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煩惱的成長(zhǎng)作文實(shí)用[6篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng),我們踏出了美好的童年,走過春暖花開的春季;踏過烈日炎炎的夏季;路過春華秋實(shí)的秋季;跑過白雪皚皚的冬季,逐漸的,我們成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)帶給我們了不少快樂的時(shí)光,但是,帶給我們的,還有著無盡的煩惱。
我們成為了一名初中生,我們接過了父母所給予的夢(mèng)想,從此要為了出人頭地的去生活而開始努力的去學(xué)習(xí)并且去奮斗。
就在期末考試前一天的晚上,我們就一直在為考試而忙碌。我們從語文的詩(shī)句背到了數(shù)學(xué)的'公理,從英語試卷一直做到了地理考題,同時(shí),我們也還要為明天那場(chǎng)不招人喜歡的考試而去提心吊膽。
每當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候,我們免不了被家長(zhǎng)去詢問考試的結(jié)果,然后就是被家長(zhǎng)訓(xùn)斥自己考的一個(gè)不漂亮的成績(jī),再然后,就是自己一個(gè)假期接連不斷的練習(xí)題。
成長(zhǎng)之時(shí),我想我們還會(huì)遇見更多,就像一個(gè)勇士提著劍去闖關(guān),每當(dāng)成功的闖完最后一關(guān),我們的成長(zhǎng)也結(jié)束了,我們,終于長(zhǎng)大了。
時(shí)光的飛逝總是令我們不知所措,今天還沒有想好外出的計(jì)劃時(shí),這一天早就已經(jīng)結(jié)束了,但是,我們總是情不自禁的想留住飛逝的時(shí)光。
成長(zhǎng)如歌,我們每一天雖然有著不同的煩惱,但我們相信,明天,將會(huì)更美好!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
作文——你是茫茫的海洋,我只是一葉小舟,愿遨游在你的海面上,慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一種快樂,同時(shí)也是一種煩惱,通過實(shí)踐,我對(duì)此有著深深的感受。
我喜歡作文,因?yàn)樗軌蛱岣呶业闹R(shí),大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事跡記錄下來,能把祖國(guó)的美好江山描繪下來,能把動(dòng)人的事情敘述下來……
每當(dāng)我把一篇成功的作文寫完時(shí),我都會(huì)津津有味地讀上幾遍,每讀一遍就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的愉快和欣慰。那是我覺得作文太美妙,他的每個(gè)字、每個(gè)詞和每句話都那么生動(dòng),形象,讓人如癡如醉。每當(dāng)老師在課堂上朗讀我的作文時(shí),幾十雙眼睛向我投來羨慕的眼光,我望著他們更充滿自信。熟悉的文章在我耳旁響過;自豪的神情在我臉上露過;可愛的大拇指也在我面前舉過……我才剛剛遨游了你的.百分之一就得到了快樂的榮譽(yù),這是我最值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我閱讀別人的作文時(shí),我同時(shí)也增長(zhǎng)了不少知識(shí),知己知彼,揚(yáng)長(zhǎng)避短才能把作文寫得更好……
作文,你雖然給我?guī)砜鞓,但是也給我留下了煩惱。
每當(dāng)寫好一篇作文的時(shí)候,我都是挖空心思地去想,越是發(fā)愁,越靜不下心,腦子里自然也是空白一片。要想把作文寫得精彩絕妙,不是一件容易使,因而我對(duì)這種情況產(chǎn)生了煩惱。還有選題目時(shí),每當(dāng)題目自擬和自由作文的時(shí)候,我總是不知道該寫什么,我絞盡腦汁地思考,很不容易才會(huì)想出來,于是,我比較喜歡規(guī)定寫的作文……
煩惱與快樂是相對(duì)應(yīng)的,只有把煩惱克服才能得到快樂,我相信作文的成功,是靠平時(shí)點(diǎn)滴努力得來的,讓我化煩惱為快樂,繼續(xù)在海面上遨游!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,孩子到了五年級(jí),五年級(jí)換了個(gè)班主任老師,老師非常負(fù)責(zé)任,對(duì)孩子的要求也很嚴(yán)格,早晨上學(xué)也知道操心了,害怕遲到了,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了變化,不再由我們反復(fù)催促了,完成不好老師會(huì)讓重新做,字體也認(rèn)真多了。到了期中考試,整體成績(jī)都有提高,老師的付出沒有白費(fèi),看來家校配合非常重要。
從小孩子的成績(jī)一直還行,和老師溝通從來說的不是成績(jī),而是上課的紀(jì)律方面,上課說話、做小動(dòng)作一直都是伴隨著一到五年級(jí),也一直沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們家長(zhǎng)有很大的責(zé)任,看著孩子一天天的長(zhǎng)大,獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng),一方面不愿受到家長(zhǎng)的管制,一方面又想依賴家長(zhǎng),所以經(jīng)常和我們有沖突,你讓她干什么她就是不干,常常把我氣得不行,也拿她沒辦法,有時(shí)她是故意氣我來抗議,說就是要和我斗爭(zhēng)到底,真是讓我頭疼。
放寒假時(shí),我提醒她早點(diǎn)完成作業(yè),我們要外出旅游,我一直主張孩子該學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候痛痛快快地玩,誰知道她想著時(shí)間還長(zhǎng)著呢,就是不寫,我就讓她定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,她不愿意,我非讓她定,她就不服氣,于是定個(gè)計(jì)劃,每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),玩電腦卻要玩3個(gè)半小時(shí),你不是讓我定嗎?這就是我的計(jì)劃。把你氣的無語,現(xiàn)在的'孩子真的難管教。我和她爸爸要上班,她自己在家,寫作業(yè)沒按計(jì)劃,可是玩電腦卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出計(jì)劃時(shí)間,你說她,她還強(qiáng)詞奪理地說寫作業(yè)了。寫完了才玩的,要不就是說寫的太累了,玩會(huì)兒再去寫。出去旅游回來以后,我告訴她,時(shí)間不多了,要盡快把出去沒有寫的作業(yè)補(bǔ)出來,她不以為然,今天拖明天,明天拖后天,我每天都念叨,嘴皮子都磨破了,她還是不聽,后來我說寫作業(yè)是你的事情,我不再說了,你自己看著辦吧,她說不用我管,她自己有數(shù),上學(xué)之前會(huì)做完的,誰知道到了最后一天也沒寫完,她可能也是著急,一下子寫到晚上1點(diǎn)半,仍然還有許多沒寫完。
上學(xué)后,老師對(duì)沒有寫完的孩子進(jìn)行了批評(píng),并限期把作業(yè)補(bǔ)上去,我非常贊成老師這樣的做法,這三天孩子基本上都是補(bǔ)到晚上十一二點(diǎn),說寫的腰酸背痛腿抽筋,我說本來可以一個(gè)假期輕輕松松完成的作業(yè),你用三天完成是不容易的,你要為你瘋狂的玩承擔(dān)后果的,媽媽一直告訴你,作業(yè)要往前趕,作業(yè)寫完了,玩著才能開心,作業(yè)寫不完,家長(zhǎng)批評(píng),老師批評(píng),你會(huì)開心嗎?你覺得是媽媽的做法對(duì)還是你的做法對(duì)?她說都對(duì)。下次你認(rèn)為你會(huì)怎么做?她說我先玩再寫作業(yè)再玩。真不知道她是怎么想的,不知道經(jīng)過這次以后,下次還會(huì)不會(huì)不完成作業(yè)了。以前也重來沒有不完成假期作業(yè)的,現(xiàn)在大了有自己的想法了,本以為自己能完成但是還是沒有寫完,老師的做法非常好,如果這次家長(zhǎng)管不了,老師讓糊弄過去,下次她還可能不完成作業(yè)。
新的學(xué)期開始了,孩子的心還沒有完全收回來,寫作業(yè)說累了還是惦記著能不能玩會(huì)兒電腦,我們家長(zhǎng)要配合老師,給孩子收收心,引導(dǎo)到正常的學(xué)習(xí)生活的軌道中,希望孩子能健康快樂的成長(zhǎng)!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
夕陽(yáng)慢慢的西下,陽(yáng)光灑在波光粼粼的大海上,灑在平坦的大道上,灑在我的身上。一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我背著沉重的書包,一步一步地向家走去。回家后,我打開從一年級(jí)到五年級(jí)背的書包,拿出七本作業(yè),寫作業(yè)一直寫到5點(diǎn),我正思索著一道數(shù)學(xué)題。
一陣歡笑聲吸引著我的'注意力。抬頭看向窗外,在綠油油的草地上開滿了花朵,五顏六色,色彩斑斕。大約有10來個(gè)低年級(jí)的小朋友在玩丟手絹。我是多么羨慕他們呀!真是“時(shí)間一去不回頭,再來一次不可能”。
望著他們,我回想起低年級(jí)時(shí)的快樂時(shí)光:當(dāng)年我和幾個(gè)小伙伴在綠油油的草地上,躺在地上打滾,捉迷藏,賽跑······一會(huì)我們打起了“草仗”,你拔一把,我拔一把,互相扔來扔去。我們頭上霎時(shí)長(zhǎng)滿了青青的小草,又一次捧腹大笑,又一次跌倒在草地上。
當(dāng)我還在回憶當(dāng)年的場(chǎng)景時(shí),突然媽媽進(jìn)來了,“啪”一聲拍在了我的肩膀上,媽媽的臉從晴轉(zhuǎn)到了陰,眉毛成倒八字,眼睛瞪的大大的,鼻翼直煽動(dòng)著,撇起嘴說:“喂喂,干什么在?還傻笑!還不做作業(yè)?快,快點(diǎn)!”哎——倒霉!我心里想著:為什么我要做那么多作業(yè)?為什么?······
想著想著都睡著了,夢(mèng)中我看見一個(gè)機(jī)器人在幫我寫作業(yè),沒二十分鐘,語、數(shù)、外、物理······都做完了。于是,我高興的告訴媽媽,媽媽笑著帶我去麥當(dāng)勞美餐了一頓。當(dāng)我醒來,看作業(yè)時(shí),一字未動(dòng),看來只是一場(chǎng)夢(mèng)!
慢慢的我長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,我的煩惱也變多了。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5
人有多姿多彩的生活,當(dāng)然有快樂也有煩惱。
從小,我就有一些奇怪的想法。在房間里擺上一個(gè)秋千,“房間太小,放不下!;購(gòu)個(gè)烤箱,制作美味甜品,“能,等我有空了就買。”……為什么我的小小心愿也不能滿足?小小的我就已經(jīng)有了煩惱。
不知從什么時(shí)候起,我漸漸地與父母再處事看法上有了分歧,也少與父母交流在校發(fā)生的趣事。我開始養(yǎng)成了每天寫日記的習(xí)慣,就是把看到的、聽到的和想到的寫在一本本子上。
記得一天放學(xué)后,我照例從抽屜里拿出日記本。打開日記本,卻掉出一張書簽。我雖然很疑惑,但也并沒有放在心上。
第二天,我走進(jìn)家門,奇怪的是,老媽沒有出來迎接我。我心想:難道她下班還沒回來嗎?一邊想著,一邊往房間走去。推開房門,只見老媽驚慌地?cái)[弄著桌上的.物品,捋了捋頭發(fā)轉(zhuǎn)身看著我。房間想時(shí)空停止了一樣,頓時(shí)沉默了。不一會(huì)兒,老媽打破了這層安靜:“你回來啦?餓了嗎?我先去做飯,你快點(diǎn)做作業(yè)!”
老媽又故作鎮(zhèn)定地笑著走出我的房間?此破匠5臅郎蠀s多了一本日記本。書中突然出現(xiàn)的書簽,有突然不見了蹤影。我沖進(jìn)了廚房,問:“老媽,你是不是看了我的日記?”“是啊!”老媽居然理直氣壯地回答,“了解你的全部,是我和你老爸的責(zé)任。”我跑回房間,鎖上了門,想:為什么我不能有一絲自由,有些事我不想告訴任何人,只想自己慢慢理解。你們把我僅有的小自由都剝奪了。想著我就抽泣起來。哎,太殘忍了!
成長(zhǎng)中的煩惱來自生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往和父母交往。有些煩惱不算什么,但一定要“化煩惱為正能量”。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇6
隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨之而來,以前無憂無慮的性格也不翼而飛了。現(xiàn)在,不是顧忌考試沒考好,就是擔(dān)憂題做對(duì)沒。有時(shí)我會(huì)羨慕小鳥,在天空中自由自在的飛翔。
有一次數(shù)學(xué)考試,我考了88分。我以往的優(yōu)秀成績(jī)被這突如其來的88分給打擊住了。我沒有哭。因?yàn)槲抑,哭不能解決問題,還會(huì)引來同學(xué)的嘲笑。我靜靜的分析自己的.錯(cuò)誤;丶椅腋嬖V媽媽,媽媽鼓勵(lì)我說“沒事!勝敗乃兵家長(zhǎng)事,不用傷心!钡倚睦锖懿皇亲涛叮粋(gè)星期都沒笑。這不是我的成長(zhǎng)煩惱嗎?唉。
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