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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-17 11:54:52 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文(范例3篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

描寫的小學(xué)生作文(范例3篇)

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  我喜歡深秋,喜歡她如詩的風(fēng)韻,我喜歡深秋。

  深秋,我喜歡觀看那湛藍(lán)寂靜的海面。溫柔的秋風(fēng)猶如和顏悅色的慈母,輕撫著蹦跳不停的海浪,引導(dǎo)它們馴服地、一排接著一排地輕擺著,仿佛它們過往那放浪任性、洶涌咆哮的野性也敵不過苦口婆心的慈母。溫馨的秋風(fēng)又仿如我最真心的知己,替我分擔(dān)痛苦、與我分甘同味;她又是最熱情奔放的女郎,不時(shí)摩挲著我的臉龐,撩動(dòng)著我的衣衫,使我的心靈掀起了一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪;偶然,它又如輕紗拂過,卷起一絲絲的.秀發(fā),那種擦身而過的感覺,輕得讓我察覺不到它的來去匆匆。而浪花濺濺,和著秋風(fēng)陣陣,浪花仿佛是秋風(fēng)石榴裙下的狂風(fēng)浪碟。我深深地吸了一口氣。秋風(fēng)此刻又好象是一股清幽的花香,在我體內(nèi)散播著,像是要鉆進(jìn)我的心底,才肯罷休,哪里有秋風(fēng)!它的確是位出色的演員, 。我沐浴在這千姿百態(tài)的秋風(fēng)中,壓抑多時(shí)的悲傷哀怨全都給秋風(fēng)帶走了,飄遠(yuǎn)了,蕩滌了……

  百花之斗麗,千鳥之爭鳴成了歲月的過客,取而代之的是孤寂落寞的枯樹,如垂暮的老人,連葉子都枯黃了,一片片地飄落,隨風(fēng)打轉(zhuǎn)。惟有那些火紅的楓樹,仍能茁壯生長,活像是從垂死的深秋里吐出的一團(tuán)團(tuán)霍霍燒燒的火焰,是那么耀眼奪目,使我受寵若驚的眼簾也低受不了,只好拉下來。

  我默默地沉思著,陪伴著我身旁的仍是秋風(fēng)、秋葉、秋意,讓我陶醉。好一個(gè)如詩的深秋。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  我觀察的是一只公雞。

  它有著一身飽滿的肉,羽毛油光锃亮,眼睛烏溜溜的,雞冠紅彤彤的,還真有一分威儀。這爪子啊,我可真不愿意說了,全是褐色的一條條線條,簡直可以跟百歲老人的皺紋媲美。爪子上的尖指甲比巫婆的指甲還長,還尖,看了讓人毛骨悚然。再一看那抬起來的爪子,那上面滿是泥巴、雞屎、狗糞,真惡心。

  公雞有個(gè)亮嗓門,干嘛用的?當(dāng)然是唱歌用的。雖說它唱來唱去只有單調(diào)的“哦哦哦——”,可音調(diào)不同,訴說的也不同。有時(shí)叫起來洪亮有力自豪,仿佛在說:“我最棒——”;有時(shí)軟弱無力悲傷,最后喉嚨像被堵住了似的,沒音了。就這嗓門,還特別愛叫,長一聲、短一聲的,叫得我特心煩。

  雞走起路來也很有意思。它走起來有些晃,像踩蹺蹺板似的'。身子往哪邊傾斜,肉就往哪邊滑。脖子還一伸一伸的,有時(shí)地上沒米,它也要低下頭來瞧瞧、啄啄。遠(yuǎn)看雞,它那左顧右盼的背影,真像一個(gè)鬼鬼祟祟的小偷。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  鏡子中的她,有一對小小的眼睛,小小的嘴,還有一頭長長的頭發(fā)。嘴角還帶著一

  絲微笑,看上去很是自信。

  認(rèn)識(shí)她的人都知道,她是一個(gè)愛笑的女孩子,在生活中,她固執(zhí),她大大咧咧,她善良,她愛學(xué)習(xí)愛看書。

  她愛笑,因?yàn)樗X得笑是最好的表達(dá)方式。她常說:“把微笑帶給生活,用微笑去點(diǎn)綴生命!斌w育課上,摔倒在跑道上的她,會(huì)忍住眼淚,對過來扶她的同學(xué)燦然一笑,并說“一點(diǎn)都不痛”;看到熟人,她總是微笑地打招呼,讓別人覺得特別親切。

  她固執(zhí),她堅(jiān)信世上無難事,只要肯攀登。學(xué)車時(shí),不止一次地摔倒在地上,手上腳上都擦破了皮,有的地方還流了血,可是她還是咬緊牙關(guān)忍了下來,就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學(xué)會(huì)了騎車。

  她善良,只要?jiǎng)e人有困難,她都會(huì)盡自己全力去幫。學(xué)習(xí)上,她總是不厭其煩地為同學(xué)解答疑難;坐公交車時(shí),她會(huì)微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗,她會(huì)毫不猶豫地帶它回家給予細(xì)心照顧。

  她大大咧咧,有些事明明能做的很好,卻總是出錯(cuò)。平時(shí)的作業(yè),她基本都會(huì)做,可是每次作業(yè)本發(fā)下來,映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時(shí),出考場時(shí)還信心滿滿的她總是不可置信的瞪著那個(gè)與自己期待有點(diǎn)距離的.分?jǐn)?shù)。她不止一次決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣,可是卻總是付諸不了行動(dòng)。

  那么,她是誰呢

  她就是我,我就是這么一個(gè)愛笑。固執(zhí)。善良。卻又大大咧咧的女孩子。

  看,鏡子中的我笑的更燦爛了

  YJBYS小編提示:運(yùn)用借物喻人的方法需要注意的是:作文時(shí),描述的事物的特點(diǎn), 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章,就能清楚地認(rèn)識(shí)到,本文借 物要說明什么,要借物贊譽(yù)怎樣的人。如果不是這樣的話,“借物喻人” 的方法,也就失去了使用的意義。

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