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養(yǎng)成好習(xí)慣作文

時(shí)間:2024-02-18 13:51:32 作文大全 我要投稿

養(yǎng)成好習(xí)慣作文通用(6篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文通用(6篇)

養(yǎng)成好習(xí)慣作文1

  我從一根竹竿養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。事情是這樣的:我是一個(gè)大咧咧的男孩,每天回家一進(jìn)門(mén),我就會(huì)把腳上穿的鞋脫掉,東一只,西一只的亂扔,然后換上拖鞋。媽媽看見(jiàn)了,非常生氣的對(duì)我說(shuō):“王亞龍!過(guò)來(lái)把鞋擺好。你已經(jīng)長(zhǎng)大了,以后不要再亂扔鞋了。”

  我連忙把鞋擺好,心里面卻毫不在意。又過(guò)了一天,晚上我回到家以后,還是把鞋東一只,西一只的亂扔。媽媽看見(jiàn)了,怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō):“我不是給你說(shuō)過(guò),你認(rèn)真聽(tīng)了沒(méi)有?把鞋擺好!”然后我急忙的把鞋擺好,心里還是滿不在乎。又過(guò)了一天,我還是把鞋東一只,西一只的亂扔。這時(shí),媽媽火冒三丈的`對(duì)我說(shuō):“我不是給你說(shuō)了,鞋要擺好,再一再二不能再三再四,沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的孩子。”然后媽媽拿著一根竹竿在沙發(fā)上猛敲了幾下,暴跳如雷的對(duì)我說(shuō):“下次再這樣我就打你。

  看你還長(zhǎng)不長(zhǎng)記性!”當(dāng)時(shí)我嚇得心驚膽顫,心想:“我下一次脫鞋的時(shí)候一定要擺好!比缓笪野阎窀头诺搅艘粋(gè)非常明顯的位置,從此,我每天回家看到竹竿,都把鞋擺的非常整齊。這就是我,從一根竹竿養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文2

  每一個(gè)有出息的人都會(huì)從小養(yǎng)成好習(xí)慣,如果從小不養(yǎng)成好習(xí)慣的話,那么長(zhǎng)大后就一定不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  相信大家都應(yīng)該知道孟母三遷的故事吧!孟母為了讓孟子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,曾三次搬家,才讓孟子有了亞圣的美稱。如果孟母不管孟子,放縱他,不讓他養(yǎng)成好習(xí)慣,那么我們就不會(huì)知道孟子這么個(gè)偉人了。

  李陽(yáng)相信大家也不陌生。他是唯一一個(gè)把英語(yǔ)教到國(guó)外去的.中國(guó)人。在他家里,當(dāng)他的孩子還小的時(shí)候,他便讓他們學(xué)會(huì)自立,從小養(yǎng)成生活自立的好習(xí)慣。因而,他的小孩獨(dú)立生活能力很強(qiáng)。

  小時(shí)候偷根針,長(zhǎng)大就會(huì)偷塊金。有個(gè)人小時(shí)候偷了人家的東西,回來(lái)后,他媽媽不僅不罵他,還表?yè)P(yáng)他,于是長(zhǎng)大后走上了犯罪的道路,最終送上了斷頭臺(tái),毀了一生。

  我自己也有許多壞習(xí)慣,如,喜歡偷懶,寫(xiě)作業(yè)能少就少寫(xiě),我想今后一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。

  一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好習(xí)慣,當(dāng)好習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一好的人生。讓我們一起去迎接美好的人生吧!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文3

  從小,媽媽就教我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣。其中這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成讓我刻骨銘心。

  星期天的`中午,我在家邊吃著香甜的飯菜邊和媽媽聊天。突然,媽媽問(wèn)我:“寶貝,今天洗手了嗎?”我支支吾吾地說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)有。”媽媽生氣地說(shuō):“又沒(méi)洗,你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?”

  下午,我的肚子不知道為什么疼了起來(lái),疼得我臉色發(fā)青、虛汗直冒。我連忙大叫:“媽媽……我肚子疼,哎呦……哎呦……”媽媽聞聲趕來(lái),說(shuō):“寶貝,你肚子怎么疼啦?別急,媽媽去拿藥!”

  媽媽找來(lái)了藥,放在我嘴里,我喝了口水。可是,藥還沒(méi)有進(jìn)入肚子,就在我嘴里溶化了。這下,我的嘴也向我這個(gè)主人抗議了――滿嘴都是藥的苦味。媽媽看著我痛苦的樣子,只好把我送去醫(yī)院了。

  到了醫(yī)院,醫(yī)生給我做了仔細(xì)的檢查。然后,醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō):“你女兒肚子疼,是因?yàn)榭偸遣幌词,?xì)菌就進(jìn)入到肚子里去了……”醫(yī)生給我開(kāi)了一些藥,我又被媽媽送到護(hù)士那里打了一針。

  經(jīng)過(guò)這件事以后,我決心要改掉不洗手的壞習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在,這個(gè)壞習(xí)慣終于向我說(shuō)拜拜啦!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文4

  一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕便可以完成的。它需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)地堅(jiān)持,最后才能成為一個(gè)不易拋棄的真正的習(xí)慣。研究表明培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣需要三個(gè)月的時(shí)間,但是習(xí)慣培養(yǎng)的第一個(gè)月是最重要的。俗話說(shuō)“一個(gè)良好的開(kāi)始是成功的`一半”,所以彌縫希望發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)_大家在一個(gè)月里只培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。而且大家可以在一起相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。想想當(dāng)你培養(yǎng)這一個(gè)好習(xí)慣時(shí),同時(shí)還有其他更多的人再和你一樣努力堅(jiān)持,你一定會(huì)更有信心去完成它和成功地培養(yǎng)這一個(gè)習(xí)慣!

  而且,一旦我們成功的改掉第一個(gè)習(xí)慣,以后改掉壞習(xí)慣就將變得越來(lái)越容易。事實(shí)上,隨著一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣被好習(xí)慣逐個(gè)取代,我們將變得越來(lái)越善于改變自己的習(xí)慣。也就是說(shuō),我們已經(jīng)在開(kāi)始養(yǎng)成“改掉壞習(xí)慣”的習(xí)慣。一旦這樣的習(xí)慣養(yǎng)成,我們便會(huì)像一列運(yùn)動(dòng)著無(wú)法停止腳步的火車(chē)那樣,推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文5

  你們相信嗎?28天,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,――上課坐姿端正。下面,我就來(lái)我說(shuō)說(shuō)是怎么養(yǎng)成的!

  以前,我做姿不正,一到上課老師就說(shuō):“楊一,坐正!”每當(dāng)我聽(tīng)到這話時(shí),我才注意到,我又沒(méi)做正。坐姿不正,導(dǎo)致我的字也寫(xiě)的歪歪扭扭,經(jīng)常受到老師、媽媽的批評(píng)。媽媽為此,還為我買(mǎi)了“背背夾”來(lái)幫助我坐姿端正,效果也不大。為此,我也感到很苦惱。直到有一天,語(yǔ)文老師在班級(jí)做了一個(gè)調(diào)查,同學(xué)們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣,哪些習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,并且列舉了中外名人擁有好習(xí)慣的事例……我感觸很深,下定決心一定要在28天內(nèi)養(yǎng)成坐姿端正的好習(xí)慣。從此,我時(shí)刻鞭策自己要坐正。感到累時(shí),我就把自己想象成一棵松樹(shù),背一定要挺直,就這樣我每天都堅(jiān)持著,鼓勵(lì)著自己要坐正……經(jīng)過(guò)不懈的努力,我發(fā)現(xiàn),我的.背自然而然地直了,現(xiàn)在我再也不為坐姿不端正而苦惱了。

  看!我就是這樣養(yǎng)成的好習(xí)慣。同學(xué)們,只要你有明確的目標(biāo),下苦功夫,就一定能到達(dá)勝利的彼岸。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文6

  時(shí)間在一分一秒的過(guò)去,在這短短的九年當(dāng)中,我養(yǎng)成了許許多多的習(xí)慣,而良好的習(xí)慣可以引導(dǎo)我健康的成長(zhǎng)。尊敬師長(zhǎng)的習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信的.習(xí)慣、不懂就問(wèn)的習(xí)慣,特別是愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。

  記得我上一年級(jí)時(shí)不愛(ài)看書(shū),那時(shí)爸爸為我買(mǎi)很多很多的課外書(shū)《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》……我都不喜歡看,總是把它們丟在一邊,為此爸爸總是對(duì)我說(shuō):“只有多看課外書(shū),才能豐富自己的知識(shí),為你以后寫(xiě)作業(yè)打下良好的基礎(chǔ)!倍铱偸菒(ài)理不理的。到了二年級(jí),老師讓我們逐步寫(xiě)作文了,每當(dāng)我拿起筆,就感到自己的詞匯不多,無(wú)話可寫(xiě),漸漸地我從書(shū)柜里翻出爸爸以前為我買(mǎi)的那些書(shū),開(kāi)始閱讀起來(lái)。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,我更愛(ài)閱讀課外書(shū)了,我總會(huì)利用多余的時(shí)間看些有趣的課外書(shū),課間我會(huì)看書(shū),上學(xué)、放學(xué)回家的路上看書(shū),就連睡覺(jué)前都會(huì)看一會(huì)兒課外書(shū),從以前的《安徒生童話》到現(xiàn)在的《小學(xué)生作文選》等等很多很多書(shū),從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí),不但豐富了我的頭腦,還使我的作文習(xí)作水平有所提高。

  因?yàn)槲覑?ài)上了看課外書(shū),所以爸爸幫我買(mǎi)了更多的課外書(shū),我也就養(yǎng)成了看課外書(shū)的好習(xí)慣。

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