（必備）回首往事作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的回首往事作文，希望能夠幫助到大家。

回首往事作文1

　　人們都說(shuō)過(guò)去的都讓它過(guò)去了吧。我覺(jué)得非常有道理，但是我卻辦不到。每次當(dāng)我一個(gè)人在房間里面的時(shí)候，一幅幅畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼簾：“陳鑫”我知道這是胡在叫我，每天都是這樣，偶爾我會(huì)去叫她。這樣的日子總是重復(fù)著，重復(fù)著。當(dāng)時(shí)的我并不知道，這樣平凡的事，總會(huì)在我孤獨(dú)時(shí)使嘴角揚(yáng)起淡淡的微笑。

　　到了初中，由于是封閉式的學(xué)校。每天只聽(tīng)得見(jiàn)，生活老師的催促聲。對(duì)，生活變了，不再那么溫馨了。雖讓我不習(xí)慣，但是老媽說(shuō)：不可能給你換學(xué)校了，太麻煩了。當(dāng)時(shí)的我感到心灰意冷。慢慢的，慢慢的，時(shí)間沖淡這種想法。

　　為什么，我會(huì)突然想起這件事呢？哦！我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小孩在叫：某某，下來(lái)玩。我居然瘋顛顛地跑到窗子邊，我以為是胡在叫我呢。我再一次失望了。

　　迎新春了，當(dāng)在3次鐘聲之后，人們都在歡呼，而我卻在流淚，回首往事，我想這07我的生活雖讓算不上有了巨變，但總是在惋惜聲中度過(guò)的，至少給我的映像是這樣的。我給她打了一個(gè)電話(huà)，問(wèn)她在學(xué)校過(guò)得好不好，問(wèn)她有沒(méi)有找到好朋友，問(wèn)她學(xué)習(xí)如何，問(wèn)她每天早上有沒(méi)有和她一起上學(xué)�？赡芪液茑�，但真得很想知道，很想，很想。

　　給她打完電話(huà)，我真得很擔(dān)心，擔(dān)心昔日的好朋友會(huì)不會(huì)忘記我，會(huì)不會(huì)有了其他的比我更好的朋友，也許我是自私的'，但這也是一個(gè)孤獨(dú)者對(duì)朋友的唯一的希望。我嘗試著在新學(xué)校找一個(gè)好朋友，但總覺(jué)得不太適合，張老給我說(shuō)：不能讓社會(huì)適應(yīng)你，要你去適應(yīng)社會(huì)。我努力著，但還是失敗了。

　　難道我真的要在回憶往事中度過(guò)這3年么？不，我不想浪費(fèi)時(shí)間，我想讓這3年虛度。好歹也要留下一個(gè)讓我記憶最最深刻的記憶。哪怕一個(gè)也好。

　　回首往事，還是展望未來(lái)。依舊那句話(huà)，我難以抉擇。

回首往事作文2

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和委屈的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我委屈的.一件事吧。

　　記得那回，第二節(jié)課課后，我正準(zhǔn)備去操場(chǎng)做操時(shí)，我的語(yǔ)文老師把我叫住，讓我?guī)退�拿一下作業(yè)，我趕忙幫她拿過(guò)作業(yè)時(shí)，眼看做操快遲了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，我大步跑向操揚(yáng)。

　　途中，有一個(gè)小男孩踩到了一些水，一不小心滑倒了，并且把皮給擦破了，他疼得放聲大哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，恰好我在那個(gè)小男孩旁邊，看到他摔倒了，我情不自禁地停了下來(lái)，首先我愣了一下，然后我看見(jiàn)他挺可憐的，把他慢慢地扶了起來(lái)。

　　可過(guò)路的值周生恰巧路過(guò)，居然不分青紅皂白非說(shuō)是我把那個(gè)小男孩撞倒的，我強(qiáng)力解釋說(shuō)是他自己滑倒的，可他們不信，這時(shí)，做完操的人都圍了過(guò)來(lái)，我的臉頓時(shí)紅的像一個(gè)大蘋(píng)果，我心里嘀咕著：做好事都能被冤枉了，這可怎么辦呢，早知道就不走這條路了。值周生們說(shuō)要把我拉到班主任那里去，我聽(tīng)了，頭上都出了汗。真是啞巴吃黃蓮一一有苦說(shuō)不出呀！我的眼眶里淚珠直打轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，學(xué)校主任也來(lái)了，我把事情時(shí)經(jīng)過(guò)述說(shuō)了一遍后，他又調(diào)了監(jiān)控器，這才真相大白了。

　　只要人間充滿(mǎn)愛(ài)，世界是多么美好呀！可有時(shí)也擺脫不了一些小小的委屈，只要互相信任，就一定能解決問(wèn)題的。

　　成長(zhǎng)的路上，如今我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事的大孩子了，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的一些養(yǎng)料，伴隨著我成長(zhǎng)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”呀！

回首往事作文3

　　往事是大海，快樂(lè)便是那平靜的海面帶著可愛(ài)而活潑的浪花；傷心便是那洶涌的海里混著可怕而兇猛的浪刺。往事是山峰，開(kāi)心便是那雄偉的頂峰帶著自信而興奮的'心情；悲傷便是那中途帶著動(dòng)搖而又害怕的心理。

　　現(xiàn)在回憶起童年時(shí)的事，有時(shí)害怕；有時(shí)興奮；有時(shí)后悔；而現(xiàn)在仍在我心中不時(shí)閃現(xiàn)的那件事；那只兔；那環(huán)境讓我傷心不已。

　　妺妹很喜歡可愛(ài)的小兔子，而正是那只兔，破壞了我與妹妹的感倩

　　“姐姐，姐姐，你看白白好可愛(ài)呀！”妹妹不停地叫我。因?yàn)樗�平時(shí)很順著我，所以我對(duì)她更放肆了：“可愛(ài)就可愛(ài)嘛，別煩我行不行呀！真討厭。”妹妹像平時(shí)一樣沒(méi)怎么在意。當(dāng)時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)，但是妹妹突然把白白抱在我的桌子上來(lái)玩。我大吃一驚，像一只母老虎似的呵斥她：“你干嘛，趕快把它給我抱下去。”妹妹不旦不聽(tīng)，還把它抱到我的作業(yè)本上來(lái)，我生氣極了，不顧一切把白白往地上扔。妹妹的兩顆葡萄似的眼睛隨著白白轉(zhuǎn)移在地上，瞼上露岀從未有過(guò)的可怕。她飛快抱起白白向我投向憎恨的眼光。邊哭邊大聲對(duì)我說(shuō)：“臭姐姐，你干嘛扔白白，我恨死你了。”妹妹頭也不回地走了。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)害，我呆住了。那時(shí)我的心里像有千萬(wàn)根針扎著似的。

　　因?yàn)檫@件事，妹妹有兩個(gè)月沒(méi)有理我了。這段日子很寂莫，沒(méi)有妹妹平時(shí)可愛(ài)動(dòng)聽(tīng)的聲音。我感覺(jué)很對(duì)不起她，曾找過(guò)她道歉，但她沒(méi)有理我。都怪我，害妹妺傷心，因?yàn)榘装资撬涝谖沂掷锏摹?/p>

　　后來(lái)也忘了是怎么跟妹妹和好的，就只記得是怎么跟她鬧不和的。從那以后，我一直都很順從妹妹了。

　　現(xiàn)在，一想起那件事，一看到可愛(ài)的兔子就會(huì)不禁傷心起來(lái)。

回首往事作文4

　　回首往事，曾經(jīng)是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現(xiàn)在面對(duì)著學(xué)習(xí)，真的好想回到過(guò)去。然而時(shí)間不可返回，今天腳下的河流，已不是昨天的流水。

　　高中，是一個(gè)人走向成熟的時(shí)期，很多人在這一時(shí)期轉(zhuǎn)型。但高中只是我們生活的一部分，真實(shí)也是很平凡。

　　都說(shuō)高一的學(xué)生的幻想派，高二是理想派，高在是現(xiàn)實(shí)派。

　　是的，我們高一的同學(xué)還有三年時(shí)間，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也會(huì)經(jīng)�；孟胫�自己迷惘的將來(lái)。我們?nèi)绻麑?duì)未來(lái)感到迷惘，就應(yīng)該先走好腳下的`每一步。所以我們應(yīng)該打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓美好的將來(lái)離自己更近一步。

　　高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)渡過(guò)了高一，高三正向你們招手，只要用心地學(xué)，幸運(yùn)之神會(huì)眷顧你們的。

　　很多人說(shuō)高三是煉獄，大學(xué)是天堂，其實(shí)高三并非很恐怖，而讀了大學(xué)也絕非是解脫。人生是無(wú)一場(chǎng)馬拉松，高考充其量也就是其中一個(gè)彎道而已。高三是上帝賜予的禮物！雖然要把這禮物收下來(lái)很累，但也很充實(shí)。

　　高中三年，痛并快樂(lè)著，累卻充實(shí)的，苦但愉悅著，讓我們告別了做夢(mèng)的年齡，我們向前走，更要向后看，這樣才會(huì)知道自己走了多遠(yuǎn)。我們不要報(bào)怨路太彎，沒(méi)有腳印的地方，咫尺之外也稱(chēng)作風(fēng)景，有腳印的地方，走一步也叫人生。有夢(mèng)想腳步就不能停下，帶著夢(mèng)想上路，柳暗花明的日子已為期不遠(yuǎn)。

　　腳不能到達(dá)的地方，志向必可以到達(dá)。我們不可攬星星入懷，但我們可以枕星光入眠，親愛(ài)的同學(xué)們，只要我們有恒心，沒(méi)有什么事可以難倒我們，因?yàn)槲覀兌贾鞠蚋哌h(yuǎn)，努力讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人永遠(yuǎn)是最棒的。

回首往事作文5

　　“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天 操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拚命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停 等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年 福利社里面什么都有就是口袋里沒(méi)有半毛錢(qián) 諸葛四郎和魔鬼黨到底誰(shuí)搶到那支寶劍……”這首《童年》這讓我也想起了我的童年，回頭想，那是一段多么快樂(lè)的時(shí)光�。�

　　現(xiàn)在總是想挽回那段美好的回憶，可是時(shí)間不等人，沒(méi)辦法，隨著時(shí)光的流逝，這些美好的'回憶也逐漸記不真切了！但是仍然有不少快樂(lè)時(shí)光浮現(xiàn)在眼前，我很想去追隨，可是它只是渺渺茫茫的浮現(xiàn)在眼前而已。

　　曾經(jīng)我記的那是在外婆家住的那段幼時(shí)記憶，那時(shí)我還小，在農(nóng)村還不能上學(xué)，然而我就整天和鄰居家的小伙伴們玩兒。有一次，我看見(jiàn)他們?cè)谝粔K空地前彈玻珠，我覺(jué)很好玩，就趁外婆不注意偷偷溜了出去和他們一起玩，那可好玩了！你瞧，我還真調(diào)皮！呵呵呵……

　　還有一件很搞笑的事我還要告訴你們呢！那時(shí)的我因?yàn)殚L(zhǎng)得矮小了點(diǎn)，而且年齡也比其他小伙伴的小，所以呢？他們有時(shí)候總是讓著我，而我呢？不知好歹，還以為自己有多棒！就是有一次，他們一伙人都在草地上玩123木頭人，我呢，被外婆牽的緊緊的，見(jiàn)他們玩，心思思的，心想：要是我出場(chǎng)，肯定將他們一網(wǎng)打盡�；氐郊液�，我撒嬌似的拉著外婆的褲腳：“婆婆，就讓玩玩兒嘛……”外婆經(jīng)不住我的絕招，然后指著我的鼻子說(shuō)：“唉……你這淘氣鬼丫頭，記得不要玩的滿(mǎn)頭大汗哦，小心一點(diǎn)……”“知道啦”我扮了一個(gè)鬼臉，飛奔出去玩了。

　　……

　　是啊，童年的美好時(shí)光永遠(yuǎn)回不來(lái)了，我們只有去追向美好的未來(lái)了！朋友，放飛美麗的翅膀，飛向那理想的未來(lái)吧！

回首往事作文6

　　每個(gè)人的記憶深處都有一些難忘的事，令我記憶最深刻的是老師給我的微笑。那微笑讓我勇敢地向困難邁出第一步，那微笑讓我擁有燦爛的`童年。

　　上三年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)既靦腆又怕生的女孩。上課從不敢舉手回答問(wèn)題，因?yàn)榕麓疱e(cuò)后同學(xué)們笑話(huà)我。但我內(nèi)心是渴望在課堂上向同學(xué)們分享的，可總是沒(méi)有勇氣邁出第一步，但老師的微笑卻給了我無(wú)限的力量……

　　那是一節(jié)語(yǔ)文課，課堂上老師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講童年趣事。一聽(tīng)到童年二字，我心里就按捺不住想上臺(tái)分享，幾番掙扎之后，最終還是心里的恐懼占了上風(fēng)，只好乖乖的低頭。我的心事好像早已被語(yǔ)文老師看穿，她直接點(diǎn)名讓我上臺(tái)分享，我心里害怕極了，拖著千斤重的腳步緩緩地走上講臺(tái)。此刻教室里早已完成鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們?cè)缫延闷谂蔚哪抗馔断蛭摇��?/p>

　　還有一步就要走到講臺(tái)，我扭頭看向老師，乞求換人，但沒(méi)想到的是老師給了我一個(gè)燦爛的微笑。我從微笑中看到了期待，也感受到了一點(diǎn)怕希望落空的感覺(jué)。我心里暗想：既然老師那么期待，我就不能讓她失望，既然我抓住了機(jī)會(huì)，為什么不能給自己一點(diǎn)勇氣和信心呢？為什么我老是要讓對(duì)我有信心的人失望呢？就這樣，我像打滿(mǎn)了雞血一樣，落落大方地站上講臺(tái)，向同學(xué)們講述童年趣事。故事講完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師再次微笑著看著我，并對(duì)我豎起大拇指，我早已高興地語(yǔ)無(wú)倫次。

　　從那以后，我變得自信起來(lái)，上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。每次回答的時(shí)候，老師都會(huì)給我一個(gè)微笑。我覺(jué)得這個(gè)微笑是老師送給我最珍貴的禮物，也是最高的榮耀和獎(jiǎng)賞。

　　我感謝語(yǔ)文老師，是她的微笑使我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)、積極向上、敢于面對(duì)一切困難的自信女孩。

回首往事作文7

　　想拿起一支筆，端起一部相機(jī)。照下照片，配上秀麗的方塊字，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，定格讓人難忘的畫(huà)面。

　　在我腦海中的記憶倉(cāng)庫(kù)中，定格著幾幅美好的畫(huà)面，讓我們與你們分享分享。

　　第一幅在醫(yī)院的房間中看到剛來(lái)到這個(gè)世上的我，母親蒼白的臉上多了幾絲的紅潤(rùn)�？粗�正在呼呼大睡的我，母親臉上多了幾分慈愛(ài)的笑容。

　　我的其他家人在病床的周?chē)�小聲的說(shuō)著話(huà)，生怕吵醒正在熟睡中的我，但盡管說(shuō)話(huà)聲小，仍阻止不了他們開(kāi)心與激動(dòng)，每個(gè)人的臉上都掛著甜蜜的.笑容。哪怕我醒來(lái)，我的哭聲驚天動(dòng)，他們也會(huì)像陶醉在半夜歌神夜鶯的歌聲中一樣，陶醉在我的哭聲中，可能他們會(huì)認(rèn)為這是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　將他們甜美的笑容定格在我的記憶中，成為我記憶中的畫(huà)面。

　　第二幅，在一個(gè)寒冷的街道上刮著呼呼的寒風(fēng)，有著刺骨的寒意，有一行人政在寒冬中穿梭著。

　　我的父親背著我，媽媽緊隨其后。一邊還安慰著我，誰(shuí)會(huì)想到我會(huì)在半夜突發(fā)高燒？沒(méi)有辦法，父母只好半夜把我背起送往醫(yī)院。

　　寒風(fēng)沒(méi)有絲毫的減弱，但我不再感覺(jué)到冷，因?yàn)槲业闹車(chē)�環(huán)繞著父母對(duì)我的愛(ài)，好似將寒意全部吹走。

　　將他們?cè)诤�風(fēng)中對(duì)我的無(wú)微不至，定格在我的記憶中，成為我記憶中的畫(huà)面。

　　第三幅，六年級(jí)是我小學(xué)六年以來(lái)最悲傷的一年，期末考試結(jié)束，一張?jiān)嚲恚�一支筆，把相處六年的我們遠(yuǎn)隔千里。

　　在最后的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們?cè)谧詈蟮目駳g，不舍的眼淚奪眶而出，終究還是沒(méi)有擋住我們分離的腳步。

　　將我們最后的快樂(lè)，定格在我的記憶中，成為我記憶中的畫(huà)面。

　　多定格一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓將來(lái)的自己回首往事的時(shí)候，有一些讓自己回味無(wú)窮的事情！

回首往事作文8

　　九月的清晨，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹在人身上，已覺(jué)得絲絲的涼意。路上行人很少，使我不禁想起了三年級(jí)的語(yǔ)文老師：孟玉琴老師。

　　孟老師是我們的語(yǔ)文老師，不是班主任，卻勝似班主任。她是一位資深的老老師，已有五十來(lái)歲了，她的課上得好，人的.心好，對(duì)班級(jí)里的每一位學(xué)生都像自己的孩子一般，她總是用一雙飽含深情的眼睛注視著大家。

　　一天的早自習(xí)課上，孟老師和教學(xué)的張老師，談了幾句話(huà)，同學(xué)們便隨便地講起話(huà)來(lái)。等孟老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著我們看了一下，好像在批評(píng)我們：“怎么，講話(huà)了！”同學(xué)們馬上安靜了下來(lái)，教室里頓時(shí)又鴉雀無(wú)聲……

　　記得有一回，同學(xué)李夢(mèng)娜生病住院了，過(guò)了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí)，李老師不時(shí)用眼看著李夢(mèng)娜，仿佛在問(wèn)她：李夢(mèng)娜，還吃得消吧！身體舒服嗎？她的病才好，精神還不太好，但一看孟老師的眼睛，精神又提起來(lái)了……

　　還有一次，孟老師在禮堂里給我們上《歌唱王二小放牛羊》這一課，有300多位老師聽(tīng)課呢！孟老師提問(wèn)：“我們應(yīng)該向小英雄王二小學(xué)習(xí)什么樣的精誠(chéng)呢！”管文浩馬上把手舉得高高的，孟老師請(qǐng)他發(fā)言�？晒芪暮埔黄饋�(lái)，看見(jiàn)這么多的老師，心里頭特緊張，回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音很小，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐。這時(shí)，孟老師的眼睛馬上向他投去鼓勵(lì)的目光，管文浩看著孟老師的眼睛膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。這時(shí)孟老師又投有贊許的目光。

　　不知不覺(jué)回憶著往事到了學(xué)校。

回首往事作文9

　　現(xiàn)在已是暑假，別管以往怎樣痛楚，此時(shí)此刻，只有一個(gè)字：甜！不過(guò)，現(xiàn)在所受到的歡樂(lè)，是輕輕松松得來(lái)的嗎？

　　不，不是這樣的，臨近期末的'那段日子，實(shí)在是不堪回首呀？？到了期末，整個(gè)人都變得緊張兮兮的，每天考完了數(shù)學(xué)測(cè)語(yǔ)文，測(cè)完了語(yǔ)文看科學(xué)，看完了科學(xué)又……一提到考試，我們就不由自主地渾身一顫。

　　不僅學(xué)生這樣，就連老師也不例外，整天復(fù)習(xí)不離口，認(rèn)為品德已上完且沒(méi)有必要上，便占！認(rèn)為作業(yè)質(zhì)量仍是低，還加！認(rèn)為課文原理不夠懂，就默！認(rèn)為……總而言之，沒(méi)有任何一個(gè)老師上課時(shí)不腳步匆匆，板著面孔，抱著一大疊試卷，讓我們做學(xué)生的一看就知道：今天又有好戲看！

　　當(dāng)然嘍，作為好生，哪能不享受點(diǎn)優(yōu)質(zhì)待遇呢？每次背書(shū)都不費(fèi)吹灰之力，一遍就得以通關(guān)；作業(yè)練習(xí)不用訂正，一次清；各科小測(cè)驗(yàn)輕松得優(yōu)，不用愁！呵呵，讓差生看了都眼紅！

　　反之，差生可就命苦了，每天不是做題就是背書(shū)，不是背書(shū)就是罰做，回過(guò)頭來(lái)還有一大堆小山似的練習(xí)正等著他(她)呢，咳！天天都得留校，弄得自己信心全無(wú)。時(shí)間久了，就成為惡性循環(huán)，這無(wú)疑是火上澆油，雪中送炭，真是可憐哪！

　　回想起這段難熬的日子，仍有余怕留置心底，咳，誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢？

　　回首往事，我……

回首往事作文10

　　一張照片，一張掛在床頭的照片。每當(dāng)我看到他，就會(huì)想起來(lái)對(duì)往事的回憶，那是在一個(gè)暑假的早晨：

　　去年的今天，和今天的天氣一樣；藍(lán)藍(lán)的天空像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿的云朵，雪白雪白，像乳汁一樣。我和好朋友方方，一起來(lái)到了一個(gè)美麗的城市——海南。

　　一下飛機(jī)，映入眼簾的是一番不同的景象：海南很干凈、安靜、美麗、整潔，樓房不怎么高，開(kāi)車(chē)想在高速公路上行駛，不想廈門(mén)那么喧鬧，而且車(chē)水馬龍，高樓林立，到處狼藉一片（垃圾十分得多）。當(dāng)時(shí)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，肯定很想：如果廈門(mén)像海南一樣那么美就好了！（地點(diǎn)：�？冢�

　　昌江的夜晚十分美麗；如眉的新月印在蔚藍(lán)的天空上，似珠的星星稀疏撒布在他的四周，星月呼應(yīng)，相映成輝。坐在庭院里品嘗著鮮美可口的茶水，欣賞著這美麗的星空，這美麗的星空，不時(shí)得令人感覺(jué)到如此陶醉。

　　三亞景點(diǎn)亞龍灣的海水是多么的美麗呀！海水澄碧，滾滾白浪漫上金色的沙岸，鑲成一條蜿蜒的銀白色浪花邊。那浪花一會(huì)兒溫柔得像一個(gè)恬靜的小淑女，一會(huì)兒暴躁的像一匹難以駕駛的野馬；這樣的浪花，就像一個(gè)個(gè)音符，上上下下的音符，匯成了一曲美妙、悅耳的'交響曲。正當(dāng)我欣賞的陶醉時(shí)，又發(fā)現(xiàn)瓦藍(lán)的海水與蔚藍(lán)的天空也融為一體，分不清哪是海哪是天。近處，大人們悠閑的躺在沙灘上，孩子們有的在拾貝殼，籃子里裝滿(mǎn)了五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼；有的在捉小螃蟹。我和方方一起用金黃色的沙子堆堡壘，準(zhǔn)備和大家一起玩搶占沙灘游戲呢！

　　……

　　一張照片，一張掛在床頭的照片，看見(jiàn)了它，他能給我?guī)��?lái)那么多美妙、美好的回憶！作文

回首往事作文11

　　再回首，往事已如煙。如夢(mèng)似幻……

　　依稀記得，小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前給我講故事，當(dāng)時(shí)，我并不知道為什么，只是津津有味地聽(tīng)著，思緒隨著故事的情節(jié)飛動(dòng)，自己也經(jīng)常性地跟著媽媽一起看書(shū)，每次總是對(duì)媽媽問(wèn)東問(wèn)西的：“這個(gè)字怎么讀呀？”“這個(gè)詞什么意思呀？”……有時(shí)候我問(wèn)得她不得不去書(shū)房那兒拿字典去查。后來(lái)，問(wèn)的次數(shù)多了，媽媽就直接把字典放到臥室里了。慢慢的，隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，但自己卻毫無(wú)所知。長(zhǎng)大后，才明白媽媽當(dāng)時(shí)的用心……

　　往事中，有幸福的，必然也有不快的。

　　上了小學(xué)以后，自己逐漸從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了一個(gè)少女，自然也有了自己的憂(yōu)愁與煩惱，生活也因此多了一份色彩。那天，期末考試結(jié)束后，我就一直如霜打了的茄子一樣，高興不起來(lái)，原因就是學(xué)生考過(guò)試之后最常有的煩惱——考試考砸了。

　　回家的路上，雖說(shuō)是艷陽(yáng)高照，空中還時(shí)不時(shí)飛來(lái)一陣悅耳的歌聲，但對(duì)我而言，也是烏云密布，雷聲陣陣，心里一直想著怎么對(duì)家人解釋這次的考試，就如十五個(gè)吊桶打水般——七上八下的�；氐郊抑�，自然有意料之中的.責(zé)罵，但是，責(zé)罵過(guò)后，卻也有意料之外的鼓勵(lì)，頓時(shí)，心里一直彌漫的烏云煙消云散了，晴空萬(wàn)里。

　　再回首，往事如煙；往事似云；往事是夢(mèng)，一場(chǎng)美妙的、飄渺的夢(mèng)……

回首往事作文12

　　可是那些遠(yuǎn)去的往事果真如此所說(shuō)——如煙淡去了嗎？或許不應(yīng)該是如此吧，至少我的結(jié)論與之有所不同，我不承認(rèn)這回事。也許我并不能算是一個(gè)情深意重的人，但對(duì)于您，我卻增添了那份情有獨(dú)鐘。我只是一個(gè)普通的人，一個(gè)普通的學(xué)生，但在有一點(diǎn)上，我想我又或許是不平凡的，我并不盲目追捧于那些娛樂(lè)派風(fēng)靡一時(shí)的明星，看到他們奢華、洋氣的生活，我只能說(shuō)是“略無(wú)慕艷意”，但在您的身上，我的思念卻成為不可觸摸的網(wǎng)，牢牢牽扯住我的情。

　　那一年，我走進(jìn)了朝高，一所重點(diǎn)中學(xué)，我?guī)е鵁o(wú)窮的好奇與欣喜在學(xué)校里東竄西竄，可我沒(méi)有被氣宇軒昂的`教學(xué)樓、五彩斑斕的花草樹(shù)木等景象所致怦然心動(dòng)，只是被眼前一塊刻有“浚哲文明”四字的石碑深深吸引住了，就像是磁鐵吸引著鐵塊，我不由得停下腳步，在那個(gè)地方呆了好長(zhǎng)一陣，就在我打算離開(kāi)時(shí)，您卻出現(xiàn)了，可能是您身上與身俱來(lái)的薔薇花靚麗風(fēng)姿的美感引起了我的注意，我猜想，您一定是一位出色的語(yǔ)文教師，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文教師的身上，總能見(jiàn)到那樣高貴而又含蓄的獨(dú)特氣質(zhì)美，也更是勾起了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛(ài)之情。我在想，那段與您我有關(guān)的傳說(shuō)故事應(yīng)該就是從那刻埋下了伏筆吧，一切都拉開(kāi)了序幕……直到有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)在您的身上，除了那份迷人的外在美，還有另一份內(nèi)在美更是叫人如癡如醉。

　　那一天天氣略顯悶熱，恰好又輪到我做清潔，看見(jiàn)別的同學(xué)都提著書(shū)包有說(shuō)有笑的回家了，心里真不是滋味，難免有些煩躁，但是接下來(lái)發(fā)生的事，讓我為這一天做清潔而感到萬(wàn)分幸運(yùn)。

回首往事作文13

　　說(shuō)起童年趣事，那就像沙灘上的貝殼，多的數(shù)不過(guò)來(lái)。然而最使人哈哈大笑的，則是沙灘上最美麗的一顆。

　　這件趣事給我留下深刻的印象。那是上幼兒園大班的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)大人們夸獎(jiǎng)某個(gè)人有文化時(shí)，說(shuō)：”看看人家多有文才，肚子里裝的全是墨汁！

　　我一聽(tīng)，心里想：文才是什么？也許是字寫(xiě)的'工整，也許是語(yǔ)文好，也許是喝的墨汁太多者，總而言之，喝墨汁多的人就是能受表?yè)P(yáng)的人。于是，趣事就發(fā)生了。

　　聽(tīng)大人們說(shuō)完，我又經(jīng)過(guò)考慮，覺(jué)得喝墨汁是件好事，忽然有一個(gè)念頭：把爸爸練字用的找來(lái)喝了吧，這樣就能夠受到表?yè)P(yáng)啦！我高興極了，迫不及待地那來(lái)墨汁，打開(kāi)蓋子一股刺鼻的味道在我鼻子面前晃來(lái)晃去，又想：這么難聞能喝嗎？管他呢！別人能喝我也能，為了得到表?yè)P(yáng)我豁出去了。

　　結(jié)果，把眼一閉，”咕嚕”一聲咽下了一大口。喝完第一口，頓時(shí)覺(jué)得非常惡心。馬上叫了一聲：媽媽?zhuān)　绷⒖田w奔到了衛(wèi)生間，一次又一次的漱口，嘴里仍然殘留著那種說(shuō)不出來(lái)的味道。

　　媽媽過(guò)來(lái)了，急忙問(wèn)我：”怎么了？怎么了？”我低著頭小聲對(duì)媽媽說(shuō)：”我喝了一口墨汁�！眿寢岊D時(shí)怒色生起，并問(wèn)我：”這是怎么一回事？”我完完整整地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給媽媽聽(tīng)了。媽媽聽(tīng)完哭笑不得，我見(jiàn)媽媽笑了，我”撲哧”一聲也笑了。

　　回憶起童年往事，真使我開(kāi)心。我會(huì)把這顆最美麗的貝殼永遠(yuǎn)保存著！

回首往事作文14

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，20xx年已經(jīng)如同小溪一樣流走了，迎接我們的是新的一年——20xx年。

　　回憶往事，有收獲：

　　剛升入初中時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。他們?cè)谖矣欣щy時(shí)幫助我；他們讓我不再孤單；他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力；他們和我一起分享快樂(lè)；他們讓我知道了什么是友情……他們就像是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著我的心田。

　　回憶往事，有快樂(lè)：

　　在元旦聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們和老師一起八仙過(guò)海——各顯神通，組織了很多的節(jié)目，讓我們沉浸在快樂(lè)中。

　　回憶往事，有痛苦：

　　在一次一次緊張而又激烈的考試后，當(dāng)我們知道了自己的成績(jī)，如果比往日考得差了。就會(huì)被老師罵上一頓，回家還要吃父母的“好果子”。這并不是最痛苦的，痛苦的是他們并不知道我們已經(jīng)努力了�。�

　　回憶往事，有溫暖：

　　有一次，我騎自行車(chē)回家，在一個(gè)拐彎的地方，我摔倒了。和我同行的孫迎雪趕緊下去把我扶起來(lái)，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，直到我好一點(diǎn)兒了，才和我一起慢慢地走。這時(shí)，一股暖流流到了我的心里。

　　回憶往事，有留戀：

　　當(dāng)我們升入了初中，和我們相處了五年的小學(xué)同學(xué)分開(kāi)了時(shí)，總會(huì)有些舍不得。每當(dāng)想起小學(xué)同學(xué)時(shí)，我的眼睛就會(huì)不爭(zhēng)氣了，眼淚嘩嘩往下掉；還有小學(xué)和小學(xué)老師，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)小學(xué)門(mén)口時(shí)，總會(huì)情不自禁的看一看小學(xué)是不是變了。我還會(huì)尋找著曾經(jīng)教過(guò)我們的`老師，看看他們是不是退休了。

　　回憶往事，有愿望：

　　升入了初中，我更要嚴(yán)格地要求自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。做級(jí)部第一名，長(zhǎng)大了當(dāng)上歌唱家。甚至在夢(mèng)里，我也會(huì)經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己站在舞臺(tái)上，把優(yōu)美的歌聲獻(xiàn)給觀(guān)眾們的情景。我相信，我一定會(huì)夢(mèng)想成真的。

　　這就是我的20xx年，充滿(mǎn)了酸甜苦辣、五味俱全的20xx年！

回首往事作文15

　　人逢感時(shí)，總嘆“往事如煙”，一個(gè)“煙”字道盡了悲觀(guān)與消沉，總想時(shí)間匆匆，我究竟得到了些什么，又失去了什么，仿佛一蹶不振，顧著身后的絢爛，望著眼前的斑駁，守著如血的殘陽(yáng)，度著虛華的光陰。

　　——題記

　　吾逢感時(shí)，也曾嘆之，總想我們?nèi)绱孙w快地?fù)苻D(zhuǎn)著時(shí)間的齒輪，心中的欣喜、感傷、埋怨；淚水、汗水、血水又是為誰(shuí)之奔涌停滯，曾經(jīng)涌動(dòng)的熱情，又是為誰(shuí)之氤氳彌失。直至讀罷蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，恍如撥云見(jiàn)天，頓感曾之名曲，又何以不能于昔重奏；曾之絢爛，又何以不能于昔重綻？

　　時(shí)光撥轉(zhuǎn)的是我們的'青春，但撥轉(zhuǎn)不了我們的熱情；撥轉(zhuǎn)得了我們的記憶，但卻永遠(yuǎn)撥轉(zhuǎn)不了我們對(duì)友誼的珍惜！

　　曾有人問(wèn)過(guò)我的一個(gè)朋友：你說(shuō)時(shí)光能沖淡一切嗎？答曰：時(shí)常見(jiàn)面就不會(huì)忘記彼此了。

　　我覺(jué)甚有理，所以每逢放假我總會(huì)“死皮賴(lài)臉”地約上以前的“死黨”們，那種感覺(jué)真的跟當(dāng)初沒(méi)有一點(diǎn)改變。大家雖然都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，但在彼此面前卻還保留著當(dāng)初的那份稚氣，那份對(duì)友誼的執(zhí)著。

　　往事是用來(lái)回憶的，卻不能把此擬如煙，因?yàn)闊熓潜�哀、絕望，甚至有些迷茫的象征。我不能否定些什么，但至少在我眼中，只要我們這顆心永遠(yuǎn)熱情，永遠(yuǎn)廣闊無(wú)垠，永遠(yuǎn)執(zhí)著地守候友誼，那么我敢肯定————回首往事莫如煙！

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