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人物故事作文

時(shí)間:2024-02-18 18:39:00 優(yōu)秀作文 我要投稿

人物故事作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的人物故事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

人物故事作文

人物故事作文1

  我常;孟,如果我是一名故事人物,我要鉆進(jìn)那些悲慘的故事中。讓每一個(gè)原來(lái)非慘的故事都有一個(gè)美好的結(jié)局。

  如果我是一名故事人物,我要鉆進(jìn)《海的女兒》這篇令人嘆息的童話里,我不想讓美人魚(yú)公主走路像刀割一樣,我不想讓美人魚(yú)公主主失去美錄的歌聲,我更不想讓美人魚(yú)公主北泡沫而升天,我要做善良的神仙,用我的魔法,用我的`真誠(chéng),用我的希望,感動(dòng)上帝,把歌聲、生命呼喚回來(lái),使她沒(méi)有痛苦,我還要當(dāng)王子和美人魚(yú)公主的主持人,讓美魚(yú)公主和王子終成眷屬,幸福美好,讓人羨慕。

  如果我是一名故事人物,我要鉆進(jìn)《小珊迪》這個(gè)令人感動(dòng)的故事,我要做一個(gè)善良而富有的人帶珊迪去飯店,請(qǐng)她吃:大龍蝦、牛排、還有許多的點(diǎn)心和水果,讓她不再忍饑挨餓,我還讓她穿上暖和的、嶄新的綿褲,不讓她凍的連筷子都拿不起來(lái),我還要帶她去正規(guī)學(xué)校去上學(xué),學(xué)習(xí)文化知識(shí),長(zhǎng)大在社會(huì)立足,過(guò)上幸福甜美的生活。

  如果我是一名故事人物,我要鉆進(jìn)《賣(mài)火柴的小婦孩》這個(gè)令人心寒的故事中,我要做一個(gè)熱情樂(lè)觀的小朋友,與小女孩一起玩錫棋,讓她不再感到孤獨(dú),我陪著她在那幻想的火爐旁,和她一起吃著她幻想的美味佳肴,與她聊天,讓她感到溫暖,我還要把她接回家里,讓她感到家庭的溫馨。

  如果我是一故事人物,我想鉆進(jìn)每一個(gè)不夠完美的故事,無(wú)論是真實(shí)的還是虛構(gòu)的,我要人們看了后,不會(huì)流下傷心的淚,反爾是會(huì)心的笑,這世界上每一個(gè)故事都幸福美……

人物故事作文2

  揮一揮羽扇,綸巾長(zhǎng)袖,他將其扔進(jìn)云霄深處;弄一支禿筆,矮紙斜行,他寫(xiě)下對(duì)蜀漢最深重的熾愿,筆落人息……

  他可以與孫權(quán)為伍,在江東獨(dú)稱一方;他可以與曹操共事,一統(tǒng)天下,享受榮華富貴……他沒(méi)有,在高官俸祿與安逸中,他選擇了赤膽忠心,他沒(méi)有碌碌無(wú)為。

  劉備,一個(gè)懦弱到只剩下哭的君主,三請(qǐng),便出山,輔佐。劉備何德何能,幾次負(fù)他的勸規(guī),結(jié)果呢?痛失棟梁之材龐統(tǒng),被劉璋欺凌屈辱。因?yàn)閯洌f(wàn)大軍毀于一旦,被劉遜火燒連營(yíng)十百里,他不曾勸過(guò)劉備嗎?但劉備呢?義氣用事、懦弱,除了仁慈,劉備他何德何能哇?死之前,劉備告訴他,只有他可以一統(tǒng)天下。此后,他心中只有一個(gè)信念——精忠報(bào)國(guó),光復(fù)大漢。他說(shuō):“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死。”他給歷史涂上了最濃重的一筆……但天妒英才,一場(chǎng)大雨索要了他的.性命。伏龍,沉睡在五丈原中……永遠(yuǎn)永,遠(yuǎn)。忠心,才是令歷史永恒的全部。

  他,便是諸葛亮,他在漫漫的歷史長(zhǎng)河里留下了最忠心的一刻,永遠(yuǎn)的諸葛亮。

人物故事作文3

  這是世界上很多小朋友喜歡的一只聰明的狐貍,它的名字叫列那狐。

  有一次,列那狐在路上裝死,一位農(nóng)夫看見(jiàn)了列那狐,農(nóng)夫以為是一只死狐貍,就把它丟進(jìn)了裝魚(yú)的車?yán),列那狐就把魚(yú)丟下車,自已也跳下車還把魚(yú)撿起來(lái)帶回家,我覺(jué)得它很聰明。

  列那狐它很活潑、很開(kāi)朗,我很羨慕它的開(kāi)朗,我要學(xué)它。

  有一次我很煩,我就拿起了《列那狐的故事》來(lái)看,列那狐有很多朋友,日子過(guò)得很開(kāi)心,看了一會(huì),我就進(jìn)入了書(shū)本里面和它一起玩。不知不覺(jué)就把我的煩惱丟進(jìn)了垃圾桶。

  我看著開(kāi)始想象——對(duì)著書(shū)本封面上的列那狐,我說(shuō):“請(qǐng)你到我的'生活中吧!”列那狐說(shuō):“好。『冒!”列那狐就從書(shū)里面跳了出來(lái),高興地說(shuō):“我們一起走吧!”我就把它帶到翠竹小學(xué),一進(jìn)校門(mén)就很多同學(xué)跑過(guò)來(lái)大喊:“列那狐,你好!”甚至有的人還要它簽名。列那狐要求在我們班上課,還要求跟我同桌,上課的時(shí)候還積極發(fā)言,老師和同學(xué)都很喜歡它……

  這就是列那狐,我喜歡的故事人物。

人物故事作文4

  有一天,小黃人嬉嬉和他的媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽先讓小黃人去買(mǎi)兩顆大白菜。小黃人雖然只有一只眼睛,但很大,他才只一掃就發(fā)現(xiàn)目的地。

  菜場(chǎng)人很多,小黃人又心急,不愿擠來(lái)擠去,所以他就橫沖直撞。到了地點(diǎn),途中又撞倒了許多人,但他還覺(jué)得啥事也沒(méi)有,媽媽知道后,就狠狠地罵了一頓。嬉嬉不開(kāi)心了,便找到了一堆剛被人排好的蘿卜堆,使勁地踢一腳,結(jié)果全散了,這下又被他媽媽看見(jiàn)了。小黃人嬉嬉看見(jiàn)媽媽款步走來(lái),心想:"這下可慘了,又被媽媽發(fā)現(xiàn)了!"媽媽提著大白菜,還擠著眉毛罵道:"你怎么這么沒(méi)禮貌呢?"禮貌!禮貌!我要買(mǎi)禮貌!"說(shuō)著,他倆走到了"禮貌商店。"

  嬉嬉走進(jìn)了菜場(chǎng)盡頭的'"禮貌商店"就看到了五彩的燈光照射在許多個(gè)禮物盒上,店里物品琳瑯滿目,有禮盒狀的,香水瓶狀的,鋼筆狀的……"哪個(gè)是禮貌?"小黃人氣沖沖地問(wèn)?"全部都是啊,難道你不知道?"營(yíng)業(yè)員應(yīng)答著。小黃人見(jiàn)了好幾個(gè)禮盒,迫不及待地挑了一個(gè)最好看的,抱回了家。

  回到家中,小黃人嬉嬉拆開(kāi)了盒子大叫道:"禮貌!"小黃人拆開(kāi)后拿出的卻是個(gè)禮帽!小黃人覺(jué)得帽子挺好看的,就戴上了。

  一個(gè)星期后,嬉嬉主動(dòng)地進(jìn)了菜場(chǎng),向上次被他欺負(fù)過(guò)的人賠禮道歉,人們聽(tīng)了,都說(shuō)這是個(gè)知錯(cuò)就改的小家伙。這頂禮帽已經(jīng)成了他的"無(wú)價(jià)之寶"三個(gè)月后,這頂禮貌神奇地變成了一張紙條,上面寫(xiě)著:"禮貌是人人必不可缺的東西,有了禮貌,才會(huì)討人喜愛(ài)。"

人物故事作文5

  歷史長(zhǎng)河浩瀚如大海,在這漫漫的五千年間出現(xiàn)過(guò)不少歷史名人,由以忠誠(chéng)出名的趙云、也有以老奸巨猾出名的秦檜。但我不喜歡愛(ài)國(guó)的屈原,也不喜歡心狠手辣的曹操。我最喜愛(ài)、也最崇拜的歷史人物是神機(jī)妙算的三國(guó)著名軍事家——諸葛亮。

  諸葛亮,字孔明!安荽杓、“火燒赤壁”、“三顧茅廬”……這些故事無(wú)一不表示了諸葛亮的才智多謀。但我認(rèn)為,最能表現(xiàn)諸葛亮的聰明才智的故事是“空城計(jì)”。

  諸葛亮在眾人慌張不已時(shí)能鎮(zhèn)定自若,設(shè)下空城計(jì),這是多么了不起啊!當(dāng)時(shí)大部分軍士去運(yùn)糧食了,城中只剩五百軍士,但司馬懿卻已經(jīng)引領(lǐng)大軍來(lái)進(jìn)攻了。諸葛亮靈機(jī)一動(dòng),令人大開(kāi)城門(mén),并叫幾人去城門(mén)灑水掃街,裝作旁若無(wú)人的`樣子。他又領(lǐng)兩個(gè)小書(shū)童,帶上一張琴,上望敵樓坐下?lián)崆,一?shū)童在旁握寶劍,一書(shū)童輕搖毛扇。司馬懿看到這一幕,以為城中有埋伏,便快速撤了兵。就這樣,諸葛亮用自己的聰明才智救了全城人的命。

  這就是我最喜歡的歷史人物,他能在最危險(xiǎn)的時(shí)刻利用自己的聰明才智化險(xiǎn)為夷,并保持鎮(zhèn)定。甚至在臨死前,他都擔(dān)心國(guó)家的安危,讓我感動(dòng)不已。他就是在我心中最忠誠(chéng)、最神機(jī)妙算的軍事家——諸葛亮。

人物故事作文6

  讀完了《革命英雄劉胡蘭》這本書(shū),我的心情久久不能平靜。劉胡蘭那堅(jiān)貞不屈的革命意志,豪邁的英雄氣概深深地打動(dòng)了我。劉胡蘭的一生是短暫的,但她的犧牲卻重如泰山,她的`英雄事跡世代相傳,她的偉大形象永遠(yuǎn)留在我們心中。

  劉胡蘭是一位年僅十五歲的共產(chǎn)黨員,因?yàn)榕淹降某鲑u(mài),她被敵人抓捕。劉胡蘭在敵人的嚴(yán)刑拷打、威逼利誘下不屈服、不動(dòng)搖。敵人惱羞成怒,殘忍地殺害了她,就這樣,劉胡蘭成了敵人的刀下英魂。她的視死如歸深深感染了每一個(gè)人,毛主席親筆為她題詞——“生的偉大,死的光榮!

  讀完了這本書(shū),我知道了現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易,是像劉胡蘭、邱少云、黃繼光那樣的革命英雄們拋頭顱,灑熱血換回來(lái)的。他們?yōu)榱粟s走強(qiáng)盜,為了中華崛起,為了人民幸福安康,不惜犧牲自己的生命。他們寧死不屈、不怕?tīng)奚挠⒂職飧,可歌可泣?/p>

  我們要學(xué)習(xí)劉胡蘭姐姐勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神!在遇到困難的時(shí)候不低頭,不退縮,勇敢向前。我們更應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福生活,嚴(yán)格要求自己,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人,用我們的雙手,我們的力量把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好!

人物故事作文7

  一雙水靈靈的眼睛,一個(gè)挺拔的鼻子,一張紅通通的'櫻桃小嘴,一笑起來(lái)臉頰中間就露出兩個(gè)小酒窩,雖然算不上美若天仙,但也是百里挑一了,她就是我的同學(xué)。

  她的成績(jī)好,這時(shí)眾所周知的,而且她是一名學(xué)習(xí)委員,可能你會(huì)問(wèn):她負(fù)責(zé)任嗎?這點(diǎn)是肯定的啦,身為學(xué)習(xí)委員,就應(yīng)該負(fù)起檢查背書(shū)、默寫(xiě)、預(yù)習(xí)的責(zé)任,她工作是一絲不茍的,每次工作時(shí),她向來(lái)是一個(gè)都不放過(guò),公私分明,可能心里在默念一句話:學(xué)習(xí)非常重要,但是集體的事情更重要。

  她不僅學(xué)習(xí)好,而且樂(lè)于助人。有一次,一個(gè)同學(xué)遇到了難題,向她請(qǐng)教,她就像一位小老師,仔細(xì)地給那個(gè)同學(xué)講題,直到他明白為止。

  她又像一個(gè)小迷糊,問(wèn)題無(wú)處不在。一次,我在教室里做著作業(yè),她偷偷溜了過(guò)來(lái):“琳熙,這是什么意思?”我被嚇了一跳,一看是她,心里才平靜下來(lái),接著給她講起來(lái),“可是,我還是不明白!卑,這個(gè)小迷糊。

  不過(guò),她的迷糊,給她帶來(lái)了誤解。一天,老師正滔滔不絕地講著作業(yè),她覺(jué)得有一題很奇怪,于是便轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn),老師誤以為她在說(shuō)話,便說(shuō):“唐璐,不要多話!彼B忙轉(zhuǎn)回了頭,被誤解的感覺(jué)很委屈吧。

  你們猜出她是誰(shuí)了嗎?不錯(cuò),她就是大名鼎鼎的——唐璐。

人物故事作文8

  一天,孫悟空和哪吒來(lái)到了一所學(xué)校,門(mén)口寫(xiě)著“無(wú)錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。

  這兒空氣清新,空中還彌漫著一股花香,沁人心脾。他們走到了四(3)班門(mén)口,看到了一位既美麗又溫柔的女老師在給一群淘氣十足的“小豆包”們上課。于是他們決定在這里開(kāi)啟他們的學(xué)習(xí)之旅,并和四(3)班這個(gè)大集體一決高低。老師看他們兩個(gè)都機(jī)智聰明,便破格批準(zhǔn)他們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)。

  上體育課時(shí),他們生龍活虎,跳遠(yuǎn)一跳就是十萬(wàn)八千里;跑步像疾風(fēng),比同學(xué)們不知快了多少倍;幾千萬(wàn)個(gè)長(zhǎng)繩就更不在話下了,深得大家的佩服。為此,他們非常自豪,自以為天下無(wú)敵。

  可是,一到上英語(yǔ)課,他們的傲氣就全跑光了。記不住英語(yǔ)單詞的'他們只好把英文翻譯成“中文”。比如說(shuō):把公交車Bus寫(xiě)成了“爸死”,把嘴巴Mouth寫(xiě)成了“媽死”,把好看的Nice寫(xiě)成了“奶死”,把是的Yes寫(xiě)成了“爺死”,經(jīng)常讓大家忍俊不禁。還沒(méi)過(guò)幾天,他們紛紛甘拜下風(fēng),下定決心要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,他們看著自己的成績(jī)單,哭笑不得的說(shuō):“看來(lái)咱們還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)呀”!

人物故事作文9

  在一個(gè)小鎮(zhèn)里,住著一只名叫考克的老狼、羊媽媽還有她的孩子們、猴大叔......。

  有一天,羊媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)了,她不放心把孩子們放在家里,帶著也不方便。羊媽媽便想起了《三國(guó)演義》中的“空城計(jì)”,她再三囑咐小羊們不準(zhǔn)出門(mén),羊媽媽走后不久,老狼考克就來(lái)到了羊媽媽的家門(mén)口,他心想:別人見(jiàn)到我都是把門(mén)緊緊的關(guān)著的.,這門(mén)是開(kāi)著的一定有什么隱藏的機(jī)關(guān),我還是三十六計(jì),走為上策。于是他馬上逃走了。

  過(guò)了幾天,老狼考克又來(lái)了,他跑了不久,便想:上次也是這樣。于是老狼考克扔了一塊石頭,只聽(tīng)見(jiàn)“咩咩”的羊叫聲。原來(lái)沒(méi)有機(jī)關(guān),我要被嚇?biāo)懒恕!崩侠亲匝宰哉Z(yǔ)道?蓱z的小羊就這樣一個(gè)個(gè)被老狼吃進(jìn)了肚子中。

  幾天幾夜,羊媽媽終于回來(lái)了,她發(fā)現(xiàn)小羊們?nèi)疾灰?jiàn)了,便哭了起來(lái),她非常的氣憤,就把《三國(guó)演義》放進(jìn)爐子里面里燒掉了,就在這時(shí),猴大叔跑了過(guò)來(lái)說(shuō):“別再難過(guò)了,你生搬硬套空城計(jì),第二次就沒(méi)有什么作用了!

  羊媽媽痛定思痛,終于明白了一個(gè)道理:“不能生搬硬套書(shū)上的知識(shí),要學(xué)會(huì)靈活利用!

人物故事作文10

  最近,我讀了《你不可不知的中國(guó)名人故事》這本書(shū),其中一代君王——李世民的故事最讓我印象深刻。

  李世民童年受到過(guò)良好的教育,既精通經(jīng)史又擅長(zhǎng)騎射,可謂文武全才。當(dāng)上皇帝后,他尊重人才,愛(ài)惜人才,君臣之間親密無(wú)間。在這種開(kāi)明、融洽的環(huán)境下,許多人的遠(yuǎn)大理想和政治抱負(fù)都得到了實(shí)現(xiàn)。國(guó)家政治清明,國(guó)泰民安,出現(xiàn)了歷史上著名的“貞觀之治”的繁盛局面。

  顯然,李世民是一個(gè)成功的君王,他為什么會(huì)成功呢?我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)要素:一、從個(gè)人方面來(lái)說(shuō),李世民文武雙全。俗話講:文能安邦,武能定國(guó)。李世民能文能武,這是他能夠成功的'一大要素;二、在治國(guó)方面,李世民善用人才,不僅如此,他還能將優(yōu)秀人才的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮出來(lái),做到人盡其才,這也是他成功的一個(gè)重要因素。這兩方面的要素李世民都具備,他的成功是理所當(dāng)然的。

  就拿我寫(xiě)毛筆字來(lái)說(shuō)吧,我從一開(kāi)始的“鬼畫(huà)符”到后來(lái)的幫親朋好友寫(xiě)春聯(lián),也是有原因的,一是我喜歡寫(xiě)毛筆字,我認(rèn)為自己具有寫(xiě)好毛筆字的能力;二是我能寫(xiě)好毛筆字離不開(kāi)老師孜孜不倦的教誨。沒(méi)有了老師的指導(dǎo),就算我能力再大,也不能把毛筆字寫(xiě)好。再說(shuō),李世民治理好國(guó)家也需要大臣們的輔佐,沒(méi)有了大臣們的齊心協(xié)力,他一個(gè)人也肯定治理不好國(guó)家的。所以我們要想取得成功,除了自身具有成功的能力之外,還需要眾人的幫助和指導(dǎo)。

  我敬佩一代明君——李世民!

人物故事作文11

  我喜歡的愛(ài)國(guó)人物有很多,但最喜歡的還是民族英雄吉鴻昌。

  吉鴻昌18歲加入馮玉祥的.隊(duì)伍,開(kāi)始戎馬生涯,他有勇有謀,作戰(zhàn)勇敢,在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中,其所率部隊(duì)被稱為國(guó)民革命第二集團(tuán)的“鐵軍”。1931年,吉鴻昌因不愿替蔣介石打內(nèi)戰(zhàn),被蔣介石解職并勒令出國(guó)“考察”,在歐美期間多次發(fā)表抗日演說(shuō),號(hào)召海外僑胞用熱血保護(hù)祖國(guó),你看,他是多么勇敢。

  1934年他被捕時(shí),殉難前,吉鴻昌從容走向刑場(chǎng),以樹(shù)枝作筆,以大地為紙,寫(xiě)下了浩然正氣的就義詞,然后在刑場(chǎng)上慷慨陳詞:我為抗日而死,絕不能跪下挨搶,我死也不能倒下!給我拿把椅子來(lái),我要坐著死。坐在椅子上又向敵人說(shuō):“我為抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨搶,你們?cè)谖已矍伴_(kāi)槍,我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。當(dāng)劊子手在他面前顫抖的舉起槍時(shí),他凜然高呼“抗日萬(wàn)歲,中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”,壯烈犧牲,時(shí)年39歲。

  每當(dāng)我讀到這一段時(shí),我就會(huì)感覺(jué)到吉鴻昌那不畏犧牲,慷慨就義的精神。而我,在生活中遇到一點(diǎn)困難就害怕,就畏手畏腳,不敢前行,我以后要學(xué)習(xí)吉鴻昌不畏犧牲的精神,學(xué)習(xí)他熱愛(ài)祖國(guó)的精神,這樣以后才能為國(guó)家立功勞,才對(duì)得起這些英雄為我們作出的貢獻(xiàn)。

人物故事作文12

  我最喜歡的卡通人物是兔巴哥,因?yàn)樗值幕顫姍C(jī)靈、幽默有趣。

  兔巴哥經(jīng)常會(huì)有許多險(xiǎn)遇,但每次都因?yàn)樗穆斆鳈C(jī)智而順利脫險(xiǎn)。記得其中有一次是這樣的:一天,兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃著美味的胡蘿卜,天空中忽然飛來(lái)一只禿鷲。禿鷲長(zhǎng)著鐮刀似的嘴巴、光禿禿的.腦袋和灰而無(wú)神的眼睛。它對(duì)準(zhǔn)著兔巴哥俯沖了下來(lái),但兔巴哥卻繼續(xù)啃著它的蘿卜,似乎胸有成足的樣兒。這只禿鷲沖到洞口對(duì)兔巴哥說(shuō):“我要把你帶回家煮著吃!蓖冒透珈`機(jī)一動(dòng),不慌不忙地說(shuō):“好啊,不過(guò)你先等一等,我進(jìn)去沖個(gè)澡再出來(lái)。”禿鷲想:反正它也逃不出我的手掌心,不如我就在上面等它出來(lái)直接抓回家煮著吃,不用再洗了,嘻嘻。就這樣,笨禿鷲在洞口等呀等,遲遲不見(jiàn)兔巴哥上來(lái)。突然,它聽(tīng)見(jiàn)兔巴哥在洞里唱道:“我正在舒舒服服地洗澡,不過(guò)上面有只笨禿鷲在等著我。"。禿鷲被激怒了,氣得怒火中燒,掉轉(zhuǎn)腦袋"嗖"地一聲鉆入了兔洞,只聽(tīng)"咚"地一聲,禿鷲被兔巴哥后腿一腳踹到半空,摔了個(gè)半死,半天回不過(guò)神來(lái),兔巴哥趁機(jī)逃走了。

  兔巴哥就是用這樣的計(jì)謀脫離了禿鷲的魔爪,你說(shuō)它是不是很機(jī)智聰明?當(dāng)然它的險(xiǎn)遇可不就是這一回,例如兔巴哥智斗蒙面大盜、兔巴哥打敗天下無(wú)敵手、兔巴哥巧治獵人。還有很多很多,就等著我下次再給你們一一介紹吧。

  總之,兔巴哥是一個(gè)機(jī)智詼諧的卡通人物,也是我心中的小英雄。

人物故事作文13

  提起荀彧,大家并不陌生。荀彧,字文若,他是東漢末年曹操帳下首席謀臣,杰出的戰(zhàn)略家。

  荀彧年少時(shí)便很有才名,被稱為“王佐之才”。輔佐曹操之時(shí),他的很多戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),得到了曹操的贊賞。如“深根固本以制天下”、“迎奉天子,攜天子以令諸侯”。他治國(guó)如蕭何,謀略如張良。被曹操稱為“吾之子房也”。

  他忠心輔佐曹操,在他心里,曹操是漢丞相,輔佐曹操便是為大漢盡忠。然而,曹操在群臣心目中的地位越來(lái)越高。有群臣進(jìn)諫賜曹操為王,加九錫以彰功德,冕十旒,乘金車,駕六馬,出入用天子鑾儀。此時(shí)荀彧便第一個(gè)站出來(lái)反對(duì)。他說(shuō),高祖皇帝在創(chuàng)大漢時(shí)便定下律法,異性不可稱王。

  然而,袞袞諸公,碌碌漢臣,卻都堅(jiān)持要獻(xiàn)帝進(jìn)曹操為王。此時(shí),他心灰意冷地離開(kāi)朝堂。昔日他忠心輔佐曹操承天道,伸大義,以為曹操是以匡扶漢室為己任,他現(xiàn)在明白了一切。

  兩人產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾,分道揚(yáng)鑣。曹操對(duì)荀彧失去了信心,可以說(shuō),荀彧在曹操心里沒(méi)有利用價(jià)值了。

  荀彧錯(cuò)把自己的`一生的希望寄托在曹操身上,從曹操一無(wú)所有開(kāi)始輔佐,曹操對(duì)他推心置腹,他對(duì)曹操竭忠盡智?刹懿佼吘故蔷,他畢竟是臣。他從希望走向失望再到徹底的絕望,他心中的悲哀又有誰(shuí)知道呢?一代名臣從此便落幕了!

人物故事作文14

  同學(xué)們,你們知道誰(shuí)是發(fā)明大王嗎?他就是愛(ài)迪生。他一生有一千多項(xiàng)發(fā)明,F(xiàn)在,我為大家講述愛(ài)迪生小時(shí)候的一個(gè)故事吧!

  愛(ài)迪生很喜歡科學(xué)。他很小就在自己家的地窖里,儲(chǔ)存了幾百個(gè)各種實(shí)驗(yàn)用的瓶子,建起了小實(shí)驗(yàn)室。他還把平時(shí)省吃儉用的錢(qián),全部花在購(gòu)買(mǎi)化學(xué)用品和化學(xué)儀器上。

  然而,光靠這個(gè)錢(qián)時(shí)不能滿足試驗(yàn)需要的。于是,他就到火車上當(dāng)賣(mài)報(bào)童。后來(lái),他發(fā)現(xiàn)火車車廂中有一間吸煙室未用,他就把家中地窖里的實(shí)驗(yàn)品搬到車上來(lái),在車廂里做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  有一天,火車搖晃,行李架的物品滑落下來(lái),把他實(shí)驗(yàn)用的一根磷棒撞在木板上,引起燃燒。列車員趕來(lái)?yè)錅缌嘶穑埠莺莸亟o了他一個(gè)耳光,打聾了他的左耳,造成終身殘廢。

  后來(lái),愛(ài)迪生常說(shuō):“我真得感謝那位先生。在這個(gè)嘈雜的.世界上,是他使我清靜下來(lái),不必堵著耳朵去搞實(shí)驗(yàn)了!

  瞧,這就是愛(ài)迪生成名的一個(gè)小故事。愛(ài)迪生雖然被人打聾了一只耳朵,但他不僅僅沒(méi)有因此而怨恨對(duì)方,更沒(méi)有停下他前進(jìn)的腳步。愛(ài)迪生用幽默讓我們看到他偉大的人格、寬容和睿智。

  讓我們向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)吧!

人物故事作文15

  每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn),因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿愛(ài)的心。

  我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè)于助人。

  記得在四年級(jí)的一天,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí),一雙充滿愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō):“借給你。”

  我感動(dòng)不已,不知應(yīng)該說(shuō)一些什么才好。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正。那節(jié)課,我聽(tīng)得特別的認(rèn)真,畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了,我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō):“謝謝!”“不用謝!彼又f(shuō),“既然是同學(xué),有困難就應(yīng)該互相幫助。”

  符吉慶對(duì)我是如此,哪對(duì)別人又如何?

  記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過(guò)去,制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng):“小弟弟,你是幾年級(jí)的呀?”“三年級(jí)的!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”

  “不好。”“你可以把垃圾撿起來(lái)嗎?”“可以!薄拔覀儛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣,垃圾是絕對(duì)不能亂丟的'。”“知道了,謝謝大哥哥!笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。

  我的好同學(xué)!今后不論時(shí)光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠(yuǎn)記得你,我的同學(xué)——符吉慶。

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