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喊出那個讓我心疼的名字
校門口流動歡笑著的薔薇瀑布，轉眼間就成了蔥蘢蓬勃的綠色城墻。每一根莖條，每一片枝葉，都鉚足了勁兒向著夏日做最后的沖刺。這一切都讓我想起一個詞：生命，普通平凡的生命。
教齡漸長，每年的6月25日變成了特殊的日子。當天早上五點，我在朋友圈看到往屆學生曬出自己的高考成績。隔著屏幕，我都能感受到他的自信和這幾年收獲的欣喜，打心眼兒里為他開心。就在這時，我在評論區(qū)里看到了一個熟悉的名字。他的評論簡潔明了：厲害！
有些記憶，你以為你已經忘了，可不經意的一個觸動，它一下子就鮮活起來，提醒你，它一直都在你心里。
那年他們初三，我中途接班，只是個任課老師。我很快就注意到了他，是那種看起來普通但身上有著一股勁兒的男生。他上課很認真，偶爾下課也交流，不過中規(guī)中矩，無非提建議，點方法。他有些內向，但隨筆里，他常有一些思想的火花，或犀利，或疏朗，或溫情，常給我?guī)眢@喜。
真正深層次的交流是在中考前一周。
一次課上，臨考前的氛圍讓全班都有些壓抑，偶爾的幾聲回應像一潭死水上不得已漾起的幾圈兒波紋，他更是坐臥不安。下課鈴聲終于響起，他徑直到我跟前，嘴唇抖著，差點哭出來：“老師，我想請假回家……”。那一刻，他語氣中的緊張、焦慮、不甘、無奈，差點兒讓我落淚。他只是千萬個普通考生中的一個，一直努力地為自己的人生負責，只是不知該如何面對這人生的第一次大考。那次，我們搬了個凳子在走廊口，聊了好久。還記得熱浪從窗口撲面而來，我們渾身都是汗，但越聊越暢快。我告訴他，豁達是成人歷盡千帆后的豁然開朗，他所需要的只是相對平靜的心態(tài)。那以后，他平靜了許多，我常看見他在桌子上奮筆疾書，在三三兩兩扎堆兒的學生中非常顯眼。臨考前一天離校，他母親過來幫他帶東西，我們又聊了幾句，無非是放平心態(tài)之類的叮囑。
然后，拍畢業(yè)照，忘記了有沒有單獨合影。再然后，成績出來了，他沒有考上心心念念的一中，去了新一報到。
三年之間，他再沒跟我聯(lián)系。我時常會想起他，那個內向倔強的男生。但他不在我面前出現(xiàn)，一定是有他的理由。就像這時，我不主動過問他的分數(shù)一樣。
六點，對話框里彈出了一張圖片，是他的成績單：總分641，語文130！那一刻，我的眼角有些濕潤，這樣一個普通的又特別渴望通過自己的努力獲得更廣闊的視野的生命，三年中，經過了怎樣的努力掙扎，才站在了這樣的高度？
他說想來看我，適逢監(jiān)考，尚未如愿。但我明白了他不跟我聯(lián)系的原因：他對自己有要求，他希望站在我面前的是一個熠熠生輝的自己！
平凡嗎？在歷史長河里，悠悠天地間，我們都不過是滄海一粟。但生命是無止境的，正是這一個個普通的生命，匯聚成了一曲曲盡情綻放的贊歌！
我要大聲喊出這個讓我心疼讓我驕傲的名字：陳凱奇！
我要大聲喊出他們的名字：三年考研名校終于如愿以償?shù)年悆�，自得其樂的馮兒，對生活中的痛報之以歌的張兒…… 這是一個個普通且優(yōu)秀的生命！
教育的本質在于看見，生命的本質在于找尋自我。綠墻上，新生的淺綠惹人憐愛，沉淀的深綠讓人心靜。各美其美，美美與共，我們共同裝扮這本來就很美的世界！
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