小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
昨天早上，我跟著媽媽認真學習了如何煮湯圓。今天早上，我就大顯身手，自己來煮湯圓作早飯。
我打開油煙機，往鍋里倒了兩大碗冷水，蓋上鍋蓋，點燃煤氣。在等水開的時候，我從冰箱里拿出紫色的黑米湯圓。老媽不吃，我想吃5只，給媽媽15只，加起來一共20只。等水燒開了，冒“咕嘟泡”時，就放入紫色的湯圓，蓋上鍋蓋。我等呀等，水又開始冒泡了，于是我加了點冷水，泡泡就消失了。水第二次燒開時，我開小差去喝牛奶了，一看到這情景，我趕忙加了一大杯冷水，這才松了一口氣。加了三次水后，湯圓就熟了，一個個湯圓浮在水面上，我用湯勺子去攪一攪，不料湯勺子掉進鍋里了，無奈，只好用筷子把它夾出來。我盛了5只湯圓出來，覺得碗沒裝滿，于是又舀出來3只，只剩下12只留給媽媽了。下次再煮湯圓，我要記得我能吃8只。媽媽端著我煮的'湯圓，不住地夸我。
我學會了煮湯圓很開心。春節(jié)前，我學會了做粥、米飯和番茄炒蛋，以后還會學習其他的家務。
小學生的作文 篇2
我們當?shù)赜芯渌渍Z：嫁出去的姑娘潑出去的水！我家的姑姑終于是“潑出去”了。你想啊，一個年近30歲的老女生再找不到如意郎君嫁出去，就要變成大齡剩女了！全家人都是松了一口氣。
提起我的姑姑能夠成就自己的終身大事呀，還全多靠我那“口才好”的奶奶呢！早在奧運會開幕那年之前，奶奶就張羅著給姑姑介紹對象，相親相了n次都是無疾而終。不是男孩方面看不上，就是自己沒有感覺。（姑姑自己說的）所以這事也就拖著了。直到有一天媒婆又領過來一個男孩，“是你”！奶奶一眼就認出了他。原來有一天早晨，奶奶去超市買菜，要寄存東西的時候，沒有一塊錢的硬幣正著急呢，這時邊上有一男孩（現(xiàn)在的姑丈）就借給她一塊錢了。有了這段小插曲，奶奶就認定這男孩心地善良，有愛心可靠。下面的'事就簡單多了，經(jīng)過奶奶的撮合，姑姑也認為這男孩風度翩翩，氣度不凡！再之后終于有情人終成眷屬。
當然，這中間也有我的“功勞”。為什么呢！姑丈為了拍姑姑的“馬屁”，希望本人能在姑姑面前多多美言幾句，那也是不惜“血本”的啦！我呢，當然也不能不給他機會，對吧！
五一節(jié)，姑姑和姑丈終于走上了婚姻的殿堂。爺爺、奶奶臉上滿臉都是笑容，我呢，感覺更好了！對奶奶我更是佩服的五體投地！
我的姑姑終于“潑出去”了。
小學生的作文 篇3
地震，是可怕的惡魔，它發(fā)起怒來可以吞食整個地球，整個人類．最近，四川汶川發(fā)生了可怕的7.8級地震，它震倒了房屋，它毀了汶川人民辛辛苦苦建設的美好家園，它震掉了千千萬萬人民的生命，它震倒了汶川的一切，可是，它始終震垮不了全國人民團結的心，它始終震垮不了我們堅強不屈的心，讓我們手牽手，讓全國人民團結起來，一起獻出自己的`那份愛，只要這樣，沒有什么困難我們過不去，讓我們攜手拯救汶川，度過災難!
全國人民的愛，讓汶川人民感到我們對他們的的祝福，叫他們不要放棄，只要有一線生機，都要把握機會，別放棄，好好把握機會，要堅強的活著。
小學生的作文 篇4
一個小女孩在通往天堂的路上，看見慈祥的奶奶。她開心的笑了，想起了和奶奶在一起的事情。
那是一個寒冷的大年夜，小女孩又出去賣火柴了。奶奶怕小女孩冷，就把自己的大棉衣披在小女孩的身上，還把惟一的大棉鞋穿在小女孩腳上。小女孩臨走時，奶奶還叮囑著：“一定要小心呀！”小女孩就興奮地走了�？蓻]想到，半路上競……
一輛馬車飛快地駛著。由于小女孩矮，袖子顯得長，所以不小心踩到袖子，滑倒了。馬車正巧駛過，一個車輪壓在小女孩右腿上。這時，車夫氣憤地說：“人沒長眼睛呀！”便把車開走了。而小女孩因為疼痛難忍，站不起來。但她并不怕。因為她知道奶奶回來了。果然，奶奶見小女孩沒有回來，焦急地走出家門，在冰天雪地中尋找小女孩的身影。終于，她看到了小女孩，三步并成兩步，飛快地來到她身邊，抱著她說：“孩子，不要怕，奶奶在�！闭f罷，奶奶抱著小女孩奔向一家醫(yī)院。而小女孩在奶奶懷里，感到特別溫暖……
我的奶奶和小女孩到了醫(yī)院后面的一間屋子，就急切地掏出口袋里所有的.錢，說：“快救救我的孫女吧！”醫(yī)生趕緊給小女孩包扎傷口，奶奶坐在旁邊問：“孩子，疼嗎？”小女孩搖頭說：“有奶奶在，我就不疼了�！蹦棠虛崦∨⒌哪�，兩人欣慰地笑了……
不知不覺，那個小女孩到了天堂，依偎在奶奶懷里，感到地比幸福。從此，她和奶奶過著沒有寒冷，沒有饑餓的快樂生活。
小學生的作文 篇5
今天是一年一度的“三八國際婦女節(jié)”，哎呀!不對，應該是“三八女神節(jié)”。因為在每個孩子的心中，自己的`媽咪都是女神。
今天早上一醒來，小記者做的第一件事就是對媽媽大喊一聲：“媽咪，三八女神節(jié)快樂!”另外房間里傳出“謝謝!”“不用謝，我愛您!”······兩個聲音就這樣從一個房間傳到另一個房間。然后，小記者就開心地去上學了。
在學校里我左思右想：送什么禮物才好呢?發(fā)紅包?可手機不在我身上。買禮物?可口袋里沒有錢。哎，怎么辦呢?糾結的一天即將過去，晚上媽媽來接我放學，路過低年級教室，我靈機一動，對了，我回去自己做個禮物送給她不就得了嗎?我準備拿出我前幾天新學來的絕活——折愛心，把它變出一幅美麗的畫送給媽媽。
我先用綠色卡紙折了四個小愛心，組成了一顆四葉草，然后我寫上了四葉草代表幸運的字樣，祝媽媽每天都幸運。隨后我又做了一個大愛心和一個中等大小的紅色愛心，在大愛心上寫上：媽媽，I love you!在中等愛心上寫下媽媽永遠年輕美麗!我把這些紅綠色的折紙都貼在了一張大的白紙上，空余部分再配上我的畫和藝術字就OK了。我親手遞上，把它送給了媽媽，媽媽很是感動，緊緊抱住了我。
最后，小記者祝媽媽“三八婦女節(jié)”快樂，也祝全天下婦女“三八節(jié)快樂”!愛你們!
小學生的作文 篇6
從前，森林理由一棟漂亮的小房子，房子里住著小白兔一家。其中最小的兔子叫白白，他有一雙大大的眼睛，嘴唇紅紅的，披著一身又黑又亮的頭發(fā)，穿著一件雪白的.外套。
一天，白白肚子很餓，媽媽讓她自己去買餅干吃，白白邊走邊想，媽媽讓我買白兔餅干，我吃膩了，我要買熊貓餅干了。到了餅干店，白白用5元錢買了一袋，一路上就吃了精光，不知怎么的，立刻變成了一只小熊貓，回到家，媽媽把他趕了出來，還打了他。白白奇怪了，就去河邊照照自己，嚇了一跳，怪不得媽媽把他趕出來，原來自己變成了一只小熊貓。
白白想出來一個辦法，寫了一封信走回家對媽媽說：“兔媽媽，我媽媽讓我把這信交給您�！眿寢尶赐晷牛裁炊济靼琢�，馬上帶上白白去小店，買了兔餅干給白白吃上，小熊變回了小白白。
“媽媽，我以后不亂吃了。”白白抱住媽媽親了又親。
白白明白了一個道理，不能亂吃東西。
小學生的作文 篇7
媽媽的愛，是暖和的太陽，我一冷媽媽就給我暖和的陽光；媽媽的愛，是甜甜呵護，給我鼓勵，給我信心；媽媽的愛是低落的.淚水，我生病時媽媽著急的流淚了；媽媽的愛是遮雨的傘，下雨時他悄悄地 遮在我的頭上；媽媽的愛是清涼的風，我熱的時候媽媽就給我扇扇子；啊媽媽的愛太多了。
小學生的作文 篇8
1、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了……,文筆間滲透了情感。
2、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
3、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
4、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
5、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
6、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7、本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
8、全文語言樸實,結構自然。……文章結構嚴謹,首尾呼應。
9、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
10、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
11、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
12、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
13、文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。
14、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
15、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡
16、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。
17、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊。
18、本文圍繞……這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
19、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了……
20、對……生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
21、對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。
22、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
23、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!
24、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
25、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
26、本文以……為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了…………,文章語言生動豐富,可讀性強。
27、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
28、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?
29、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
30、本文很好體現(xiàn)了……的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
31、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
32、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
33、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
34、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
35、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
36、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的`鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。
37、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
38、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
39、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
40、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
41、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了……的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
42、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。
43、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
44、通過仔細觀察,采用了合適的語言把……繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。
45、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
46、文章簡潔明了,語言平淡樸實。
47、文章將……寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
48、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。
49、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將……呈現(xiàn)讀者面前。
50、文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神
小學生的作文 篇9
在暑假我去了重慶江津的清溪溝水庫游玩，在那里我們劃了船、住了帳篷、吃了燒烤……玩得非常高興！
這次游玩一共去了三家人，我們都帶了船。到了目的地后我們每家人把吃的、睡的、玩的全部拿下車，然后放到一座樓的下面，我先把船從紙箱里拿出來，接著拿出氣gun給船打氣，半小時后兩家的兩條小船都打好了，我說：“我們一起把船抬下去吧！”于是我們一起把船抬到停船的地方，準備下午劃船出游。這時我仔細看了看清溪溝水庫，水庫的壩很高，估計有三、四十米，壩也比較寬，要不是壩上放著木頭我們還能在壩上打羽毛球呢！水庫的`四周全是茂密的樹木，密密麻麻的，風一吹樹木都左右搖擺著。從壩上往下看，很多小魚在水里游來游去，風從水面上吹過泛起了層層波紋，非常美麗！岸邊停靠的小船也隨著波紋輕輕搖動。
下午兩點我走到了停船的地方，穿上救身衣小心地上了船，然后我解開纜繩雙手各拿一把漿用力劃出了�？康牡胤�。我慢慢劃動船漿，一會快一會慢，與同行的另一位姐姐比賽著，有時我們也會停下來躺在船上休息，聽著四周的鳥叫好舒服！大約一小時后，我們都覺得很累了，于是就劃回了岸邊。
晚上我突然想到第二天早上可看日出，于是我早早的就睡了。第二天早上我起得很早，從帳篷里拿出相機跑上大壩等太陽出來，大約等了三十分鐘太陽出來了，我打開照相機照了幾張自己比較滿意的照片。
我把美麗的清溪溝介紹給大家，希望大家都能去那里游玩！
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