小學(xué)生作文[匯編13篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)生作文 篇1
“怎么還沒到呀？”、“快到了！”、“我都急死了！”車上為什么這么吵呢？原來我們正在去龍井峽皮筏漂流的路上！一想到自己馬上將要體驗驚險刺激的漂流，我興奮得摩拳擦掌，再也無心觀賞浙西大峽谷的秀麗景色，一心盼望著快點到達(dá)目的地。大約過了1小時，我們終于到達(dá)了目的地——龍井峽皮筏漂流中心。我拿上水槍，迫不及待地沖下了車。剛下車，我就驚呆了，等待室里人山人海，一點空隙也沒有，看來男女老少都喜歡漂流。我們又經(jīng)過約一小時的漫長等待，終于能夠漂流了。
我和媽媽立即穿上了救生衣，雄赳赳、氣昂昂地上了一艘深綠色的小皮筏，船上有一只船槳。我和媽媽一上小皮就分好工：我負(fù)責(zé)水槍進(jìn)攻，媽媽負(fù)責(zé)船槳。媽媽拿著木槳，一會兒撥左，一會撥右，真是悠閑愜意��！可是沒高興多久皮筏就開始在原地轉(zhuǎn)起圈來，弄得媽媽手忙腳亂，我們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一點辦法也沒有。這時，旁邊有個大哥哥對媽媽說：“阿姨，向著船前進(jìn)相反的方向劃！”媽媽照著他說的方法劃，好不容易把皮筏駛上了漂流的正道，我們來到了漂流的入口處。兩位工作人員拉著船，調(diào)整皮筏的方向，我從皮里探出腦袋往外看，旁邊標(biāo)牌上寫著“4米”。我大聲說道：“哇！好高�。 蔽覈樀眠B忙縮回脖子，雙手使勁抓緊把手，緊緊地閉上雙眼。只聽工作人員提醒說：“一定要用雙手抓緊船上的把手，準(zhǔn)備！”這時，我只覺得皮筏順?biāo)�，耳邊傳來“嘩啦嘩啦……”的水聲，我的心好象從高處被猛地拋下來，真刺激，真好玩。水花四濺，我渾身上下全被打濕了。我和媽媽情不自禁地大聲驚呼著：“啊……”。
眨眼間，我們的'皮筏便從一個4米高的險坡上飛快地滑了下去。終于到了一個稍微平緩的地方了，我和媽媽睜開眼看著對方，禁不住哈哈大笑，原來我們臉上、身上全是水，簡直是兩只活生生的落湯雞。皮筏里進(jìn)了很多水，我用水槍往外吸，媽媽拿起水瓢舀起皮筏里的水往外潑，剛好團(tuán)友也漂下來了，媽媽潑出去的水剛好潑到他們的身上，他們立刻用同樣的方對付我們，幸好我的水槍早已經(jīng)裝滿了水，我像發(fā)起沖鋒似的向他們射擊，我和媽媽互相配合，雙管齊下，打得他們毫無招架之力，最后他們“落荒而逃”，“我們終于勝利了！”我高興得歡呼起來。皮筏順?biāo)�，蜿蜒流動的小河下面鋪滿了大大小小的鵝卵石，河道的水流時而緩時而急，飛濺的水花使我多了幾絲清涼。我坐在皮筏里，一邊把用水槍裝好水，一邊看著兩岸青山環(huán)繞著這條小河，風(fēng)景真是美麗極了。龍井峽的漂流驚險、刺激、有趣，這次漂流實在太令人緊張和興奮了，令我回味無窮……
小學(xué)生作文 篇2
昨天，老師布置了一道特殊的家庭作業(yè)：為媽媽洗一次腳。不就是洗腳嗎，這是多么容易的一件事啊，作業(yè)這么簡單，我不由得暗暗自喜。然而，老師接著說：“這次為媽媽洗腳，要用心去感受、體會，做完后要寫一篇作文，在文中要寫出自己的真實感受�！币宦牭綄懽魑亩乙姓鎸嵏惺埽冶闵盗搜�。
吃過飯，我端著一盆熱氣騰騰的水走到媽媽跟前，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。見我這樣，便說：“喲，這么早就打算睡了��？”我朝她笑笑，又搖搖頭說：“給您洗腳�！眿寢屢宦牨阏f：“別，我不要你洗，別！”我才顧不了那么多，試了試水溫，就把媽媽的腳一下子按進(jìn)了水里。媽媽見此狀況，便沒說什么了。我用我的手輕輕地摩挲著媽媽的腳，不由得一驚，媽媽的腳上布滿了繭子，還有幾處甚至裂了口，我的手輕輕地挪移著，摸著媽媽的腳，數(shù)不清的感受涌上心頭，我百感交集此刻，我突然認(rèn)為這繭是為我而長，有幾處口是為我而裂。此刻我已經(jīng)忘記了這是一個家庭作業(yè)，我不是抱著完成作業(yè)的心態(tài)為媽媽洗腳的，我是在用心做。此刻我也明白了老師的一番苦心，這時我仿佛覺得這個房間是比較溫暖的，因為這個房間里充滿了愛，在不知不覺中，一滴冰涼的淚滴進(jìn)了水里，我這才發(fā)覺到水溫已經(jīng)變低了。我抬頭看著媽媽，媽媽的臉上露出淡淡的微笑，淚珠還掛在媽媽的臉上。當(dāng)她意識到我在看她時，便輕輕地對我說：“你看你，不是說不要你洗嗎？”媽媽雖然這樣說，但其實我深深地知道，這絲毫掩蓋不了媽媽的喜悅與欣慰，遮掩不了媽媽那幸福，愜意的笑。
我為媽媽擦干腳，便把水倒掉了。我又回到房間繼續(xù)做作業(yè)，這是我第一次認(rèn)為寫作業(yè)是如此的容易。因為我是用心去做的，我終于明白，無論什么事，只要用心，認(rèn)真去做，就一點也不乏力了。
事后，當(dāng)我回想起自己摸著媽媽粗糙的腳時，霎時間意識到媽媽的不易，霎時間意識到我該為媽媽分擔(dān)一些事。是�。]有一種給予是理所當(dāng)然的——來源于媽媽的愛也不例外。難道媽媽為我們所做的一切都是情理之中的嗎？難道我們不應(yīng)該用自己的行動去感激媽媽，回報媽媽嗎？幫媽媽做家務(wù)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上一所好初中，不讓媽媽為自己操心，這些都是我們力所能及的呀！
媽媽是太陽，照耀著我們；媽媽是肥沃的.土地，養(yǎng)育著我們；媽媽是雨露，滋潤著我們�！罢l言寸草心，報得三春暉”。媽媽對我們來說是多么重要啊，我們對于媽媽而言更是多么重要啊！今天我僅僅為媽媽洗了一次腳，這僅僅占媽媽為我洗腳次數(shù)的幾千分之一。然而，媽媽卻為此激動不已，這可見媽媽為我們負(fù)出了太多太多，我們回報她的卻太少太少。我們是媽媽的，更是媽媽生命的接力。每一個媽媽都是望子成龍，盼女成鳳。因此我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，擔(dān)負(fù)起那沉甸甸的責(zé)任，不辜負(fù)媽媽的期望，讓媽媽覺得她是世界上比較幸福的人。
讓我們喊出長久以來埋藏在我們內(nèi)心深處的一句話：“媽媽，我愛您！”
小學(xué)生作文 篇3
清晨，一陣清脆的滴水聲給漫漫的寂靜長夜畫上了休止符。我被這滴答聲喚醒，揉著惺忪的睡眼來到了水龍頭旁。呵，那一桶水，已是滿滿的了。
家里的水龍頭一直擰不緊，常常是“淅瀝聲不停，點滴到天明”。但爸媽和我都不以然，那小小的一滴水，實在是微不足道。昨日，外公來我家，將一只水桶接在了水龍頭下。我對老人家精打細(xì)算樣樣珍惜的行為一笑而過之。原以為，我們浪費的一直都是觀念上的一滴水，但眼前這滿滿的水面，水滴落處揚起朵朵的浪花，是對我們平時大大咧咧生活態(tài)度的一種辛辣的諷刺。
我只是這群大大咧咧的眾人中的一個，我們家只是這萬千家庭中的一小家。當(dāng)寂靜的長夜拉開帷幕后，萬家燈火與群星爭艷。不知有多少家庭，徹夜通明，滴答的水聲伴奏到天亮……快節(jié)奏的城市生活伴隨著多少資源的浪費和消耗……無形之中，一滴滴水的`消逝終將融匯成滔滔大河；一張張紙的丟棄暗示著大片森林的砍伐；一度度電的浪費也將是讓人瞠目結(jié)舌的損失……
時下，低碳生活已悄然興起。顧名思義，低碳生活是低能耗、低排放、綠色環(huán)保的新型生活方式。能源消耗，無時無刻不在進(jìn)行。每時每刻，我們都能為節(jié)能減排做出一絲貢獻(xiàn)。我不禁想起了我的外公，他一直是個簡樸節(jié)約的人，點點滴滴，一切從簡。從前的我，從不追求這種“過于原始、自然”的生活，但在環(huán)境日益惡化浪費現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，人類因此要償還的巨大賬單面前，我真正感受到了外公蘊含于其中的智慧，那是一份積極樂活的向上態(tài)度，是對社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜松軐W(xué)……
現(xiàn)在的我，已經(jīng)開始接受并漸漸習(xí)慣這種低碳生活。早晨，騎著單車哼著小曲去上課。我的身旁準(zhǔn)備了一只環(huán)保布袋，平時少用或不用塑料袋。學(xué)習(xí)上我也有自己的節(jié)能方法。草稿紙先用鉛筆寫一遍，然后擦去。再用鉛筆寫一遍，再擦去。到最后，用黑筆覆蓋上去，如此循環(huán)利用，竭盡其“能”。至于水電問題，我號召同學(xué)一起節(jié)能。在家，我已和外公達(dá)成共識，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線。低碳之風(fēng)，已刮進(jìn)了我生活的方方面面。這樣一天下來，我深切感受到了這種節(jié)儉方式的美好。身邊的每一朵花兒，都呼吸得更加順暢。天空下的每一株草兒，都舒展得格外自然……
我，仍舊是滄海一粟，我所做的也微不足道。但要是每個人，都將低碳生活的理念貫徹到生活的方方面面，那一舉一動，將牽涉到千家萬戶。若我們都與低碳同行，改善的將是千千萬萬人的生活環(huán)境。
低碳生活，是一種人生方式，是一種生活態(tài)度。
與低碳同行，那是一種樸實之美，儉約之德！
小學(xué)生作文 篇4
學(xué)校的操場旁邊，有一棵皂莢樹。
那棵樹好像已經(jīng)很老很老了，樹干有雙臂環(huán)抱那樣粗，在一人高的地方彎了下腰然后又伸向天去，樹干上還有一個黑咕隆咚的小樹洞。樹枝感覺蒼勁有力，向四方八面延展，不比柳條的柔軟，卻別有一番風(fēng)味。春天，新葉吐綠為校園帶來東風(fēng)的氣息；夏天，偌大的樹冠為樹下的同學(xué)投去一片陰涼；秋天，成群的低年級孩子撿樹下月牙般的皂莢；冬天，只剩下光禿禿的枝干，等待著來年吐綠。
在那棵樹下我度過了六年的小學(xué)時光。現(xiàn)在回想起來，那些日子太美好了，美好得不真實。我像是生活在一個大家庭里，有四十多個兄弟姐妹。男生中，有正經(jīng)的也有頑皮的；女生中，有文靜的也有瘋癲的。男生女生之間經(jīng)常打鬧，卻給我一種獨特的歸屬感。同學(xué)之間親如一家人，班級就是家。我們也許不是最優(yōu)秀的集體，有幾個調(diào)皮搗蛋的男生總給班級扣分；我們不是體育最強(qiáng)的集體，每次運動會穩(wěn)居倒數(shù)第二；我們也不是最踏實的集體，經(jīng)常失足于細(xì)節(jié)，被數(shù)學(xué)老師稱為“一塌糊涂”。我是班長，但不是個好班長，我能做好自己，只能算是個好學(xué)生，而要幫助別人，我卻常常感到無能為力。然而，我們有一個最最負(fù)責(zé)的班主任，她帶我們走過了這難忘的六年時光。我可以拍著胸脯說：“我愛我的班級，就像愛爾蘭人熱愛他們的土地一樣，我是它的一部分�！�
那時，每天清晨，迎著朝陽走進(jìn)校園時，我都不忘繞著皂莢樹走一圈；中午，和同學(xué)踩地上樹葉間圓形的光斑；傍晚，踏著皂莢樹狹長的影子走出校門。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我都不知道，原來時間可以過得這么快。我開始后悔，很后悔。為什么我抱怨過班主任嚴(yán)格的要求，為什么我討厭過班上的某些同學(xué)，為什么直到畢業(yè)典禮我都沒有為即將到來的分別產(chǎn)生絲毫的傷感，為什么六年時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我原本以為，我們會很長久，就像那棵皂莢樹一樣，生機(jī)勃勃地一年又一年，卻沒想到我們終將迎來分別的一天。
當(dāng)我再一次回到小學(xué)看望老師的時候，已是初中的'學(xué)生了。走進(jìn)曾經(jīng)熟悉的校園，我看到學(xué)校的草皮地面換了新裝，又重新翻修了閱覽室，老師們被分在了不同的年級，一群一群的學(xué)生都是我不認(rèn)識的新面孔。我好像已經(jīng)不屬于這里了，心里不由一陣失落。然而回頭看見那棵皂莢樹，依然挺立在那里，未變分毫，如往日般茁壯。是啊，樹綠了枯，枯了綠，生命不也是這樣不斷新舊更替的嗎？想到這里，心中的失落頓時除盡了，六年的時光已在我心中畫上了濃墨重彩的一筆，即使是時間的洪流也沖刷不掉，這樣就已經(jīng)夠了。我是這樣，我們都是一樣，無需傷感，無需失落，每一段路程都會有分別，也會有相遇。只需要將難忘的回憶放在心里，伴我們一路前行。
走出校門，我仿佛聽到從樹下傳來一陣清脆的笑聲，又是哪一群小學(xué)生，在樹下?lián)焓霸卵腊愕脑砬v呢？幾年后，是不是也如我一樣，小心翼翼地將這棵綠樹珍藏在心中，在它的守護(hù)下一路成長呢？
小學(xué)生作文 篇5
記得曾經(jīng)有一首歌這樣唱：“最愛說的話啊，永遠(yuǎn)是中國話！字正腔園，落地有聲，說話算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它……”
我驕傲！為那字正腔園，落地有聲，說話算話的“中國話”
我自豪！為那橫平豎直，堂堂正正做人像它的“方塊字”
古老的文明，鐫刻在殘予斷戟，勇敢與忠貞，高風(fēng)與亮節(jié)筑就了我們上下五千年的文明歷史。作為青少年的我們就是祖國未來的希望，讓我們?yōu)樾闹心峭粋�夢想而更加努力，為了燦爛的五星紅旗而更加自強(qiáng)……
歷史不能忘記，在浮華與堅守之間，北海的蘇軾，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈氣節(jié)與錚錚傲骨作了最完美的詮釋—忘卻富足，成就氣節(jié)；銘名祖國，造就偉大。
揮一揮手鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一枝秀筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心，站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，從而給人性涂抹上最濃重的一筆。
擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠：撫一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。
哀嘆，當(dāng)汗使謀反事�。徽龤�，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當(dāng)單于面對這個寧死不屈，不為富貴所動的缺血男兒；執(zhí)著，當(dāng)蘇武舉起羊鞭，選擇做高山雪蓮那般圣潔的守望。
朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴；北顧中原，他將“生是大漢人，死是大漢臣”的決心銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍；悵望大漠飛雪，他將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一快咽下，渾身的熱血沸騰著一個至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。
好一個蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的`旌節(jié)升華為一段千古的傳奇，書寫一段流傳千古的悲歌。
好一個永遠(yuǎn)的蘇武！他用勇氣忘卻了單于許以榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸漸遠(yuǎn)去，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑出一曲可歌可泣的壯麗詩篇。
在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行走于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最好的回答；富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是它最好歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，是它的精神家園。
人立志，亦如此。昭烈囑；善雖小，必為之；惡雖小，切莫為。惜后主，終未聽。蜀國亡，漢室衰。人笑其，不思?xì)w。好習(xí)慣，點滴養(yǎng)；壞習(xí)慣，勿養(yǎng)成。細(xì)節(jié)事，亦認(rèn)真。莫學(xué)習(xí)，劉阿斗。
弟子歸，圣人訓(xùn)：出則悌，入則孝。泛愛眾，而親仁。治天下，平家國。先修身，后齊家。雖一屋，亦當(dāng)掃。
小學(xué)生作文 篇6
外婆，中等個子，梳著齊耳的短發(fā)，無情的歲月在她那慈祥的臉上增添了幾道彎彎曲曲的皺紋。自從前年一場無情的車禍奪去了外公的生命，外婆便更加沉默寡言，整天愁眉苦臉，一副無精打彩的樣子。后來在爸爸媽媽的鼓動下，外婆去老年大學(xué)報了名，參加太極拳和扇子舞的培訓(xùn)。
從此，外婆變了。每天早上五點左右，她去古塘樂苑早鍛煉，上午去老年大學(xué)上課，下午在家里看VCD，邊看邊練，學(xué)得可起勁了。由于外婆從小干體力勞動，手腳都不聽她的使喚了，所以開頭幾天，她總是練得腰酸背痛，一到晚上，躺在床上動也動不了，有點泄氣了。后來在老師的鼓勵和耐心的指導(dǎo)下，她還是堅持天天練，一天比一天練得棒，終于掌握了太極拳的一招一式。有一天早上，我去上學(xué)的.時候路過公園，看到外婆在手把手地教別人打太極拳，傍晚回家，我問外婆：“外婆，您為什么要把自己辛辛苦苦學(xué)來的招式教給別人呀？”外婆笑著說：“那有什么關(guān)系，等別人學(xué)會了，我們就可以一起學(xué)習(xí)新的招式了�！蹦闱�，我外婆有多“傻”啊！
我外婆還是一個很“固執(zhí)”的人。記得去年一個冬天的早晨，寒風(fēng)刺骨，我在夢鄉(xiāng)中被一陣急促的敲門聲驚醒。我揉著眼睛，打著哈欠，伸了伸懶腰，慢慢吞吞地打開門，原來是外婆來了。只見外婆一手拎著錄音機(jī)，一手提著一大袋東西，急匆匆地進(jìn)來了。我問外婆：“外婆，您這么早干嘛呀？”外婆說：“今天清早，我們老師出差了，她把錄音機(jī)和一大袋磁帶拿到我家，要我?guī)ьI(lǐng)其他學(xué)員一起練習(xí)，可我執(zhí)騰了個把小時，還找不準(zhǔn)那些磁帶。”原來外婆提的是一大袋磁帶，我這個小饞貓，還以為是給我吃的水果呢。外婆不認(rèn)識字呀，難道老師她不知道？再說這些磁帶全都是舊磁帶錄上去的，不是整盤的，讓外婆怎么去找呢？除非外婆全都聽一遍，可早上時間不等人呀，怪不得外婆心急火燎地趕來了。我一邊挑磁帶做上記號，一邊低聲嘀咕了一下：“今天這么冷，誰還會去公園，外婆您就不用去了�！蓖馄耪f：“我既然已經(jīng)答應(yīng)了老師，就必須守信用，不要管別人來不來�！闭f完，她拎起錄音機(jī)和磁帶又急匆匆地趕去公園。上午外婆在樓下走過的時候，我在樓上喊：“外婆，今天有沒有人來呀？”外婆說：“我等了一個早上，沒有一個人來�！鼻�，我外婆多“固執(zhí)”呀，剛才要是聽了我，不就了事了嘛，省得白忙活一個早上。
由于外婆練得出色，今年，她被選去參加老年運動會開幕式的太極拳和扇子舞表演，她現(xiàn)在正忙得不可開交呢！
我望著外婆遠(yuǎn)去的背影，我深深地懂得了一個道理：做什么事都要有信心，有責(zé)任心，持之以恒，才能獲得成功。
小學(xué)生作文 篇7
端午節(jié)就要到了，每當(dāng)這個節(jié)日來到，插艾蒿，點雄黃、包粽子、戴香包、賽龍舟等各種活動都會把我們的思緒帶回到那個令人惋惜的歷史事件中，再一次想起楚王國，想起汨羅江，想起在中國歷史上第一位留下名字的文學(xué)家和詩人屈原。
除了屈原，應(yīng)該還有很多自己的親人在這一天被我們一同懷念。我在每年的端午節(jié)，都會無比想念我長眠在商州地下的奶媽，我知道，她也一定會想念我的。
我們雖然沒有血緣關(guān)系，但她對我的哺育和愛卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了血緣的范圍，在她精心呵護(hù)和愛撫下，快樂考試吧的童年一直是我最美好的回憶，尤其是端午節(jié)的粽子和香包，更讓我無比懷念我的奶媽——那位漂亮健康寬容豁達(dá)的年輕女子。
是她在一個幼小的生命需要奶水的時候向我敞開了溫暖的懷抱，我在她的懷中貪婪地吸允著、索取著自己的需要，在她的懷抱中一天天飽滿、長大、變美。
我長大了，要進(jìn)幼兒園和上學(xué)，城里和鄉(xiāng)下的距離把我拉離了她的懷抱，但我的心卻無法離開她，由于她把母愛的種子深深種在了我的心里。于是，周末就成了我每天的期盼，通往鄉(xiāng)下的小路和小橋，奶媽家的柴門小院也成了我心中最美的圖畫。
那時候每年的端午節(jié)，我在睡夢中就能聞到粽子的清香和香包的`花香，那是奶媽讓小舅挽著藍(lán)子天不亮就送來的煮了一夜，走完十幾里路還溫?zé)岬聂兆�，里面的各種豆兒和棗兒把糯米染得紅紅的，吃起來軟軟的，甜甜的，香香的，我的小肚皮也被粽子撐得溜圓。
每年的這幾天，我的主食就是奶媽的粽子，我一直到現(xiàn)在都認(rèn)為奶媽的粽子是最好吃的，誰都比不上。
裝粽子的藍(lán)子上還掛著奶媽親手做的香包，那香包好看極了，是用各種絲線纏繞的小粽子的模樣，小巧玲瓏，香氣芬芳，我掛在脖子上在學(xué)校向女同學(xué)炫耀著，高興著，美著……
那感覺讓我每次回憶都如同回到了童年時代，回到了奶媽身邊。
也有那么幾次趕上在奶媽家過節(jié)，于是，包粽子就成了我最高興的事，盡管我不會包，但還是像模像樣地挽起袖子，坐在大盆子邊上，拿著棕葉包著米和豆兒，拿著草捆扎，每到這時候，奶媽都會高興的一邊包著手里的，一邊教著我，還把我包的粽子也放入鍋里一起煮，結(jié)果可想而知，我的粽子不是找不著，就是里面成了稀飯，盡管這樣，她也從未責(zé)怪過我，還任我用手在盆里撈來撈去繼續(xù)搗亂。
親愛的母親，女兒現(xiàn)在仍然不會包粽子，不會纏香包，不是女兒不想學(xué)，而是女兒要把母親的粽子和香包永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在記憶中，那是什么樣的粽子和香包都無法替代的美的記憶，美的味道，美的感受。
就要過節(jié)了，不知道天堂里有沒有粽子，有沒有香包？
女兒在這里為母親送上一份節(jié)日禮物，愿與您在夢中相會，親手為您剝粽子，戴香包，親口祝您端午節(jié)快樂！
欣聞國家已經(jīng)把端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)一起列為文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，雖然還沒有規(guī)定為法定假日，但重視傳統(tǒng)節(jié)日的步子已經(jīng)邁出，我想您聽到這個消息也一定會高興的，由于您愛這個節(jié)日。
小學(xué)生作文 篇8
期盼已久的家長開放日終于到了，媽媽今天會來校陪我度過一下午的學(xué)習(xí)時光，感受我們快樂的課堂和緊張活潑的學(xué)習(xí)生活。
“叮零零……”上課鈴響了，我拿著數(shù)學(xué)書，懷揣著十二分的緊張來到多媒體教室，家長早已在那里等候我們了，還有許多的老師也來觀摩。我們按順序坐下來，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭，介紹學(xué)校概況，正式開課了，我們起立，向家長和老師問好，然后是五分鐘的經(jīng)典誦讀，接著姚老師為我們上“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”這節(jié)課。今天的課讓我們耳目一新，因為老師借助高科技制作了教學(xué)課件，還利用了同學(xué)們喜歡的卡通人物，這大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的課不但生動有趣，而且同學(xué)們也積極發(fā)言。在課堂上，我總是踴躍舉手，想要回答老師提出的每個問題，可老師總不叫我，我很著急。終于，老師點到我的名了，可一站起來，想著有那么多家長、老師看著我，很緊張，不是話沒說完整，就是結(jié)結(jié)巴巴的'，雖然我的答案是正確的，可是沒能得到同學(xué)的掌聲，我非常遺憾地坐下了。整個課堂上洋溢著非常濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，四十分鐘不知不覺就溜走了，總有一種意猶未盡的感覺。
上完了快樂的數(shù)學(xué)課，五·四班班隊會就要隆重開場了。我們來到舞蹈室，先由李笠整隊，杜老師宣布：五·四中隊“我是陵小好兒郎”主題隊會現(xiàn)在開始，大家響起了熱烈的掌聲。首先是古詩聯(lián)誦，接著是才藝展示，萬志宇和牟泓陽彈鋼琴，唐可彈古箏，兩位同學(xué)琴聲歡快、古箏憂雅悅耳。在美妙的音樂聲中，八位小畫家、小書法家也爭分奪秒，短短幾分鐘的時間，一行行干脆遒勁的字已躍然紙上，一幅幅栩栩如生的畫已展現(xiàn)在眼前，頓時掌聲雷動。然后是張珂劉和楊府川為我們帶來精彩相聲——《吹�！�。他倆的相聲逗得大伙兒哈哈大笑，贏得的掌聲也更熱烈。接著是小天鵝舞蹈團(tuán)帶來的舞蹈和王韻之的獨唱，非常精彩。終于輪到走時裝秀了，我們排好隊，音樂一開始，陳菲就領(lǐng)頭走到臺前，擺了個很酷的POSS，然后是第一組……終于輪到我這組了，我很緊張，心想，下面有這么多家長、同學(xué)看著我，萬一我沒做好可怎么辦呢？來不及多想我走上前去，也擺了個POSS，只見媽媽對我投來鼓勵的目光，我心里一下子就輕松多了，班隊會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
第三節(jié)課，家長們跟隨校領(lǐng)導(dǎo)參觀了學(xué)校壁掛式科技館、貝蕾畫社、紅領(lǐng)巾書協(xié)等，然后到我們教室參觀，老師和家長們互相交流了意見，家長對我們這次班隊會評價很高，也對老師付出的辛勤勞動表示了最真摯的謝意！
回到家，媽媽夸了我，我挺自豪，同時也下決心繼續(xù)努力，做最好的自己，展示最精彩的自己，做陵小好兒郎！
小學(xué)生作文 篇9
我和奶奶一直住在一起。
我的奶奶是個中學(xué)教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。
奶奶已年過半百了，她對學(xué)生仍然很關(guān)心，學(xué)生不管是大事還是小事都來找她，她都鼎力相助。記得去年冬天的一個晚上，凜冽的寒風(fēng)刮個不停，我和奶奶剛?cè)胨吐牭揭魂嚽瞄T聲，門一開，原來是學(xué)生。那位學(xué)生說：老師，我們班有一位住校同學(xué)生病了，我們老師不在，請您去看看行嗎？奶奶二話沒說，披上衣服就走了。一直到凌晨4點多，奶奶才拖著疲憊的身子回來了。看著她那凍得發(fā)紫的臉，我摸著她冰冷的手問：奶奶，您冷嗎？奶奶笑著說：為學(xué)生做點事，冷點有什么關(guān)系呢？奶奶的話深深地留在我的記憶里。
奶奶對她的學(xué)生百般關(guān)心，可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時我一覺醒來看見了，心疼地對奶奶說：奶奶，您該睡覺了。奶奶卻說：你睡吧，明天還要上學(xué)呢，我不認(rèn)真?zhèn)湔n，明天怎么給學(xué)生講課呢？
我不愿再打斷奶奶的思緒，無奈地點了點頭�？粗侨找嬖龆嗟陌装l(fā)，我的眼睛濕潤了。不知不覺我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我看見了奶奶，她正手捧鮮花，面對一群孩子，臉上露出欣慰的笑容轉(zhuǎn)眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來。
★ 星期天，我穿上新衣服，和小朋友們一起玩耍。院里的叔叔，阿姨們見了我的新衣服，都一邊仔細(xì)地打量，一邊問:"小名，這是從哪 個商店買的 ""不.，不是買的，是我奶奶做的。"我又得意又驕傲地回答。"呵，真漂亮啊!"聽著這贊美聲，我的眼前就會浮現(xiàn)出奶奶的.那雙蒼老而又靈巧的手。
奶奶的手，手掌有點兒方，手指略粗，指頭根有一層又黃又硬的繭皮，指甲蓋兒又厚又堅硬，剪都剪不動。手脖子上，手背上的骨節(jié)和青筋都突了出來，手上的皮膚也起了皺紋。但這雙手卻是紅潤的，有力的，靈巧的。
舊社會，奶奶用這雙手挖過野菜，用這雙手掃過鹽土，也用這雙手給地主干過各種各樣的活。奶奶小時候，家鄉(xiāng)年年鬧水災(zāi)，每年收不到多少糧食，有時家里兩三天揭不開鍋。當(dāng)時奶奶只有十來歲，每天領(lǐng)著她的弟弟，挎著小籃去挖野菜，什么苦苦菜，辣辣菜呀，挖一籃子，拿回家煮野菜粥充饑。
奶奶長大后，生活更苦了，她經(jīng)常在大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨的冬天，給地主家織布，有時屋里看不清，就得坐在大門口織。她從早到晚 ，不停地織呀，織呀。手凍了，就在兜里暖一會兒。繼續(xù)織，手被凍得又紅又腫，滿手都裂開了口子。奶奶還經(jīng)常掃鹽土，澄清后煮成食鹽末。每次，她一煮就是大半夜，第二天還要背著到集市上去賣。奶奶就是靠這雙勤勞的手維持著全家人的生活。
小學(xué)生作文 篇10
還在懵懵懂懂的年紀(jì)，不知是哪一日，偷偷翻看了母親的作品，就這么跌跌撞撞地進(jìn)入了寫作的世界。從那一日起，我的世界變了，不再是閱讀—學(xué)習(xí)之間相互轉(zhuǎn)換了，而是多了一個叫“寫作”的行程。
曾經(jīng)也做過一夜成名的白日夢，但隨著時間的流逝，也漸漸逝去了，只剩下“能讓的人看我的書，文筆可以越來越好”的想法而已。在今天，愛上寫作的第三年——的最后一天，翻看往事的書頁，不知不覺感慨許多。
一開始的寫作，只是取自于班級里的一些校園小事，看著同學(xué)嘻哈的笑臉，文章就不自禁寫了出來；后來，看的書越來越多了，迷上了雷歐幻像的一些書，寫作的方向也就朝那邊發(fā)展了，印象最深的是自己曾經(jīng)創(chuàng)作過的的一本叫做《熊之國》的作品，為了文章的素材，也是絞盡腦汁，還為此設(shè)計了人物，現(xiàn)在再去翻翻，只覺得不忍直視，只覺得當(dāng)時的自己想法實在是太瑪麗蘇了！
那時候，寫作已經(jīng)成為了我生活的一部分，無法分割了，即使文筆稚嫩，也阻擋不了我的熱情。但每一次的結(jié)果都是令人失望——棄文。
這時候，已經(jīng)過了一年了，我又忽然迷上了一本講述黑道生活的小說，沒看幾頁，我就深深迷上了作者描寫的'黑道生活，搜索引擎里滿是此類的搜索結(jié)果。殊不知，這只是作者描寫的一個虛幻世界罷了。此時，我的思考方式開始變化了：在網(wǎng)上注冊了賬號，開始做起了網(wǎng)絡(luò)寫手！
我用電腦的次數(shù)越來越多，因為到了暑假，每天上完課早晨回到家就打開電腦，開始拼命地碼字，雖然每天只寫個三四千字，卻總是覺得很滿足、很開心。在寫了6萬多字的時候，我擁有了很多的讀者，我在精神上獲得了極大的滿足，點擊了網(wǎng)頁上的[申請簽約]按鈕，盼望著成功。
可并不如愿�！坝H愛的作者，您的簽約申請結(jié)果已經(jīng)出來，管理員對此授[不通過]結(jié)果，非常的抱歉，您可以……”幾天之后，屏幕上只出現(xiàn)了以上結(jié)果。我并不氣餒，更改文章后，再次申請，可是還是，失敗。第一次，第二次，第三次，第四次……
我只擁有無數(shù)的失敗。
我有些絕望。
這是我愛上寫作以來，第一次收到了打擊，為什么總是失敗呢？我問自己�；卮鹞业模瑓s是心底一片茫然。
我一時對寫作失去了興趣，幾個月都沒有再寫，可在那幾個月里，我想通了：“我可以往出版社里投��！”這并不是開竅，這只是一種形式的逃避問題。
我申請加入了一個工作室，并不斷往各種雜志、報社投稿，就算石沉大海，我也沒有放棄，努力地寫好每一句一段……
直到今天，這種努力仍在繼續(xù)，即便經(jīng)歷了波折，我對寫作的喜愛從來沒有失去，也曾經(jīng)失望過、迷茫過，但終究化解在對寫作的一顆赤子之心中了。
今天，是愛上寫作的第三年的最后一天，明天就是第四年了！我希望借助文章，對明年的自己加油鼓勁兒，希望在明年完成愿望！
也同時祝大家：元旦、新年快樂！
小學(xué)生作文 篇11
常言道：“早餐吃得像王公貴族，中餐吃得像平民百姓，晚餐吃得像乞丐�！边@樣才能有益健康。但是貼心的媽媽，不管是早餐或是中餐，還是晚餐，都把我和爸爸及妹妹侍候得像皇帝和小公主一般，三餐都是山珍海味；尤其是晚餐，媽媽更是使出了拿手絕活及看家本領(lǐng)，做出一道道美味佳肴，令人期待不已。放學(xué)時，上了一整天課的我，臉上雖然帶了一些倦意，此刻的心情就好像拆禮物一樣，不知今晚媽媽又會給我們什么驚喜呢！
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”放學(xué)的鐘聲如仙樂般悅耳傳進(jìn)我的耳朵，我踏著輕松愉悅的腳步來到校門口，坐上媽媽的摩拖車，滿心期待的是可以吃到晚餐，滿足我的五臟廟。一進(jìn)到家門，一陣香味撲鼻而來，濃濃的起司味，“太棒了！是我最愛的意大利面耶！”我開心的忍不住大聲的歡呼，顧不得什么淑女的形象，先偷吃一口再說，媽媽的手藝果然是無人能及、所向無敵�！皬埢坌�，你又在偷吃，先去洗手。”“哈！還是逃不過老媽那銳利如老鷹般的眼睛�！蔽�?guī)е妹孟词秩�，�?zhǔn)備投入美食的懷抱。
我左盼右顧、望穿秋水，終于等到媽媽喊了一句：“菜快煮好了，老爺、小姐們，請你們擺碗筷，我們要準(zhǔn)備開動了！”當(dāng)碗筷擺好就緒之后，媽媽端著第一道菜—玉米濃湯，走出廚房，甜中帶咸，每回細(xì)啜都像是嘗盡生活中的甘甜；接著媽又端出了她的招牌菜意大利面和空心菜炒紅蘿卜。哎呀！媽媽還沒說開動，妹妹居然先吃了，我也不甘示弱，朝著我最愛吃的意大利面發(fā)出快手攻擊，可惜被爸爸發(fā)現(xiàn)了，終止了這場食物搶奪大戰(zhàn)；不料，爸爸卻以柔克剛，竟然使用“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一招，趁我和妹妹兩相爭奪之時，已經(jīng)默默的使用“巧手神功”，把空心菜炒紅蘿卜吃掉一大半，我和妹妹當(dāng)然不會善罷罷休，和爸爸展開了口舌之辯，媽媽看見了，充當(dāng)和事佬，笑嘻嘻的說：“你們別再吵啦！這場武林大賽該結(jié)束了，我再去煮一些不就好了！”爸爸、妹妹和我這次默契十足，異口同聲的說“太棒了！”
大伙兒狼吞虎咽的將桌上的食物一掃而空之后，就移駕到客廳，一家四口你挨著我，我黏著你，坐在沙發(fā)上，看著我們最愛的影片“小飛俠”，當(dāng)然除了卡通，媽媽也不忘端上一盤水果拼盤，坐下來和我們聊一聊白天發(fā)生的各種新鮮事，或者猜一猜影片里，小飛俠下一段會帶溫蒂到哪里玩？有時候還會講一講笑話、猜猜謎語，妹妹每次都亂猜，惹得大家捧腹大笑，但有時候瞎貓碰上死耗子，竟然給她蒙對了，我們的晚餐時光，就在陣陣的歡笑聲結(jié)束了。
晚餐時光如同強(qiáng)力膠，把白日在外頭奔波的家人，讓四顆勞累的'心，得到休息、緊緊的黏在一塊、團(tuán)聚一起。在這美好的時光里，我不但吃進(jìn)了豐盛的食物，更吃進(jìn)了媽媽滿滿的愛，還感受到家人間濃厚的感情，我的胃和和心靈都得到了大大的滿足。
小學(xué)生作文 篇12
暑假里，媽媽帶我去泰山游覽，這可是我盼望已久的事了。
清展6點，天陰沉沉的，空中一團(tuán)團(tuán)烏云時隱時現(xiàn)，陣陣微風(fēng)吹打在身上，我和媽媽踏上山徑，沿著石砌的臺階向泰山進(jìn)軍。山路兩旁古木蒼翠，松柏夾道，路邊的野花萬紫千紅，氣味芬芳，古樸典雅的古代建筑一個接一個地映人眼簾。從岱宗坊向上便是一天門、紅門、萬仙樓，再向上是中天門，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。我?guī)е缕娴男睦恚康揭粋�樓亭都要進(jìn)去看看，漢碑、秦始皇的題字、歷代名人的書法、詩詞比比皆是，令人目不暇接。
起初，我勁頭十足，走在媽媽的前面，但山越來越高，坡越來越陡，我的.沖勁漸漸低落了。走了不一會兒，已汗流俠背，“呼味呼味”地直喘粗氣了。我停下來俯視山腳，鳳凰古松已像小樹苗一般，再仰望峰頂，它仍舊隱藏在云霧深處。到峰頂還有多少路呢？我有些打退堂鼓了。這時有個游人在上面喊了一聲：“前面就是中天門了。同志們，快上�。 甭牭胶奥�，我又鼓足了勁，向上攀登。但走不到十來步，就一屁股坐在地上，實在走不動了。這時媽媽追上來，看到我說：“彥彥，爬呀，登山不畏難，畏難不登山�！边@時一位老爺爺趕上來，對我說：“小朋友，不走啦？欲窮千里目，更上一層樓。要想看大山全景，就得登上峰頂。上吧，咱們一起上！”聽了他們的話，我頓感疲勞消失了一半，于是跳起來繼續(xù)前進(jìn)。
到了中天門，天色越來越暗了，白茫茫的霧團(tuán)在山中飄忽不定，一切都墜人霧海，虛無縹緲，給人以新奇之感。一陣陣山風(fēng)吹來，山林發(fā)出“呼呼”的響聲，接著豆大的雨點“啪噠啪噠”地落在臺階上，飛濺起一串串潔白的水沫，雨水順著臺階從上向下直沖下來，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。風(fēng)雨玩弄著我手中的雨傘，把它吹得向四面偏倒，有一兩次甚至吹得它離開了我的手。剛才還是汗流俠背，現(xiàn)在卻渾身發(fā)冷，山區(qū)的天氣真怪呀！
風(fēng)雨迫使我們暫停下來。一小時后，雨漸漸小了，但風(fēng)還是呼呼地刮著。有些游人又開始向上攀登了。我抬頭望去，山坡直上直下，在我前面的游人像是在我的頭頂上，回頭俯視，游人又像被我踩在腳下一般。說真的，我還真有些害怕了，心想，早知這么險，我是不會來的。媽媽看出了我的心思，對我說：“彥彥，不能害怕，要知難而上，決不能半途而廢，過了十八盤，南天門就到了�！币粋�個游人從我身邊穿過，不時向我招手，好像在說：“小朋友，堅持到底就是勝利�！眿寢屇眠^我手中的傘，便一步一個臺階地往前走去。媽媽的行動給了我力量，我覺得全身有了勁，不再想別的，學(xué)著媽媽的樣子數(shù)著，爬著……
媽媽突然喊道：“到了�！蔽彝Ｗ∧_步，抬頭望去，一股霧團(tuán)從我頭頂擦過，山道正中一座城樓似的建筑聳立在山巔——這就是著名的南天門。我一股作氣沖了上去，跨進(jìn)了南天門。�。∥艺鞣藲鈩菪蹅�、層層險峰的泰山啦！我抱著媽媽蹦呀，跳呀，盡情享受著成功的喜悅。
站在山頂，山風(fēng)呼嘯，濃霧彌漫，我像身在仙境一般。一股自豪感涌上我的心頭：只有勇敢地攀登，才能達(dá)到這美的境界��！
小學(xué)生作文 篇13
‘’小小少年，背著書包，做不完的作業(yè)�！�，這首歌形容現(xiàn)在的小學(xué)生是在合適不過了。以往的小學(xué)生活都是豐富多彩的，如今隨著科技時代的到來和社會的逐漸發(fā)展。中國家長們望子成龍和望女成鳳的心理越來越很好地體現(xiàn)了出來，而家長們的這種心態(tài)并沒有使孩子們變得更加出色，反而弄巧成挫，效果非常不好。讓更多更多的小學(xué)生背上了沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
在喧鬧繁華的大街上，借著街旁那微弱的光線，我們常常會看到一個個背著大書包的小學(xué)生饑腸轆轆地走著。臉上的神情是那樣的無奈與疲勞，身上本來十分矯健的身姿變得像個蝸牛一樣，而每天的學(xué)習(xí)壓力，一張張考卷以及那有一本本厚厚的課外書已經(jīng)完完全全的覆蓋了整個小學(xué)生的日常生活。小學(xué)生們一張張渴望自由生活的面龐經(jīng)常體現(xiàn)在我們的平常生活當(dāng)中。我不禁要大聲呼吁：難道只有小學(xué)生們背上沉重的書包和學(xué)習(xí)的壓力才能成為一名優(yōu)秀的孩子，才能夠成為家長心目當(dāng)中一個非常出類拔萃的好孩子嗎？
讀到這里，那有人要發(fā)問了：這也沒有什么呀，平時在學(xué)習(xí)日的時候多刻苦努力一下，在雙休日的時間中好好放松一下不也是勞逸結(jié)合嗎？”可事實并非如此，在雙休日的時間當(dāng)中，家長們也不肯放過對孩子們的教育機(jī)會。正當(dāng)小學(xué)生們可以好好放松一下的時候，從遠(yuǎn)處又傳來了家長的一聲嘮叨：“別放松下來，我剛給你報了某某某補(bǔ)習(xí)班，你準(zhǔn)備一下就去上課吧!”這樣的學(xué)習(xí)方法，無疑是給孩子們本身的學(xué)習(xí)壓力更加了一層，對孩子的身心健康造成巨大的影響。家長們對孩子的孤注一擲，往往得不到什么好的效果，只能讓孩子們極不情愿地做他們不愿做的事情，因此由于缺乏興趣，所以效率變得極低，這樣做并不是對孩子們一種學(xué)習(xí)的加固，反而是種負(fù)擔(dān)。
在聯(lián)合國的'最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計當(dāng)中，中國孩子們的學(xué)習(xí)成績方面位于世界前列，可想象力和自主能力卻落在世界的后面。中國家長們望子成龍以及望女成鳳的思想走入了誤區(qū)，往往增加了孩子們學(xué)習(xí)的分量，這樣做也許會給孩子們的學(xué)習(xí)成績帶來一點點兒提高。但這樣做會忽略了對孩子們平時動手能力和自主能力，使孩子們成為一個個只會學(xué)習(xí)的機(jī)器人。生活當(dāng)中有許多例子給我們帶來了無限啟示，一個大學(xué)生連衣服都不會洗以及很多小學(xué)生連一些基本的家務(wù)事都不會干的這些事例經(jīng)常發(fā)生，這些事例給我們帶來無限的遐想，萬紫千紅的春天到來了，而孩子們快樂的春天是否也到來了呢？
現(xiàn)在孩子們已經(jīng)被學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的思想給淡化了，我們必須要改變這種思想方法了。家長們，請給我們孩子們一份自由的天空吧，那是我們僅有的要求了。
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