小學生的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
媽媽的愛，是一把雨傘，遮擋著孩子們前方的風吹雨打。
媽媽的愛，是一艘小船，載著孩子們駛向美好的未來。
媽媽的愛，時時環(huán)繞著我，在生活中我感到幸�？鞓�。有一次，我的耳朵發(fā)炎，掛了三次藥水，到最后一次時，我的手腫了一個大皰�；丶液螅瑡寢屢娏�，非常心疼，一邊責怪爸爸，一邊輕輕地摸著我的手說：“都怪媽媽，要是我去，丹丹的手也不會這樣了”，媽媽扶我坐到床邊，她端來一盆熱水，把毛巾浸濕，忍著燙伸手把毛巾擰干，然后輕輕地敷在我的手上，小心地問：“還疼嗎？”我搖了搖頭說：“媽媽，不疼了”。頃刻間，我發(fā)現媽媽的眼多了幾絲皺紋，淚水也充滿了我的眼眶。媽媽聽完我的話，開心地笑了，我也笑了。
媽媽對我的生活無微不至，對我的學習更是一絲不茍。那是一個傍晚，我在做作業(yè)時遇到了難題，心想：別的.同學肯定也不會，還是等到明天老師講吧。這時，媽媽早已在我身后，似乎知道了我的心思，對我說：“別著急，認真想想”，我想了一會，還是不會解答。媽媽找了一些類似的題型，一一講給我聽，我終于明白了，高興地又蹦又跳。
媽媽的愛，是無私的，像春蠶一樣。
媽媽的愛，是偉大的，如綠樹一般。
媽媽，我想對你說：“你用一只手支撐起我頭上的一片藍天，負擔著我的生活，我一輩子都不會忘懷。媽媽，我愛您！”
小學生的作文 篇2
遠處傳來一陣陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，菜園里的蔬菜們正激烈地爭吵著
白菜昂著頭驕傲地說：”我就是人們最愛吃的蔬菜，沒有人能和我比”。說完就用輕蔑的眼神看著別的蔬菜。西紅柿看了不服，咬牙切齒的說：”白菜你別自以為是，我比你強多了“。白菜悠閑的說：”比你強的也很多呢，還說我，也不看看自己是誰“。這是，別的蔬菜也被白菜激怒了，一種無名之火油然而生。蘿卜狠狠的踢了它們一腳，說：”我是人見人愛的'蘿卜，我富含多種營養(yǎng)成分，人們都喜歡吃“。菠菜用輕蔑的語氣對著它們說：”我才是含維生素最多的“。卷心菜也不甘示弱的說：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜，你們都不能跟我比“。土豆更不示弱的用那孤傲的語氣說：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜。我還可以做成薯條“。大蔥說：”吃飯的時候，一些人都要嚼著吃，所以我才是人們最喜歡吃的蔬菜“。大家你一言我一語，菜園里充滿了爭吵聲。最后還是大地母親消除了它們之間的矛盾。大地母親說：”別爭了，你們各有自己的長處和短處，你們都是人們最喜歡的蔬菜“。聽了大地母親的話，都羞愧的低下了頭。
蔬菜們都認錯了，大地母親露出了微笑，慢慢的菜園又恢復了寧靜。
小學生的作文 篇3
我有一盒水彩筆。別看它小，但用處大的很啦！
我的水彩筆是18色的。雖然它沒有24色的美麗，也比不上36色的絢麗，但我覺得，它是最美的！我的水彩筆是“放大鏡印章粗頭水彩筆”喲！它的牌子是“真彩（TRUE COLOUR）”。它外面“穿”的是“大紅衣”，“紅衣”上面有一只小熊正在做蛋糕呢！那香味飄得老遠，我看了都想吃呢！
打開彩筆盒，十八支五顏六色的彩筆映入眼簾。隨意抽出一支水彩筆，打開它的“帽子”，就可以畫出一幅幅生動形象的'畫。再看它的“尾巴”，抽出里面的印章，印在白紙上，有展翅飛翔的小鳥，有默默無聞的烏龜，還有兇猛的老虎……，形態(tài)各異，活靈活現真是好看極了。再看“尾巴”上的透明蓋兒吧，它就是放大鏡，不信你瞧！把它取下來，放在字上，字一下就長大了好多！
我的水彩筆又要“上班”了！看了“上班”你一定很奇怪，別急，請聽我慢慢說。“上班”就是水彩筆要陪我去學校了，美術課上，我用它構畫出一幅幅美麗的畫面；數學課上，水彩筆按老師的要求給不同的圖形穿上了各種顏色的衣服，連老師都贊嘆不已。
曾經用水彩筆描繪出自己的理想，描繪出和家人的親情，描繪出和同學的友誼，描繪出大自然的美景。
我愛你，我的水彩筆！是你讓我覺得畫畫是一種享受，讓我的畫畫成績突飛猛進。你充實了我閑暇的生活，謝謝你，我的水彩筆。
小學生的作文 篇4
你們知道飯菜的味道吧，有酸甜苦辣咸。。。。。�？墒悄銈儾恢缹W習也有味道吧，下面我來講講吧！
學習是酸的：看到別的組加了“浩如煙�！钡姆謹担陀X得自己心里像咬了一口檸檬一樣，酸的見著不是滋味。
學習是甜的.：每當我加油努力得了獎狀時，心里像吃了一罐蜜一樣，我回答對了問題給小組家里分時，我像吃了一大堆糖果一樣，甜的心里樂開了花。
學習是苦的：有一次，數學測驗，我沒考好，我小心翼翼都跟我爸說話，生怕被訓，可還是暴露了，結果被我爸嘰里呱啦的說了一頓。我心里那叫一個苦啊。
學習是辣的：當我考不好，被人嘲笑時，心里像點了一堆煤一樣，我很想扁她（他）一頓。當我被別人超越時，心里就像吃了辣椒一樣，辣的我心都疼，但那個辣勁鼓舞我前進。
其實吧，學習的味道雖然有的不怎么樣，但卻總讓我大有收貨，不管怎樣，我都喜歡學習的味道！
小學生的作文 篇5
“啦啦啦...”我哼著小調兒，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
“賣草莓！新鮮的草莓！”一陣吆喝聲傳入我耳中。我回過頭一瞧，原來是一位扎著毛巾的老伯伯正挑著擔子在搖搖擺擺地賣草莓！草莓，我最喜愛吃的水果了，想著，我忙三步并兩步跑上前去。我伸頭朝籃子里一看，呀！一個個草莓又大又紅。水靈靈的，讓人看了垂涎欲滴。我笑著問：“老伯伯，這草莓多少錢一斤��？”“不貴，五元錢一斤，如果你給買我就給你便宜點兒，三元錢一斤，怎么樣��？小朋友？”老伯伯笑呵呵地說�！昂�，那就給我稱一斤吧。”“小朋友，我給你挑幾個大的，拿回家嘗嘗。”我見老伯伯這么熱情，也不客氣拿起一個就塞進嘴里，“啊，真甜！”我不禁連連贊嘆道。“給，你的草莓�！闭f著，老伯伯便把草莓遞給了我，我也把錢給了他。
可當我剛轉身沒走幾步，老伯伯又把我叫住了。他跑上前來，拿出一張五元紙鈔，說：“小朋友，你多給錢了，”我一看，哦，原來是剛剛拿錯錢了，哎！真糊涂。我正要拿回錢時，轉頭一想，老伯伯賣草莓多不容易啊，這一點小錢干脆就算了吧！于是，我便說：“老伯伯，不就相差兩元錢嘛，你就收下吧！”可是，老伯伯的臉上卻顯示出了嚴肅的表情，說：“這錢是你的，我只收兩元錢，這錢我不能收，小姑娘，這是你的錢��！”說著，老伯伯就把那兩元錢塞到我手里，顧自個兒賣草莓去了。
趁他不注意時，我偷偷看了他一眼。他，矮矮的，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，他的衣裝樸素，看起來他并不富裕，他一副樸實的農民像。我看到他臉上掛著晶瑩的`汗珠，想必他肯定又熱又累，可是他卻不多收客人的錢。
老伯伯真是一位買賣公平，和藹可親的老人。他賣的草莓，不僅甜到我的嘴里，更甜到了我的心里。
小學生的作文 篇6
我的期末考試在大雨帶來的涼爽中結束，心情格外輕松。好不容易在夏日的炎熱中遇到難得的好時機，我和媽媽興致勃勃地決定第二天去游覽植物園。
一進植物園大門，就聞到一股似有似無的清香迎面而來，這味道是清新宜人的，讓人陶醉其中，難以忘懷，我們就趕快循著味道的方向跑去。
放眼望去，一幅意想不到的美景映入眼簾！——我們來到了荷花池！
滿池碧綠、碩大的荷葉映襯著五顏六色、亭亭玉立的荷花別提多美了！它們的樣子更是千姿百態(tài)，甚至可以說是千嬌百媚！瞧，有的`花瓣全展開了，花仙子似乎就在里面盡情地隨風翩翩起舞；有的花瓣才展開幾片，花仙子仿佛在探頭張望旁邊那些新奇的事物；還有的是花骨兒，看起來像是倒過來的各色氣球，花仙子還好像躲在里面悠閑地睡大覺呢！
再看，那朵才展開幾片花瓣的荷花，卻藏在碧綠的荷葉下面，遲遲不肯露面，看起來花仙子還是蠻害羞的！或許她是在避暑也說不定呢！
還有的荷花更有趣呢！跟我來，這朵荷花可與眾不同！它雖然還是花骨朵兒，但合攏的花瓣尖處似乎有一張粉紅色的、小巧玲瓏的嘴巴，花仙子好似在使勁向外嘟著嘴巴，不滿地說：“別吵吵了！人家還想多睡會兒覺啦！”是不是別有一番情趣呢？！
噓！小點聲！那里有只小蜜蜂在圍著盛開的荷花跳舞，時不時將小身體探入花蕊中采蜜，好勤勞！那邊有幾只小蜻蜓在飛來飛去，不時地點下水，讓我不禁吟誦起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動人詩句。
在我看來，亭亭玉立的荷花出污泥而不染，是夏天美好火熱的象征！它們是那么美不勝收，仿佛一幅鋪開的動人畫卷！讓人看也看不夠，舍不得挪開欣賞的目光！
我還知道荷花渾身都是寶，有豐富的營養(yǎng)和藥用價值。荷葉能清暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節(jié)還有解毒的功用。蓮藕可是我最愛的美味佳肴之一哦！
我愛荷花！我愛這夏天最美的花仙子！
小學生的作文 篇7
差生是老師最討厭的，作業(yè)本上滿是一個個大紅錯號，考試時一張張刺眼白卷，我不想讓別人認為我一無是處，所以我便試著改變自己。于是，我整天默默地留心做好每一件事，有時我殷勤地去幫同學打掃衛(wèi)生，有時我討好地去幫老師擦黑板，有時我竟為不小心將一本書掉在地上打擾了別人而不安。我以為這樣做同學就會覺察到我的好，老師也會不再那么討厭我。
可是我錯了，我漸漸地覺得我被別人遺忘了，就像是空氣，別人看不到，只有我自己可以感覺到。當我意識到這一點時，我就開始變壞。我希望引起別人的注意，于是我開始搗亂課堂紀律：我拽女生辮子、我惡作劇、我罵人，可是每當這時，依舊沒人理我，只是用那種我受不了的眼神望著我，是可憐嗎？不，誰要他們的可憐。我努力讓別人記住我，終于有一天，有人對我說：“你真可惡，我永遠恨你。”聽了這句話，我竟放聲大笑起來，我知道我“成功”了，盡管是恨我。我轉過身去，一顆晶瑩透亮的液體從我的臉頰上滑落下來，是淚水嗎？不，我是差生，差生沒有眼淚。
我繼續(xù)做著壞事，我的目的是要每個人都忘不了我。每當成功一次后，我都為自己感到驕傲，為自己喝彩。然而，當我快要成功時，我忽然覺得有一種失落感涌上心頭，晶瑩透亮的液體不斷流著，是一種澀澀的感覺。其實我并不壞，我只是不想讓別人把我遺忘，我不愿孤獨，我希望擁有友誼，我喜歡老師的表揚。
我只有選擇這種方式來贏得“重視”,因為從來沒有人理解我、幫助我，我所擁有的.只是享用不盡的冷漠。這一切的一切都是因為我是差生。
我是差生，我只渴望理解。
……
小學生的作文 篇8
在張牙舞爪的帝王龍身后是手捧魔法書的龍族們，大家最后的希望破滅，而等著他們的是龍的火焰，在熊熊火焰中長老們紛紛倒地�！伴L老！長老！”魔法使者趕緊藏進一個小洞，龍的火焰差點撲到他身上，在匆忙奔跑中他踩到了機關，掉了下去。
使者這一掉卻是幸運到了降龍洞中，洞里有個柜子，柜臺上放著一本書，使者打開一看竟是降龍寶典，書的第一面寫著這么一句話：只有神魔杖才能打敗帝王龍。神魔杖原是降龍法師的，被封存在龍之門那里了。
現在重要的是要拿到神魔杖，使者爬出降龍洞，向龍之門飛奔過去。帝王龍很快發(fā)現了他，不停地朝使者噴著火。使者機智地與龍周旋，在帝王龍轉頭時的空隙間，拿到了神魔杖。他把魔杖的末尾一轉，一把黃金利劍沖了出來，“呼啦多樂此！”（死亡包圍圈），只見魔杖發(fā)出耀眼的.光，把帝王龍包圍起來。帝王龍掙扎著，可還是無濟于事。終于帝王龍被壓成一個小球，吸入魔杖，魔杖隨即漸漸消失。在荒島上住了十年的預言者——魔法使者成功地消滅了帝王龍。
從此，人們又過上了和諧美好的生活……
小學生的作文 篇9
人的一生若只有風平浪靜，那這樣的人生實在是乏味無趣。我期待的人生是曲折而又奇幻的。一個個的挑戰(zhàn)讓我逐漸走向成熟。然而，挑戰(zhàn)堅持，是最令我頭痛卻又是最令我快樂的。
做事缺乏毅力的我，令父母只有搖頭嘆息。各種各樣的興趣班，從小到大不知報了多少，不見我有一樣能夠堅持學下去。連爸爸、媽媽都沒轍了，我自然更不用管了。直到認識了古箏，一切都改變了。
初到琴房，希望我學鋼琴的父母，沒想[來源于到我竟會學習古箏。他們一齊說：“你可得想好了，要學就得堅持下去�！薄皼]問題”。我自信滿滿的回答。兩位大人似乎并沒有那么寬心。手指在弦上輕輕撥動，好聽的音符不經意間從指縫悄然蹦出。好，就是它了。
從此，我的“幸福”生活開始了�！捌鸫玻�！”媽媽尖細的嗓子是每早必備的高音區(qū)。我手忙腳亂的穿衣、吃早飯，6:20準時背琴譜。這對于一個一年級的孩子來說，多少有點殘酷。夏天還好，早晨怪涼爽的'。可一到冬天就痛苦了，一冷，就想整個人都蜷在被子里�？梢坏┢饋砗螅鴾嘏拇�，心里竟是不舍。有時音唱不準，被媽媽糾正過，還是繼續(xù)反復唱。回想那些早起的日子，竟驚嘆自己居然也堅持下來了�？技�，過！心里爽快極了，爸爸媽媽也說你終于堅持的做過一件事了。哼，什么話，真是！
六年級是每個學生必打一場疲勞戰(zhàn)。每晚苦戰(zhàn)至十二點，這回可反了，爸爸、媽媽心疼了，勸我早些睡。我卻在摳題中，越掘越興奮，忘記了一切。畢竟，那是一段苦日子，可我堅持了。我心里只有舒坦。
有時看上去漫長又可怕的東西并非想象中那樣艱難。因為堅持，我能行！
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