描寫的小學生作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文6篇，希望對大家有所幫助。

描寫的小學生作文 篇1

　　威尼斯水城小學二（2）班 金俊豪

　　我有一個妹妹，她長得很可愛。妹妹的臉蛋圓圓的，熱的時候小臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果。她長著一雙烏黑又明亮的`眼睛，笑起來的時候，兩只眼睛就像月牙兒似的。一張小嘴巴里已經(jīng)長出來八顆牙齒，吃起東西來吧唧吧唧的響。妹妹很聰明，她現(xiàn)在已經(jīng)會叫爸爸媽媽了，還學會走路了，有時她很餓就會自己找東西來吃。無論是在什么地方，只要她聽到音樂聲，就會不知不覺的跟著音樂跳起舞來，那小屁股一扭一扭的真是可愛極了！

描寫的小學生作文 篇2

　　我的爸爸是一位中學老師。他有一雙明亮的眼睛。他有些瘦，不過很高。表情很嚴肅，但是對我很好。

　　我遇到難題，爸爸都會耐心地和我講清楚。我很快就懂了。有一次，我考了85分，爸爸不但沒有罵我，還鼓勵我下次考好一點。爸爸對我的'飲食也很關(guān)心，老叮嚀我少吃零食，多吃水果和蔬菜。

　　爸爸的興趣也很多。

　　有時練書法，家里書法書很多，平常他也一直練，從不間歇。

　　炒菜爸爸也炒得很好吃。電視上節(jié)目介紹的菜，他學著炒給我們吃。

　　還有游泳也是爸爸的一種愛好，夏天，他常帶我去泳池學游泳，我看他會游許多不同招術(shù)。

　　種花草又很細心，他每天都給它們澆水。

　　他養(yǎng)小金魚也很細心，一天三餐，把魚兒照顧得很周到。

　　平時爸爸也會帶我去西湖公園，鳳凰公園玩，連東山湖我們也去過。

　　這就是我的爸爸。

描寫的小學生作文 篇3

　　在這個秋高氣爽的日子里，我懷著無比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風光。

　　到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風吹過，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。

　　植物園內(nèi)，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內(nèi)，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了。

　　我們沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的.，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。

　　我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點舍不得走。

描寫的小學生作文 篇4

　　我的暑假是快樂的，五彩繽紛的。今天，在我的日記里留下了最美好的一頁。

　　早晨，在姥姥家看到雙雙姐姐玩耍二人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手絹的技藝，我就偷偷地練習起來，不到一個小時，就練出了能轉(zhuǎn)20多圈的水平。多么令人意外的收獲呀，我高興地給爺爺通了電話。爺爺很驚喜，讓我回家后給他做表演，當時，我樂得嘴都合不攏了。

　　在回家的路上，我覺得天空像比昨天更藍了，云朵像比昨天更白了，莊稼地里的碩果都像在對我點頭微笑著，一切顯得那么美好。

　　我們終于回到爺爺家了。我沒想到表演過后，興趣昂然的爺爺和奶奶竟然“申請”我為老師了。

　　“爺爺、奶奶你們真的要學嗎？”“那好，我教你們�！蔽揖秃孟馦AY老師那樣認真的態(tài)度，給爺爺演示了兩遍。而后，我又把我的“秘訣”工工整整地寫在了紙上：“先慢轉(zhuǎn)，后快轉(zhuǎn)，手腕要靈活，胳膊要動起來�！睜敔斣嚵撕脦妆�，可是，“門兒”都沒有。于是，我鼓勵爺爺，“每天堅持2-3個小時，三天之內(nèi)，你只要專心致志地練習，就一定能學會�！睜敔斝α耍�輕輕地點點頭。

　　臨走時，我心中還在默默地想著，“爺爺、奶奶你們說話算數(shù)嗎？”我轉(zhuǎn)過身對爺爺說：“爺爺，我等待你們的好消息哦！”

　　在五彩繽紛的.暑假里，今天是我最開心的一天。因為，我體會到做一件事情成功之后的樂趣。望著彎彎的月亮船，我睡著了，做了一個甜甜的夢。

描寫的小學生作文 篇5

　　我的奶奶今年64歲了，中等身材，已是滿臉皺紋，我的奶奶作文。奶奶待人和藹可親，對我也非常好。

　　我1歲的時候，因為爸爸媽媽都要上班，所以我是奶奶一手帶大的。我小時侯也常常在夜里哭個不停，奶奶總是要三更半夜的背著我到街上四處走動，我才會止住哭聲。所以那時奶奶晚上沒睡過幾次好覺。

　　還有一次，好象是我2歲的時候，爸爸媽媽把我放到幼兒園里，我在里面不聽地哭著吵著，鬧著要出去，可任憑我怎么吵，怎么鬧都出不去。奶奶看見了，非常傷心。悄悄地和小姨奶奶把我接了出來。爸爸媽媽說奶奶心軟，不肯把我放到幼兒園里，可奶奶說：“你們把孩子放到幼兒園里，看著她哭，能受得住嗎？”

　　有好幾次爸爸媽媽要把我?guī)Щ丶椅铱偸强拗�說要住在奶奶這里，爸爸媽媽要是不肯，奶奶就在一邊幫我求情說：“你們就讓她住在這里吧，帶回去也沒人照顧�！卑职謰寢屪罱K還是答應了我的請求。我破涕為笑，高高興興的由跑回奶奶家去了。

　　不過奶奶在學習上從來不會護著我，不管爸爸媽媽怎么打我奶奶也不會保護我。

　　多好的.奶奶��！我一定會努力學習，長大來報答您對我的關(guān)心。

描寫的小學生作文 篇6

　　《小學生日常行為規(guī)范》是我們必須學的。這二十條中包含的是炎黃子孫的品質(zhì)，這每一個字，都告訴了我們一個做人的道理。它促使同學們積極地參加有關(guān)行為規(guī)范的比賽，也使班風班貌改變了不少。

　　走進班級，就感受到了一片新氣象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再過著“衣來伸手，飯來張口”的日子了，積極地參加各種勞動;那些“小馬虎”不再糊涂了，一個個認真地做作業(yè)、讀課文;那些“小磨蹭”不再讓班長催債般地討作業(yè)了，總是第一個微笑著交上作業(yè);而那些“小搗蛋”也懂得要愛護公共財物，學會要友善待人了……

　　“尊敬父母，關(guān)心父母身體……”聽著同學們整齊又響亮的讀書聲，我卻無心聽賞，思緒飄得很遠很遠……

　　那是一個周末。小伙伴們約我出去玩，可爸爸不依不饒，要求我吃下一碗粥和兩個蒸蛋。我眼看著時間一分一秒地過去，只能干著急。這時，一個我自以為“天衣無縫”的計劃在我腦海里一閃而過。我趁著爸爸不注意時，我不動聲色地將剩下的.粥倒入了泔水桶里，若無其事地下了樓。

　　正當我玩得興高采烈時，發(fā)現(xiàn)爸爸也下了樓，臉上“陰云密布”，讓我不寒而栗。慘了!穿幫了!我嚇得手足無措，頓時亂了方寸，叫小伙伴們幫我“掩護”。我安排好了小伙伴們慌不擇路地鉆進了灌木叢中。我正在為自己的“聰明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起來：“看你往哪兒躲!”我這才想起爸爸比我還熟悉這個小區(qū)。轉(zhuǎn)過身，就看見一張因發(fā)怒而變形的臉。接下來，爸爸那熊掌般的大手像雨點般落下，狠狠地對我一陣毒打。路上只能聽見我怨恨又傷心的哭聲。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了!”爸爸頓時像個木頭人般愣住了。

　　我含淚跑進了房間，鎖上了房門，站在窗前，看著和我一樣悲傷的天空流下眼淚。此時，爸爸站在我房門前，輕嘆了一口氣，說道：“窗邊冷，多穿一件衣服吧!”我剛才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我!我臉上濕濕的，不知是雨還是淚……

　　如今，看了《小學生日常行為規(guī)范》，我真為當年的我感到羞愧。節(jié)約糧食、誠實、尊敬父母是每個小學生都應該學習的品質(zhì)，我怎么能那樣做呢?

　　讓我們共同努力，用行為的力量改變自己，做一個文明的小學生吧!

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