我的小學(xué)班主任作文[精華]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的我的小學(xué)班主任作文,希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)班主任作文 篇1
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師像紅燭一樣,燃燒著自己,將知識傳給三尺講臺下的每一個桃李。老師也像一位園丁,用知識澆灌著祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識傳授給我們。
我們的班主任是一位英語老師,她姓趙,所以我們總叫她趙老師,她留著一頭短發(fā),她雖然只是一位平凡的老師,但是在我的眼中卻不平凡。
記得剛開學(xué)時,從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的手,這是為什么?是因?yàn)槔蠋熌枪膭畹哪抗饨o予了我極大的勇氣。那一次我答對了,她用欣賞的口吻說:“不錯,繼續(xù)努力!”有時我回答錯了,她就微笑著對我說:“沒關(guān)系,下一次你一定可以的!闭且?yàn)橼w老師一次又一次地鼓勵,使我喜歡上了英語課,喜歡上了趙老師。
之后,在她的課堂上,我們總是很感興趣的,因?yàn)橼w老師總是能在課下準(zhǔn)備好這節(jié)課需要總結(jié)的課堂筆記和需要做的事情,讓我們沉浸在她的課中,十分充實(shí)。上課時她和藹可親,下課后作為我們的班主任她有時會有些嚴(yán)厲,可無論如何都是為了我們好,為了讓我們在有一個好成績的同時有一個好的`班集體,所以我很喜歡我們的趙老師。
趙老師很敬業(yè),那一次在流行性感冒中,有不少同學(xué)因?yàn)楸粋魅径埣,不久趙老師也感冒了,我深刻的記得,她那天發(fā)燒了,而且看起來十分疲憊,十分憔悴,但是她還是堅持來給我們上課,堅持講了一節(jié)課,我們都感動極了,趙老師說“我不能倒下,我要對學(xué)生們負(fù)責(zé)任!壁w老師可真是一位敬業(yè)的好老師!
這就是我的班主任,她對我們?nèi)缤瑢ψ约旱暮⒆右粯樱谮w老師的引領(lǐng)下,我們班的成績和我們的班集體一定會更好!
我的小學(xué)班主任作文 篇2
寫老師與學(xué)生的作文900字 老師的“良心發(fā)現(xiàn)” 第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么,對大家說:“下一節(jié)課美術(shù)老師請假了,就由我來上科學(xué)課吧!” “嘔耶!”還沒等我反應(yīng)過來,教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道,平常同學(xué)們是最反感副課被語數(shù)老師搶占的。 原來,上節(jié)數(shù)學(xué)課的時候,王老師因?yàn)槲覀冞@次數(shù)學(xué)測驗(yàn)很不理想,可能他也知道美術(shù)老師請假了,布置我們在美術(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時郭老師如果把美術(shù)課給占了,真是雪中送炭! 正當(dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時,郭老師卻不緊不慢地說:
“既然王老師已經(jīng)安排好了,就讓他來上數(shù)學(xué)吧!” 啊,剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來,很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時候,只聽見羅佳敏說:“郭老師,你不是‘高橋大俠’嗎?你就行俠仗義一回,來上科學(xué)課吧!” “是呀,是呀,行行好吧!”“郭老師,我們知道你是一個有正義感的人!”同學(xué)們七嘴八舌地說。 “對不起,我可從來沒說過自己是一個多么有正義感的人,對于有些從來不聽話的人,我還真想把他打翻在地,再踩上一腳
呢!”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。 聽郭老師這么一說,全班同學(xué)頓時都傻了眼。
第三節(jié)上課鈴剛響,正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的'時候,郭老師突然夾著一本科學(xué)書大踏步走了進(jìn)來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。 “郭老師,你終于良心發(fā)現(xiàn)啦!”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。
我的小學(xué)班主任作文 篇3
“嗯,從現(xiàn)在開始,我就是大家的新班主任——龍亞晨!彼逯樢槐菊(jīng)地自我介紹。
我當(dāng)時就被他的強(qiáng)大氣場給震懾住了。心中默哀:好嚴(yán)肅啊,以后的日子可就慘了!
事實(shí)證明,他的確——很嚴(yán)肅。
悶熱的天氣,聒噪的蟬伏在樹上,不知疲倦地嘶吼著刺耳的聲音。月亮不知何處躲進(jìn)了云層里,夜,伸手不見五指。坐在教室里的我們,汗流浹背,無數(shù)蚊蟲時不時地在我們眼前晃蕩。同學(xué)們一個個皺著眉頭,伸手驅(qū)趕蚊蟲。
這時,他來了。
如忍者般悄無聲息,以至于我們都未察覺到他的到來。
他怒氣沖沖地走到講臺邊,把他隨身背的運(yùn)動包往講臺上一摔。粗而黑的眉毛倒豎著,原來就不白的臉此刻仿佛就滴出幾滴墨來。隱隱約約地瞧見他的頭上有幾縷青煙在跳動。 完了,我絕望地想。期待中的暴風(fēng)雨如期而至。
“我覺得你們浮躁得很!怎么,思想松懈了?這個狀態(tài),怎么去考試?你們拿什么與五班拼?”由于憤怒,他的音量格外地高,“不努力,就想取得好成績,那是不可能的!”
大家屏住呼吸,一副“我錯了”的表情望著龍哥。
“繼續(xù)上自習(xí)吧!”龍哥望了望我們,無奈地說。
不過,他也有柔情的一面。
生日那天,我悶悶不樂地回到寢室,坐在床上一言不發(fā),郁悶地翻著手上的書。
今天我生日哪!為什么一個人都不記得了呢?唉,越想越煩,索性把書扔在一邊。這時,他來了。
手捧一個小型蛋糕,放在我面前微笑著,“生日快樂!”。
心中的.陰影瞬間消失得無影無蹤。燈光投在他的身上,散發(fā)著耀眼的光芒。那一刻,心中莫名的開心了。
他來了,他總是出現(xiàn)在我們最需要他的時候,陪伴著我們最美的時光!
我的小學(xué)班主任作文 篇4
吳老師是我們班的一班之主,他很少笑,總是一臉陰沉,看到他的臉時,你第一時間想到的就是打雷,不然就是暴風(fēng)雨來臨了,因此班上許多同學(xué)都很怕他,尤其是他在講課時,更是讓人提心吊膽。
今天又到他來上課了,無奈大部分同學(xué)都在忙著約周公,根本忘了他的.存在。但他也不計較,繼續(xù)上課,他講課很有特色,聲音起伏有致,看可不是抑揚(yáng)頓挫的那種,只見他講著講著,突然將嗓音提高了八度,猶如晴天霹靂,令人難膽戰(zhàn)心驚。接著又急轉(zhuǎn)而下,在他提高高分貝之后的01秒,A君就被強(qiáng)迫離開了周公,B君夸張地跌下椅子,C君蓋在頭上的書也掉下來。
這一聲可讓我們睡意全無。突然,一陣擾動聲,與周公下棋的同學(xué)們忙著找課本、作業(yè)、筆,絲毫不敢懈怠,三秒中立刻又安靜了下來,靜得可以聽到D君用筆寫字的沙沙聲。這使我想到了一個情景——暴風(fēng)雨后的寧靜。吳老師接著上課,A君對他強(qiáng)迫自己與周公分開很不滿意。這時他是人在教室心在飛。不料,被這位吳老師的金睛火眼發(fā)現(xiàn),只見他眼睛迸發(fā)出足以殺死九千九百就是九只老鼠的電流,哈,接下來就要接受那比長城還長的教誨了。離下課還有001秒時,他便習(xí)慣性地在黑板上寫著課堂作業(yè):第×頁1、2、3全做在練習(xí)本上,于是就下課咯。
不過我們還蠻喜歡吳老師的上課方式。他可以讓同學(xué)們在與周公下棋下得難舍難分的時候,以最高分貝把我們拉回來,還改掉了我們上課打瞌睡的陋習(xí),真是太謝謝他了。
我衷心地祝福他:牙齒天天曬太陽——笑口常開!
我的小學(xué)班主任作文 篇5
別人都說班主任是世界上比較小的主任,但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰,那是您給了我青春的光芒。
您是一個盡職的`人,總是把我們的學(xué)習(xí)和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣,使我非常的感動。您的教學(xué)水平,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足,繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學(xué)都在您的監(jiān)督下有了飛速進(jìn)步,而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師,五六班的成績怎能不優(yōu)秀?
還記得四年級的一次期中考試,全班的語文平均成績直線下降,個人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了,思前想后,決定成立一個小組——幫困小組。
起初,大家都不以為然,當(dāng)做是一種形式,根本沒有擱在心頭。哪知,老師雷厲風(fēng)行,才一個上午的時間就選定了小組成員,并且正式實(shí)施。
這下可苦了那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,他們天天哭爹喊娘,背誦啊,默寫啊,生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊,老師的話就是同學(xué)們心中的圣旨,只可接受,不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到了。在新一輪的單元考中,全班的平均學(xué)習(xí)了3分,幫困小組的學(xué)生成績也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容,笑出了她心底里的愉快,道出了她的初衷。
啊,班主任,您總是處處為我們著想,無微不至地關(guān)懷著我們,使我們在班級這個溫暖的家中不僅學(xué)到了知識和做人的道理,更讓我們感受到了童年的幸福。
我的小學(xué)班主任作文 篇6
我的班主任老師是一個中年婦女,她有一雙大大的眼睛,非常有神,有時候她的眼睛能直直的看到你的心里,仿佛在她的眼里你就是一個小透明,什么東西都能看透。班主任老師個子不是很高,體態(tài)有一點(diǎn)點(diǎn)的胖,在我們眼里她是一個非常好的老師,非常和藹可親。對我們學(xué)生也非常的盡職盡責(zé)。不管在生活還是在學(xué)習(xí)上只要有什么困難,告訴我們班主任老師,她總是盡心盡力的幫我們解決。
班主任老師姓張,是我們的語文老師,我們張老師是一個非常盡職盡責(zé),對我們非常負(fù)責(zé)任的一個老師。平時我們早自習(xí)的時候只有40分鐘,有的班里早自習(xí)老師都不會守著,大家都是自己看書上自習(xí)。但是我們班里不是,張老師每天都要趕在我們進(jìn)教室之前在門口等待著我們,有時候讓我們自習(xí)寫作業(yè),但是更多的時候都在給我們講知識點(diǎn),講分析,講技巧。有時候聽寫我們寫生字,有時候檢查我們背誦。雖然只有40分鐘,卻充分體現(xiàn)了我們張老師對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們也非常的為班級為張老師爭光,整個學(xué)期我們班的語文成績一直名列全年級第一名,多次在學(xué)校大會上受到校長的表揚(yáng)。其他老師都很羨慕,卻不知道這一切都是我們張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的成果。
張老師對我們非常的和藹,從來不會體罰我們,有事情給我們講道理,讓我們從心底里感覺到自己的錯誤,這樣同學(xué)們基本不會再犯,如果只是體罰學(xué)生,讓學(xué)生口頭上認(rèn)錯,以后同樣的情況同樣的錯誤肯定還會再犯。
張老師還非常的公正,不會偏心任何學(xué)生,不管你是學(xué)習(xí)成績好的`,還是班里調(diào)皮搗蛋學(xué)習(xí)不好的孩子,在張老師那里都是一樣的,張老師不會因?yàn)槟闶菍W(xué)習(xí)成績好的學(xué)生就會對你另眼相待,因?yàn)槟闶菍W(xué)習(xí)不好的學(xué)生就對你無視,相反的,張老師總是讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),給他們補(bǔ)課,講解。成績好的同學(xué)幫助差生不僅不會影響自己的成績還會讓自己對功課更加的鞏固,有意想不到的復(fù)習(xí)效果。
我們都非常的喜歡我們的班主任老師。
我的小學(xué)班主任作文 篇7
我的班主任,是個干練的女子,她叫唐雯。性格開朗活潑,常常和我們這群小孩玩成一片。我喜歡她的原因有很多,突出的就是教育方法適當(dāng)和生活中體貼同學(xué)。
她的教育方法很獨(dú)特,往往能在無形中達(dá)到目的。比如讓我們唱《時間都去哪兒了》,明白要珍惜時間;讓我們到青青園勞動,體會到糧食的來之不易;讓我們在酷聽網(wǎng)站上聽過故事,培養(yǎng)我們的讀書興趣……本學(xué)期中,學(xué)校發(fā)了第一個橙子,老師并沒有讓我們吃掉,而是說:
“發(fā)到這個橙子,你打算怎么吃?”
王霑迫不及待地舉起手:“我想和爸爸媽媽一起吃!
“很好!崩蠋熗蝗环磫枴澳銥槭裁磿氲胶桶职謰寢屢黄鸪?”
他啞口無言。我則高高舉起手:“給爸爸媽媽吃是因?yàn)樗麄兠刻旃ぷ骱苄量啵o他們補(bǔ)充營養(yǎng)!
老師輕點(diǎn)一下頭,露出一抹微笑:“我們每個人都要懂得分享,分享過后,你會很快樂,因?yàn)槟愕拈_心分給了別人,讓別人也開心起來。”
在生活中,老師的關(guān)心更是無微不至,小到天冷時告訴你衣服穿少了,大到做衛(wèi)生或習(xí)題時,告訴你方法不對,應(yīng)該這樣……讓我記憶深刻的是,四年級時,老師剛游玩回來,說要給我們改善伙食,帶來了一大把草。不過,這不是普通的草,而是毛針草,把皮剝掉可以吃的草。老師說,她小時候最喜歡這種草。那時候,山坡上,土丘邊,到處都有這種草,她和伙伴就一邊挖一邊吃……同學(xué)們認(rèn)真地聽著,不時咀嚼幾下嘴里的'毛針草,與唐老師一起大笑,那笑聲飛出窗外,飛向那高遠(yuǎn)的天空。
我的班主任,智慧而體貼,在五年的學(xué)習(xí)生活中,幫助我,引導(dǎo)我,帶我走上正確的道路。她是我人生路上的第二盞燈,我感謝她。
我的小學(xué)班主任作文 篇8
我們的班主任姓范,名×,她已經(jīng)30多歲了,我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛,淡黑的眉毛,伶俐的嘴巴,一頭烏黑的短發(fā),這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時候,還會給我們講講笑話,上課時,老師在臺上講著課文,同學(xué)們就在下面津津有味的聽著。 當(dāng)然,老師也有生氣的`時候,但也會弄得我們哈哈大笑。
這學(xué)期就有那么一回,那是班里考試,有幾個人才考五十多分,糟了,下一節(jié)課是范老師的。上課了,全班靜坐在座位上,大家都想著呆會范老師地怎么收拾他們。果然不出所料,老師大步流星的走進(jìn)教室,一拍桌子“啪”的一聲,快把我的魂都嚇走了,那一聲,就像古時候的縣官拍了驚堂木,頓時全班鴉雀無聲;過了一會兒老師又心平氣和的說:“哇!好!考得太好了,好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來,老師也忍不住跟著我們笑了起來,老師有了這樣幽默的性格,才使我越來越敬佩她,喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個晚上,老師總是會精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文,在第二天的作文課上朗讀,讓那些不太會寫作文的同學(xué)得到靈感,幫助他們加強(qiáng)作文!范老師的朗讀聲可好聽了!在這一學(xué)期剛開學(xué)一兩個星期的時候,我們正在學(xué)《匆匆》這一課,碰巧,這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎的一篇,老師在讀的時候,好像把自己的所有感情都投入到了里面,似乎她自己就是那位作者,正在向我們傾訴自己的感情。我們聽得如癡如醉,真正地體會到了作者要表達(dá)的思想感情,這比上幾節(jié)課的效果都好! 我的班主任是那么的善良,那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她,喜歡她,我要永遠(yuǎn)記住你——范老師。
范老師,我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng),那么漂亮,永遠(yuǎn)青春長駐,永遠(yuǎn)那么幸福吧!
我的小學(xué)班主任作文 篇9
仿佛只是一回首,六年的小學(xué)生活已近尾聲,這期間,我有幸遇見了許多老師,他們有的心直口快,有的認(rèn)真嚴(yán)厲,還有的幽默風(fēng)趣……而給我最特別感覺的,讓我懂得交流的,當(dāng)屬我現(xiàn)在的班主任——徐老師。
徐老師,一位美麗的女老師,一身運(yùn)動裝盡顯年輕,腳蹬運(yùn)動鞋讓人感覺充滿了活力,長長的飄飛的黑發(fā)似乎訴說著她做老師的苦與樂……也正是這位做我班主任的年輕老師,令我十分喜歡的老師讓我知道了:交流也是一種幸福。
雖然徐老師剛剛教我們只有一年,但她上課氣氛的活躍,使得大家每節(jié)課都積極踴躍,出彩不斷。常常有同學(xué)回答問題機(jī)智逗趣,引得大家哈哈大笑,徐老師不像別的老師竭力制止我們的笑聲,營造自己認(rèn)定的“課堂秩序”。她不一樣!有個性!不但不制止我們的笑聲,而是跟著我們一起笑,笑得真誠,笑得開心。在這輕松愉悅的氛圍中知識掌握了,方法懂得了,學(xué)習(xí)的效率提高了。當(dāng)笑聲漸漸停息,徐老師班主任的身份恢復(fù)了——她講給我們,課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地,愿我們靠大腦和雙手創(chuàng)造出能夠讓我們自己欣慰的成績,讓笑聲永遠(yuǎn)裝點(diǎn)我們的人生,我們的行程。笑聲中,快樂進(jìn)取的班風(fēng)形成了。
課下的徐老師更是活躍,不像別的.老師下課鈴一響,拿起書本掉頭就走。她呢?站在講臺上,用她的魅力招籠來一群的粉絲。少不了的寒暄過后,我們什么都聊:大到國家偉人,小到游戲漫畫,徐老師什么都聊,對什么都健談,還什么都懂。而最絕的是無論聊什么,她都能夠潛移默化的轉(zhuǎn)換話題到我們的個人夢想上。她說作為班主任,她期盼我們班每個孩子都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造出不凡的成績。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書”,更是我們切切實(shí)實(shí)的良師益友。她和我們一起歡笑,一起思考,一起接受成長路上的風(fēng)雨洗禮,讓我由衷認(rèn)識到:沒錯!交流也是一種幸福!懂得交流才是懂得幸福!
擁有這樣一位特別的好老師,一位朝夕相伴的班主任,誰能說這不是天地給我的恩澤?
我的小學(xué)班主任作文 篇10
!老師,您就是那春雨,我們就是一株小草,滋潤著我們的心田;老師,您就是那參天大樹,我們就是樹上的葉子,送給我們營養(yǎng);老師,您就是那慈母,我們就是孩子,是您給予了我們生命。要說這是誰,她就是我的班主任---姚老師。
姚老師大概有五十歲左右,她個子一般,雖然個子不怎么高,但走路、說話都顯得格外精神。她那炯炯有神的目光,似乎總能猜透我們的心思。姚老師淡淡的眉毛下有一雙溫柔的眼睛,她穿著簡單。姚老師對待工作細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn),讓我印象最深的還是她的微笑,她的微笑像燦爛的陽光,照在同學(xué)們的臉上,暖在同學(xué)們的心上;老師的微笑,像鮮花的`芬芳,我們在學(xué)校讀書,就像是沐浴在美麗的花園里。
我記得有一次,我下課覺得肚子好痛, 姚老師聞聲過來了,她問我怎么了?我說:“我肚子好痛!彼f;“我倒杯水給你喝,過一會兒,應(yīng)該就不痛了!蔽矣X得那是我最幸福的時候。過了一會兒,姚老師來了,她端來了一杯水,我喝了之后,感覺好多了,姚老師叫我休息一下,她陪我聊天。上課了,老師在講臺上課,我充滿活力,那時我真感謝姚老師。
還有一次,我們樓梯旁邊有扶手,結(jié)果有些同學(xué)就從那個扶手滑下去。姚老師一直給我們說這樣很危險,而我們卻不以為然,直到我們親眼目睹一個小朋友也是這樣玩,結(jié)果一下子從樓梯上摔下去了。從那以后,我們就再也不滑了。老師總是心系我們的安全。
!十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘,老師,我永遠(yuǎn)愛您!
我的小學(xué)班主任作文 篇11
我的第一位班主任姓田,我們都叫她田老師。雖然她是個很普通的老師,但還是在我心里留下了深刻的印象。
田老師有著圓圓的臉,像波浪一樣卷的頭發(fā),還帶戴了一副眼鏡。她像個媽媽一樣關(guān)心、照顧我們,把我們當(dāng)成了她的59個孩子。她手把手們地教我們這群“小猴子”寫字,告訴我們上課發(fā)言是要舉手的,而且不能帶好吃的和好玩的`來學(xué)!。她還非常喜歡我,經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)我,還帶我參加各種各樣的比賽,我很愛她,她也很愛我。
雖然說田老師很喜歡我,但是有時會像獅子那么兇。當(dāng)我犯錯是也是和別的同學(xué)一視同仁地處罰。二年級時,班上要寫“漂流日記”,那天輪到我寫時,剛好媽媽不在家,于是我想偷偷懶,隨便找了篇文章抄在了日記上。第二天還對田老師撒了謊,可還是被田老師發(fā)現(xiàn)了我抄作文的真相。原來,田老師回到辦公室后,很自豪地把“我的”文章大聲朗讀出來,這時,有個老師說她好像在哪兒讀過這篇文章,并把一本參考書給了田老師看,田老師這才來找我!败囉,老師原以為你是個好孩子,可沒想到你會干出這種事情,”田老師語重心長地說“錯了就是錯了,為什么還要撒謊呢?!你要是不會寫、不知道寫你就告訴老師,為什么要去抄人家的文章呢?做人,就是要光明正大,千萬不要去干那些偷偷摸摸的事,做好自己才最重要!明天,你補(bǔ)一篇日記給我,再寫一份檢討,在上面承認(rèn)自己的錯誤,并立下保證,再也不對老師撒謊了,然后讓你媽媽簽字!”說完,異常失望地走了。
這就是我的第一位班主任田老師,一個賞罰分明的好老師。每每想起田老師,腦海中浮現(xiàn)的都是那一張張慈祥而不失威嚴(yán)的笑臉。田老師,我永遠(yuǎn)不會忘記您的!
我的小學(xué)班主任作文 篇12
我們班上 一個活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長著一雙黑珍珠般的眼睛,頭發(fā)像一根根美味的黑面條,看上去好吃極了,還有那靈敏的耳朵,只要哪個同學(xué)說話,她就會用恐懼的目光看著你,你一定會被嚇得魂飛魄散。
王老師第一次來的時候,穿著非常樸素,還扎著兩根小辨子,可愛極了。線次王老師在晨練的時候,總像頑皮的猴子,這里玩玩,那里玩玩,活蹦亂跳,有時我們個別幾個同學(xué)扣分了,王老師對著同暴躁地說:“如果下次誰再扣分,我就把他丟到外面去!”我們個個都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說,這只是憑她的小脾氣,如果發(fā)比較大的氣,都會把教室翻了天。每次欠們出去春游的時候,王老師比較愛跟我們做游戲,比如說:三個字,老鷹抓小雞,還有跑步比賽······我們有時還看見王老師拍照的時候,老師的動作簡直比頑皮的.猴子的動還要多,有時還爬在樹上,我們不能不說她像頑皮的猴子!
王老師的習(xí)慣特別多,我來跟你們說說吧!有一次我們正在聚精會神地做作業(yè),突然老師說:“啊!那架飛機(jī)要撞上我們學(xué)校了!”我們充滿了好奇心一看,原來老師要看我們 意志力,后面王老師又說:“周蘊(yùn)瀟的腳上有一要蟒蛇!”我們理都沒理睬王老師,王老師看見我們這樣專心,開心地笑了,有時王老師像一個幽默大師,逗得我們哈哈大笑。不要說了,王老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我們大家都知道,我先說:“優(yōu)點(diǎn)吧!”
王老師每次上課都是那樣和藹可親,對同學(xué)們都是好極了!有時還對同學(xué)們說:“我們班是比較好的!”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說缺點(diǎn)吧!每次王老生氣的火氣太大了,但是我們非常擔(dān)心
王老師的身體,欠想對王老師說:“王老師下次一定不要傷著身子,好嗎?”我有著一個這樣好的老師,讓我懂得了一個人要怎樣過這一輩子。還讓欠感到驕傲。
我的小學(xué)班主任作文 篇13
短短的頭發(fā),大大的眼睛,總愛穿時髦的衣服。你一定猜到了吧,她就是我的班主任——唐雯雯。平時,我們見到她,就像老鼠見到貓似的.,馬上撒腿跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;只要她出現(xiàn)在教室,教室立刻鴉雀無聲;她心情不好時,就會把氣撒在我們身上;她特別偏心。所以我們非常討厭她!
有一次,唐老鴨(這是我們班同學(xué)給她起的外號)叫尊貴的狗(就是茍嬌嬌,因?yàn)樗?jīng)常在老師面前獻(xiàn)媚,所以我們這樣稱呼她)來寫家庭作業(yè),“為什么,她只是個英語課代表,怎么有資格來寫,應(yīng)該讓張先旺來寫,他既是班長,又是語文課代表”同學(xué)們在下面抱怨道。"因?yàn)樗皇强沼刑撁保@句話我差點(diǎn)喊了出來,辛虧我的同桌叫住了我,要不然我將被“千刀萬剮”。
該來的終于來了,怎么躲也躲不掉:老師說要重新選班干部。司馬昭之心——路人皆知,老師想讓尊貴的狗當(dāng)班長。但為什么要搞那么多花樣,既然自己決定了,干嘛呢還要唱這出戲呀?更讓人火冒三丈的是:在下課,老師私下問王艷,高夢茹,楊清秀:“你們覺得誰當(dāng)班長好呢?”王艷說:“姜依靜唄!崩蠋煹哪橆D時拉下很多,很不滿地說“她的聲音太小了!备邏羧阏f:“那繼續(xù)讓張先旺當(dāng)嘛。"老師的火氣更大了,他怎么行?”王艷,高夢茹,楊清秀沉默不語,老師說:“比較后一學(xué)期了,我想讓茍嬌嬌來當(dāng)班長。”說到底還不是讓茍嬌嬌來當(dāng),還勸競爭者放棄,這什么意思嗎!比較后,老師還是讓她來當(dāng)班長,其他這位變化不大。“老師,怎么能這樣,如果你執(zhí)意要這樣做的話,其他職位都讓她來當(dāng)好了,反正您什事都讓她來做,其他這位只是空有虛名罷了,費(fèi)那么大力氣選來干嘛!”我想提出抗議,可這次我的嘴巴好像被什么東西堵住了,說不出來。
這就是我的班主任,她是多么討人厭!
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