八年級(jí)作文[匯編6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　去走你想走的路，去看你想看的景吧。趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪，趁繁花還未開(kāi)至茶蘑，趁現(xiàn)在還年輕，還可以走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，還能訴說(shuō)很深很深的感情，趁世界還沒(méi)有那么擁擠，趁飛機(jī)還沒(méi)有起飛……

　　——題記

　　我喜愛(ài)游山玩水，滿世界的到處跑。不管是原始森林，還是繁華都市，帶給我的都是視覺(jué)的盛宴，行走的殿堂。小時(shí)候，爸媽會(huì)牽著我的手看“桂林山水甲天下”，看象鼻山坐落在清澈見(jiàn)底的漓江中，看白鷺在江上掠過(guò)。將腳和手伸入江中，感受江浪輕輕拍打的感覺(jué)�？词澜缳�(gòu)物中心——香港，每天街上都是來(lái)自世界各地的人在穿梭，商場(chǎng)里琳瑯滿目的奢侈品讓人愛(ài)不釋手，鞋架上，各式各樣的鞋子讓人眼花繚亂。曾想過(guò)等自己有錢了，要把它們?nèi)�部收入囊中，然后去周游世界�？粗袊?guó)的最南端——海南，一年四季游人如織，是中國(guó)冬天最暖和的地方，住在海邊，吹著海風(fēng)，腳走在溫暖的沙灘上，感受陽(yáng)光的洗禮，好像時(shí)間在那一刻停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。但我的腳步從未靜止過(guò)，走過(guò)的路，看過(guò)的景將是我最美好的回憶。

　　杭州，這座被世人譽(yù)為天堂的千年古城，是我見(jiàn)過(guò)最美的景，它困住了我的雙腳，讓我無(wú)法前行，這里有聞名天下的西湖，有恍如夢(mèng)境的煙雨小巷，有月上樹(shù)梢的深深庭院，還有說(shuō)不盡的人間往事。有人說(shuō)，愛(ài)上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈�某個(gè)你喜歡的人，其實(shí)不然，我愛(ài)上杭州是因?yàn)樗�的景，因�(yàn)槟恰爱吘刮骱�六月份中，風(fēng)光不與四時(shí)同”的西湖，因?yàn)槟趋焱甙讐�，微風(fēng)細(xì)雨。

　　可能它沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣雄偉壯麗。沒(méi)有“不到長(zhǎng)城非好漢”的豪情壯志，但它卻有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的`柔情，那種與世無(wú)爭(zhēng)的心境。走在西湖旁的青石巷中，用手撫摸著高高的石墻，看見(jiàn)頭頂上四四方方的天空，閉上雙眼，仿佛感受到了60年前就是這個(gè)遠(yuǎn)離世俗，開(kāi)滿白蓮的地方，造就了一代民國(guó)才女——林徽因。

　　我喜歡江南，是因?yàn)樗�永遠(yuǎn)像夢(mèng)境一般落在我的心里。多少行色匆匆的旅人相逢在這山水間，從這道楊柳依依的堤，擺渡至那道煙花紛飛的岸。我從未因它而停止行走的腳步，也從未因它閉上疲倦的雙眼，世界再大，也找不出第二個(gè)江南，江南是獨(dú)一無(wú)的，絕無(wú)僅有的。很多人會(huì)認(rèn)為，中國(guó)沒(méi)有外國(guó)好，國(guó)國(guó)的污染太重，中國(guó)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，那是因?yàn)槟悴涣私猬F(xiàn)在的中國(guó)，現(xiàn)在的中國(guó)國(guó)富民強(qiáng)，蒸蒸日上，絲毫不比外國(guó)差。中國(guó)擁有全世界最美的景觀，擁有全世界最獨(dú)特的外貌。作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該了解自己的國(guó)家，熱愛(ài)自己的國(guó)家，而不是一味的崇洋媚外。

　　中國(guó)歷史悠久，名勝古跡眾多，生活在中國(guó)，我感到無(wú)比的自豪，走過(guò)的路，看過(guò)的景，最后都會(huì)因?yàn)闀r(shí)光微涼，秋風(fēng)吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈。但祖國(guó)的山山水水、繁華都市，在生命中都不會(huì)抹去，路還是那樣的長(zhǎng)，景還是那樣的美。

八年級(jí)作文 篇2

　　回到老家，路邊已經(jīng)有不少賣杏的了，回想上幾周回來(lái)時(shí)，路邊還是一片片白色杏花，見(jiàn)了這耀眼的杏，很想吃，也很想去摘一次試試。趁假期，媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)果園。

　　走進(jìn)果園，一片金黃，仿佛置身在杏海中。站在樹(shù)下，杏子勾人的香氣直引人摘下一二，好好品味一番。

　　媽媽在旁邊，我看她，她用手左捏一捏，右摸一摸，摸到一個(gè)順手的再摘下給我，我見(jiàn)了，很是嫌棄，媽媽手里那個(gè)杏子很爛，很軟，有的地方還有點(diǎn)黑，看完我就輕輕推開(kāi)媽媽的手，對(duì)她搖了搖頭，這樹(shù)上有這么多好的，為什么要吃個(gè)爛的呢？抬眼一看，我的眼睛就鎖定了那一顆高高掛在枝頭的，它那樣高，我想，光照一定很足，一定很好吃。一用勁，跳起來(lái)夠下來(lái)一看，果然，它是鮮艷的，精神的，像火熱的姑娘，活力四射，也像害羞的少女，用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)自己，這才是我想要的。期待著咬下去，這一口我才知道這杏子的`滋味，酸酸的還有點(diǎn)苦，眉頭不覺(jué)的皺了起來(lái)，媽媽見(jiàn)了我，笑了，又把原來(lái)那顆軟的拿給我。我本想抱怨，但當(dāng)我咬下一口，汁水在嘴里爆開(kāi)，杏子的香甜充斥著整個(gè)口腔，回味起來(lái)，依舊如此，讓人喜愛(ài)。我看著它，不覺(jué)的笑容就爬上來(lái)，不知不覺(jué)就吃得只剩下杏核了，我把它拿在手里，那甜甜就融進(jìn)心里。

　　媽媽看著我講：“你挑的這杏子，看起來(lái)是好看，它卻酸，苦。相比之下，這個(gè)杏子雖然看著比那個(gè)差，它卻更甜�！甭�(tīng)后，我看向別的樹(shù)，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　原來(lái)，林子的杏，有的美，有的丑，有的甜，有的酸……最好看的未必是最好吃的。熟透的杏，突破了它命運(yùn)中的曲折困難，雖然它不比原先好看，卻是最圓滿的最香甜的。

　　這金黃的小杏子，像太陽(yáng)一樣明媚燦爛，且散發(fā)清香。好好的品一品，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，它不只是個(gè)杏子。

八年級(jí)作文 篇3

　　夜深了，一輪圓月掛在天空，黑夜的深邃將明月映得更加光潔，而他們——盲人卻無(wú)緣欣賞。

　　我讀過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)深夜，一個(gè)盲人提著燈走過(guò)。一個(gè)路人十分好奇，問(wèn)盲人：“你什么都看不見(jiàn)，為什么要提著燈走路？”盲人的回答出乎那人的意料：提著燈走路并不是為了自己，而是在漆黑的晚上能照亮他人腳下的道路。

　　我相信這個(gè)盲人的內(nèi)心世界是多彩的，他不會(huì)因?yàn)樽约旱倪z憾而不去付出，僅僅是舉手之勞，為何不慷慨付出？

　　在一個(gè)十字路口，一個(gè)戴著墨鏡，拄著拐杖的老人在紅綠燈前徘徊，很顯然他看不見(jiàn)。在匆忙的人流中他顯得如此迷茫，如此無(wú)助。在擁擠的人群中每個(gè)人的表情都是冷漠的，仿佛沒(méi)有看見(jiàn)這么一個(gè)無(wú)助的老人。我想要擠過(guò)去，卻被一道道的人墻所阻擋。這時(shí)，一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)了老人，嘴里在詢問(wèn)著什么，老人的臉上浮現(xiàn)出了一絲絲笑容。在一番的詢問(wèn)后，才打通了老人兒子的電話，路人無(wú)微不至，將老人扶到路邊的長(zhǎng)椅坐下休息，陪同老人一直等到老人的兒子過(guò)來(lái)。

　　路人這樣的`幫助就好像在盲人的心里升起了一輪明月，雖然這樣的關(guān)心與行為在我們看來(lái)是舉手之勞，但對(duì)于看不見(jiàn)的老人而言是莫大的幫助。

　　世界著名作家海倫凱勒，她是一個(gè)盲人，卻依然寫(xiě)出優(yōu)秀的文學(xué)作品。有很大的原因是因?yàn)樗�的啟蒙老師，老師的�?xì)心教導(dǎo)培養(yǎng)了海倫在以后生活中的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。她的老師就好像是她心中的一輪能照亮信心與未來(lái)的明月。

　　送一輪明月給盲人，讓盲人在心中欣賞那美麗圣潔的月光！

八年級(jí)作文 篇4

　　在我的意識(shí)里，雪花就像是冬的精靈，可愛(ài)、美麗、迷人……漫天飛舞的雪花總是令人著迷的。不錯(cuò)，我喜歡雪。

　　我喜歡雪的模樣。每到下大雪的時(shí)候，我就站在雪地里，任厚厚的雪地靴陷入雪中，讓片片雪花盡情的飄落在我的棉衣上。我會(huì)將袖子伸到眼前，看著一片片美麗可愛(ài)的雪花靜靜地躺在我的袖口上，就像頑皮可愛(ài)的小孩兒似的，有的是六邊形，有的是圓形的松針，邊上又伸出無(wú)數(shù)的小松針，一點(diǎn)兒也沒(méi)有六邊形的模樣，卻也十分好看。雪花都是小小的，白得接近于透明�？粗�看著，這些小家伙仿佛想盡早離開(kāi)似的，越來(lái)越透明了，接著，就化作了一個(gè)個(gè)水點(diǎn)，消失在我的視線里。

　　我喜歡雪冰涼的觸感。伸出緊縮在袖口里的手，想要接住那不斷落下的雪花，可那雪花似乎已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地感受到了我手上的溫?zé)�，怕把自己融化，竟都悄悄地躲開(kāi)了我，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一片光顧我的手。正當(dāng)我有些失望地準(zhǔn)備收回手時(shí)，卻正巧有一片美麗的雪花飄落在我的指尖。我喜出望外，很想對(duì)這片理解我的雪花表示感謝，謝謝它沒(méi)有令我失望�？稍谝凰查g，它就消逝了。真的，她的消逝讓我明白了什么叫轉(zhuǎn)瞬即逝。若不是指尖那冰涼的觸感，我或許都要忘記剛剛有一個(gè)名叫雪花的小精靈在我的指尖小憩過(guò)。

　　我最喜歡的還是大地銀裝素裹的美麗景色�？�，一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地上的萬(wàn)物都被潔白的雪花覆蓋了，此時(shí)的大地像是穿上了一件銀光閃閃的.風(fēng)衣，顯得越發(fā)美麗。柏油馬路上，沒(méi)有行駛的車輛，完完全全是一條鋪了帶著金點(diǎn)的白絨地毯。馬路兩旁的走道上，留著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，那是我的腳印，不深不淺的一些小窩窩。頭頂上的樹(shù)枝上壓著厚厚的積雪，頗有“大雪壓青松”的味道。雪將樹(shù)枝壓得很低，一伸手便能碰到，順便也就碰到了涼涼的雪。路燈上也聚集了一層厚厚的雪，有時(shí)落下一些，順著燈光向下滑，落到地上，便會(huì)聽(tīng)到“啪”的一聲響，十分好玩。

　　我愛(ài)雪花這冬日的精靈，更愛(ài)家鄉(xiāng)銀裝素裹的冬天。

八年級(jí)作文 篇5

　　曾經(jīng)，我是那樣的享受著孤獨(dú)的滋味……

　　孤獨(dú)，想那咖啡，透著醇香，讓我向往，也讓我陶醉！

　　有人害怕孤獨(dú)，可我卻寧愿孤獨(dú)。孤獨(dú)，代表了安逸，代表了與世無(wú)爭(zhēng)，代表了清靜，也代表了一枝獨(dú)秀。

　　我愛(ài)這種感覺(jué)，愛(ài)這種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，愛(ài)這種清靜刺激的感覺(jué)。我只愿站在孤傲的頂峰，沉浸在自我的世界里，不去觸碰山下紛擾煩雜的世界。

　　這是梅的孤傲。

　　冰山下的火種，它忌妒梅的一枝獨(dú)秀，在一瞬間熔化了冰山，它的.一顆熱血沸騰的心，仿佛就要把世界吞噬一樣。

　　梅雖然是那么的冷漠孤傲，但它還是會(huì)想到，這樣子，世界會(huì)末日。它還會(huì)為人類擔(dān)心�？墒�，冰山下的火種，一心為了毀滅梅，什么也不顧了。

　　最后，梅，以自我犧牲挽留了火種的繼續(xù)燃燒，它沉下了冰河，成為了深底的碧波……

　　即使梅的內(nèi)心是多么冷漠孤傲，至少它還燃燒著一顆熾熱的心，它最終還是受到了人們的贊美。

　　這一切都源于理智與不理智……

八年級(jí)作文 篇6

　　他，以極強(qiáng)的智慧縱橫天下三十載；他力挽汪瀾于大漢末年；他以畢生的精力造就了一個(gè)不滅的人物形象；他，懷張良之才，子牙之能卻只能含狠而終；他，到底是一個(gè)什么樣的人物——孔明。

　　“孔明強(qiáng)支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營(yíng)；自覺(jué)秋風(fēng)拂面，徹骨生寒，乃長(zhǎng)嘆曰：‘再不能臨陣討賊矣！’嘆息良久，返歸帳中……孔明不答，眾將進(jìn)前視之，已薨矣，壽五十四歲……”

　　東漢末年的一天里，一座極其普通的茅屋中，二人侃侃而談：“將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操以站天時(shí)，南讓孫權(quán)以占地利，將軍可占人合，先取荊州為家……”話不過(guò)一席，時(shí)不過(guò)半更，這位未出茅廬的青年人竟將數(shù)十年后的天下大勢(shì)分析的如此透徹，比之孫吳亦無(wú)愧矣。

　　當(dāng)時(shí)劉備正遭大挫，不禁深感生不逢時(shí)，而諸葛亮的加入正如雪中送炭一般，自此孔明便開(kāi)始了他生命中最輝煌的時(shí)段，火燒新野、火攻赤壁、計(jì)取南郡、三氣周郎、智取漢中、七擒孟獲、六出祁山、收服姜維、罵死王郎、空城退敵、以滿腹韜略與過(guò)人的膽識(shí)將氣數(shù)已盡的漢王朝延續(xù)了數(shù)十年。他用計(jì)的神出鬼沒(méi)，料敵的精致準(zhǔn)確，使史稱“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操聞風(fēng)喪膽，望影而逃，甚至數(shù)次在諸葛亮手下險(xiǎn)些身首異處。

　　縱觀孔明一生，前期似乎是春風(fēng)得意，一切盡在意料之中，笑看風(fēng)云，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”；然而到了后期可能是蜀國(guó)人才凋零以及司馬氏的出現(xiàn)，漸漸敗像大露：關(guān)公大意失荊州遇害、張飛鞭打士卒被刺殺、黃忠中冷箭而亡、馬趙二人先后病故；自己亦病重，國(guó)力衰弱，六出祁山皆無(wú)功而返，最后無(wú)奈星落秋風(fēng)五丈原，至死后又有魏延之叛國(guó)。寫(xiě)到最后羅貫中不得不回歸歷史——蜀為魏所滅，所以只能極力渲染孔明的各種失策，其實(shí)當(dāng)初從孔明追隨劉備開(kāi)始就已經(jīng)注定了他的命運(yùn)�；蛟S是天不叫其成功吧，否則在一次司馬父子與孔明的對(duì)決中，司馬父子三人被前后夾困于谷中，前后有火藥地雷一起爆發(fā)只待取其性命之時(shí)又怎么會(huì)有一場(chǎng)大雨澆滅火雷？此不外乎于人力所不能及否？

　　最為可嘆的是孔明跟隨了劉備這個(gè)碌碌之輩，無(wú)能不說(shuō)又喜歡意氣用事，，無(wú)奈又生下了劉禪這個(gè)“扶不起的阿斗”，加速了孔明失敗的宿命，無(wú)奈當(dāng)時(shí)“君叫臣死，不死不忠”的思想韁繩把人們栓縛的'太緊，使孔明這樣的人也成為這種思想的犧牲品。

　　這一段歷史人們自有公論，我也只能孔但孔明這位絕世奇才的宿命，這樣的人物，這樣的氣魄，這樣的膽識(shí)，諸葛亮定然是我國(guó)歷史上一顆璀璨奪目的明珠。

　　孔明，生而不能與公交游，實(shí)人生之大憾也！

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