快,第一個沖出起跑線,不顧一切地向前沖。在我前面沒有任何人,我用舌頭舔了下上嘴唇:我贏定了!這時一個瘦骨嶙峋的比我高一個頭的男孩超過了我。這次我一定要贏!我把頭盡量往前伸,撒開腿猛跑,我趕上了他,最先到達(dá)終點。
成長是需要挫折的,一直順?biāo)兄燮鋵嵅缓。只有學(xué)會把挫折當(dāng)作一種動力,你才能成功。挫折雖然使你摔倒,但它是你站起來后最好的動力!
優(yōu)秀成長作文 篇3
20xx年3月30日,19歲的廣元姑娘羅緯自愿捐肝給因肝硬化而住進(jìn)川大華西醫(yī)院,生命垂危的蒲江農(nóng)村婦女廖紅霞。媒體報道,羅緯這么做是因為獲得多種榮譽,同時接受各界的捐款。對此,有人質(zhì)疑她,說:“你捐肝還不是為了錢和名……”但羅緯說過一句話“捐肝救人,我不圖名利”。如果羅緯捐肝救人真是為名利而為,那么,她應(yīng)該考慮到其中的風(fēng)險。肝移植是目前器官移植手術(shù)中難度最大的手術(shù)之一,術(shù)后可能的感染是致命性的。因此,捐肝手術(shù)本身就充滿了風(fēng)險。如果羅緯沒有愛心與善良,她是不可能走上手術(shù)臺的。再說了巨大的風(fēng)險迫壓著她,她能同意捐肝嗎?即便她同意,她的家人就能同意嗎?她的愛心和善良的承認(rèn),“我捐肝不圖什么!睂δ切┵|(zhì)疑者,我想問一句:“給你名利和錢財,你愿意捐肝救人嗎?抱著捐肝救人以換名利的一已私利之心嗎,你難道不知捐肝的風(fēng)險壓力有多大嗎?”新世紀(jì)的我們應(yīng)該與羅緯姐姐一樣,做一個美德少年,擁有人世間最純潔的善良,最動人的愛心,去感動別人!
對此,我對同學(xué)們提出以下幾點:
1、撿起地上的`一片紙屑,做一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士。
2、幫助身邊有困難的同學(xué),做一個有愛心的好朋友。
3、珍惜每一分鐘,勤奮學(xué)習(xí),做一個愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵。
4、見到師長、父母問一聲好,做一個懂禮貌的的好孩子。
……
在一個新的開始時,每一天都要做好我們分內(nèi)的事,爭做美德少年,做一個好孩子。
優(yōu)秀成長作文 篇4
實踐出真知,實踐出智慧,實踐是知識的源泉,實踐是全面落實的素質(zhì)教育。在家長學(xué)校開課前,媽媽總是把我“鎖”在書本里,整天把我禁錮在學(xué)習(xí)上和屋子里,從不讓我開擴(kuò)視野,在她看來,那些都是荒廢學(xué)業(yè)的事情,還經(jīng)常對我說:“只要你把這些書‘摸爛’了,那就足夠了!”而在生活中,媽媽把我當(dāng)成小公主似的,不讓我做這,不讓我做那。連放假了我想幫媽媽洗衣服做飯,媽媽也會說:“過去,這些事我來做,你只要做好你自己的功課,學(xué)習(xí)好就行了!逼渌T如洗碗、掃地、清理自己的房間等一切家務(wù)勞動,一直都是媽媽包辦的。
但自家長學(xué)校開課以后,通過老師的講解和老師與媽媽之間的交流,我發(fā)現(xiàn)媽媽有了翻天覆地的變化。她不僅讓我“自己的事情自己做”,還引導(dǎo)我在實踐中成長,開擴(kuò)我的視野,并且還明白了實施素質(zhì)教育的重點之一,就是要培養(yǎng)孩子的實踐能力,由孩子參與社會實踐,讓孩子接觸實際、感悟生活,有助于孩子正確認(rèn)識社會、了解社會,以樹立服務(wù)于社會的意識和鍛煉孩子適應(yīng)未來社會的生存能力等道理。
自那以后,媽媽就教育我讓我把書本上的知識靈活地運用到生活中,讓我走向另一個“知識的殿堂”,那就是讓我走進(jìn)自然、走進(jìn)社會、走進(jìn)生活。比如:讓我走出房門,走進(jìn)自然去觀察事物,讓我在社會中體驗生活;為了讓我學(xué)好科學(xué)課,媽媽在節(jié)假日還經(jīng)常帶我到植物園、動物園,尋找一些書本上沒有的答案;為了讓我認(rèn)識環(huán)境污染問題,媽媽和我到小渠旁,河邊去觀察河流情況、撿河里的垃圾;為了激發(fā)我的創(chuàng)造能力,媽媽還教我一些小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等?傊瑡寢尵褪且屛耀@得一種體驗,明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一項本領(lǐng),使我在生活于社會中,成長于社會中,讓我培養(yǎng)出獨立精神,社會責(zé)任感,從而增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。用實踐來讓我明白參加各種實踐活動有利于提高我的綜合素質(zhì),使我的各種能力得到提高。
通過媽媽采取的這些措施,我的成績不但沒有下降,反而還上升了。因為我發(fā)現(xiàn)在實踐過程中,有許多書本上沒有的知識,并且還非常有趣,我不再覺得學(xué)知識是那么沉悶了,所以我的成績也就一點一點的上升了。還有我和媽媽之間的'交流也由原來的“懼怕”到現(xiàn)在樂于與媽媽交流,媽媽也樂在眉梢,到處宣揚家長學(xué)校開課給她帶來的“幸福”。
現(xiàn)在我明白了許多:人生的征途是要靠自己去跋涉實踐的,不管是風(fēng)平浪靜,還是坎坷崎嶇,我們都要坦然面對。在多種社會實踐中,我們才會變得更堅強(qiáng)、更勇敢!我要感謝媽媽對我的教育,感謝家長學(xué)校的開辦,因為是他們開啟了我實踐的門,讓我學(xué)會了在實踐中成長!
優(yōu)秀成長作文 篇5
清楚地記得,小時的我是那么淘氣,那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫,在大地這架大琴盤上,與雨滴一起擊奏歡樂的節(jié)拍。冬天,縱然天寒地凍,千里冰封,我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人,鼻尖凍得通紅,嘴里哈著熱氣,臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱活,所以我覺得我更應(yīng)該快樂。與他們相比,我不用承擔(dān)生活的艱辛,卻可以享受生活的`快樂,他們的微笑時時感染著我,讓我體會著生活的美好與甜蜜。
于是,微笑著,真誠地,在風(fēng)雨中我度過了歡樂的童年。
——這,是我的第一筆財富。
優(yōu)秀成長作文 篇6
詩三百,一言以蔽之,思無邪。
——題記
詩三百,一言以蔽之,思無邪。這是孔子對《詩經(jīng)》的評價!对娊(jīng)》中三百多首詩,用一句話來概括,就是思想不邪。思無邪;主要有兩方面內(nèi)容,一是文學(xué)創(chuàng)作理論上,孔子強(qiáng)調(diào)作者的態(tài)度和創(chuàng)作動機(jī);二是從思想上說,思無邪就是要歸于正誠。
小時候,依偎在母親懷里,聽著母親給我念《詩經(jīng)》里的詩:昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏,這是講戰(zhàn)爭帶給人的災(zāi)難,回想當(dāng)初出征時,楊柳輕輕飄動。如今回家的途中,雪花粉粉飄落。那媽媽,你為什么要給我念這個呢?我歪著頭眨著眼問媽媽?墒菋寢屩皇禽p輕搖著頭,不回答我的問題,只是繼續(xù)給我念詩:行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!......
長大后,才明白,母親為什么要我從小看《詩經(jīng)》、背《詩經(jīng)》、理解《詩經(jīng)》。原來,她是想讓我做一個有知識、有文化的人,讓我做一個有出息的人。因為母親的教導(dǎo),我也漸漸的喜歡上了書,尤其是古詩歌,例如《詩經(jīng)》。詩歌是中華文化寶庫中異彩紛呈的'奇葩,詩文化深刻、生動地體現(xiàn)著中國文化的基本精神。詩文學(xué)是語言的藝術(shù),是民族的精神與心靈史,也是文化的主要形態(tài)之一。中國傳統(tǒng)文學(xué)在詩歌和散文方面成就尤為輝煌,最早的詩歌總集就是《詩經(jīng)》。
現(xiàn)在,我也開始看一些體現(xiàn)我們中華民族文化悠久歷史的書,例如《史記》!妒酚洝窂膫髡f中的黃帝開始,一直記述到漢武帝元狩元年(前122年),敘述了三千年左右的中國歷史。它是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書,是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史!妒酚洝穼笫朗穼W(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,《史記》是中國第一部以描寫人物為中心的大規(guī)模作品,為后代文學(xué)的發(fā)展提供了一個重要基礎(chǔ)和多種可能性,在中國文學(xué)史上有重要地位,被魯迅譽為史家之絕唱,無韻之《離騷》,有很高的文學(xué)價值。它的作者司馬遷前后經(jīng)歷了14年,忍受了常人所不能忍受的痛苦,終于完成了這部偉大的巨作。但是,到了東漢,《史記》已有了殘缺,《史記》在流傳過程中,也竄入了其他文字,失去原貌。
我希望,有更多的人來繼承和發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化,因為它是古老文化的智慧結(jié)晶,是中國文化和中華精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳遞的瑰寶!
優(yōu)秀成長作文 篇7
時間老人慢慢地老去,但他沒有忘記把我的身體拉長,沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。
我不再迷戀于夏天的.風(fēng)雨和冬天的冰雪,開始探尋書本里的奧秘,探雪人生的真諦,擷取奮斗的樂趣,體驗成長的滋味?墒巧畹娘L(fēng)雨真有點讓我站不住腳,傷心的時候,我真想趴下,永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時間老人那嚴(yán)慈的目光。于是,我就像一棵生長在狂風(fēng)暴雨中的小樹,雖左右搖擺但絕不倒下,一旦雨過天晴,我依然追求燦爛的陽光。
于是,我又得到了第二筆財富——樂觀、堅強(qiáng)、奮斗不息。
優(yōu)秀成長作文 篇8
在我的老師中有思維活躍的數(shù)學(xué)老師,有多才多藝的音樂老師,還有上知天文下曉地理的科學(xué)老師,但我最喜歡的是我的班主任-----張老師!
她高高的鼻子上架著一副黑白相間的眼鏡,眼鏡下她那圓圓的大眼睛炯炯有神,讓我望而生畏!她每天穿著不同顏色的裙子,踩著她的'高跟鞋忙碌在我們的課堂上!
張老師對待我們非常嚴(yán)厲,有一次上課,剛開始張老師還是滿面春風(fēng)、眉開眼笑的給我們講課,可當(dāng)她看到一位同學(xué)沒有專心聽課時,臉色馬上就“晴轉(zhuǎn)多云”了,聲音也提高了八度!可那位同學(xué)還沒察覺,依然在興致勃勃的玩著筆!同學(xué)們都察覺出來了,有的在想:“老師在看誰呢?我得好好表現(xiàn)!”有的在想:“這下xxx要倒霉了,等著看好戲吧!張老師又看了那位玩筆的同學(xué)一眼,火冒三丈的使出殺手锏-----手中的粉筆不費吹灰之力已經(jīng)折成了幾小段,在那位同學(xué)還沒察覺到的時候粉筆已經(jīng)和他的頭來了個親密接觸!張老師走到他面前大吼一聲:“起立!把我剛才的講的課復(fù)述一遍!”那位同學(xué)立刻嚇得結(jié)巴的說不出一句話來!“下課到我辦公室來!”張老師吼道。一節(jié)課教室里都是鴉雀無聲!
這就是我們嚴(yán)厲的、可敬又可愛的張老師!
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