成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
我所參與的社團(tuán)突然將活動(dòng)內(nèi)容更改了，變成了錄制微短視頻。就像是復(fù)習(xí)了很久的語(yǔ)文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這是數(shù)學(xué)考試一樣，辛苦了幾個(gè)月做網(wǎng)站，當(dāng)我得知了這個(gè)消息時(shí)，心頓時(shí)拔涼拔涼的，自己的努力泡湯了。
對(duì)于這突然更改的項(xiàng)目，社團(tuán)老師如往常一般微笑道：“正好快要放寒假了，這個(gè)任務(wù)你們就在假期里好好完成吧！”新年之際，我不得不抽出時(shí)間跑出去，取景。
那，在什么地方取景呢？老師建議我們一起去閣皂山取景，有山、有水、山上有座寺廟，不知道什么時(shí)候建造的，傳聞是太上老君煉仙丹的地方。有這么一個(gè)故事，自然確實(shí)很適合拍攝，內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是我并沒(méi)有去，我想到了我爸爸的那個(gè)鎮(zhèn)子，那里也是古色古香，那是一座古鎮(zhèn)。
在那里走夜路，燈光似乎是有溫度的，兩旁的路燈并不是城市里的那些白色，取而代之的是紅色的.燈籠，有點(diǎn)昏暗，但來(lái)到這，在這昏暗的燈光下，一切都那么別有一番風(fēng)味，總讓人不由感嘆：真喜慶！踩在腳下，是大塊大塊的石頭，不是很平，感覺(jué)有些崎嶇，但每一塊的形狀都是長(zhǎng)方形，看起來(lái)很舒服。
兩邊的房子都是用木頭改造的，和古時(shí)候那些有錢(qián)人家的府上差不多，與街道渾然一體，一點(diǎn)也不煞風(fēng)景，來(lái)這的人都忍不住想要拍幾張照片留念。這里異于現(xiàn)代都市，仿佛回歸那種古代的質(zhì)樸，于是我把主意打到了這里，正好，來(lái)這里過(guò)年。
上網(wǎng)瀏覽了一些教程，我大抵熟悉了方法，這也充實(shí)了我的信心。我來(lái)到了鎮(zhèn)子里，天氣不是很好，下著雨，一連幾天也沒(méi)有停，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，吃完晚飯，我就得走了。
于是我撐著傘，走了出去，觀(guān)察這里的一切，雨珠打在了葉子上，葉子微微低著頭，藏在草里的小花也不知其蹤，這里被雨水沖刷得很干凈，我漫步著，拍著我所認(rèn)為的美景。沒(méi)一會(huì)兒我就回來(lái)了，電腦還開(kāi)著，我將素材轉(zhuǎn)了去，打開(kāi)一看卻令我大失所望，豎屏拍攝的不能用，有些屏幕還抖動(dòng)著，因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)的器械，我僅僅拿著手機(jī)，屏幕會(huì)抖動(dòng)是自然的，我只好再次下樓，去尋找新的“生機(jī)”。
“你在這里做什么？”走到亭子里，我看到了一位住在這里的哥哥，他站在亭子下，望著外面的雨，看著雨水順著亭子的 在欣賞雨景吧，亭中間的石桌上放著一把傘，已經(jīng)打開(kāi)了，雨水順流而下，流到了地面。他看了看我，“在家里閑得無(wú)聊，就出來(lái)透透氣了。”
“那你能幫我拍視頻嗎？”我說(shuō)。
于是我們一起在園子里漫步，我向他說(shuō)了之前一些內(nèi)容不能用的事情，他聽(tīng)了，領(lǐng)我到之前拍過(guò)的地方，讓我重新再次拍一遍。他很細(xì)心，知道我不大懂這類(lèi)，就自己先拍一遍，再讓我來(lái)試著學(xué)著他的方法再拍一遍。
那是一種不同我之前的方法，就好像是網(wǎng)絡(luò)上那種藝術(shù)，他的方法令我這個(gè)局外人很是崇拜。我們邊走邊看，他向我說(shuō)道:“這些內(nèi)容應(yīng)該差不多了……”
他領(lǐng)我拍的時(shí)候還附帶說(shuō)了一下怎么運(yùn)用這些視頻，有些我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)視頻里并沒(méi)有說(shuō)這些，我忍不住感嘆我的好運(yùn)氣。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦，整理自己的素材，將那位哥哥的話(huà)轉(zhuǎn)化為實(shí)際，有了圈內(nèi)人的幫助，我這“門(mén)外漢”仍然有些招架不住，我將所有內(nèi)容都用了，把那軟件里的轉(zhuǎn)場(chǎng)和特效都用了一遍，結(jié)果時(shí)間只有1分多鐘，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
當(dāng)我再次去問(wèn)他時(shí)，他詫異了一下，讓我自己去領(lǐng)悟，我只好自己去想。這次，我決定從背景音樂(lè)方面入手，看了許多的視頻，我知道背景音樂(lè)得與視頻內(nèi)容交匯融洽，拉點(diǎn)得當(dāng)。點(diǎn)開(kāi)我所選擇的音樂(lè)，我不知道選擇是否得當(dāng)，我聽(tīng)了很多遍，想象每一段應(yīng)該用什么細(xì)節(jié)，一些內(nèi)容可以多次利用等等，畢竟我的素材不多。
我再一次整匯，努力讓內(nèi)容更加貼切音樂(lè)，讓視頻的轉(zhuǎn)角更加自然，我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醵疾恍枰锰匦Я�，這使我有些激動(dòng)，我一氣呵成，最后導(dǎo)出，完成了。
還是冬天，尤其是晚上，氣溫更加低，我發(fā)現(xiàn)我自己激動(dòng)的睡不著，學(xué)會(huì)了一樣新的東西，自然高興。這使我想到一句話(huà)，人往高處走，水往低處流。
成長(zhǎng)作文 篇2
記得從剛上學(xué)起，媽媽便常對(duì)我說(shuō)一定要搞好跟同學(xué)們之間的關(guān)系，要與同學(xué)們建立起深厚的友誼，這很重要。當(dāng)時(shí)，我卻認(rèn)為友誼不過(guò)是在一起打打鬧鬧，嬉戲玩耍而已。直到上了中學(xué)以后，我才對(duì)“友愛(ài)”二字有了進(jìn)一步的了解。
那是一個(gè)星期四的下午，下了第三節(jié)課后，望著一搾多厚的作業(yè)，我不禁倒吸了一口涼氣。我正想用第四節(jié)課的時(shí)間給這些作業(yè)“減減肥”，不料在這緊急時(shí)刻，我的中性筆筆芯在耗盡所有的內(nèi)涵之后便光榮“下崗“了。昨天晚上我只顧看電視，因而忘記了拿備用的筆芯，文具盒里又沒(méi)有其它的筆用。周?chē)耐瑢W(xué)剛認(rèn)識(shí)不到兩周，又不好意思借，而我們第四小學(xué)的同學(xué)們距我又很遠(yuǎn)。我像一只無(wú)助羔羊，坐在凳子上不知所措。這時(shí)，后桌高鵬程用筆捅了我一下，說(shuō)：“作業(yè)這么多，你怎么還有閑情逸志在那兒玩呢！”當(dāng)他得知我的處境之后，毫不猶豫地從他的文具盒里拿出了一支中性筆芯，對(duì)我說(shuō)：“快拿去寫(xiě)吧，不然又要寫(xiě)到九點(diǎn)多鐘了！”想不到這個(gè)平時(shí)與我寡言少語(yǔ)的同學(xué)竟然主動(dòng)幫助我！我忽然覺(jué)得這支筆芯好像在發(fā)光，發(fā)亮……
還有一次，在下午放學(xué)時(shí)，我剛把自行車(chē)推出校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的鏈條竟然掉了，于是我便支好自行車(chē)去上鏈條。也許是因?yàn)殒湕l“服役”期過(guò)長(zhǎng)，或者還有我用力過(guò)猛的原因，后來(lái)鏈條竟然斷了！我心想：“完了，還有四里多路，只好走著回家了�！蔽覄偼瞥鍪畞�(lái)米，我們村的.姜士鵬見(jiàn)我推著自行車(chē)走，又看到了放在車(chē)籠里的鏈條，頓時(shí)明白了幾分，非要拖著我走。我本來(lái)想不麻煩他自己推著自行車(chē)回家的，可是看看那將要黑了的天色，便只好答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)正刮著很大的西風(fēng)，拖著一輛載人的自行車(chē)逆風(fēng)行走談何容易！他左手緊握住他的車(chē)把，騰出右手來(lái)抓住我的車(chē)把，彎著腰用力蹬著腳踏板�？粗莾龅猛t的右手，我鼻子一酸，沒(méi)有讓淚水流下來(lái)……
友情就像一盞明燈，在你遇到困難而感到前途渺茫的時(shí)候，它會(huì)給你照亮前進(jìn)的路；友情就像一根拐杖，在你遭遇挫折而急需幫助的時(shí)候，它會(huì)助你一臂之力；友情就像一棵小樹(shù)，我們只有共同去呵護(hù)它，它才能茁壯成長(zhǎng)……
生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情，友愛(ài)伴著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
有一種花沒(méi)有桂花那么清香典雅；沒(méi)有玫瑰那么嬌艷美麗；沒(méi)有荷花那么閃閃動(dòng)人，但我卻最喜歡它，花中強(qiáng)者——仙人球。
仙人球的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了如鋼針般的刺，整個(gè)身體綠油油的，圓胖胖的，如果你去碰一下，一定會(huì)被刺的。
仙人球剛被爸爸帶回家時(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)“丑八怪”，便把它放在陽(yáng)臺(tái)上的角落里不管它。
一日復(fù)一日，春慢慢地走去，烈日炎炎的夏天來(lái)了，我怕別的`花會(huì)被陽(yáng)光曬的枯萎，便把它們帶進(jìn)了舒適、陰暗的地方，唯獨(dú)沒(méi)有把仙人球帶進(jìn)那里去。它與烈日對(duì)戰(zhàn)著，每天都頂著烈日，連人也承受不了高溫的折磨，仙人球更不可能戰(zhàn)勝烈日活過(guò)來(lái)。
夏天過(guò)去了，我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)仙人球并沒(méi)有枯萎，它的刺比原來(lái)更硬更粗了，我這時(shí)興奮無(wú)比，連忙給它松松土、澆澆水。花中強(qiáng)者這個(gè)名字果然名副其實(shí)。
仙人球不僅能在幾個(gè)月不喝水的情況下生活，還能開(kāi)出花來(lái)！
一開(kāi)始，我也不相信“丑八怪”能開(kāi)花，你看仙人球綠色的刺球上漸漸地長(zhǎng)出了許多粉紅色的小顆粒，仙人球像一只背著野果的刺猬。
仙人球不怕風(fēng)吹雨打、不畏嚴(yán)寒酷暑，不求別人照顧，不計(jì)得失，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，并將美麗的花朵展現(xiàn)在人們面前，默默地奉獻(xiàn)著。
我愛(ài)花中強(qiáng)者——仙人球，更愛(ài)它那堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的生命力！
成長(zhǎng)作文 篇4
上個(gè)星期六的下午，老師給我們發(fā)了菊花種子和紅豆種子�；氐郊遥移炔患按哪贸龇N子，媽媽自告奮勇的當(dāng)我的幫手。
我們將紅豆種子放在水杯里，用涼水浸泡了十一個(gè)小時(shí)，再換溫水浸泡了兩個(gè)小時(shí)。第二天，紅豆?jié)q大了，鼓鼓的，比昨天的大了一倍，紅豆皮也變軟了，好像隨時(shí)會(huì)有小芽從皮里冒出來(lái)。我們將紅豆種到土里，接著又把菊花種子與沙攪拌后也種到土里，我為它們澆上水，期待它們快快發(fā)芽、長(zhǎng)大！
第二天，我起了個(gè)大早，興沖沖地跑到花盆前，種子們一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，它們靜靜地躺在泥土里，好像睡著了。我沮喪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍ィ鼈冋](méi)發(fā)芽呢，不會(huì)死了吧？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，種子的生命力很頑強(qiáng)，它們正在為拱破土層而儲(chǔ)備力量，我們要耐心等候！”又過(guò)了一天，種子們?nèi)匀惶稍谀嗤晾锼笥X(jué)。
第四天的早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)菊花種子們破土而出啦！無(wú)數(shù)個(gè)嫩綠的小芽從土里探出小腦袋，大口地呼吸著新鮮的空氣，好奇地張望著新奇的世界，可愛(ài)極了！每顆嫩芽的'形態(tài)都不一樣，他們有的將兩片嫩葉抱在一起，懶洋洋地斜靠在泥土上；有的將兩片嫩葉向上展開(kāi)，像是在曬“日光浴”；還有的將兩片嫩葉低垂著，顯得有些害羞。我忍不住用手摸了摸它們：滑滑的、軟軟的、嫩嫩的。
又過(guò)了兩天，菊花苗的個(gè)子長(zhǎng)高啦，嫩紅的細(xì)身子托著嫩綠的葉子，盡情的向上伸展，生機(jī)勃勃。微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)起舞，那舞姿優(yōu)美極了。我轉(zhuǎn)頭看了看一旁種紅豆的花盆，他們還是沒(méi)動(dòng)靜。我不禁感嘆道：“小紅豆們，你瞧瞧人家菊花多勤奮、多努力呀！這么好的榜樣就在身邊，你們咋就不學(xué)學(xué)呢？”接下來(lái)的日子，菊花越長(zhǎng)越多，紅豆仍舊無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)躺在泥土里做美夢(mèng)。我實(shí)在忍不住把它們從土里挖了出來(lái)，有兩顆跟沒(méi)事人似的，鼓著圓圓的大肚子，一點(diǎn)變化也沒(méi)有，有一顆發(fā)芽了，白白的嫩芽破殼而出，這讓我欣喜萬(wàn)分。我趕緊將他們?cè)俅温竦酵晾�，繼續(xù)等待紅豆芽從土里鉆出來(lái)。
菊花種子讓我感受到生命力的頑強(qiáng)，也讓我知道了做人要勤奮、要努力，千萬(wàn)不要像那兩顆紅豆種子那樣懶惰！
成長(zhǎng)作文 篇5
我是一片普通的小樹(shù)葉。沒(méi)有花朵的艷麗，也沒(méi)有竹子的堅(jiān)硬。
春天來(lái)了，樹(shù)媽媽把我和兄弟姐妹們一起生的出來(lái)。我嫩綠的身體軟軟的，有一天，風(fēng)雨交加、狂風(fēng)作亂，我努力的抓住大樹(shù)媽媽的枝干在風(fēng)中來(lái)回蕩漾。一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，我隱隱約約的看到了天空上的彩虹。這樣在許多的困難中，我成長(zhǎng)了三個(gè)月。
那天來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)自己變了個(gè)顏色是深綠色身上長(zhǎng)出細(xì)數(shù)精致的'紋理，身體內(nèi)的汁液增長(zhǎng)了許多。在這熱烈的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。然后我覺(jué)得自己又變大了好多，忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，三個(gè)月又過(guò)去了。
昨天來(lái)了，我換了一身金黃色的衣服，身體變得柔軟的好多好多，身上的文理更顯了。有一天我發(fā)現(xiàn)我的兄弟姐妹們都從樹(shù)媽媽的身上落了下去，于是我問(wèn)樹(shù)媽媽?zhuān)骸白寢屛业母绺缃憬銈冊(cè)趺炊紒y了下去？您是不是不要他們了？”我媽媽說(shuō)：“不是不要他們了，他們這是在感恩我，到土里為我做肥料呢�！蔽蚁耄骸拔沂遣皇怯幸惶煲惨ッ撾x感恩樹(shù)媽媽呢�！贝_實(shí)如此，那天下著傾盆大雨，我實(shí)在撐不住了，于是也鉆進(jìn)了泥土里做肥料了。
此時(shí)我要感謝大自然，他給我生命，讓我在這個(gè)世界感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。
成長(zhǎng)作文 篇6
媽媽是世界上最偉大的人，母愛(ài)是世上最無(wú)私的愛(ài)。
母愛(ài)如春日細(xì)雨
母愛(ài)像春日細(xì)雨，滋源我們的心田。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我和小朋友打架，于是媽媽被叫到了學(xué)校，老師把我和媽媽都訓(xùn)斥了一頓，媽媽最后不僅給被打的小朋友家長(zhǎng)道歉，還做出賠償，那天回家后，我哭著和媽媽解釋?zhuān)鴭寢寷](méi)有打罵我，而是把我擁入懷中，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)事，下不為例，媽媽不說(shuō)你”。
那件事后，我再也沒(méi)有打鬧過(guò)，因?yàn)閶寢尩陌参浚也幌朐僮寢寢屢驗(yàn)槲襾G臉。
母愛(ài)如夏日清風(fēng)
母愛(ài)像夏日清風(fēng)，為我們帶來(lái)涼爽。
這件是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一件事，在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我發(fā)起了高燒，于是媽媽為我穿上衣服，抱著我去了醫(yī)院，在媽媽?xiě)阎�，我�?tīng)著媽媽沉穩(wěn)有力的心跳，感到了安心，在醫(yī)院夜深人靜的走廊里，我聽(tīng)著媽媽急促的呼吸聲感到心疼，在媽媽的額頭上滑落上豆大汗珠，我感到難過(guò)。在回到家后，我看到媽媽紅紅的眼眶，我抱著媽媽哭了起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎，寶貝，還難受嗎？”
因?yàn)閶寢尩年P(guān)心，我感到了溫暖，那是母愛(ài)的溫暖。
母愛(ài)如秋日斜陽(yáng)
母愛(ài)像秋日斜陽(yáng)，溫暖著我們。
有一次考試，我記得我考的分?jǐn)?shù)很低，只有76分，我像泄了氣的皮球一樣，無(wú)精打采地在座位上，回到家我告訴了媽媽我的分?jǐn)?shù)，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，下次努力，可我在媽媽的眼神里看到了一絲失望，在那之后，我決定再也不讓媽媽失望。
因?yàn)閶寢尩?鼓勵(lì)，我感到了力量，那是母愛(ài)的力量。
母愛(ài)如冬日暖陽(yáng)
母愛(ài)像冬日暖陽(yáng)，帶給我們一絲溫暖。
每次考試前，媽媽總是鼓勵(lì)我，讓我充滿(mǎn)信心的進(jìn)考場(chǎng)，就算發(fā)揮不好，媽媽也從不批評(píng)我，而是給我?guī)?lái)溫暖的鼓勵(lì)。
因?yàn)閶寢寧?lái)的愛(ài)，讓我充滿(mǎn)力量和幸福感，是媽媽讓我幸福成長(zhǎng)，媽媽是最偉大，無(wú)私的人，而母愛(ài)也是最純潔，不含任何利益的愛(ài)！
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)，猶如一條崎嶇不平的小路。每個(gè)人都要在這“路”上走一遭。也許等我們走完后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)并不是我們想象中的一帆風(fēng)順，而是矛盾重重的。
記得那是個(gè)陰云密布的下午，黑壓壓的烏云不斷向我們逼來(lái)，大有“黑云壓城欲摧”之勢(shì)。我們坐在教室里也無(wú)心復(fù)習(xí)，翹首看向天空，希望它遲點(diǎn)兒再下雨�？梢宦曧懤淄蝗徽�，雨點(diǎn)兒像得到了號(hào)令般爭(zhēng)先恐后地沖向大地。我們的希望也破滅了。
久違的鈴聲終于響起，我趕忙找到一位帶傘的同學(xué)，一起出了校園。來(lái)到媽媽久等的車(chē)上，我還是按捺不住從暴雨里逃生的喜悅，看到前面路上有個(gè)大水坑，就讓媽媽開(kāi)水坑上過(guò)�？蓩寢寘s不滿(mǎn)地說(shuō)：“你都是個(gè)初中生了，怎么還像個(gè)小孩子啊？”我不服氣地小聲咕嚷道：“我本來(lái)就是個(gè)孩子��！”回到家后，我瞧見(jiàn)了正在換燈泡的爸爸，便急忙跑過(guò)去道：“爸爸，這種換燈泡的小事就讓我來(lái)做吧！”可爸爸卻不買(mǎi)帳，說(shuō)：“你別以為自己是個(gè)初中生就什么都會(huì)了，你還只不過(guò)是個(gè)孩子，做這事有風(fēng)險(xiǎn)。你還是安心復(fù)習(xí)去吧！”我失落地走進(jìn)書(shū)房，甩手將門(mén)重重關(guān)上，坐在椅子上想：“我明明已經(jīng)長(zhǎng)大了呀，爸爸還把我當(dāng)個(gè)乳臭未干的孩子看呢！我到底長(zhǎng)大了嗎？還是說(shuō)我只不過(guò)是一個(gè)不成熟的孩子？”成長(zhǎng)中這樣的`矛盾的事兒還有很多，
“自己是否已經(jīng)長(zhǎng)大”這個(gè)問(wèn)題也會(huì)縈繞在我們初中各個(gè)同學(xué)的腦海中。我們和父母對(duì)于成長(zhǎng)的觀(guān)念時(shí)常有分歧，這也就使得成長(zhǎng)中的我與父母的那些矛盾，變得不可避免了。成長(zhǎng)和矛盾猶如一對(duì)孿生兄弟，不可分割。我們的少年成長(zhǎng)少不了家庭矛盾，一直伴隨著矛盾，而我們也就在矛盾與沖突中逐漸思考和逐步成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇8
時(shí)間如白駒掠隙，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了五年多的時(shí)光，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要畢業(yè)了。在這五年中，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩成長(zhǎng)為了一個(gè)朝氣蓬勃的少先隊(duì)員。從一個(gè)只知道瘋玩的小孩，變成了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，知書(shū)達(dá)理的少年。在我這些巨大的變化中，少不了老師的辛勞和諄諄教誨。
記得，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有不會(huì)的地方時(shí)，老師總會(huì)為我耐心地講解；每當(dāng)我有什么地方做錯(cuò)的時(shí)候，老師總會(huì)及時(shí)地幫我糾正......老師教給我的知識(shí)有多少，幫助我有多少，連我自己也記不清了。但是我知道,每當(dāng)我的成長(zhǎng)道路上布滿(mǎn)荊棘時(shí)，老師總會(huì)伸出那雙溫暖的手，幫助我度過(guò)難關(guān)，陪我一起走向成功，陪我一起在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。
記得那是我一二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我總是輕言放棄，不敢與困難抗?fàn)�，總覺(jué)得自己什么都不行，做題目時(shí)我只要看了看題目不會(huì)做，就不再往下想了，只能傻呆呆地做在那等著老師說(shuō)答案......這一現(xiàn)象被老師發(fā)現(xiàn)后，老師把我叫到了辦公室給我講了一個(gè)故事，這個(gè)故事我至今仍記憶猶新：有一只小白兔，他一遇到困難就退縮，總覺(jué)得自己什么都不行。于是就什么都不去學(xué)。整天就靠這爸爸媽媽生活。后來(lái)他的爸爸媽媽老了，不能再照顧他了。小兔子只好乖乖地去學(xué)習(xí)生活技巧了，但是他總是不愿意動(dòng)腦筋，所以總是學(xué)不會(huì)。有一天，他和他的老師來(lái)到一個(gè)很寬很寬的河前，他們想要過(guò)去但河上沒(méi)橋，老師就問(wèn)小兔子該怎么辦，小兔子說(shuō)他想不出來(lái)。但是老師卻說(shuō)：“你好好想想，一定能想出來(lái)的。”沒(méi)辦法，小兔子只好硬著頭皮再那冥思苦想。突然，他看見(jiàn)河邊的大樹(shù)，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們可以把那棵樹(shù)鋸倒，這樣正好可以當(dāng)一座橋，而且以后小動(dòng)物們還可以從它上面過(guò)河�！崩蠋煻耸指吲d，笑著說(shuō)：“你看，你這不是想出辦法了嗎，只要一相信自己肯動(dòng)腦筋，用不放棄一定能做好任何事的。
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這個(gè)故事，臉?biāo)⒁幌碌丶t了，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么的，你只要相信自己，肯動(dòng)腦筋，永不言棄一定能與困難抗?fàn)幍�。”我�?tīng)后說(shuō)：“老師，我一定按你說(shuō)的.做，與困難抗?fàn)幍降住！?/p>
從那以后，我每次碰到難的題目總會(huì)在心里默默地對(duì)自己說(shuō)，相信自己能行的。然后自己獨(dú)立解決。每次我總能解決的不錯(cuò)。而且真正做到了永不言棄“Never say die!”
老師不僅教會(huì)了我永不言棄，還教給了我許多終生受用的東西。這些東西將一直伴隨著我，這個(gè)銀杏娃的成長(zhǎng)。
啊，雖然時(shí)間匆匆走過(guò)，我，這個(gè)銀杏娃已經(jīng)長(zhǎng)大了，即將離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶的母校，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，我是xx學(xué)校的學(xué)生，xx學(xué)校的銀杏娃！
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