小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在十堰，那里群山環(huán)繞，工業(yè)發(fā)達(dá)，人口將近40萬(wàn)，是一座美麗的山城。
十堰有武當(dāng)山、神農(nóng)架、丹江口水庫(kù)、黃龍大壩等特別多的`風(fēng)景區(qū)。
我們這兒出產(chǎn)：香菇、木耳這些可食真菌、蜜橘、獼猴桃等水果，竹筍、薺薺菜等野菜，綠松石等稀有玉石。
十堰原來(lái)是一個(gè)人口稀少的窮山溝，但因?yàn)闁|風(fēng)公司（原第二汽車制造廠）的到來(lái)，使人口稀少的十堰逐漸變成了人口眾多、工業(yè)發(fā)達(dá)，聞名中外的汽車城。
這幾年，十堰發(fā)展很快，新建了許多高樓大廈：博物館、游泳館、體育館……還修了許多條公路，有北京路、天津路、重慶路，漢十高速已經(jīng)通車，十堰到武漢非常方便。
我堅(jiān)信，十堰的明天會(huì)更美好！
小學(xué)生的作文 篇2
“你爸爸又買了個(gè)古董花瓶了，你快去看看他那傻樣！”我媽笑瞇了眼對(duì)我說(shuō)，我一看，果然瞧見那在架子前端詳?shù)纳碛啊！拔覄傎I的，某某大師的作品！”他得意洋洋。
抱歉，那個(gè)什么“某某大師”我從未聽說(shuō)過(guò)，但我卻知道，你從來(lái)買假古董，傻爸爸！他看了幾眼卻心滿意足地走了，留下我站在花瓶前，忍俊不禁。
我看看眼前的“古董”，瓶口的幾個(gè)裝模作樣的裂縫，幾點(diǎn)污跡，瓶底一片厚厚的昏黃，像極了老照片的沉悶色彩。它或許只是一大堆普普通通，臟兮兮，粘乎乎的瓷土中的.更加普通的一部分。但它卻是一眾普通的中間極幸運(yùn)的獨(dú)一個(gè)，被別有用心的聰明人挖走，一頓任意揉搓之后，再被送入爐中施加“火刑”，變成一個(gè)瓷瓶。然后，就有畫工提著彩筆，在它身上一點(diǎn)點(diǎn)描龍畫鳳，它就變得十分“華美光彩”了。
但這還不夠，最后還得加上一點(diǎn)人類的“智慧”——在特殊手段下它迅速老化，在或幾小時(shí)，或幾天，或幾月的短短時(shí)間內(nèi)，它仿佛是走過(guò)了幾百年的光陰……這下，一切才算是成了“古董”，別有用心之人又給它貼了個(gè)“歷史悠久”的標(biāo)簽，身價(jià)倍漲！那一堆瓷土怕是如何也想不到這一天吧。
再后來(lái)呢？后來(lái)它又會(huì)怎樣？或許它會(huì)被爸爸的一個(gè)富商朋友“慧眼”識(shí)中，用高價(jià)購(gòu)得，請(qǐng)入豪宅，“養(yǎng)尊處優(yōu)”，再后來(lái)呢？它或許又會(huì)因別的什么原因被識(shí)破，一句“假古董”會(huì)讓它重新流回古董市場(chǎng)。又或許從富豪到古董商，再到小商販，再到來(lái)碰運(yùn)氣期盼能幾件真品的“收藏家”手中。
有關(guān)它的故事可能是一個(gè)版本接著一個(gè)版本的換，或許有人說(shuō)它生在明朝，或許有人說(shuō)它生在清朝，或許又有說(shuō)中了它的身世——假古董。它始終默默聽著人對(duì)它的品頭論足，它的前生后世也只有它自己知道。
小學(xué)生的作文 篇3
陽(yáng)春三月，各種花兒都開了；小草從地里鉆了出來(lái)；小燕子撲扇著一對(duì)小巧的翅膀，從南方飛回來(lái)了，春天多么美好呀！
當(dāng)百花還沒有開的時(shí)候，迎春花已經(jīng)張開了笑臉，它向人們表明：春天來(lái)了。它的朵兒不大，僅有四片小巧的花瓣組成。十幾朵連接在一起，一叢叢，一簇簇，開放在瘦長(zhǎng)的枝條上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，黃澄澄的一片。
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，各種花兒都陸續(xù)開放了。粉紅的桃花、杏花，雪白的梨花，金黃的油菜花，黃中帶紅的君子蘭，紅白相間的瓜葉菊�；ㄏ阋齺�(lái)了無(wú)數(shù)只小蜜蜂“嗡嗡”直叫，正忙著采蜜，美麗的蝴蝶翩翩起舞，在傳播著花粉，到處一派欣欣向榮的景象。
你看，小河兩旁的樹木也抽出新的枝條。瞧！那河對(duì)面一片杏花，都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，似紅云，如朝霞，異常美麗。春雨淅淅瀝瀝地下著，一棵棵高大的楊柳在春雨中吮吸著甘露。一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我感到格外柔和，這不禁讓我想起了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！钡脑�(shī)句。
一顆顆小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著它們那幼嫩的`綠葉。田埂上，也都是嫩草，那上面向陽(yáng)的草高一點(diǎn)、稠密一點(diǎn)。太陽(yáng)照耀下的草地，散發(fā)出一股沁人心脾的幽香。這些綠草，就像地毯一樣伸向遠(yuǎn)方，一直伸到了田埂的盡頭，綠草中摻和著雪白的野菜花，好不漂亮！
花開時(shí)節(jié)到處都充滿了勃勃生機(jī)。
小學(xué)生的作文 篇4
人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)："當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧---這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：'我是我生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)'"。
古往今來(lái)，有多少有志之士的美名遠(yuǎn)揚(yáng)千里。他們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗、波折最終成為人上人。之所以他們能名垂青史，是因?yàn)樗麄兊?精神可謂感天地，泣鬼神。天才沒有捷徑可走，正如：成才沒有技巧，要用汗水泡。
奧斯特洛夫斯基在雙目失明，三分之二身體癱瘓的逆境下仍不喪失生的希望，仍與生命斗爭(zhēng)，頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定地信念使他完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。在環(huán)境惡劣，自身缺陷的逆境中，貝多芬吼："我要遏住命運(yùn)的喉嚨"耳聾對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)打擊特別大。
大部分人可能會(huì)選擇放棄，而貝多芬卻不同，他仍然堅(jiān)持他的音樂(lè)創(chuàng)作，與音樂(lè)共生共存，克服了種種困難，體驗(yàn)了人生的辛酸與殘忍之后，他又以令世人刮目相看的樂(lè)績(jī)奏出了人生的樂(lè)曲--《生命交響曲》成為人類歷史上的音樂(lè)雄獅。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
"這是造就人才的客觀條件。張海迪女士，胸部以下殘疾的她不得不坐在輪椅上，但她以驚人的毅力，與困難作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，背誦了中國(guó)很多辭典。這就是在逆境中生存下來(lái)的英雄，他們都讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩，讓自己的生命得以延續(xù)。
天才離不開挫折，因?yàn)榇煺勰茉炀吞觳�。在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中學(xué)會(huì)用不同方式生活，相信人生的意義并不是乏味的。有時(shí)我們很難改變生存的環(huán)境，但我們可以改變自己的態(tài)度。
小學(xué)生的作文 篇5
不經(jīng)意間，我從層層疊疊的書堆中抬起頭，看到了那一望無(wú)垠的天空，它如夢(mèng)如幻，湛藍(lán)得像一塊無(wú)瑕的藍(lán)寶石，它也像一塊廣闊無(wú)際的藍(lán)色幕布，無(wú)時(shí)都在上演著精彩紛呈的話�。簬灼自朴崎e自在地飄過(guò)，仿佛在享受著和煦的陽(yáng)光，鳥兒成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)，又一起自由自在地飛去，人家房頂上，有幾只灰白色的麻雀，在聚集著，嘰嘰喳喳地吵鬧著，好像在商量著什么族群大事。外面的天空無(wú)疑是一個(gè)令人向往的地方。
我回過(guò)神來(lái)，只看見桌上那張被揉得不堪入目的79分試卷，那上面的叉，仿佛是一個(gè)個(gè)鮮紅的爪印，深深地烙在我的心頭。
還記得那天下午，窗外的烏云密集地分布著，從中隱約還可以看到一陣陣的閃光雷電，萬(wàn)物都在沉悶著，教室里，老師發(fā)著試卷，到處都是沉寂的`氣息，仿佛在醞釀著一場(chǎng)嚴(yán)重的大事。我閉著眼，擔(dān)心自己聽到分?jǐn)?shù)，許久，那聲音終于傳到了我耳中：“王榮基，79分�！边@聲音如雷貫耳，震透了我的心靈，霎時(shí)間，我的淚如同斷了線的珠子，瘓狂地流淌著，它流經(jīng)我的臉龐，最后滴到了地上，混雜著雨滴的聲音，我已聽不到我隱隱的哭聲。
我拿著試卷，直奔家中，我垂頭喪氣，淚，已經(jīng)淌干，“我一定是這世界上最傷心的人了！”我心中不停地這樣地想著。我一頭扎向書桌，腦海中不停地回蕩著老師的話：“你自己好好反思一下！平�？�90多分的人怎么會(huì)只考這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？唉！”
許久，我大概已經(jīng)睡著，外面早已放晴。仿佛有開門的聲音，我驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是爸爸，他緩緩地坐在床上，把手放到我的肩上，另一只手指著窗外，一切是那么美好，幾片白云悠閑自在地飄過(guò)，仿佛在享受和煦的陽(yáng)光，鳥兒成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)，又一起自由自在地飛去，人家房頂上，有幾只灰白色的麻雀，在聚集著，嘰嘰喳喳地吵鬧著，好像在商量著什么族群大事。我豁然開朗，拿出卷子，認(rèn)真地改錯(cuò)，只見爸爸露出了會(huì)心的一笑，轉(zhuǎn)身走向客廳，關(guān)上了門，我暫停下來(lái)，望著窗外的藍(lán)天，它是那么的藍(lán)，那么藍(lán)……
小學(xué)生的作文 篇6
一天，我和我的爺爺吃過(guò)午飯，見他在一堆釣魚竿堆里找來(lái)找去。
我上前去問(wèn)我的爺爺：“我的爺爺，你在找什么東西��？”我的爺爺說(shuō)：“哦，我啊，在找魚竿，看看哪根合適，等一下我去釣魚了，你去不去��？”我聽了高興極了，我的爺爺以前都不帶我去的，不是說(shuō)沒魚竿，就是說(shuō)太危險(xiǎn)了，總是找各種理由不讓我去。我聽了高興地說(shuō)：“好！好！我也去�！庇谑�，我的爺爺也給我找了根短的魚竿，一只小水桶，一起走了。我的爺爺在出門時(shí)。還不忘帶上了魚餌。
我和我的爺爺來(lái)到了水塘邊，只見我的爺爺把魚餌鉤在魚鉤上，然后扔進(jìn)水中，再拿來(lái)小凳子，坐在上面，一動(dòng)不動(dòng)的，好像個(gè)木頭人。過(guò)了一會(huì)兒，魚標(biāo)動(dòng)了一下，過(guò)了一會(huì)兒，魚標(biāo)動(dòng)得很厲害了，于是，我的爺爺便一把拉起魚竿，只聽“啪”的一聲，一條大魚便上鉤了。于是，我便學(xué)著我的`爺爺?shù)臉幼樱劝阳~餌鉤在鐵鉤上，再用力一仍，然后耐心地等待�？刹坏绞昼娢揖蜎]耐心了。就在這時(shí)候，我的魚竿輕輕地動(dòng)了一下，這時(shí)的我早已等不及了，馬上提起魚竿，結(jié)果魚是沒釣到，而在魚竿上的魚餌倒讓它給吃了。這時(shí)，我的爺爺走過(guò)來(lái)，告訴我，說(shuō)：“釣魚啊。不可以急，要心平氣和的慢慢來(lái)，像我的爺爺這樣，不慌不忙，你看，結(jié)果就釣了十條魚。”我聽了我的爺爺?shù)脑�，受益匪淺。
在這次的釣魚中，我雖然沒有釣到很多的魚，但我在這次的釣魚中，知道了我們不管做什么事，都要有耐心。凡事可能都會(huì)做得好，而如果急了，那凡事也許會(huì)是一事無(wú)成。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30