成長(zhǎng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
小時(shí)候覺得悲傷很酷,聽著催淚的情歌,寫決絕的文字,生怕自己看起來(lái)沒有情緒。現(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)真是多慮了,人生的疾苦都會(huì)在的未來(lái)的路上埋伏好等你出現(xiàn),一樣也不會(huì)少你的,一樣你也躲不掉!
或許也正是你走進(jìn)生活的誤區(qū)造成的:可能是你在看別人生活,或者是你一直在活給別人看。找不到幸福的快感。其實(shí),幸福如人飲水,冷暖自知!
當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候,全然不知道生活賦予我們的含義。我們只是知道,日子總是那么的單調(diào)和循環(huán),我們甚至?xí)岩缮畋旧淼暮x,因?yàn)槲覀儚奈凑嬲斫。似乎愛玩是我們的天性,我們可以肆無(wú)忌憚的嬉戲和玩耍。而生活本身的喜怒哀樂,我們?nèi)徊蝗ダ頃?huì),也沒有必要去理會(huì)。
慢慢地,我們長(zhǎng)大了。生活似乎發(fā)生了變化,現(xiàn)實(shí)的種種讓我們很是不適應(yīng)。肩上的擔(dān)子似乎也重了,那一個(gè)個(gè)天真爛漫的小頑童消失的無(wú)影無(wú)蹤了,不知不覺中變成了一個(gè)個(gè)小大人了。也開始會(huì)為生活、為學(xué)習(xí)憂愁了。孩子時(shí),除了給于物質(zhì)上的東西外,沒有太多可以攀比的。不知是生活本身的變化,還是現(xiàn)實(shí)生活中人們賦予的東西太多,總之告別了童年時(shí)光后,孩子們似乎就被人為地區(qū)分為好孩子和壞孩子了。
那些明媚妖嬈的光景,摸爬滾打的年華,逝水流煙,悄無(wú)聲息地被如局歲月提子般奪走,在身邊猶如死氣般再觸摸不到一絲的波瀾,而記憶里卻又清晰如昨,那么的明艷,那么的鮮活
漸漸地,我們發(fā)現(xiàn)人們開始領(lǐng)悟生活的.真諦,就像我知道了不會(huì)讀寫的文字的來(lái)源一樣,而成長(zhǎng)就是對(duì)一件事情駕輕就熟的過程。路程中,可能就是哭花了眼,從看影影綽綽的景象,了解一件事情云里霧里的感覺,到清晰可見,洞若觀火的狀態(tài)!
成長(zhǎng)的作文 篇2
人生中有不少成長(zhǎng)的腳步,都要靠我們一步一步走上去。當(dāng)然,如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。因此,人生還有很多挫折等著我們……
2歲的`腳步
小時(shí),我走路一走一晃的,總是不聽使喚,走一下摔一下。但是,有爸爸媽媽幫助我,在他們的幫助下,我學(xué)會(huì)了走路,是他們一直關(guān)心我,直到現(xiàn)在。
10歲的難題
我現(xiàn)在,上了學(xué)。不再是當(dāng)初那個(gè)不會(huì)走路、需要?jiǎng)e人無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心的人了。一天,我放學(xué)回來(lái),開始寫老師布置的作業(yè),我做著做著,忽然有一題我不會(huì)寫,我只好等我媽媽回來(lái)。終于我媽媽回來(lái)了,我說(shuō)明了我不會(huì)寫的題目。于是,她就開始慢慢耐心地輔導(dǎo),講了一遍又一遍,我看見媽媽干枯的動(dòng)來(lái)動(dòng)去的嘴巴,心里不由得被感動(dòng)了。
12歲的堅(jiān)持
過去12年了,媽媽和爸爸的關(guān)懷我已懂得,F(xiàn)在,我看到了他們的白發(fā)。我已經(jīng)意識(shí)到:自己長(zhǎng)大了,成熟了。然而,六年級(jí)的一次月考,我輸了,語(yǔ)文竟然只考五十四分,我無(wú)比傷心,試卷發(fā)下來(lái),我才知道,作文寫偏題了,因此扣了三十分,我認(rèn)為世上最差的人也沒有我這么淪落了。沒想到,我媽媽竟然沒有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我,我無(wú)比感動(dòng)。
是啊!人生應(yīng)如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都發(fā)光發(fā)亮。我明白了;不想被困難打敗的人,都是好樣的!
成長(zhǎng)的作文 篇3
如果說(shuō)泉水是青山的心臟,那書便是智慧的核心。書,處處可見,書香,處處可聞,是書豐富了我的知識(shí),是書給我的生活注入了斑斕的色彩。書,像一雙千里眼,讓我了解世界;書,又像一個(gè)時(shí)空隧道,帶我來(lái)到遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書,更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我。
沒有書的家園,是沒有鳥的森林;沒有書的地方,是沒有收獲的田野;沒有書的世界,是沒有水的河流。
《綠山墻的安妮》,加拿大作家蒙格瑪麗筆下的安妮讓我的想象力更加豐富,她的天真和愛幻想鬧了不少笑話,但是,又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛,安妮,這個(gè)愛幻想的女孩,把我深深吸引住了。我忘不了她垂在背后的兩條火紅色辮子,因?yàn)檫@兩條辮子,她曾經(jīng)被多少人嘲笑,但是,她仍然奮發(fā)學(xué)習(xí),最后她考上了一所眾所周知的學(xué)院,取得了令人羨慕的成績(jī)。
《水滸傳》里的一百零八個(gè)梁山好漢,武功奇強(qiáng),又有聰明過人的`智慧。風(fēng)雪山神廟、大鬧清風(fēng)寨、血濺鴛鴦樓、三打祝家莊,攻陷大名府等等,生動(dòng)、曲折,驚心動(dòng)魄,妙趣橫生,引人入勝。他們擁有的一百零八個(gè)頭領(lǐng),排定了“三十六天罡,七十二地煞”的座次……
書,就像一碗味增湯,讓我喜,讓我怒,讓我樂,讓我憂……讓我在書的海洋里盡情的徜徉,讓我像干渴的人盡情吮吸書的精華。書,成了我朝夕相處的親密伙伴。
小的時(shí)候,我就依偎在媽媽的懷里,要媽媽給我講故事,講童話,講寓言。后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了,就自己看書,那時(shí),我便與書教了朋友。書,教會(huì)了我在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。書,使我的視野變得開闊起來(lái)。每當(dāng)我遇到煩惱,總是習(xí)慣性地拿起書,看看他們是怎么面對(duì)煩惱的。每當(dāng)我遇到困難時(shí),總是習(xí)慣性地拿起書,想想他們是怎樣克服困難的。書,像一位善解人意的小天使,讓我用開朗的心情對(duì)待每一件事。
“書籍是最好的朋友,當(dāng)生活遇到任何困難,都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你!边@句名言,一語(yǔ)道出了讀書的真諦。俗話說(shuō)得好:書中自有黃金屋,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書是人類智慧的源泉。書蕩滌著我的心靈,讓我乘坐著這舟書做的小船,在知識(shí)的海洋里遨游。通過書,我了解每一樣事物,通過書,我展望歷史未來(lái)。
難忘,與書香相伴的每一秒每一分,有過會(huì)心的微笑,有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來(lái)的快樂,嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。童年的原野不再荒蕪。有書相伴,百無(wú)聊賴的思緒便隨著和絢的秋風(fēng)成群衰老枯死,漸次消耗殆盡。而那安靜得無(wú)法自拔的世界,那些歲月如水流淌的時(shí)光,都在我沉浸于書海之時(shí),日復(fù)一日的漸行漸遠(yuǎn)了。
成長(zhǎng)的作文 篇4
小時(shí)候我過著無(wú)優(yōu)無(wú)慮的生活,但是自從我長(zhǎng)大后,煩腦越來(lái)越多,今天就讓我給你們講一講吧。
有一天早上,鈴聲響了,但是我沒有聽見,還在睡覺,惡魔老媽見狀,大聲說(shuō):“臭小子!你趕快給我起來(lái)!”我聽了頓時(shí)一個(gè)后空翻了起來(lái),沖向衛(wèi)生間,刷了牙洗了臉,沖到餐桌前,拿了一塊面包,再拿了一杯純牛奶,一秒鐘就喝吃個(gè)精光,然后又背上書包,以雷霆般的.速度沖到了學(xué)校,剛跨進(jìn)教室一步,只見鈴聲剛好響了起來(lái),我真是太牛了!可是我看見同學(xué)們都在復(fù)習(xí)英語(yǔ),今天原來(lái)是英語(yǔ)聽寫!哦!我的老天爺!怎么會(huì)這樣!太恐怖了吧!我不禁發(fā)出了一聲感慨。
這次聽力我聽寫聽了一個(gè)大鴨蛋,被老師狠狠地批了一大頓,兩了口都變成三個(gè)口了真煩。
終于逃出學(xué)校第一個(gè)地獄,可是我卻又跨進(jìn)了第二個(gè)地獄,就是該死的“家”!在家里,我發(fā)生了一個(gè)10000000000級(jí)a級(jí)煩腦,是國(guó)家水平最高的煩腦。
我剛回到家,惡魔媽媽雙跳了出來(lái),說(shuō):“臭小子!寫作業(yè)支,!”哦。我回答道我心事重重地坐了下來(lái),寫起了作業(yè),為了得到表?yè)P(yáng),我寫!我寫!我寫寫“寫寫寫田寫!可是我寫到了十二點(diǎn)還沒寫好,媽媽很生氣,拿起鐵棒揍了我一頓。”
媽媽,老師,我知道你是為我好,但是你們不要給我太大的壓力,我還是小孩呀!
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