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在倒計(jì)時(shí)60天的時(shí)候作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的在倒計(jì)時(shí)60天的時(shí)候作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象一下，在高一的4月，你在干什么？
糾結(jié)于政治的“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”，遇到“對(duì)物質(zhì)利益發(fā)表意見(jiàn)的困難”？茫然于數(shù)學(xué)的圓錐曲線，在x軸和y軸之間糾纏？一遍又一遍地背著英語(yǔ)的3500詞匯，在一個(gè)詞的多種用法中起落沉浮？
好像的確如此，每天忙忙碌碌，偶爾抬頭看看周?chē)?突然發(fā)現(xiàn)草長(zhǎng)高了，樹(shù)變蒼翠了，海棠花也開(kāi)了。
但就是在這個(gè)被卷子轟炸、被考試糾纏的時(shí)候，學(xué)生會(huì)主席跟我說(shuō):“咱們過(guò)幾天要辦一個(gè)60日誓師大會(huì)。”
“好呀，需要我做什么嗎？是不是又要設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的環(huán)節(jié)？”
“有興趣和a部的黃同學(xué)一起做一下主持嗎？”
那時(shí)正逢月考結(jié)束，我忙著把柜子里的書(shū)搬回教室，有點(diǎn)兒出乎意料地聽(tīng)到了這個(gè)邀請(qǐng)，緊張的我差點(diǎn)把滿懷的筆記本掉到了地上。
“呃……好久沒(méi)做過(guò)了呀，上次主持還是高一上冊(cè)農(nóng)訓(xùn)的時(shí)候吧，不過(guò)搭檔倒也是黃同學(xué)�！庇悬c(diǎn)兒想推脫，又有點(diǎn)兒想從滿滿的卷子里解放一下。
“正好你們倆搭檔過(guò)幾次，磨合起來(lái)也簡(jiǎn)單，就這么定了吧�！�
表面上些許不情愿地答應(yīng)了，然而我是內(nèi)心是一番“小竊喜”。
算是找了個(gè)冠冕堂皇的理由，不用在自習(xí)課窩在教室里了。
但是，說(shuō)是這么說(shuō)，內(nèi)心還是惶恐的。在期末前60多天接到這樣的任務(wù)，最大的難點(diǎn)在于處理活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的矛盾。
答應(yīng)下來(lái)之后，我慢慢地從“烏托邦”里醒了過(guò)來(lái)，以為自己可以放松一下的想法突然被擊破，因?yàn)楫?dāng)天晚上就發(fā)現(xiàn)有一大堆事情要做。
I am too young and too naive.
放松什么的，還是適合在半夜做夢(mèng)的時(shí)候想。
雖說(shuō)是剛考完試，但3節(jié)晚自習(xí)得把剛考完的6科試卷的答案對(duì)了，還要整理文綜的大題，然后還要準(zhǔn)備明天的默寫(xiě)——每次默寫(xiě)都是心頭的痛，不背一個(gè)小時(shí)根本記不下來(lái)，還得去辦公室寫(xiě)好并打印主持稿子，并和年級(jí)干事核對(duì)流程。
草草地，只對(duì)完了選擇題的答案，文綜就錯(cuò)了5個(gè)，連找老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間都沒(méi)有，就帶著我期末要是錯(cuò)了5個(gè)該怎么樣的“玻璃心”匆匆跑到年級(jí)辦公室和黃同學(xué)會(huì)合。
“你們班對(duì)答案了嗎？”
“對(duì)了�！�
“考得怎么樣？”
“就那樣……”
我們兩人都沉浸在被考試“打壓”的痛苦與茫然之中，本來(lái)讀起來(lái)應(yīng)該高昂的主持詞中散發(fā)著一種哀傷的味道。
刪刪改改，折騰了差不多兩節(jié)課，我們才把整個(gè)框架寫(xiě)得比較滿意，把初稿打印了下來(lái)，關(guān)掉電腦，一個(gè)說(shuō)“我們下節(jié)課可能班里有事情要說(shuō)”，一個(gè)說(shuō)“我的答案還沒(méi)對(duì)完”，各自然后帶著幾頁(yè)紙，一個(gè)向左一個(gè)向右，各自被吞沒(méi)在黑魆魆的樓道之中。
學(xué)習(xí)和工作就像是兩片海，從這片海上爬上來(lái)，又得馬上去另一片海里沉浮，沒(méi)有多少時(shí)間可以換氣，在兩片海之間的道路上，也只有匆匆的身影。
我們每天用下課的時(shí)間或是晚飯后的十幾分鐘一起練稿子，在上課鈴響時(shí)又像瘋兔一樣跑回教室，我一遍又一遍地告訴自己不要因?yàn)橐淮位顒?dòng)就忘記了學(xué)習(xí)，當(dāng)想打哈欠偷懶的時(shí)候，就抬頭看看那塊被擦了又寫(xiě)的倒計(jì)時(shí)牌。
“69、68、67……”
時(shí)間一天天過(guò)去，我有點(diǎn)兒緊張、有點(diǎn)兒慌亂，怕自己付出的時(shí)間不夠不能像以往一樣有著比較好的臺(tái)上表現(xiàn)，更怕自己因?yàn)橹鞒指冻鎏喽绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。
我默默嘲笑著當(dāng)初想要放棄的“愚蠢”想法。
但我在不斷地?cái)D時(shí)間去學(xué)習(xí)去工作的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些曾被我忽略的美麗。
在跑往食堂的路上逗逗路邊睡懶覺(jué)的橘貓，在為數(shù)不多的晴天的夜晚看看天上朝我眨眼的星星，在趕往教室的樓梯上掃一眼最近剛掛上的鋼筆畫(huà)，在午休時(shí)瞄瞄上一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在課桌上留下的小字條……
有時(shí)候會(huì)突然覺(jué)得自己這樣很不務(wù)正業(yè)，有時(shí)候又會(huì)覺(jué)得這才是自己真正想要的“清閑”。
大概，不是“匆匆跑步”就一定會(huì)無(wú)視周?chē)磺械木爸拢谀憧焖俚匦凶咴谌诵械郎蠒r(shí)，你的心靈依舊可以自在享受。
沒(méi)有人規(guī)定向前跑時(shí)只能盯著正前方，你的余光，仍可以和路邊的花花草草親密地交流。
“忙”只是一個(gè)借口，有了一份心情，到哪都是別樣的風(fēng)景。
誓師大會(huì)的那天是難得的萬(wàn)里晴空，我們每個(gè)人手上都系著“期末必勝”的絲帶，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐系著“高考必勝”的絲帶。我在綠茵場(chǎng)上看著穿著校服的同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，看著家長(zhǎng)們穿著最鮮艷的衣服在看臺(tái)上拍照，看著場(chǎng)上的熱氣球和鮮紅的標(biāo)語(yǔ)，一切的人聲、一切的活動(dòng)都像被投射在了銀幕上一般，我心頭有一種莫名的感覺(jué)——這一切簡(jiǎn)單、純粹得不像是真實(shí)的。
沒(méi)有課本沒(méi)有卷子沒(méi)有考試的兩個(gè)小時(shí)，讓我有足夠的時(shí)間去觀賞，去思考。我想起的是黑夜里，在樓道上奔跑的我和教室里的燈光；我想起的是月考走后，我們偶爾在題海中仰頭遠(yuǎn)望；我想起的是每一個(gè)整座城睡下的夜晚，我們?nèi)栽诼耦^；我想起的是課間同桌趴在桌子上的背影和擺個(gè)鬼臉時(shí)的微笑。
當(dāng)我把高一生活快進(jìn)播放，作為觀眾的我，眼角泛著淚光。
何必去尋找，何必去哀求，這一年來(lái)，我忽視的不單是路上的風(fēng)景，更有我心中的風(fēng)景。
“忙”不是借口，它所帶來(lái)的“無(wú)心”才是令我盲目的理由。
活動(dòng)結(jié)束后，我在體育場(chǎng)上站了好一會(huì)兒，然后回到教室坐下，卻已不再機(jī)械——因?yàn)槲业男睦锸幯麄�(gè)4月。
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